具体描述
◎国小中、高年级以上适读
从今天起，跟风花雪月、无病呻吟的抒情文说再见！
只会卖弄文字，堆砌华而不实辞藻的抒情文，往往只会令人作呕、鸡皮疙瘩掉满地；然而，名家的文学作品，却能使读者打从心中由衷感动、潸然泪下。
这两者的差别就在于能否对生活中的人、事、物用心观察和体验，再运用结构与修辞技巧，将真实的感情准确的传达出来。
满怀爱心的QQ老师，将教导你如何善用情感，深刻观察、体验，来写人、写事、写物、写景，编织出真、善、美兼备的卓越抒情佳作！
鞭辟入里三大教学特色：
1.将喜、怒、哀、乐等十种抒情文中最普遍的心情分门别类，并阐述该种情绪应使用哪些技巧去表达，教法简单、易学。
2.教导「人、事、物、景」四大抒情文题材如何体验与观察的方法，促使小读者写出「情尽乎辞」、感动人心的好文章。
3.书中大量罗列各种情境成语与佳言妙句，使学生在写作时有足够的辞句可兹运用，久而久之，进而懂得触类旁通、举一反三，创造自己的独特语汇。
作文小学堂〉是一套专门为国小学生设计的作文指导丛书，目的是让小朋友爱上作文、掌握作文技巧，并能活学、活用。它也是一套能确实提升写作能力的工具书，并能作为学校和作文班老师加强学生国语文读、写及表达能力的辅助教材。
●十大主题，全面性解说作文技巧－－全套10册将陆续出版，每册精选一主题，由主题引导出核心写作技巧，每一主题环环相扣。小读者可全方位研习必备的作文技巧，让学习更有效益。
●独特教法，破解作文学习障碍－－专业资深作文老师以实际教学经验为本，精选学生热爱的主题设计教材，每册10个循序渐进的单元，融合活泼的漫画解说以及知识的引导，让学作文变得更有趣。
●趣味编辑，学习与理解更EASY－－版面编排及内容编辑轻松、有趣，并注重阅读的「亲切性」，让小学生能自主学习。
●图像丰富，拉近与读者距离－－融合大量可提高学习效率的辅助性插图与剧情漫画，充分运用图像的解说优势，增强理解与学习效果。
本书特色
（1）八位教育专家及儿童文学作家联合推荐。
（2）以大量的鲜明、可爱图像与幽默四格漫画吸引小朋友目光，引导孩童主动学习意愿。
（3）特请专业资深作文老师曾春以多年丰富教学经验为本，用小学生观点设计教学内容，文句浅白、易懂，排版舒适、顺读，自主学习SO EASY。
（4）10堂丰富、活泼、趣味的动感抒情课，利用孩子喜欢看的小故事、童话等题材引导，配合各种写作技巧的说明，以及范文作品赏析，培养小朋友自行写作抒情文的能力。
（5）章节间添加好玩的小测验、小游戏等，增强理解与学习效果，并增加国语文能力。
作者简介
曾春（笔名：诗影）
高雄师大国文系毕业，台湾师范大学国研所结业，历任中小学国语文教师二十六年。一辈子研究、教育语文，创作文学。曾担任中华民国儿童学会作文师资培训讲师，并在《国语日报》写〈语文小故事〉、〈师生情缘〉专栏，目前成立「诗影文教工作室」，专职语文研究与文学创作。已经出版各类书四十多本。
得奖记录
《欢乐作文大晋级1》、《欢乐作文大晋级2》、《欢乐作文大晋级3》、《欢乐作文大晋级4》——行政院新闻局第34次中小学生优良课外读物推介以及中国语文奖章、教育部国语文竞赛奖、教育厅儿童文学奖、中小学教师孔孟论文奖、盐分地带文学创作奖、柔兰儿童文学奖……
作品曾入选九歌年度散文选、台湾名家童话选、新闻局中小学优良读物、文建会「爱诗网」部落格大赛评审奖和人气王。
绘者简介
AWEI
生日：4月1日
星座：牡羊座
此人是喜好古装剧与推理剧的阿宅，生人回避！
得奖记录：
2003年/第三届漫画金像奖最佳新人
2003年/第一届剧情漫画奖
2005年/第三届剧情漫画奖
