用旅行创投孩子的未来：一个勇敢的母亲用旅行教育出优秀女儿的故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　从五岁到十六岁，一百五十八个日子，四趟壮阔的长途旅行，
　　数不清的美好回忆，都成了孩子最珍贵的成长养分。

　　走过瑞义边境宏伟的马特洪峰、谛听过苏格兰仙境般的苍穹岛浪涛拍岸、看过纽西兰南岛米佛崃湾的高山公路美景……林静宜，一位热心于教育的勇敢母亲，从女儿五岁起，就带着她走向世界，行万里路。看着女儿借由旅行，学会了负责，自己整理行李、背起自己的小背包；学会了感激和谦逊，在美景前向守护山林的神仙说：「谢谢」；从听妈妈说故事到自己拿起笔完成了超过十二万字的小说处女作……这位勇敢的母亲才发现，旅行带给女儿的养分，不仅锻鍊了她的心志，更带给她宽广的世界观和丰富浪漫的想像力。原来，世界是无边无际的教室，而「旅行」就是最好的教育方式！

作者简介

林静宜

　　要不是一家子在11年间8国158天的自助旅行
　　要不是连护照签证照片到办理均DIY
　　要不是老默默一点一滴规画着孩子与自己成长的轨道
　　要不是在旅行中不可思议的让成果屡屡出了轨
　　不敢说我用旅行「创投」了自己与孩子的未来

　　经历：
　　台北市教育局生涯规划讲师
　　台北市教师研习中心讲师
　　政治大学、东华大学等师培中心讲师
　　全省国小、国中、高中创意旅行教学讲师
　　2009年Power教师评审
　　V1492等旅游俱乐部讲师
　　台北市内湖国中数学老师

　　着作：
　　《拥抱羊咩咩：大手牵小手，纽西兰元气自然疯》 (宏道出版)
　　《我家的大旅行：德奥捷50天之旅》 (华成出版)
　　《魔数行脚》 1~7辑 (南一出版)

　　联络方式：
　　Email：irisjinyi@yahoo.com.tw
　　facebook：请搜寻e-mail信箱「irisjinyi@yahoo.com.tw」

《世界的书房：行走中点亮孩子的求知之路》 一部关于教育、探索与成长的深刻洞察，描绘了一种超越传统课堂的教育图景。 在这个信息爆炸、知识更新迭代加速的时代，我们如何为下一代构建一个真正能应对未来挑战的知识体系？《世界的书房》并非讲述一个具体的家庭故事，而是聚焦于一种理念的实践：将广阔的世界本身，转化为孩子最生动、最深刻的教科书。 本书深入探讨了现代家庭教育面临的核心困境——如何在确保孩子学业达成的同时，培养他们的全球视野、批判性思维和适应性。作者以敏锐的观察力，结合教育心理学的前沿研究，系统地构建了一个“行走式学习”的教育框架。 第一部分：教育的边界与重塑 我们从对传统教育模式的审视开始。在应试教育和标准化评价体系的重压下，许多家长和孩子陷入了一种“知识囤积”的误区。本书挑战了这种观念，指出真正的教育是赋能而非灌输。 定义“优秀”的新标准： 优秀不再是分数至上，而是指拥有强大的学习能力、解决复杂问题的能力，以及对未知世界保持的好奇心。 知识的动态性： 强调知识的半衰期正在缩短，死记硬背的知识价值迅速贬值。教育的重心必须转向如何学习、如何提问以及如何筛选信息。 环境的教育力量： 探讨了家庭环境、社区环境乃至全球环境对孩子认知结构形成的关键作用。环境不仅仅是背景，更是积极的教育参与者。 第二部分：构建“世界的书房”——行走中的课程设计 “世界的书房”并非指马尔代夫的海滩或巴黎的博物馆，而是指每一个可以被观察、被体验、被分析的真实场景。本书详细阐述了如何系统地将日常的出行、文化交流，转化为结构化的学习体验。 1. 地理与历史的现场教学： 从地图到实景的转换： 如何引导孩子在看到一座古迹时，不仅记住它的年代，更能理解其背后的社会结构、经济基础和文化思潮。例如，在考察一个港口城市时，如何引导他们分析地貌对贸易路线的决定性影响。 时间的深度挖掘： 教授孩子如何通过观察建筑的迭代、语言的演变和物价的变化，来感知历史的厚重感和连续性，而非将历史视为孤立的片段。 2. 科学与技术的实地验证： 自然界的实验室： 从观察不同纬度的植被差异（生物学），到理解水流冲刷形成的景观（地质学），再到分析城市电网的运作（工程学）。本书提供了大量将自然现象转化为科学探究的实用方法。 经济学与社会学的田野调查： 引导孩子走进当地的市场、工厂或小型企业，观察供需关系如何运作，劳动力如何分配，以及不同文化背景下的商业道德差异。这远比课本上的模型来得真实和深刻。 3. 语言与文化的沉浸式学习： 交流的驱动力： 强调语言学习的最高境界是“为了沟通目的而学习”。当孩子为了获取关键信息（如问路、订餐、了解当地习俗）必须开口时，学习效率和兴趣将呈指数级增长。 理解“他者”的思维模式： 探讨如何通过与不同文化背景的人交流，让孩子认识到自己的思维方式并非普适真理，从而培养真正的文化敏感度和同理心。 第三部分：培养面向未来的核心素养 教育的最终目标是培养一个能自主适应未来、创造价值的人。本书重点解析了如何在行走中培养以下几种关键素养： 批判性思维的磨砺： 在面对信息不对称和文化冲击时，引导孩子学会质疑信息来源、辨别观点与事实的界限。例如，在阅读不同国家对同一历史事件的报道时，如何构建自己的判断。 韧性与问题解决能力（Resilience）： 旅行中必然伴随着计划的被打乱、沟通的障碍和突发状况。本书提供了一套将“挫折”转化为“成长机会”的引导技巧，帮助孩子建立强大的心理承受力和应变能力。 自我导向的学习（Self-Directed Learning）： 如何在没有老师直接干预的情况下，激发孩子主动发现问题、设定学习目标、寻找资源并自我评估进度的能力。这是终身学习的基石。 第四部分：家长的角色转换——从管理者到引导者 实施“世界的书房”教育模式，对家长提出了更高的要求。家长不再是课程的制定者，而是学习体验的设计师和观察者。 保持好奇心的示范作用： 家长自身的学习热情是感染孩子的最佳燃料。 适度的“放手”艺术： 如何平衡安全保障与自主探索的度。关键在于“在孩子需要时提供支持，在他们有能力时保持距离”。 学习的记录与反思： 引导孩子定期回顾他们的旅程日志、照片和笔记，将零散的体验转化为系统的知识体系。强调“记录”的目的不是为了炫耀，而是为了巩固和深化理解。 《世界的书房》是一份写给所有关注孩子长远发展的父母和教育工作者的行动指南。它倡导的教育理念是：世界是最大的教室，而好奇心是永不枯竭的燃料。 真正的教育，是赋予孩子一张通往无限可能性的地图，让他们有能力去绘制属于自己的未来。 这不是一次短暂的假期，而是一场持续一生的、以世界为尺度的求知之旅。

