教育专业科目历年试题解题圣经(五)100年度 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

本书特色

　　要成为正式教师，必须通过教甄战场的试炼，尤其以教育专业科目笔试最为关键，也最困扰每位准教师。于此，作者秉持多年解题的经验，以帮助读者在教育专业科目夺取高分为目标，精心编撰此书以为读者参考。

　　本书共分三大部分，独家完整收录100年度国小、国中、高中教师甄试精采试题，在每份试题前，均有对考生的小叮咛，由名师专业分析该试题之命题落点所在与出题比例集中在哪个专业科目上，重点概念引导方向，逐题详解并精辟剖析，让读者快速掌握解题关键并了解最新命题趋势所在，是极具参考性的考试用书。

　　本书除作为练习之用外，特别适合考前冲刺之用，建议读者可勤加练习考古题，再核对答案并参考解析。熟练本书，您已手握进入教师之门的钥匙！

　　随书并独家附赠电子书光碟，让学习更有效率，完整收录93~99年度相关教育专业科目历年试题及解析，让您一书完整掌握所有考情趋势，更是考前复习、快速抢分的好帮手。「千华」值得您信赖的数位学习第一品牌！

　　拥有此书，配合作者推荐的参考书目，在迈向教职的路上，你一定可获得事半功倍之效。

作者简介

千华教育学名师─陈培林

　　学历：师大教研所
　　专长：教育
　　着作：
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(五)100年度》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(四)99年度》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(三)97、98年度》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(二)95-96》，千华数位文化
　　《教育专业科目历年试题解题圣经(一)93、94年度》，千华数位文化
　　《课程与教学经典历年试题解析[教研所] 》，千华数位文化
　　《教育法规大意全真题本(含历年试题) 》，千华数位文化
　　《教育行政类专业科目考古题(含教行、教心、测统、教史哲、比较、教概等) 》，千华数位文化

第一部分　国小教师甄试
100 台北市国小教师甄试 
100 台北市附设实验国小教师甄试 
100 新北市国小教师甄试 
100 桃园县国小教师甄试 
100 新竹市民富国小教师甄试 
100 新竹市建功国小教师甄试 
100 中区县市国小教师甄试 
100 台中市14所国小教师联合甄试 
100 台中市建国国小教师甄试 
100 台中市沙鹿国小教师甄试 
100 台中市九德国小教师甄试 
100 台南市国小教师甄试
100 台南市附设实验国小教师甄试 
100 高雄市国小教师甄试 
100 台东市附设实验国小教师甄试 
100 台东县国小教师甄试 
100 澎湖县国小教师甄试
100 金门县国小教师甄试 

第二部分　国中教师甄试
100 台北市国中教师甄试 
100 新北市国中教师甄试 
100 新北市9所国中教师联合甄试 
100 桃园县国中教师甄试 
100 新竹市新科国中教师甄试
100 中区县市国中教师甄试 
100 南台湾国中教师甄试 
100 台南市国中代理教师甄试 
100 澎湖县国中教师甄试 
100 金门县国中教师甄试 

第三部分　高中教师甄试
100 新北市高中职教师联合甄试 

作者序

　　新版的教育专业科目历年试题解题圣经与读者见面的这一刻，我国的教育发展也正面临一个转型的关卡，亦即受到少子化与师资培育多元化的影响，流浪教师的问题日益严重，导致越来越多的人对从事教职产生极大恐惧与排斥。但是，各位准教师要知道，「危机即转机，唯有坚持，才能享有成功的果实」，当我们看着莘莘学子逐渐成长茁壮，当我们看到每位学生都成为知、情、意、行合一的全人，吾人内心所获得的成就感，绝非言语可以形容，期许每位准教师都可以将教育作为自己终生的志业，坚持到底，用教育爱帮助我们孩子健全的发展。

　　回到现实面来看，要成为正式的教师，必须要通过教甄战场的试炼，尤其以教育专业科目笔试最为关键，也最困扰每位准教师。于此，作者秉持自己多年解题的经验，提出几点准备原则，以帮助准教师能以最有效率的方式金榜题名：

　　选择题之准备原则与技巧

　　(一)确实精熟本书的建议阅读书目（详后）。

　　(二)选择题的答题关键在于选择一个最佳答案，切忌拘泥于题目文字。

　　(三)考完笔试之后，注意争议题目的申诉时限，以学者的学术着作（非坊间考用书）作为申诉佐证。

　　(四)不轻易放弃每一题，在教甄战场中，往往上榜与否的差距就在一、二分之间。

　　(五)勤加练习考古题。

　　非选择之准备原则与技巧

　　(一)多练习、多思考、多请教具成功经验的考场高手。

　　(二)申论题与问答题皆为条列式陈述。

　　(三)要注意时间，依据配分来推估答题的时间，例如若是一题十分，就必须用十分钟的时间来作答，若是一题二十分，就必须用二十分钟的时间来作答，同学在平常练习考古题时，就必须将时间也列入模拟的情境条件中。

　　(四)申论题的架构，通常分为前言、主文与结语，三者比例为1：2：2；此外，句型要完整；且最重要的是题目问什么答什么，切忌离题。而申论题与问答题内文标号架构如下：
　　一、题目
　　(一)标题
　　1.
　　(1)
　　(五)范例：
　　1.关键能力
　　答：关键能力系指一种可让学生带着走的能力，有助适应及改造社会，并可以建构美好生活世界及达成卓越教育愿景之能力（定义内涵）；关键能力对各国教育之意义在于提升国家竞争力与教育品质，培育兼具全球视野及人文关怀的现代公民，并培养学生具备多元文化教育精神，以落实教育机会均等理想（对教育之影响）。在发展关键能力方面，我国教育行政单位应有之行政行为将发展关键能力纳入国家重要政策之目标，且成立专责研究单位，以提出兼具国际化与本土化，且拥有理论与实务基础的关键能力指标及内涵（未来教育展望）。

　　2.斯普朗格（E. Spranger）
　　答：Spranger系为文化主义的代表者（思想背景），主张教育本质为文化价值的选择、保存、延续与创造，强调在教育上应该慎选文化材作为教育材，以传递人类精华知识给予学生，并提出「教育爱」作为教育的核心价值（教育主张）。故在教育上，理想教师人格特质必须具有教育爱，且教育爱的施予对象没有个别差异（教育影响）。

　　(六)其他注意事项
　　1.坚持每一题，绝不放弃。
　　2.字多优于字少。
　　3.每题份量尽量均分，注意时间分配。
　　4.若看到不会的题目，切忌用错误的东西代入（即使是背的很熟），而应该用自己的观点去阐释题意。
　　5.绝对要切中题意回答。

　　(七)答题思考面向
　　1.教育目的、宗旨、目标。
　　2.课程（发展、设计、管理、教材、科目等）。
　　3.教学（策略、情境、设计、历程、活动、信念等）。
　　4.教师角色、学校角色。
　　5.师生关系、班级经营。
　　6.教育行政（计画、组织、沟通、领导、经费、法规、评鑑、视导等）。
　　7.教育评量。
　　8.教育研究。
　　9.教育改革。
　　10.教育制度、组织结构与文化。

　　教甄金榜题名之推荐网站
　　1.千华数位测验王网站（www.gogoexam.com.tw/ ，内含丰富教甄题库）。
　　2.教育部国教专业社群网（teach.eje.edu.tw/9CC/index.php，内有九年一贯课程最权威之讯息）。
　　3.教育圆梦网（tw.club.yahoo.com/clubs/educationist68/，有提供免费教甄解题服务）。