这样教出史上最会玩的榜首：平凡家庭的不平凡教养秘诀 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 亲子教育
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• 情商培养
• 学习力
• 习惯养成
• 教育理念

优秀的许捷其实有许多可能「输在起跑点」的隐忧：
单亲、爱玩、家境普通、家长学历一般……
但他却成为师大附中创校以来第一位大学指考的榜首！
这样的孩子，是怎么教出来的？
榜首妈独树一格的「懒妈教养法」，绝对是一大关键！

　　★特别收录  榜首许捷的独门攻读心法，短时间挑战高分！

　　为什么我敢放胆让孩子玩？
　　因为真实人生中，胜败的代价太高，痛苦可能是千万倍；
　　但若能在学校中透过社团或竞赛得到胜败的练习，
　　放大其中领悟，出社会就是无可限量！

　　大多父母在追求孩子优异的同时，常在孩子的快乐和学习中挣扎，但榜首许捷的妈妈高馨汝却敢许下大愿：「我要儿子会读书，也懂得玩！」

她在本书中，首度完整披露她的教养观：

　　「追求零错误的作业簿是家长的迷思」「青春期，孩子态度不佳怎么办？」「爱孩子和管教孩子并不互相违背」「应该让孩子学才艺吗？」「父母没有运动细胞，也能教出爱运动的孩子」「公立？私立？不是用存折决定！」「我为何选择全美语幼稚园？」「零用钱怎么给？」

　　这种种教养态度与执行细节，让许捷交出一张最令人激赏的人生成绩单！

　　少子化现象让教养变得焦虑紧张。榜首妈说，即便孩子资质一般、家境小康，只要父母教养观正确，加上坚持的执行力，孩子的美好大未来，仍旧指日可待！

本书特色

1.榜首课业与课外表现都杰出
　　作者就读师大附中，在校不仅参与热舞社积极活跃，更拥有骑马、潜水、桌球等爱好，是个会念书更会玩的活泼学生！

2.根据调查，名校学生多半来自菁英家庭！小康家庭该怎么突破重围？
　　作者出身单亲家庭，母亲本身也仅有一般学历。如此平凡的家庭如你我却能教出如此不凡的孩子！妈妈的观念是关键！

3.亲子关系融洽自然
　　有多少父母和青春期的孩子已经找不到话题可讲？或是亲子关系箭拔弩张？更别提许捷的妈妈必须忙着赚钱养家的单亲家庭。但是许捷和妈妈却能和妈妈安然度过青春期，甚至还能够谈心！

作者简介

高馨汝

　　小康家庭的榜首妈。她打破了榜首家庭大多都是富有菁英的刻板印象，对亲子问题常怀抱「放马过来」的无畏个性，让她在教养上充满洞察力，也让她的孩子许捷不只是榜首，更是拥有高度自我管理能力又快乐的小孩。