〈女儿序〉我曾听闻 ◎李宛千
〈自序〉放眼天下，创投孩子的未来

第１章　都是因为自助旅行

我没有虐待儿童
女儿开始写小说
自愿学，功夫深
一定要让孩子当一回背包客

第２章　五岁──开始自助旅行

飞机里的密室
堤卡波湖的好牧羊人
高空跳伞的发明
母女俩的超级巨大卡车之旅
皇后镇上刺激多
纽西兰的羊跟牛都吃草
基督城的回忆
细菌不会游泳
我爱威灵顿cable car的助理小姐
孩子爱Te Papa博物馆

第３章　八岁──英国31天之旅

住在爱丁堡旁的城堡里
拍照搞创意
威尔斯的高山火车与计程车
伦敦的双层巴士
湖区的有氧健行
妈妈我们赚到了
戏说康桥
莎士比亚的故乡
在契斯特，差点遗憾的古城墙
在苍穹岛不可奔跑
笨的不是大笨钟

第４章　十一岁──50天德奥捷之旅

贝尔特斯加登的方形奶奶
德奥边境国王湖上当船长
他们都不收我家那些钱
我们挟持了你老婆
在布拉格上班的阿福
帕绍的豪爽农庄主人
旅行启动她学外国语的机制
纽伦堡里的家庭密会
与陌生德国人网聚于柏林运河站
维也纳新酿酒馆里的省钱家
被整也高兴的萨尔斯堡水泉宫
乌兹堡的X光实验室
在乌嬷的厨房吃早餐
七月在希特勒的别墅打雪战
德国的啤酒与果汁
Lady, you first!

第５章　全家移动省钱有方法

趁年幼机票省钱法
亲子几大包，租车轻松一夏
火车通行证票价跟年纪有关

自序

放眼天下，创投孩子的未来

　　大家知道我是爱好自助旅行的老师，一开始都猜我可能是很有方向感的地理老师，或是外文能力好的英文老师，其实旅行跟任何一门学科都息息相关，所以我觉得不管是谁都适合自助旅行，唯独方向感不好的人比较不适合，但本人是个例外。

　　我是个方向感奇差的人，到底我是吃了什么万灵丹，让我这名傻女子，可以带着一家子从纽西兰一路玩遍英国、德国、捷克、奥地利、义大利、瑞士和法国，总计一百五十八天的四趟长途旅行？

　　是为了寻访皇后镇上高空弹跳发源桥与桥上的美丽夕阳？还是为了游览富丽堂皇的凡尔赛宫？或是为了壮观的马特洪峰？抑或是想了解古罗马竞技场上勐兽与犯人的竞技历史？

　　异国一抹夕阳的斜照与当地的故事，不断触动我内心浪漫的旅行基因，每一趟长途旅行带来的收获，都激励我开启一趟又一趟的新旅程，也让我对计划旅行更有信心。因为我盼望人人都能获得这帖旅行妙药，每回谈到我的旅行见闻时，我也会毫无保留的将所有经验和知识分享给每位读者和听众。