2010年/国立编译馆优良漫画评选甲类佳作
著者信息
图书目录
第１课：人间正向的情爱
用真心体验人间的情爱，遇到不如意的事，以正面思考为感情的取向，心灵愉悦，才能写出有益人心的抒情文。
第２课：抒情题材与技巧
生或是写作，都离不开感情。人、事、物、景都隐藏着丰富的题材；运用写作技巧，用心体验生活，编织出卓越的篇章人吧。
第３课：紧张、惊吓的时候
遇到出乎意料的事情，难免会感到惊吓和紧张。惊吓的情景有哪些？紧张有什么作用？让我们从各方面一起去探究。
第４课：喜爱、欢乐的心境
世界上有很多喜爱的人、欢乐的事，你就能拥有正向的感情观，内心就会充满愉悦。擅用抒情技巧，写出喜爱和欢乐吧！
第５课：愤怒、悲伤因何事
人生难免遇到愤怒和悲伤的事，化悲愤为力量，勇敢向前走吧！提起笔来，把愤怒和伤痛编织成一篇篇优美的抒情文。
第６课：欣赏、赞美的艺术
拥有欣赏的心灵和赞美的文笔，描写美好的情境，人生就会充满丰硕和快乐。让我们多欣赏生活中的人、事、物、景吧。
第７课：感恩、怀念抒情曲
饮水思源，食、衣、住、行要感谢的人很多，我们高唱〈感恩的心〉。走过的岁月，美好的人、事、物、景，都值得我们深深怀念。
第８课：避开厌恶与烦恼
人生难免有烦恼，想出解决肥胖、烂成绩、痘痘的方法，就不是坏事。厌恶是负面的情绪，排解它，是一种生活智慧。
第９课：远离孤独与寂寞
人是感情的动物，心灵必然会感到孤独、寂寞；以文学艺术为食粮，可远离它。你知道以孤独、寂寞为主题，如何写作吗？
第１０课：爱心、同情的课题
爱心像冬天的阳光，带来人间的温暖；同情是爱心的一种表现，但要避免被骗徒所利用。你「最喜爱的一个人」是谁？
图书序言
图书试读
用户评价
我一直对写作有着浓厚的兴趣，但常常感到自己的文章缺乏生机，不够吸引人。“欢乐作文大晋级 8”，这个书名就非常吸引我，尤其是“动感抒情课”这个概念，让我充满了好奇。我一直想知道，写作怎么才能做到“动感”？是文字本身就充满了活力，能够带动读者的情绪？还是写作的过程本身就充满乐趣，让我在创作的时候能够释放激情？而“抒情”更是我想要提升的方面，我希望我的文章不仅仅是记录事实，更能表达我的情感，让读者能够感受到我的喜怒哀乐，能够与我产生共鸣。我猜想，这本书会提供一些非常规的写作方法，也许会教我如何从生活中的点滴细节捕捉情感，如何用生动的语言描绘出人物的内心世界，又或者如何通过巧妙的构思，让文章充满跌宕起伏的情节，引人入胜。我非常期待这本书能够打破我固有的写作思维，为我打开一扇通往更广阔的写作世界的大门。我希望通过学习这10堂“动感抒情课”，我能够真正掌握写好作文的秘诀，让我的文章变得更加生动、有趣、感人，能够真正打动人心，甚至成为我表达自己、与世界沟通的有力工具。
评分我一直认为，写作是一门需要灵感的艺术，而灵感往往来源于对生活的细致观察和深刻体验。然而，如何在有限的文字空间里，将这种观察和体验生动地传达出来，却是一项巨大的挑战。“欢乐作文大晋级 8”，这个书名就充满了吸引力，尤其是“动感抒情课”这个概念，更是让我产生了浓厚的兴趣。我渴望了解，这本书是如何将“动感”和“抒情”这两种看似有些矛盾的元素结合在一起的。我设想，它可能不是简单地罗列写作技巧，而是通过一些富有启发性的案例，来展示如何让文字“活”起来，如何让文章充满生命力和感染力。我特别好奇“动感”究竟是指什么？是让描写更加生动形象，还是让叙述更加富有节奏感？而“抒情”又将如何体现在字里行间？我期待这本书能够教会我如何捕捉那些稍纵即逝的情感，如何用文字描绘出内心的波澜壮阔，如何让我的文章不仅仅是思想的载体，更是情感的共鸣。我希望通过学习这本书，我能够获得一些全新的写作视角和方法，让我能够更加自信地拿起笔，将我对生活的热爱、对世界的感悟，以一种更加动人心魄的方式表达出来，让我的文字拥有温度，拥有灵魂，能够打动自己，也能够打动他人。
