谈到教育我们就会直接想到「爱」，歌颂爱执行爱。直到孩子长大了，才惊觉孩子的能力、人格、价值观并没有如期的随着年龄的长大而成熟。

　　因此，本书所提供的内容，最主要是提供观念上的参考值；其次在诠释前因后果的重要性，也就是想法跟做法决定了教育的现在、过去、未来的相关性。为了让读着能更轻易的理解，文中尽可能套入生活中的实例，并且採取有正有反，让读者有反观的机会，而觉察觉到自己在教育上的盲点。进而更能理解到当下的教育是「爱」还是「碍」。

　　孩子是社会的资产，他的成长不只是父母的责任，但是百分之九十的问题通常会是起因于家庭。

作者简介

蔡镕纭

　　出生于南投县水里乡紧邻原住民部落区！好山、好水、好风景，但是父亲鼓励女儿离乡背景，体验生活储备核心能量。

　　父亲认为女性的宿命变数难预测。他说：「福者有三靠，第一靠靠父母。第二靠靠夫旺。第三靠靠子嗣。倘若三靠都靠不住只好靠自己。因此，女人要学会勤劳、进取、柔顺、持家、兼具谋生专长。」

　　镕纭谨记这传统但有用的家训。面对满两岁才学走路，四岁还不讲话的儿子，她选择了教育这个行业，结果成为一辈子的志业。并且现在变成了儿子的员工。

第一章 教育他！用碍？还是爱？

　　第一节 爱的教育从怀孕前开始。 1
　　第二节 爱他从肚子开始 4
　　第三节 气质来自先天及母体与家庭的连结相关 10
　　第四节 真爱来自话说修身及啖谈齐家 13

第二章 生命起点

　　第一节 铭印教育 23
　　第二节 情境与天生气质 26

第三章 釐清生孩子的目的

　　第一节 为何让他(她)来到这个世界？ 33
　　第二节 妳是超级保姆吗？ 36

第四章 三岁定终身？

　　第一节 人生的第一关键期 40
　　第二节 ４─６岁　碍的教育 48
　　第三节 孩子走过的冤枉路谁之过？ 55

第五章 有效性修正的国小阶段

　　第一节 我是小小一年级 62
　　第二节 自信来自父母的放手 69
　　第三节 青春关键 81
　　　　▲很烦的国中生 82
　　　　▲冲破头的乖宝贝 86
　　　　▲易子而教─偶像仿同法 88

第六章 「碍」的青春教养

　　第一节　碍的故事 92
　　　　１伴君如伴虎 92
　　　　２不一样的例子 97
　　　　３我是专家的孩子 98
　　第二节　开始不一定是结束 102
　　　　▲歹竹出好笋 105
　　　　▲有些孩子注定要跌跌撞撞的长大？ 107
　　　　▲时代尖端的大学生 108
　　　　▲大学生满街跑 111
　　　　▲修身工作 112
　　　　▲宅男、宅女的诞生 114

第七章 什么叫做服务社　
　　　　▲服务社简介 117
　　　　▲教出具有「必要性弹性」的优质孩子 118

第八章 服务社依据的相关理论