我在法国养小孩：慢慢教，是智慧也是浪漫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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为什么法国孩子的心智发展较成熟，
语言能力较强、表达能力较好，
而且还有一辈子的学习动机？

　　不当「帮孩子作决定」的人，
　　要当「陪伴孩子长大」的妈妈！
　　一个台湾国小退职老师，
　　与先生带着女儿在法国南方生活着。
　　她专心记录在法国养育孩子的心情，
　　比较着台法两种不同文化的差异。
　　为什么当法国妈妈们在为孩子建立文字的堡垒、
　　培养孩子对抗盲目潮流的反思能力时，
　　依然能让孩子，只当孩子呢？
　　为什么法国人的家庭关系既紧密而又能彼此独立？
　　孩子如何适应双语的环境与文化的冲击？

　　一定要去学阅读、一定要刻意训练音感吗？
　　也许少塞一点东西、把事情变少，
　　拥有更多时间与空间的孩子，
　　反而能为自己人生作决定、
　　能把握符合自己性向的每个机会！

作者简介

王元芳

　　喜欢旅行，走过欧洲不少城市与地方。

　　享有如在大自然般的清静生活，同时深具波西米亚人的流浪性格。在变与不变之间，在法国文化的美好与不美好之中，怡然自得地享受身为母亲的甘甜滋味。

　　拥有伦敦圣马丁设计学院平面设计系入学许可，原本计画准备赴英深造，因缘际会的被另一半拎往法国巴黎，在罗马大奖得主法国古典版画家乔耶．侯胥（JOEL .ROCHE）推荐下，以特殊生身分进入国立巴黎高等建筑学院研习绘画创作。热爱绘画、旅行、摄影、设计、电影与美食，是个慵懒型插画家与爱用文字说话的作家。

　　2000年荣获奇摩网站电子贺卡设计首奖，2001年获奇摩网站电子贺卡设计第三名。个人专栏与图文作品散见联合报、中国时报、自由时报、国语日报、乐多新文创，曾与联经、大田、法鼓文化、传统色、企鹅等多家出版社合作。作品包括儿童图画书、礼物书、口袋小书与旅游书插画、卡片与刊头设计等，超过十本。

　　部落格：Caprice Comme Nuages
　　blog.roodo.com/capricecommenuages
　　MAISY'S NOTEBOOK
　　maisylepetit.blogspot.com/

爱在法国记录你
1. 爱竟没有停止的一天
2. 孩子在法国生病了！
3. 瓶子就是孩子的玩具
4. 还不要睡觉觉？
5. 让孩子自己做决定
6. 给孩子独处的机会
7. 幽默感，时间与耐心的三角习题
8. 不能没有音乐的日子
9. 法国孩子可以不懂事？
10. 广场听见我爱你

法国教育真奇妙
1. 法国人怎么培养主我意识？
2. 法国学制概谈
3. 欢心进幼稚园的代价
4. 她与她的生存之道：我女儿与她的老师
5. 法国幼稚园的课程教学（1）
6. 法国幼稚园的课程教学（2）
7. 上课前的拔河
8. 三岁法国孩子校外教学记
9. 别让比较伤了孩子的潜能

双语，真的比较好？
1. 为孩子建筑文字的堡垒
2. 双多语环境对孩子的挑战
3. 从法国看台湾语言学习的迷思
4. 有外语能力就会有国际观吗？
5. 如何打开双多语的学习之门？
6. 让孩子学好中文更重要

法国不只有浪漫
1. 现代与缓慢的矛盾
2. 慢还可以再慢
3. 红灯？绿灯？过马路！
4. 如影随形的阶级文化
5. 法国人的生活快乐吗？
6. 台湾人的乐园在哪里？

给孩子独处的机会

犹记当时孩子刚出生时，快乐心情的强度远远大于刚生产完、极度疲惫的身躯，让我的视线怎么都离不开她，生怕错过她每一个珍贵的成长镜头！之后，我也帮孩子准备了不少玩具，其中不少是兼具趣味性与挑战性，甚至有她将来可以玩的，以备不时之需。三不五时，我还想些剧场极兴演出的戏码，好娱乐孩子一番；此外还有绘画游戏、图画书阅读或音乐欣赏等，也在孩子的活动节目单上。这一切，除了怕孩子无聊，无非是希望自己能给孩子一个充实愉快的童年生活。