　　高馨汝希望透过分享亲子相处点滴，给更多在教养路上跌跌撞撞、被现实压得喘不过气的父母一点安慰和鼓励，现实状况平凡一如她的家庭，也能教出自信、态度正确的孩子！

　　出生于树林，现任丹辅语文补习班(Learning Tree Language Center)负责人

许捷

　　政大附属实验小学、木栅国中、师大附中毕业。现就读于台大财金系。2011年大学指考第一类组榜首，以535.9总分，更是师大附中创校以来，第一位夺得榜首的纪录者！

洞察未来：激发孩子内在潜能的深度养育指南 一部面向当代父母的深度思考之作，探讨如何在快速变化的时代背景下，培养出兼具创造力、适应性与内在驱动力的下一代。 本书并非追逐一时的“热门技巧”或流于表面的“育儿心法”，而是深入挖掘教育本质，旨在提供一套扎根于儿童心理学、神经科学以及人文素养的系统性养育框架。在全球化、数字化浪潮席卷而来的今天，传统的知识灌输模式已然失效，未来的竞争不再是知识量的比拼，而是深度思考能力、情绪管理能力以及持续学习能力的比拼。 第一部分：重塑认知——理解“不确定性时代”的育儿哲学 我们生活在一个“VUCA”（易变性、不确定性、复杂性、模糊性）的世界。面对这种前所未有的环境，父母首先需要更新自己的育儿图景。 告别“标准化答案”的陷阱： 现代社会对成功有着固定的想象，这常常导致父母不自觉地将孩子塑造成预设的“模具”。本书将引导父母识别并拆解那些根深蒂固的“好孩子”标准，转向关注个体差异和内在潜能的深度挖掘。我们讨论的不是如何让孩子“不输在起跑线上”，而是如何确保他们拥有在漫长人生中持续奔跑的耐力和方向感。 从“控制者”到“协作者”的角色转换： 传统的亲子关系往往建立在权威和指令之上。然而，对于心智日益成熟的孩子，这种自上而下的管理只会滋生抵触和依赖。本书详细阐述了“赋权式养育”的核心原则，即如何通过提供安全感和清晰的边界，逐步将决策权和责任感交还给孩子，使其成为自己生活的主导者。 “慢”下来的力量： 速度和效率是现代社会的隐形枷锁。过度安排的日程挤压了孩子进行“无目的探索”的时间。我们深入探讨了“无聊”的价值——它是创造力的温床，是自我对话的起点。如何有意识地为家庭生活注入“留白”，允许孩子自己去填补空白，发现兴趣的火花。 第二部分：心智构建——情商与韧性的科学基石 智商决定了学习的起点，而情商和韧性决定了人生的长度和深度。本书提供了基于前沿心理学研究的工具，帮助父母在日常互动中潜移默化地构建孩子强大的内心世界。 情绪的语言与共情回路的建立： 情绪并非洪水猛兽，而是重要的信息载体。我们详细介绍了“情绪命名”和“情感映射”的技术，教导父母如何有效接纳孩子强烈的情绪表达，而不是急于否定或解决问题。这不仅能帮助孩子建立健康的自我认知，也是未来人际交往能力的基础。 “成长型思维”的深度植入： 强调“努力”本身是空洞的，我们需要聚焦于“策略”和“过程”。本书提供了具体的情境演练，指导父母如何将失败转化为学习机会，如何用提问代替评判，引导孩子将注意力从“我够不够好”转移到“我如何能做得更好”。 挫折耐受力的精细化训练： 真正的韧性不是对痛苦的麻木，而是从痛苦中快速恢复并适应的能力。我们探讨了“适度挑战”的艺术——如何精确把握给予孩子难度，既能激发他们的潜力，又不至于造成过度焦虑。 第三部分：学习的范式转移——培养深度思考者 在信息爆炸的时代，信息的筛选、整合与批判性运用远比信息获取本身重要。本书致力于将家庭教育从“知识输入”转向“思维输出”。 好奇心驱动的探究式学习框架： 激发孩子提问的能力远胜于提供答案。本书介绍了一套结构化的“探究路径”，从一个开放性问题出发，引导孩子进行资料搜集、多角度分析、形成假设并进行验证的全过程。这种方法论训练的是孩子自主解决复杂问题的能力。 跨学科思维的日常实践： 知识的壁垒正在被打破。我们展示了如何在家庭活动中自然地融合科学、艺术、历史和社会学概念。例如，通过共同制作一个家庭项目，让孩子体验到数学模型在工程设计中的应用，或历史事件对当代艺术风格的影响。 有效反馈的艺术： 建设性反馈是成长的催化剂，但错误的反馈方式会扼杀积极性。本书提供了清晰的反馈结构模型，强调具体、及时、聚焦于行为而非人格的反馈技巧，确保孩子能将建议转化为可执行的改进步骤。 第四部分：关系重塑——连接与界限的平衡艺术 高质量的亲子关系是所有教育成功的基石。这本书深入剖析了如何在高压的生活节奏中，维护并深化与孩子的真实连接，同时设立健康、尊重彼此的界限。 “专注的在场”：质量远胜于时长： 探讨如何通过每日哪怕只有十分钟的“心流时刻”，实现高效的情感交流。这要求父母放下电子设备，真正进入孩子的世界，倾听他们未说出口的需求。 冲突管理的“非暴力沟通”实践： 冲突是必然的，但处理冲突的方式决定了关系质量。本书提供了一套实用的步骤，用于在家庭争执中，既能清晰表达自己的需求和感受，又不指责对方，从而达成相互理解的解决方案。 赋权与责任的系统绑定： 如何让孩子真正理解“享有权利即意味着承担责任”？我们建议建立家庭契约和责任清单，确保家务、学习和个人时间管理成为孩子自主运营的项目，而非父母的强加任务。 结语：养育的终极目标——走向独立与意义 本书的最终目标是帮助父母清晰地认识到：我们养育孩子的终极目标，是使他们能够带着充足的内在资源，勇敢地迈入他们自己的人生，去定义和追寻属于他们的意义。这是一场关于“放手”的预演，关于如何培养出真正有能力、有担当，并在复杂世界中找到安身立命之道的独立个体。这本书是写给所有不满足于“凑合”教育，渴望与孩子一起成长的父母的深度阅读指南。