评分我是一位普通的家长，我的孩子正值写作能力提升的关键时期，因此我一直在寻找能够真正帮助他激发写作兴趣、提升写作水平的书籍。“欢乐作文大晋级 8”这本书，仅仅是它的名字就给我留下了深刻的印象。它不同于那些严肃刻板的教科书，而是充满了“欢乐”、“动感”、“抒情”这些积极的词汇，这让我对它的内容充满了好奇和期待。我非常想知道，这本书是如何将“动感”融入到写作教学中的。难道是通过一些互动式的游戏，让孩子在玩耍中学习写作技巧？还是通过一些生动有趣的故事，来激发孩子的想象力和创造力？“抒情”这个词更是让我眼前一亮，我一直认为，写作不仅仅是文字的组合，更是情感的表达。我希望我的孩子能够写出有真情实感、能够打动人心的文章，而不是空洞乏味的句子堆砌。我猜想，这本书会提供一些非常实用的方法，来帮助孩子捕捉生活中的点滴情感，并将这些情感用文字细腻地表达出来。也许会教孩子如何从细微之处发现美，如何将平凡的生活写得不平凡，如何用文字描绘出内心的喜怒哀乐。我特别希望这本书能够帮助我的孩子克服写作中的畏难情绪，让他觉得写作是一件有趣的事情，而不是一项沉重的任务。我设想着，这本书的每一个章节都可能是一个充满惊喜的“主题公园”，让孩子在其中自由探索，尽情释放自己的创造力，最终收获自信和成就感。它或许能够让我的孩子明白，写作是一场心灵的旅行，而文字则是他记录这场旅行的宝贵财富。
评分这本书的封面设计就充满了活力，鲜亮的色彩和生动的插画，瞬间就吸引了我的目光。我一直觉得写作文是一件很有挑战的事情，尤其是在学校里，老师总是要求我们写出有深度、有感情的文章。以前我尝试过很多方法，买过一些作文指导书，但很多都过于枯燥乏味，只是简单地罗列一些写作技巧和范文，读起来让人昏昏欲睡。而“欢乐作文大晋级 8”这本书，从名字上就透着一股不寻常的劲头，让我充满期待。我迫不及待地翻开了第一页，就被书中的“动感抒情课”这个概念深深吸引。我很好奇，什么样的课程能够将“动感”和“抒情”完美地结合在一起？难道是让我在写作的时候，像跳舞一样自由奔放，又像音乐一样饱含深情吗？这种想法本身就充满了诗意和想象力。我设想着，这本书会不会通过一些生动有趣的案例，来展示如何将生活中的点点滴滴，那些看似平凡却又充满情感的瞬间，用文字的力量放大，让读者感受到其中的喜怒哀乐？我甚至猜测，书中的练习可能会设计成游戏化的形式，让写作不再是一项枯燥的任务，而是一场充满乐趣的冒险。想象一下，在学习如何描绘春天的生机勃勃时，可能会有一系列关于“捕捉花朵绽放的瞬间”的小挑战；在描写人物情感时，会不会有一项“模拟对话，挖掘内心独白”的练习。这种将学习过程游戏化、趣味化的设计，无疑会让学习者更容易投入其中，激发内在的学习动力。我非常期待这本书能够提供一些全新的视角，帮助我打破思维定势，找到属于自己的写作风格，让我的文章不仅仅是文字的堆砌，更是情感的流淌，思想的飞扬。我希望它能让我明白，写作并非是一件遥不可及的事情，而是能够融入生活的方方面面，用文字记录下我们对世界的美好感知和深刻体验。
