幼兒數學科學與科技 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒數學
• 幼兒科學
• STEM教育
• 啓濛認知
• 數概念
• 科學實驗
• 邏輯思維
• 動手能力
• 親子互動
• 早期教育

親愛的學生﹕

　　歡迎你踏上 3～ 6歲幼兒數學、科學與科技教材教法的學習旅程。

　　旅程前，你有期待麼？是嘆聲：「啊，數學？」或是充滿瞭喜悅的眼神呢！無論如何，請容我以本書為你點盞燈，照亮前程。當我著書時旨在提供此學科的課程原理及設計，使你掌握幼兒的學習曆程，並以自信引導教學，與幼兒們在課堂中盡情玩耍。或許你疑惑自我能力？覺察瞭自己的掙紮！但請相信，你走對瞭路。省思將給你力量，讓你能夠鼓勵幼兒進入好奇與探索的氛圍，這是最重要的。

　　本書內容分為兩部分：一部是此學科的理論與相關探索，從第 1章到 13章；一部則是探究課程設計與應用，自第 14起至 20章止。另外，當你研讀時，你會發現每章均有以下特色幫助你組織你的學習：

　　· 「習目標學」 提示重點所在，可用作學習指引。
　　· 「深入思考」 可組織你的疑問，供自我省思或與他人討論。

《中華詩詞賞析與吟誦：從唐風宋韻到現當代情懷》圖書簡介 一、全景式展現中華詩詞的韆年流變與審美精粹 本書《中華詩詞賞析與吟誦：從唐風宋韻到現當代情懷》並非一本枯燥的詩歌選本或單純的文學史梳理，而是一部集學術研究、鑒賞指導與實踐誦讀於一體的立體化詩詞寶典。它以宏大的曆史視野，精妙的文本細讀，以及對傳統聲韻的深刻體悟，帶領讀者穿越時空，親曆中華詩詞藝術自先秦至當代的磅礴發展曆程。 （一）溯源與奠基：風骨初成（先秦至魏晉） 本書伊始，並未直接跳入唐詩的黃金時代，而是紮實地迴溯瞭詩歌的源頭。我們細緻剖析瞭《詩經》中“風、雅、頌”的社會功能與現實主義精神，探討瞭楚辭的浪漫主義色彩與瑰麗想象力，特彆是屈原的精神內核如何奠定瞭中國文學的“憂患意識”。 進入魏晉南北朝，本書著重闡述瞭“文人詩”的自覺。通過對“建安風骨”的強健力度，到陶淵明田園詩的自然返真，再到永明體對聲律的初步探索，讀者將清晰地看到詩歌如何從集體歌謠轉嚮個體情感的精緻錶達。對謝靈運山水詩的分析，更揭示瞭中國古典美學中“景與情”的微妙平衡。 （二）巔峰與高峰：盛唐氣象與宋詞的婉約 本書的核心部分聚焦於唐詩的黃金時代。我們不僅羅列瞭李白、杜甫的“雙子星”，更係統地構建瞭唐詩的三個維度： 1. 邊塞的豪邁：高適、岑參的作品，展現瞭盛唐開闊的邊疆視野和對生命力的贊頌。 2. 田園的寜靜：王維、孟浩然，探討瞭禪宗思想如何融入山水意境，達到“詩中有畫，畫中有詩”的境界。 3. 變法的沉鬱：白居易、元稹的新樂府運動，揭示瞭詩歌承擔的社會批判功能。 對唐詩的賞析，我們跳齣瞭傳統的“意象”解讀，深入到其格律結構與入韻方式對情感錶達的強化作用。 隨後，本書平穩過渡到宋詞。我們詳盡辨析瞭宋詞的興起，是如何適應市民階層興起和審美趣味的轉嚮。通過對柳永“鋪敘”手法的解析，李清照“格高音婉”的典範，以及蘇軾“以詩為詞”的豪放氣魄，讀者將掌握宋詞在“長短句”中容納復雜心緒的藝術技巧。辛棄疾的詞作部分，更是結閤瞭當時的政治軍事背景，深入解讀瞭其“把酒問青天”背後的傢國情懷。 （三）餘韻與創新：元麯、明清詩學及現當代迴響 本書並未止步於宋代。元麯的俚俗化、通俗化趨勢，以及其在戲劇中的獨特地位，被作為一種重要的文學形態進行介紹。 明清兩代，雖然詩歌的中心地位有所下降，但其理論探索更為深入。本書重點梳理瞭公安派“獨抒性靈”的思潮，以及桐城派對“義理”與“辭章”的堅持，這為理解近代文學的轉型提供瞭理論基礎。 最後，本書的創新之處在於，它將目光投嚮瞭現當代。我們選取瞭部分具有古典情懷的現代詩人（如林徽因、聞一多）的作品，分析他們如何在新文學的浪潮中，依然保持對古典韻味的繼承與轉化，使讀者感受到詩詞藝術的“活的傳統”。 二、吟誦的藝術：理論與實踐的結閤 本書的另一大核心價值在於“吟誦”的指導。我們堅信，詩詞的生命力在於其聲音的藝術性。 （一）傳統聲韻學的簡明導引：我們用通俗易懂的語言，介紹瞭古代的“四聲”、“平仄”概念，以及它們在調動讀者情緒中的實際作用。例如，如何通過“仄聲”的急促感來渲染緊張，如何通過“平聲”的悠長來營造遼闊。 （二）吟誦的口訣與方法：本書提供瞭科學的吟誦訓練方法，包括氣息的運用、節奏的把握以及重音的設置。我們針對不同體裁（如五絕的含蓄、七律的對仗、宋詞的轉摺）設計瞭不同的吟誦範例和練習指導，旨在幫助讀者超越“朗讀”，達到“吟誦”的藝術高度。 （三）重點篇目示範賞析：在對每首重點詩詞進行深度解讀後，我們都會附帶一節“吟誦導嚮解析”，指齣該詩的“高潮點”、“換氣處”和“情感流嚮”，真正做到將文本內容與聽覺體驗融為一體。 三、本書的獨到之處 1. 跨學科視野：將文學、曆史、美學、音韻學有機結閤，避免瞭傳統鑒賞的片麵性。 2. 重在體驗：不僅教讀者“讀懂”，更教讀者“讀齣”，強調詩詞的錶演性和生命力。 3. 體係完整：內容覆蓋麵廣，從古典的源頭直抵現代的脈動，構建瞭一個完整的中華詩詞發展脈絡圖。 4. 學術性與普及性的平衡：在保持學術嚴謹性的同時，語言平實流暢，力求讓對詩詞有興趣的普通讀者也能輕鬆入門並深入探究。 通過閱讀本書，讀者將不僅僅是知識的接收者，更將成為中華詩詞文化的傳承者和體驗者。它旨在喚醒讀者心中沉睡的韻律感，使那些韆古名句重新在我們的呼吸中煥發齣鮮活的生命力。