推荐序：训练孩子「自己想」是给孩子最棒的礼物！
推荐序：这样的「成功」才是为人父母真正想要的！
前言：儿子的人生大饼—我很清楚自己想教养出什么样的孩子

第一章：独树一格的懒妈教养法
01.心中永远都有一把尺
02.爸妈离婚，关不关孩子的事？
03.爱孩子和管教孩子并不冲突
04.懒妈妈的好方法
05.妈妈的话是不打折的
06.我妈是个男人婆！
07.青春期，孩子态度不佳怎么办？

第二章：求学路上的选择题
08.为什么选择全美幼稚园？
09.英文熘，中文怎么办？小一新鲜人的衔接关键
10.「勾引」出孩子对阅读的兴趣
11.公立？私立？别只用存折决定！
12.自己决定考几分！？
13.不想写评量，可不可以？
14.找出哪里卡住，才能解决问题
15.跳下「火坑」开英文补习班
16.与孩子有关的选择，别黑箱作业
17.只看大考、不看小考；只准进步、不准退步
18.买书是大人的事，看书是小孩的事？！
19.第一志愿的意义？有目标的尽力而为
20.想要转出资优班？
21.选对时间，进「补」才有用！
22.学测失常，收心挑战指考夺榜首
23.为五斗米折腰的学习动机

第三章：孩子，将来你想过什么样的人生？
24.求知就是先满足好奇，再来验收成果
25.量入为出，花钱并不是罪恶
26.在赞美声中学会谦逊
27.过程比结果更重要的竞赛经验
28.尝试之前，别说NO
29.父母没有运动细胞，也能教出爱运动的孩子
30.应该让孩子学才艺吗？
31.长毛代表你长大了！
32.不是为别人活，是为自己活
33.人生不要白过，读书不是一切

第四章：玩乐力不设限，控制力才是关键
34.零用钱怎么给？没有标准答案！
35.离家只为练胆量
36.独生子女也能麻吉一箩筐
37.打开电视，沙发上的社会课
38.玩乐不设限，控制力才是关键
39.孩子的恋爱学分该怎拿捏？
40.赔了大钱换来的理财课

后记：毕不了业的妈妈
★榜首的念书心法

推荐序
训练孩子「自己想」是给孩子最棒的礼物！
文 / 彭菊仙 Chu-Chu 妈咪

　　我愿意推荐这本书并不是因为书中的主角成为榜首，毕竟榜首的光环只是一时的，只能证明一个孩子是考试制度中的最适生存者，但却不能保证一辈子的成功与幸福！

　　我推荐的原因是许妈妈拥有一般父母在教养上所缺乏的洞察力、反省力，以及坚定的执行力。

　　每个父母都有对孩子的表现感到徬徨无助的时刻，但在混乱中往往只爆发当下的激动训斥，却少了同理谅解、无法深入思考，更遑论立下有效的对策。许妈妈则一以贯之的问自己：「我到底想要教出怎样的孩子？」这个问题不断为她勾勒清楚的蓝图，而自然能衍生一套套行动方案，「把目标放远一点，眼前的路也变得更清楚。」以此坚定的往前迈进，就能以平常心看待孩子的起起伏伏。

　　比如，当许捷在抉择该读公立或是私立中学时，高馨汝脑海浮现的，并不是儿子能交出一张张绚烂的成绩单，而是一辈子都懂得自我管理与自我学习的踏实生命！因此他宁可让孩子选择公立国中，养成自我规划、自我鞭策的习惯，否则儿子即使在私校老师的紧迫盯人之下保证送入好高中，一样得不到一辈子能带走的自主能力。

