读古文想问题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 古文
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• 学习方法

收录论语、孟子、老子、庄子、墨子、管子、荀子、韩非子、孙子等
十八部经典的六十篇最精采古文。
白话文翻译并解析。

读古文不但能欣赏文章之美，更能延伸对各种问题的思考。

　　本书收录的短文，每一篇都很短，内容也很生动，尤其其中的一些寓言故事，对于我们的为人处世、进德修业，都有一定的参考价值。所以阅读此书，不但可以增进阅读古文的能力，而且还可以改善自己的生活。

　　为了增进读者阅读古文的能力，作者採用「直译」的方式，以便读者逐字逐句去核对原文的意义，同时也能保存原文的风貌。

　　每篇文章的后面，作者都提供了一些问题，让读者自己去找答案。有的问题是深究文章的内容；有的是讨论原文的修辞；有的问题是反省我们的现实人生。问题不只一种方式，答案有时也不只一种。作者希望读者多用脑筋想，而不是要求知道标准答案。

作者简介

吴宏一

　　1943年生于台湾高雄。台大中文研究所博士。现任香港城市大学中文讲座教授。曾任台大中文系所教授、中央研究院文哲所筹备处主任、香港中文大学中文系讲座教授。获美国学术交流基金会资助，赴美访问一年，并担任新加坡教育部海外华文顾问；获台湾国科会杰出研究奖、国家文艺奖（文学理论类）、香港研究资助局多次研究资助；主编国立编译馆中小学语文教科书，并担任台、港、大陆等地多种学术期刊之编辑顾问。

　　着有《清代诗学初探》、《清代词学四论》、《清代文学批评论集》、《诗经与楚辞》、《仪礼乡饮酒礼仪节简释》、《先秦文学导读》、《中国文学鑑赏（唐诗、宋词、元曲、明清小品）》等专书二十余种，学术论文近百篇。

　　除研究中国文学及古代文献外，也从事文艺创作，作品曾被选入台湾、韩国、马来西亚等地的语文教科书中。

序
论语小档案
墨子小档案
管子小档案
晏子春秋小档案
孙子小档案
尸子小档案
孟子小档案
老子小档案
庄子小档案
荀子小档案
韩非子小档案
吕氏春秋小档案
礼记小档案
左传小档案
国语小档案
战国策小档案
山海经小档案
列子小档案