评分作为一个对文学创作有着强烈追求的业余爱好者，我一直在寻找能够帮助我突破瓶颈、提升写作境界的书籍。“欢乐作文大晋级 8”，这个书名本身就给我带来了耳目一新的感觉。我常常觉得，很多写作指导类的书籍都过于理论化，虽然有道理，但读起来却像是嚼蜡一样，难以消化。而“动感抒情课”这个概念，则瞬间抓住了我的眼球。我一直在思考，如何在我的作品中注入更多的“动感”，让文字能够像生命一样律动，而不是死气沉沉。同时，“抒情”也是我一直以来努力的方向，我渴望我的文字能够触动人心，能够引起读者的情感共鸣。我猜测，这本书不会仅仅罗列枯燥的写作技巧，而是会以一种更加生动、形象的方式，来传达写作的精髓。我设想，这10堂“动感抒情课”可能是一系列精心设计的写作挑战，每一个挑战都将引导我从不同的角度去观察生活、感受生活，并用文字将其捕捉下来。也许，在某堂课中，我会学习如何用“动感”的画面来描绘静态的景物，让读者仿佛身临其境；在另一堂课中，我可能会学习如何通过“抒情”的笔触，来刻画人物内心的波澜，让读者感同身受。我非常期待这本书能够提供一些独特的视角和方法，帮助我打破思维定势，让我的写作过程充满乐趣和创造力。我希望能从这本书中获得启示，让我的文字不仅仅是表达思想，更是传递情感，让我的作品拥有鲜活的生命力，能够引起读者的深思和共鸣。
评分我是一位对文字有着特殊情感的读者，我喜欢那些能够触动心灵、引发思考的作品。“欢乐作文大晋级 8”，这个名字就充满了奇妙的联想。我一直认为，写好作文的关键在于“情”与“形”的结合，而“动感抒情课”这个概念，恰好触及了我内心深处的渴望。我非常好奇，这本书将如何引导我走进一个“动感”的写作世界。是让我的笔尖在纸上跳跃，描绘出栩栩如生的画面？还是让我的思绪在字里行间穿梭，体验丰富多彩的情感？而“抒情”更是我所追求的境界，我渴望我的文字能够饱含深情，能够触动读者的灵魂，让他们在阅读我的作品时，能够感受到温暖、感动，甚至激发他们内心的共鸣。我设想，这本书中的每一堂课，都可能是一次关于情感的探索之旅，它会引导我去发现生活中的美，去体会人生的百味，并用最恰当的语言将这一切淋漓尽致地展现出来。我期待它能够提供一些独特的写作视角，让我能够从全新的角度去审视世界，去感受生活，从而写出真正具有生命力和感染力的作品。我希望，通过这本书的学习，我能够真正掌握“动感抒情”的精髓，让我的文字拥有灵魂，能够穿越时空，触动更多人的心灵。
评分作为一名教师，我一直在探索更加有效和富有创意的作文教学方法。传统的作文教学往往侧重于技巧的传授和范文的模仿，效果往往不尽如人意，难以激发学生的学习兴趣和内在动力。“欢乐作文大晋级 8”，书名中“欢乐”和“动感”的字眼，立刻吸引了我的注意。我迫切地想了解，这本书是如何将“动感”融入到作文教学中的。是采用了游戏化的教学模式？还是通过一些生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作？而“抒情”作为核心内容，更是我一直以来关注的重点。我深知，真正优秀的作文，一定是饱含真情实感的，能够触动人心的。我猜测，这本书会提供一系列创新的教学思路和方法，帮助教师引导学生去感受生活、体验生活，并用文字细腻地表达内心的情感。也许，它会提供一些别具一格的写作主题，引导学生从不同的角度去观察和思考；又或者，它会教授一些能够唤醒学生情感共鸣的教学策略，让他们能够将真实的情感融入到字里行间。我非常期待这本书能够为我的教学提供新的灵感和方法，让我能够更好地激发学生的写作潜能，让他们在享受写作乐趣的同时，也能够写出有深度、有温度、有力量的优秀作文。