　　高馨汝在教养上也有挫败的经验，为了训练许捷独立，曾在小三时送他参加夜宿夏令营，结果许捷不断挂病号，提前结束了营队活动，高馨汝既不高声斥责，也不逼他硬撑到底，而是在下一次报名时改变策略，为孩子做更多的资料蒐集、心理建设、邀请熟人同行，随时给予支援协助。因为清楚目标在于培养孩子独立的能力，所以必定贯彻执行，不放弃努力，「儿子几次之后就非常OK，否则我还是会一而再、再而三的尝试，直到他可以做到为止。」

　　不仅高馨汝在每一个教养层面都站在制高点，客观看孩子、清楚想问题，许捷认为妈妈给他最宝贵的东西，就是懂得「自己想」——自己想清楚学习的根本不在于表面的提高分数，而是拥有正确的学习态度；自己想清楚未来要过的人生样貌，所以能发自内心的自我要求；自己想清楚时间如何运用，所以即使上网玩电动，都能自我节制；自己想清楚成功的法则不只在分数，因此懂得在团队合作、人际沟通、整合资源……各层面都储备能力。

　　简单而言，高馨汝给许捷的最大利器在于自律，而自律的根源则在于真的通透事理。年幼的孩子如何思考人生问题？高馨汝不断强调，在孩子每个年龄层，使用他们听得懂的语言，选择他们能理解的部分，在日常闲谈之间，利用周遭的例子、活生生的新闻事件，不断的机会教育，以传递关于求学与做人的重要价值观念，让是非曲直及早的、持续的植入孩子的内心。高馨汝说：「听多了，就变成他的！」

　　的确，许捷成为榜首的真正意涵不在于母亲给他的分数要求，而在于实践了母亲深植于他内心深处的正确学习态度与自我管理能力。

推荐序
这样的「成功」才是为人父母真正想要的！
文 / 许捷 九年级导师 秀兰老师

　　许捷的难得，不只是因为他的聪明表现和开朗活泼，还有那份体贴妈妈的孝心。让我印象非常深刻的是，每次媒体报导时，他都不断强调谢谢妈妈，因为他知道妈妈是付出全部的心力、财力在照顾他、栽培他。

　　说实话，这年头，少子化的趋势愈来愈明显，不论能力好坏、财力多寡、那个爸爸妈妈不是付出全心全力在照顾培养孩子？但有几个孩子能够真正体会父母的用心付出，并且牢记在心不曾忘记呢？身为教育工作者的我，对于这点真的是深有所感。

　　当多数人仍然只看重孩子的成绩、成就的时候，在许捷母子的身上，却看到另一种难得，孩子的心能够和妈妈如此贴近。除了是单亲家庭的缘故，相信一定还有其他的原因，透过这本书，我们可以得到很多的启发。我也相信，这样的「成功」才是为人父母真正想要的！

前言
儿子的人生大饼—我很清楚自己想教养出什么样的孩子
文 / 高馨汝（榜首妈）

　　因为儿子意外考上榜首的关系，外界给我冠上「成功教育小孩的母亲」这样的美名，事实上，关于教养，自己是如何做的？老实说，我从来没有仔细思考过这个问题。

　　所以当出版社找上门邀书时，不但意外，也觉得自己不够资格，因为比起其他专家和擅长分享教养心得的作者，自己在专业、涵养、文采等各方面都只能仰望。而且我压根儿没想过要教出一个榜首的小孩，只是一路走来，做我该做的事，做一个妈妈该做的事而已。

　　经过不断地沟通，原本怯于分享的念头有了转变。我想，透过自己和儿子相处的点滴，以及教养过程的分享，或许可以给更多爸爸妈妈信心也说不定。毕竟平凡如我，学历普通加上单亲，经济方面虽然有过宽裕的时候，但也困顿过、被现实压得喘不过气…，讲起来，这些都不算是很好的条件。但只要肯用心，愿意花时间培养孩子正确的学习态度，想清楚自己希望教出什么样的孩子，不一定要花大钱，也能教出一个很棒的孩子。