第一部  理論與探究
第1章　數學、科學、科技的探究曆程        
第2章　幼兒的思考                      
第3章　社會性分享的學習                  
第4章　學習去看、聽與反應                
第5章　探索行為                             
第6章　辨識物品與曆程                      
第7章　分類、比較及對比                   
第8章　假設與推論                      
第9章　溝通學習成果                     
第10章　數字知覺                         
第11章　教室裏的科技                     
第12章　課程取嚮                        
第13章　教學環境                          
 
第二部  探究課程
第14章　探索基礎數學和數字知覺        
第15章　探索進階數學-數的形狀，空間與時間     
第16章　探索自然科學                   
第17章　探索地球科學                    
第18章　探索生命科學：植物篇                
第19章　探索生命科學：動物篇           
第20章　探究是生活的方嚮

第一部  理論與探究

第1章　數學、科學、科技的探究曆程       
第2章　幼兒的思考                     
第3章　社會性分享的學習                 
第4章　學習去看、聽與反應               
第5章　探索行為                            
第6章　辨識物品與曆程                     
第7章　分類、比較及對比                  
第8章　假設與推論                     
第9章　溝通學習成果                    
第10章　數字知覺                        
第11章　教室裏的科技                    
第12章　課程取嚮                       
第13章　教學環境                          

第二部  探究課程

第14章　探索基礎數學和數字知覺       
第15章　探索進階數學-數的形狀，空間與時間    
第16章　探索自然科學                  
第17章　探索地球科學                   
第18章　探索生命科學：植物篇               
第19章　探索生命科學：動物篇          
第20章　探究是生活的方嚮

评分☆☆☆☆☆

我最近在關注一些適閤學齡前兒童的教育書籍，《幼兒數學科學與科技》這個名字就引起瞭我的興趣。我一直認為，數學、科學和科技這三個領域，如果能在早期以一種有趣、互動的方式呈現給孩子，對他們未來的學習發展非常有益。我期待這本書能在數學方麵，融入一些生活化的例子，比如在烘焙時學習測量，或者在玩玩具時理解排序和模式。科學部分，我希望能看到一些引導孩子觀察自然現象的活動，比如製作一個簡單的太陽係模型，或者通過觀察小螞蟻來瞭解它們的生活習性。科技方麵，我設想的是一些基礎的工程概念，像是如何建造一個穩固的塔，或者瞭解簡單的滑輪原理。最重要的是，我希望這本書能鼓勵孩子提齣問題，並引導他們去尋找答案，培養他們獨立思考和解決問題的能力。我希望這本書不是單純地灌輸知識，而是激發孩子內在的學習動力。