评分我是一位对写作充满热情的学生，但我常常感到自己在表达情感方面力不从心。学校的作文课虽然会教我们一些技巧，但总觉得缺少了点什么，让我的文章显得有些生硬，不够动人。“欢乐作文大晋级 8”，这个名字让我眼前一亮，它听起来就充满了活力和趣味。尤其是“10堂动感抒情课”，这个概念让我非常好奇。我猜想，这并不是那种枯燥乏味的理论讲解，而是一种更具互动性和启发性的学习方式。我希望它能教我如何让我的文章“动”起来，就像一段充满活力的舞蹈，文字在纸上跳跃、奔跑，充满了生命力。同时，我也渴望我的文章能够充满“抒情”的力量，能够触动读者的心灵，让他们在读我的作文时，能够感受到其中的喜怒哀乐，能够产生共鸣。我非常期待这本书能够提供一些全新的视角和方法，比如，它可能会教我如何捕捉生活中的瞬间，并将这些瞬间转化为富有感染力的文字；又或者，它会引导我深入挖掘自己的内心世界，将那些难以言说的情感，用生动的语言表达出来。我设想，这本书的每一堂课，都是一次充满惊喜的发现之旅，让我学到一些前所未有的写作技巧，并且能够立刻运用到我的写作实践中，让我的作文水平得到质的飞跃。
评分一直以来，写作对我来说都像是一场艰辛的跋涉，我常常在文字的迷宫里徘徊，找不到出口。市面上的作文辅导书，大多风格统一，要么是严谨的理论分析，要么是模式化的范文赏析，读来让人提不起兴趣，也难以真正内化吸收。“欢乐作文大晋级 8”，这个书名就已经足够吸引人了，尤其是“动感抒情课”这个概念，更是让我眼前一亮。我迫不及待地想知道，究竟是什么样的课程，能够让写作变得“动感”起来？是某种创新的教学方法，让写作过程充满了活力和趣味？还是通过一些生动的案例，来展现文字的无限可能性？而“抒情”二字，更是戳中了我的心坎。我一直认为，优秀的作文不仅仅是文字的堆砌，更是情感的流淌，是心灵的触动。我希望我的文章能够像涓涓细流，滋润读者心田；又如熊熊烈火，点燃读者激情。我猜测，这本书将会打破传统作文教学的模式，提供一系列新颖的写作练习，也许会引导我从日常生活中发现诗意，从细微之处捕捉情感。我非常期待它能教会我如何用文字描绘出声音的“色彩”，描绘出触感的“温度”，描绘出情感的“形状”。我希望通过这本书的学习，我能够摆脱写作的恐惧，找到属于自己的写作节奏，让我的笔尖流淌出真挚的情感，让我的文字拥有穿透人心的力量，真正实现“欢乐作文大晋级”。
评分作为一个长期在文字海洋里摸索的“老船长”，我对任何能够帮助我“扬帆远航”的书籍都抱有极高的兴趣。市面上关于作文的书籍可谓是琳琅满目，但真正能让我眼前一亮的却不多。很多书总是停留在“怎么写”的层面，比如段落结构、修辞手法等等，这些固然重要，但却像是给身体穿上了华丽的外衣，却少了跳动的心脏。而“欢乐作文大晋级 8”这本书，从它独特的书名——“写好作文的10堂动感抒情课”——就能感受到一股强大的生命力。我非常好奇，这“动感”究竟是指什么？是让文章在字里行间跳跃、奔跑，充满朝气和活力？还是指写作过程本身就要充满激情和活力，让我在创作时感受到一种酣畅淋漓的快感？而“抒情”二字，更是直接戳中了我的痛点。我常常觉得自己的文章缺乏情感的温度，写出来的东西总是“干巴巴”的，缺少打动人心的力量。我渴望能够用文字触动读者的心弦，让我的文章不仅仅是信息的传递，更是情感的共鸣。我猜想，这本书会提供一些非常规的写作练习，比如，可能不是简单地让我们描写景物，而是引导我们去“感受”景物，去体会它在不同时间、不同天气下的“情绪”变化。又或者，在描写人物时，不会仅仅停留在外貌和性格的描述，而是深入到人物的内心世界，去挖掘他们隐藏的情感和故事。这种从“形”到“神”的转变，正是很多写作者所追求的。我非常期待这本书能够为我打开一扇新的大门，让我看到写作的无限可能，让我明白如何将那些微妙而丰富的情感，以一种生动、鲜活的方式呈现出来，让我的文字拥有“呼吸”和“温度”。
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