　　这里的「很棒」，指的不是考第一名或榜首，也不是念名校、赚大钱。而是孩子能够拥有掌握自己人生的能力，亲子之间也能拥有良好的互动关系。今天，即使许捷不是榜首，我还是以他为荣，因为在我心目中，他就是一个很棒的孩子！

孩子的成长需要等待

　　另外，透过许捷的学习之路，我也希望和爸爸妈妈们分享心得，那就是：孩子的成长需要等待。

　　严格讲起来，虽然儿子功课不差，但要讲成绩方面的优秀，好像也没有耶！国小毕业时领市长奖的也不是他！国中也一样，不要说第一名了，最好的纪录也只有全校排名第九而已；高中也没考上第一志愿建中。顶多是在各方面均衡发展，运动和各项竞赛都勇于参加、尽力表现。这样的孩子，谁想过大学会考上榜首？

　　长久以来，总是听到身边的亲友对我说，如果念小学你就盯得很紧，可能许捷有机会领市长奖或是许捷可能因此考上建中等的话…又如何呢？我不知道这样的他，后来会不会意外的抱回榜首？但我可以确定的是，他绝不会像现在这么快乐，而且他的学校生活，大概除了读书之外，就是一片空白了！

　　这不是我希望的，回想自己的人生，一直活到了三十岁，才知道自己到底要做什么，可是已经「来不及了」，很多条件和情况都不允许我做自己真正想要做的事，过想要过的生活了。所以，我始终提醒自己不要教出一个读书机器，念书真的不需要念得这么累、这么辛苦！小孩累成那样，家长也轻松不起来！

　　我希望儿子懂得怎么读书、也懂得玩。所以常会借着聊天跟他讲：「最好在三十岁之前，你就能清楚了解自己要的是什么？清楚自己要做的事、要走的路。」也常讲：「人生不要白过！读书不是一切，重要的是享受那个过程。基本的学习要顾好，其他都O.K，只要能达到某个水平，我就接受。但是不能颠倒，只追求快乐，但该顾的学业都没顾好就不行！」

　　俗话说「准备多，事就少。」前面的步骤要清楚做好，后面就轻松！很多朋友以为我放手让许捷到处玩，其实课业方面，从小到现在，我并没有少督促儿子，只是方法不同，而且可能时间点拿捏的比较好，更容易见到效果罢了！而且，我虽然不打不骂，但要求儿子达到标准水平的态度始终严格如一。

　　水平的维持就是态度的维持。只要态度对了，其它就不会有大问题！所以儿子国小过得很快乐、国中依旧很快乐、高中还是过得很快乐！

教他、陪他、确认他、观察他、信任他，然后放手

　　距离儿子考上大学这年，自己开补习班也已经九年时间，除了许捷，我也看过不少其他孩子，当然也接触了很多家长。许多父母都懂得孩子要教、要陪、要等，道理其实很简单、原则也很简单，但要坚持很难、要一直有自信也很难。我，自然也不例外。

　　如何做到坚持？如何保持自信？我的答案是，不忘初衷。回想当年教儿子学习走路的情景，一开始小心翼翼的牵着他的手，鼓励他勇敢踏出第一步，轻声细语的告诉他慢慢来，陪着他练习、随时帮忙注意周遭的环境，帮他排除障碍和危险。等到观察孩子脚步愈来愈稳、走得愈来愈好时，就会思考应该在何时放手？

　　这样的画面常在我脑中重播，因为教养孩子学习任何事情不都是应该这样吗？用同样的耐心和包容陪伴在孩子旁边！不管是课业、才艺还是生活品格，我都是一直这么做，就是这么简单的原则，让我不但享受到了教养孩子的乐趣和喜悦，也在孩子身上看到不错的成果。

　　这本书，其实只是分享做为一个平凡母亲的心情，当很多讯息让人感到徬徨，或是对眼前的教育体制充满无力感时，我就问问自己：「想要教出怎么样的孩子？」当亲子关系出现挫折、达不到预期的目标时，我就回想当年牵着小手，陪着儿子学走路的画面和心情，提醒自己不要忘记，教他、陪他、确认他、观察他、信任他，然后放手！