妈妈随时在旁边，一定好吗？
但不久前，我改变了那样的想法，为什么呢？

正因为爱孩子，身为妈妈的人时时刻刻都会自动打开全身的侦查机制，即使再怎么疲累，也不想漏接眼前画面上的每一秒。时间一久，百忙中还要进行回忆、统整、分析、演译与归纳的工作。日积月累后，我顿时怀疑自己有时候是不是该离开孩子一下？是不是该给孩子自我管理的机会？是不是该让孩子自己想点子跟时间共处？是不是该让孩子自己培养自己独立的个性与能力？而我之所以有这样的困惑与体认，正是从孩子身上长期观察出来的结果。

当女儿八到十个月大时，她便会叠高三个小型纸盒积木，而且还会想办法让积木稳定不倒下。或是当积木几乎快掉进她身旁的座位内时，她也会自己花时间想办法阻挡，除非无法顺利阻挡时，才会向在一旁的我求救。但是，她从自己想办法阻挡，到因阻挡无效而向我求救的时间似乎日渐缩短，尤其当她一岁三个月大到一岁四个月大间，我更讶异地发现，本来可以得心应手、叠好九个由大到小如同八十公分高积木的她，只要我不在场，她便无法好好完成！而且当她做不好时，人在不远处的我还会看见她心浮气躁、毫无耐心地将手上的积木丢在地上，自个儿在那里生闷气。

大人给的，孩子不一定有兴趣
当时也发生了另一个让我不得不思考的小插曲。当时孩子去做定期健康检查，医生测出的头围与前四个月相较，竟完全没有任何增加。头围的成长与否，意味着适当且有用的脑细胞的发展是否正常，不仅可以作为孩子智力发展方面的指标，也可以作为感觉统合发展是否正常的预防侦测之一。一般而言，刚出生的婴儿，第一年的头围发展相当迅速，平均每个月成长1公分；满一岁后，头围每三个月平均成长1～2公分。因此，经历四个月，女儿头围方面毫无成长，让医生与我都对此感到有些担心。

头围的毫无成长，意味着最近四个月当中，我给孩子的生活方式，对孩子而言并不如我所想的那么有趣，因此，孩子得不到新的思考与好的刺激。尽管她心智各方面的发展，尤其是手眼协调与语言理解力都很不错，但她在生活里头似乎还没有找到她想要的，或者说让她有兴趣的尝试。虽然我们一起活动的时间是那么悠缓，我也从不要求孩子今天要比昨天多会什么，她也乐于自己决定这、决定那地玩个不停，可以说毫无压力，可是她没有得到太多刺激却是事实。

太多陪伴、太多依赖
某天，在法文版《ELLE》杂志中，我看见一个法国妈妈的现身说法，她说：「我很怕孩子无聊，想办法帮孩子填满所有空白的时间，结果把自己和孩子都累坏了。有天看到某个儿童心理学家的说法，才知道应该给孩子一些自己的时间与空间，我试着做做看，验证了那样的建议对孩子的确是好的。」

因此，我开始反思检讨，自己是不是给孩子太多陪伴的时间，让她有太多可以依赖的时候，反而造成孩子无法自己去独立面对、独自适应、独自思考与独自创造一些想法。这间接造成孩子「遗忘」如何从生活中挖掘出自己喜欢的事物、「放弃」寻找自己乐趣的天赋。我想若长久一直这样持续下去，对孩子的独立自主与日后面临人事物所需的社会性发展，真的不是一件好事。

以往，每天早晨她醒来时，因我认为这段起床时光非常珍贵，所以总会快速出现在她的卧房门口；现在我会假装赖床，让她等个至少二、三十分钟，我再出现。我在卧房倾听孩子一个人在小床里头的各种举动声响，刚开始时，女儿似乎只是静静地等候；慢慢地，她开始会在小床里活动，接着开始交错出现一些原始与有意义的语汇（原始语汇居多）。最后，她会跟自己或跟周遭的环境对话般地自言自语，还会与离她不远的玩具们聊天。

独处与独立
那样的变化非常有趣，更有趣的是，自从这么做之后，当她满二十个月大，走在路上或在公园里游戏时，她便不会如以往般地赖在我身边，或一直要我跟随在一旁，更不会紧牵着我的手寸步不离。她会自个儿静待一旁，观察其他孩子的活动游戏；慢慢地，她会自己决定从哪一项游戏设施开始玩，还会积极主动地跟其他孩子一起互动。之后更会进一步主动与别人打招唿、握手、行亲吻礼与说再见。

当然，在家里更自在的她，已经几乎可以完全独立地自己播放音乐、自己选择玩具与活动项目、自己翻阅并整理书籍。偶尔，她还会跑到厨房探望正在帮她做午餐的我，之后再自己回到游戏的地方，继续自己正在进行的游戏活动。她的语言发展明显进步，发音不但清晰准确许多，单字也增加得更迅速。

看来，让孩子独处对孩子来说，的确很重要。

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