发表于2024-11-23
本书是专为大学校院老年 / 人相关系所撰写的老年学基础教材。为了增进学生宽广的视野,本书秉持老年学的多元、科际整合精神,分别从人口学、生物学、生理学、心理学和社会学的角度,阐明多种老化的理论概念、经验事实与意义诠释。
本书分成七大章:第一章老年学的起源及其发展;第二章人口老化及其对策;第三章老化的生物学理论;第四章老年的生理变化;第五章老年的心理发展:智力与认知能力;第六章老年的心理发展:人格与心理疾病;第七章老化的社会学观点。内容包括老年学从古至今、从西方到本土的脉络发展;全球老化的趋势、台湾人口老化的现况与因应之道;生物老化理论与生理老化事实;老年认知、智力与心理机能的改变,以及社会学对老化的观点和论述。
熟读本教材,将可奠定扎实的老年学知识基础。
作者简介
邱天助
台湾师范大学教育社会学博士
曾任
台湾师范大学社会教育学系副教授
台湾师范大学成人教育研究中心主任
现任
世新大学社会心理学系教授
老年学相关着作
1987《教育老年学》台北:心理出版社
1998《颠覆年龄》台北:张老师文化
2002《老年符号与建构》台北:正中书局
2007《社会老年学》台北:基础文化
第一章 老年学的起源及其发展
第二章 人口老化及其对策
第三章 老化的生物学理论
第四章 老年的生理变化
第五章 老年的心理发展:智力与认知能力
第六章 老年的心理发展:人格与心理疾病
第七章 老化的社会学观点
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