04.懒妈妈的好方法
懒妈教养法讲起来真的是再简单不过的方法，但很多父母都是失败在狠不下心，孩子只要使出哭、闹、撒娇…，爸爸妈妈就心软投降。
我常说自己是个懒妈妈，但懒惰要有好方法！

儿子上幼稚园的时候，当时我还在外商上班，我这个人很容易跟人交朋友，因为个性鸡婆又热情，也很容易对人交心，透过园方举办的各种活动，幸运能遇到多位志同道合的家长，相处之后对方也能感受到我的真诚。久而久之就混得很熟，直到现在，大伙感情都还好得很呢！

记得许捷升中班时，我就不再请保母，而是厚着脸皮开口拜託儿子同学许XX的温柔妈妈，请她代为照顾。每天四点多幼稚园放学，她就先把孩子们统统接回家玩、张罗点心、晚餐，等我下班后，再赶去她家聚聚聊聊，然后才回自个儿的温暖窝！

逛街时，没逛到儿子的东西，但是看到小女生会喜欢的玩意儿、衣服，我一定买回来送她家女儿，绝不吝啬，因为她把我儿子照顾得如她的小孩，相对地，我也将她的女儿当做自己的女儿。偶尔带着一群小孩出门玩，我也不会只顾自家儿子，绝对是一视同仁，全部都照顾到。

不要剥夺孩子学习的机会
因为两家的孩子常玩在一块儿的缘故，我开始注意到好友和孩子的互动，这位妈妈老是跟在后头帮小孩收玩具、帮忙善后。

经常听她喊着：「玩具收一收，来吃水果喔！」或是「玩具收一收，喝牛奶喔！」许捷马上就自己动手噼里啪啦收拾好，离开玩具间吃点心。而她的女儿却还继续玩着，直到妈妈忙完手上的事，转身去替孩子收拾玩具，这时候，小女生才甘愿离开玩具间走向餐桌。反观我这个「懒妈妈」，几乎不太管儿子，让他「自立自强」，然后自己一派优闲地在旁边享受餐点。看着好友帮小孩弄东弄西，忙得自己都没时间好好吃一顿饭，我总会忍不住说：「你干嘛帮她收啊？」她总是回答：「等她收？唉！不如我收比较快。」

久了，换她忍不住好奇：「为什么妳只需要出嘴巴？」

我逮到机会劝她：「不要帮小孩做这么多啦！教她怎么收拾，然后就让她们自己弄啊！…」但是讲归讲，她还是很习惯的当一个你丢我捡的「勤劳妈妈」。一直到后来，孩子升小学后，我们有一阵子没见面，再碰头时发现她居然一改作风，放手让女儿打点自己的事。这个改变让我很意外！忍不住问她原因：「你怎么想通啦？」她笑笑说：「因为妳的一句话啊！『这样是剥夺了她们学习的机会！』这句话让我惊醒，原来我以为我做这么多是为了小孩好，没想到其实是害了她们！」

不过，要想做到只动嘴巴的轻松妈妈，也不是一蹴可几的，刚开始孩子一定会赖皮，这时候大人就要狠得下心，跟孩子耗到底！还有，就是增加诱因。不收玩具？那就耗在那儿。爸爸妈妈只要坚持：没收完不准吃点心、没收完不准出门玩…。最后，小孩就会懂得，不收玩具只是浪费自己的时间，对自己没好处。赶快收完，就有点心可以吃、就可以玩其他游戏。

讲起来真的是再简单不过的方法，但很多父母都是失败在，狠不下心跟孩子耗，因为孩子只要使出哭、闹、撒娇…，爸爸妈妈就心软投降。小时候会赖皮，等到大一点，赖皮的本事就会延伸到课业上面，孩子功课不写，大人比他还急。换做我，「不写是吗？那好！你慢慢弄，我要去吃饭了！看你什么时候写完，再过来吃饭！」

刚上小学时，有几位妈妈就是吃足苦头，儿女功课写不完，还是带她参加家庭聚会，等晚上回家再赶得死去活来，大人急得跳脚，小孩被逼得一把眼泪一把鼻涕！我总是建议她们：「一次就好！事前先警告她功课没写完，得留在家里继续写，而我们会按既定行程出去玩，当天如果她真的没写玩，那就得坚持不让她跟！不只这样，晚上回家后，别忘了还要特别炫耀一下今天有多好玩，只要狠心做到一次，她肯定学乖！」 使出这招「杀手锏」的前提是，家里要有人看着，或是託给亲友照料，叮嘱孩子作业未完成之前，啥事都不可以做，以此做为处罚和提醒。

