具体描述
孩子怎样温习最有效率？奖赏会否宠坏他们？双语发展就百利而无一害吗？
凡跟孩子有关的，家长和教师也不敢松懈，但坊间的教子方法五花百门，有时甚至互相矛盾；最怕事倍功半，浪费了金钱和时间，又苦了孩子。
本书作者均为心理学专家，他们提出以有科学研究根据的心理学为基础，让家长和教师思考“怎样教”之余，更明白背后的理据，然后按实际情况，设计适切的教子方式，不要人云亦云﹗
书中内容深入浅出，而且非常具体实用，例如掌握大脑记忆的系统，安排最有效的温习时间表；了解孩子的心理特性，可制定既可行，又不损亲子关系的赏罚方法等等。
作者简介
黄振能
香港中文大学心理学系助理教授，为香港中文大学心理学社会科学学士、哲学硕士，美国范德堡大学心理学哲学博士。
李雅言
香港中文大学伍宜孙书院创院辅导长、教育心理学系助理教授，为英国伦敦大学学院学士、美国普林斯顿大学硕士、博士。着有【教学心理学】一书。
谢志成
香港中文大学教育心理学系助理教授，曾任圣路易市华盛顿博士后研究员，为香港大学认知科学学士、美国纽约州立大学Albany 分校心理学哲学博士。
伍斐然
香港中文大学教育心理学系助理教授，曾于纽约大学及纽约城市大学研究生院从事博士后研究，为美国伊利诺伊大学学士、发展心理学硕士及哲学博士。
黄桂玲
香港城市大学应用社会科学系助理教授，曾任香港大学心理学系博士后研究员，为香港中文大学心理学社会科学学士、美国范德堡大学心理学哲学博士。
王茜
香港中文大学心理学系助理教授，为北京大学心理学理学学士、美国伊利诺伊大学发展心理学哲学博士。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
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