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了太多惊喜，简直是解开我心中关于古代文献困惑的钥匙。长期以来，我总觉得阅读古文是一件非常吃力的事情，不仅仅是文字生涩，更多的是那种隔阂感，仿佛古人在用一套完全不同的思维模式和语境来表达，而我只能站在现代的立场上去生搬硬套，结果自然是理解得断断续续，更谈不上深入体会其中的韵味。每次读到那些看似简单的句子，背后却可能蕴含着丰富的历史文化背景、哲学思想，甚至是当时社会生活的细节，都让我感到无从下手。这本书的出现，就像是一位经验丰富的向导，在我迷失在古代文本的丛林中时，为我指明了方向。它没有直接告诉我某个字词的含义，或者某句话的直译，而是更侧重于引导我去思考，去揣摩，去感受。比如，书中会通过对某些常见但容易被忽略的古代用法的剖析，来揭示背后蕴含的观念转变，让我明白为何古人会那样表达，而不是我们现在习以为常的方式。这种“思考式”的学习方法，让我第一次觉得阅读古文不再是被动地接受信息，而是主动地参与到对文本的解读过程中。它教会我如何剥离现代的思维惯性，尝试进入古人的视角，去理解他们所处的时代、他们所面临的问题，以及他们是如何通过文字来回应这些问题的。这种体验是前所未有的，让我对古文的理解上升了一个新的维度，也激发了我更强烈的探索欲望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，可以说是颠覆了我以往对古文学习的认知。我原本以为，阅读古文就像是在攀登一座高不可攀的山峰，需要花费大量的时间和精力去积累基础知识，才能勉强看到一点风景。然而，这本书却像是为我打开了一扇窗，让我能以一种更为轻松、愉悦的方式，窥见古人智慧的闪光点。它没有长篇大论的理论阐述，也没有枯燥乏味的词语解释，而是通过一个个生动有趣的“问题”，将我带入到古人的思想世界中。我记得其中有一章，作者针对一个非常常见的古代表达方式，提出了几个看似简单却极其深刻的问题，让我不由自主地开始思考，为什么古人会这样说？它背后反映了怎样的社会观念？又是如何与当时的哲学思想相呼应的？这种引导式的探究，让我感觉自己不再是旁观者，而是亲身参与到对古文的解读之中。每一次解决一个“问题”，都像是获得了一次小小的胜利，这种成就感让我对接下来的阅读充满期待。这本书让我明白，学习古文并非一定要啃下几大本厚厚的字典，而是要学会如何去“提问”，如何去“思考”，如何去“连接”。这种全新的学习模式，让我对中国传统文化的理解，进入了一个全新的境界。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的，绝不仅仅是“读古文”这件事本身，更是一种思维方式的重塑。我一直觉得，中国古代的先贤们，他们的智慧是如此深邃，以至于我们现代人常常难以企及。而阅读古文，就像是尝试去触摸那份久远而璀璨的光芒，但往往因为思维方式的差异，而感到力不从心。这本书的独特之处在于，它没有直接给出答案，而是通过一系列巧妙的问题，引导我去思考，去发掘，去连接。我常常被书中的某个问题所吸引，然后不自觉地开始在脑海中搜寻相关的知识，甚至会主动去查阅资料。这种“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感觉自己不再是被动地学习，而是主动地参与到知识的建构过程中。我发现在很多情况下，我们之所以觉得古文难懂，并非是因为文字本身，而是我们缺乏一种“提问”的意识，缺乏一种“多角度”的审视。这本书就像一面镜子，让我看到了自己思维上的盲区，也让我学会了如何去突破这些盲区。它不仅仅是教会我如何读懂古文，更是教会了我如何去思考，如何去解决问题，这种能力上的提升，将会在我生活的方方面面都受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种治学态度的启迪。我一直认为，学习一门学科，尤其是像古文这样历史悠久、博大精深的领域，最重要的就是要有耐心和细致。然而，这本书却让我看到了另一种更为高效的学习路径。它并没有要求我死记硬背大量的字词典故，而是巧妙地将学习过程融入到了解决问题的探索中。每次读到书中的某个“问题”，我都会不自觉地开始思考，就像自己也置身于当时的语境中，试图去寻找答案。这种“主动学习”模式，让我感觉自己不再是被动地被灌输知识，而是真正地参与到了知识的构建过程中。我发现，很多困扰了我多年的古文理解难题，在作者的引导下，竟然能够迎刃而解。这种顿悟的感觉，比单纯地记住一个知识点要深刻得多。更重要的是，它教会了我如何去“学”，如何去“问”，如何去“思”。这种学习方法论，我认为是这本书最宝贵的财富，它将会在我未来的学习道路上，发挥重要的作用。我甚至觉得，这本书不应该仅仅局限于古文的学习，它的许多理念，都可以迁移到其他学科的学习中，它是一种通用的“解决问题”的学习范式，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一场思想的盛宴，我从未想过，阅读古代文献竟然可以如此有趣且富有启发性。我一直以来对古籍都怀有一种敬畏感，总觉得那是属于少数专业人士的领域，而我这样的普通读者，顶多只能浅尝辄止，领略一些皮毛。但是，这本书完全打破了我的这种固有认知。它不是一本枯燥的教材，也不是一本生涩的学术专著，而更像是一次充满智慧的对话。作者通过一个个精心设计的“问题”，引导我们去深入思考，去挖掘文本背后隐藏的深层含义。我尤其喜欢书中对于一些经典篇章的解读方式，它不是直接给出标准答案，而是通过层层递进的提问，让我们自己去发现问题，去分析问题，最终找到属于自己的答案。这个过程非常锻炼人的逻辑思维和分析能力。我发现，很多时候我们之所以觉得古文难懂，并非是因为文字本身，而是我们缺乏一种“提问”的意识。当我们开始尝试去“问”作者，去“问”文本，去“问”背后的文化，很多看似晦涩的文字就会豁然开朗。这本书让我认识到，阅读古文不仅仅是知识的积累，更是一种思维的训练，一种与历史对话的方式。它让我从一个被动的接受者，变成了一个主动的探索者，这种转变带来的满足感是巨大的，也让我对中国传统文化的魅力有了更深刻的认识。