追求零错误的作业簿是家长的迷思
盯作业的时候，我也是「懒妈妈」！前阵子为了出书整理时，发现许捷小学的作业和作文简直是错字连篇，心想现在他自己看了可能都想挖地洞钻！难道当时我陪他做功课时没有帮他检查错字吗？

ＮＯ～ＮＯ～ＮＯ～这可不是我的责任！

很多家长帮小孩盯功课，常常要求改到零错误的标准，这样老师大笔一勾，怎么会知道孩子那里不会、不懂，那些地方需要加强呢？我希望养成孩子对自己负责任的态度，下笔要小心，错了就是红字、就会扣分。

虽然零错误的作业可能会获得比较高的平时分数，但我还是不能认同这个做法，因为这样的分数不但没有意义，而且偶尔疏忽漏看了，孩子被老师扣分回家后，还可能「理直气壮」的怪爸爸妈妈：「你昨天晚上怎么没发现？害我被老师扣分！」有些家长听了这话，可能一把火，心想怎么变成是我害你被扣分呢？当场开骂一顿，但骂完后还是照样帮孩子检查挑错误，力求交出去的作业零错误。最夸张的是，被孩子抱怨检查不够细心时，父母还反过来赔不是，忙着跟小孩道歉：「对不起喔！是我的错！下次妈妈会看清楚一点…。」

这不是反了吗？写作业怎么会是父母的责任呢？

这种情景从来不曾发生在我家，相反的，有时候看到儿子写错字闹笑话，我还会挖苦他：「你很夸张耶！」如果他回家告诉我，同学拿错别字开他玩笑，我就会提醒他：「你不要写错！就不会被人笑啊！怕丢脸就要自己多用心。」

坚持的结果，我家儿子的作业簿经常红通通，写错字丢脸、被同学笑、被老师骂也都是他要面对的「现实」。但我会鼓励他，第一次写错没关系，可以清楚知道自己那里会？那里不会？不会的妈妈可以教你，也可以到学校问老师。等到考试前，把这些曾经犯错的地方拿来复习非常管用，提醒自己要注意！

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《这样教出史上最会玩的榜首：平凡家庭的不平凡教养秘诀》的书，简直像打开了一个全新的世界。我一直以为，孩子的成功，尤其是那种闪耀在众人面前的“榜首”光芒，一定离不开精英教育、名师指导、堆积如山的课外班。但这本书彻底颠覆了我固有的认知。它没有讲那些高高在上、遥不可及的理论，而是从最接地气的“平凡家庭”入手，深入探讨了“不平凡教养秘诀”。我特别喜欢作者在字里行间流露出的那种对孩子发自内心的理解和尊重。它不是简单地告诉你“要怎么做”，而是引导你思考“为什么这么做”，以及“这样做对孩子意味着什么”。读这本书的过程中，我常常会陷入沉思，回忆起自己与孩子相处的点点滴滴，那些曾经让我感到困惑或焦虑的时刻，似乎都有了新的解读和解决的思路。它让我意识到，真正的“玩”，不仅仅是娱乐，更是一种学习、一种探索、一种创造。而“榜首”的光环，或许并非源于一味的刻苦，而是内在驱动力、良好心态和独特个性的绽放。这本书给我最大的启发是，教育的核心永远是“人”，是如何帮助孩子成为一个更完整、更快乐、更强大的自己，而不是机械地去追求一个外在的标签。