评分☆☆☆☆☆

關於《幼兒數學科學與科技》這本書，我個人的期望值很高！我的兒子今年剛好上幼兒園大班，正是對世界充滿好奇的年紀。我特彆希望這本書的內容能夠觸及到一些孩子生活中最常見的科學現象，比如為什麼會有彩虹？為什麼物體會下沉或漂浮？以及簡單的物理原理，像是慣性、摩擦力等等，但一定要用最淺顯易懂的方式來解釋，最好是結閤一些有趣的實驗或者活動。在數學方麵，我希望它能涵蓋一些基礎的幾何概念，比如認識各種形狀，以及簡單的數數和比較大小，但要避免過於抽象的理論，多從實際操作中入手。科技部分，我倒不期待看到高深的理論，而是希望它能介紹一些簡單的機械原理，比如齒輪的運動，或者一些基礎的電路知識，讓孩子明白一些日常用品是如何工作的。總而言之，我希望能這本書能激發孩子對探索未知的好奇心，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們在玩耍中就能愛上科學和技術。

评分☆☆☆☆☆

這本《幼兒數學科學與科技》聽起來真是太棒瞭！我一直都在尋找那種能夠真正啓發孩子好奇心、培養他們科學思維的書。我傢的小女兒，她是個精力充沛的小女孩，對周圍的一切都充滿瞭疑問。我希望這本書的內容能夠貼近她們的生活，讓她們在日常的玩樂中就能接觸到科學的種子。比如，數學部分，能不能有一些關於測量、空間感、圖形的趣味遊戲？像是用積木搭建不同形狀的房子，或者在玩沙子的時候學習體積的概念？科學部分，我希望能看到一些關於動植物、天氣、甚至天體的入門知識，用孩子能理解的方式呈現，而不是一大堆專有名詞。比如，讓孩子瞭解不同的動物的習性，或者觀察月亮的陰晴圓缺。科技部分，我更看重的是它能培養孩子的創造力和動手能力，也許是一些簡單的科學實驗，或者介紹一些基礎的工程原理，讓她們明白事物是如何運作的。我希望這本書能成為孩子認識世界的窗口，幫助她們建立起初步的科學觀和邏輯思維。

评分☆☆☆☆☆

哇！看到《幼兒數學科學與科技》這本新書，我真的眼睛都亮瞭！我傢的小寶今年上小班，每次看到他對著傢裏的玩具或者路邊的小蟲子好奇地東張西望，我就覺得，這纔是最自然的學習方式。這本書的封麵設計就很有童趣，色彩鮮艷，圖片也很大方，感覺很適閤小小孩的眼睛。我特彆期待裏麵能有一些跟生活經驗相結閤的數學概念，比如數數身邊的積木、分辨大小的形狀，還有簡單的加減法，不是那種枯燥的數字遊戲，而是通過玩耍就能理解的。科學部分，我希望它能引導孩子觀察生活中的現象，像是為什麼雨水會落下？為什麼太陽會東升西落？還有植物是怎麼長大的？至於科技，我不是指讓小小孩玩手機電腦，而是希望它能介紹一些簡單的工具和機械原理，比如利用杠杆原理玩蹺蹺闆，或者瞭解簡單的電路原理讓小燈泡發光。最重要的是，我希望這本書能激發孩子的探索精神和解決問題的能力，讓他們在玩樂中愛上學習，成為一個小小探險傢！

评分☆☆☆☆☆

我一直關注著市麵上關於幼兒教育的書籍，看到《幼兒數學科學與科技》這個名字，覺得非常有潛力。我傢女兒是個思維非常活躍的孩子，她總是對各種新奇的事物充滿疑問。我希望這本書能提供一些能夠激發她好奇心和探索欲的內容，特彆是關於數學和科學的結閤。比如，在數學方麵，我希望能看到一些關於測量、空間、以及模式識彆的有趣活動，讓他們在玩耍中就能理解這些概念。科學部分，我期望它能引導孩子觀察自然，瞭解一些基礎的生物知識、天氣現象，甚至是簡單的物理現象，並且用生動有趣的方式呈現。至於科技，我並不是說要讓孩子接觸復雜的電子産品，而是希望它能介紹一些簡單的工具，比如如何用放大鏡觀察昆蟲，或者理解簡單機械的運作原理，培養他們解決問題的能力。我希望這本書能成為一個引導孩子認識世界的工具，讓他們在樂趣中學習，培養對科學和技術的熱愛。