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正能够走进家长心坎里的书。它没有虚头巴脑的概念，也没有遥不可及的“成功学”套路，而是从最朴实的生活出发，挖掘出“平凡家庭”也能培养出“不平凡孩子”的内在逻辑。我特别喜欢作者对“玩”这个概念的重新定义，它不再是学习的“敌人”，而是学习的“伙伴”，是孩子探索世界、激发创造力的源泉。读这本书的过程中，我常常会对照自己和孩子的相处模式，反思那些我曾经认为的“问题”，也许并非如我所想。作者用充满智慧的语言，教会我们如何真正地“看见”孩子，理解他们的行为背后所隐藏的需求和动机。它不是让你成为一个完美的育儿专家，而是让你成为一个更懂得倾听、更有耐心、更会引导的家长。书中提到的许多方法，都非常具有操作性，可以立即运用到日常生活中，而且效果立竿见影。它让我明白，教育的本质，不在于灌输多少知识，而在于点燃孩子内心的火花，让他们拥有主动学习的动力和解决问题的能力。这本书带来的，是一种由内而外的改变，让我对育儿这件事，从焦虑变成了期待，从迷茫变成了清晰。

评分☆☆☆☆☆

阅读《这样教出史上最会玩的榜首》的体验，与其说是一次学习，不如说是一次心灵的洗涤。作者的笔触细腻而富有洞察力，他没有回避养育孩子过程中可能遇到的种种挑战，反而将这些挑战视为成长的契机。我印象最深刻的是，作者反复强调“玩”的重要性，它不是简单的娱乐消遣，而是孩子探索世界、认知自我、发展创造力的核心途径。这本书让我意识到，很多时候，我们对孩子的“好”，反而是扼杀了他们的“能”。那些所谓的“别人家的孩子”，他们的成功并非偶然，而是源于一套与众不同的、更符合人性发展的教育方式。作者用一个个鲜活的例子，阐释了如何在平凡的生活中，挖掘出孩子不平凡的潜能。他鼓励家长们要学会“放手”，给予孩子足够的自由和空间去尝试，去犯错，去跌倒，并在此过程中学会爬起来。这种“不平凡”的教养，不是对孩子的高压和苛责，而是一种智慧的引导，一种对孩子内心世界的深刻理解和尊重。读完这本书，我感觉自己仿佛获得了一把解锁孩子无限潜能的钥匙，对未来的育儿之路充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始被书名吸引，觉得有点“标题党”，但真正翻开阅读后，我才发现它实实在在地触及了现代家长们最痛的点。在这个竞争日益激烈的时代，我们无时不刻不在担心孩子输在起跑线上，拼命地想给他们最好的，却常常陷入了“用力过猛”的泥潭。这本书就像一股清流，它没有贩卖焦虑，而是提供了一种更温和、更有效的方式。我特别欣赏作者对“玩”的定义，它不再是学习的对立面，而是学习的强大助推器。作者通过一系列生动的小故事和案例，展示了如何将游戏化的思维融入到日常生活中，如何让学习变得有趣，如何培养孩子的自主性和解决问题的能力。我深刻地体会到，很多时候，我们所谓的“管教”，反而压抑了孩子的天性，而这本书则倡导的是一种“赋能”式的教养。它教会我如何成为孩子成长路上的“引导者”而非“控制者”，如何信任孩子的潜能，并给予他们足够的支持和空间去尝试、去犯错、去成长。这本书的语言风格也十分亲切，读起来就像和一位经验丰富的长辈在聊天，既有智慧的闪光，又不乏温暖的共鸣，让我感觉自己并不孤单，在育儿的道路上，我也可以做得更好。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，绝不仅仅在于提供几条“秘诀”，更重要的是它提供了一种全新的育儿哲学。作者深入剖析了“榜首”背后真正的驱动力，它不是死记硬背的知识，也不是单一维度的优秀，而是孩子内在的自信、积极的心态、强大的适应能力，以及对世界的好奇和探索欲。我尤其对书中关于“情商”和“逆商”的探讨印象深刻，作者用非常易懂的方式解释了这些抽象的概念，并给出了实操性的建议。它让我明白，比起那些硬性的学业指标，培养孩子健全的人格和良好的心理素质，才是他们未来人生道路上最宝贵的财富。这本书不是让你变成一个“完美的父母”，而是让你成为一个“更懂得孩子”的父母。它鼓励我们放下身段，蹲下来，用孩子的视角去看待世界。那些曾经让我们头疼不已的行为，比如孩子沉迷游戏、不听话、爱捣乱，在作者的解读下，都可能成为孩子发展某些潜能的信号。这让我开始重新审视自己对孩子的期待，也开始更积极地去发现和鼓励孩子的闪光点，而不是一味地去纠正他们的“不足”。