　　旅行的经验弥足珍贵，当我们站在梵谷最后结束自己生命的小房间里，感受他当时创作的心境，对照他在巴黎奥赛美术馆里的自画像，或是挂在伦敦国家艺廊的向日葵画作，彷彿在倾听梵谷诉说的故事，这些长期累积下来的故事，不是看一本书或是修一门课就可以了解透彻的。

　　透过旅行累积了近十一年的时间和经验，让我有足够的自信出书，并且在电台与电视节目中分享我和孩子透过旅行的成长，原来我跟女儿都有未开发的旅行潜能、摄影美感……，旅行更能创投孩子不容小觑的国际视野。

　　旅行所付出的时间、每一笔旅费、每一步旅行的足印，都是我们对旅游的投资，而这项投资所带来的丰硕成果则是激发了我们潜在的顽强能力，即使在旅行之初我们未能立即发觉，但多年的堆叠之后，其间的改变却会慢慢展现出来。只要品尝过旅行的甘美，保证会跟我一样，对旅行欲罢不能。

　　所以在一次次的成就感激励之下，虽说旅行自有其冒险性，但我要提醒大家的旅行注意事项却只有一个，那就是，小心上瘾喔！

〈女儿开始写小说〉

还记得第一次在纽西兰自助旅行时，我准备了好多当地的故事，每次在景点前叙述这些带有历史和神话色彩的故事时，我都可以感觉得到女儿的心灵受到不小的冲击。这些故事深深吸引着她，并且带领她到一个个充满想像力的世界。

有次在纽西兰堤卡波湖湖畔，说完故事后，我要求女儿在美丽的湖景前，向守护这片美景的神灵说一些感谢的话，只见五岁的她虔诚的凝视着丝绸般的湖面，她低着头，闭上眼睛说了声「谢谢」，我可以感受到女儿对大自然的敬意，也很庆幸自己能激发五岁的女儿对美好世界的观察与体会。
女儿八岁的时候，造访英国的湖区，湖区是彼得兔的故乡，也是作家波特小姐的灵感之地，美不胜收的景色和当地的故事再次深深吸引着女儿。

我并不急着介绍八岁的女儿阅读当时正夯的哈利波特，但从英国回台湾几年后，女儿竟惋惜的说：「那时根本不知道谁是J.K.罗琳，否则一定要去车站的第九又四分之三月台撞一下墙壁，再买旁边为书迷准备的OK绷贴额头。」

有次新闻报导，J.K.罗琳曾在我们旅行去过的爱丁堡对着千万书迷朗读她写的哈利波特，女儿看着新闻露出欣羡的神情。

俗话说：「读万卷书不如行万里路」，女儿透过旅行的见闻，对现代与过往的人事物，有了深刻的认识及解读，而这些都是从书中无法获得的珍贵体验。

经历两趟长途旅行之后，女儿在国小通过资优班检定，当时一位资优班的资深老师告诉我，女儿在国语文方面的资优程度是一般资优生所不能及的。

虽然我与老公都是老师，但我家对于孩子的课业採取放任教育，小五前女儿的段考日期我从没记得过。我们甚至刻意不在课业上对她做强制性的督导；另一方面，女儿知道，如果拿一道数学题问爸妈，爸妈会啰嗦的将题目重新审视理解，花很多时间在更多题目上，所以急性子的女儿宁可自己搞懂，也不愿轻易请教我俩。

而且，妈咪都在忙着准备旅游行程呀！

我家的第三趟长途旅行是德国、奥地利、捷克五十天之旅，一年后女儿升上小六，并获得邻近私立国中数理资优班的录取，我相信女儿的优秀来自于旅行。

德、奥、捷的五十天之旅，女儿的所见所闻更加多采多姿：修道院如何以酿酒与出版业维生？高贵庄重的王公贵族为什么要建造各式喷泉对宾客恶作剧？德国人为什么注重英文？捷克人动不动就投降，所以才保存了很多古蹟？欧洲人如何落实环保？观光客会制造偷窃的商机？这些知识与见闻都是学校学不到的。

九年级（国三）上学期，女儿在乎的不是模拟考成绩，而是一本七万字的小说，她盼望能借由这本小说─《逆流神曲》一系列故事中的第一集─跻身作家行列，所以她拚尽全力的在基测倒数百日之前完稿，再全心冲刺人生第一个大考。

仔细想来，女儿会开始写作，也是旅行中的视野给了她创作的灵感。旅行提供了写作很多的养分，美景所激发的想像力、对风土民情的感受和旅行中发生的趣事等等，都让女儿从这些养分中淬鍊出独具风格的文笔。

国中毕业的女儿已经十六岁，我送给她最好的毕业礼物就是义大利、瑞士、法国的五十六天长途旅行。

途中我们到过瑞士的滑雪胜地——策马特，游览秀丽的少女峰景色；到过法国触摸霞慕尼的千年冰河，壮观的景色搭配老餐馆的勃根地红酒炖牛肉真是一绝；也去了义大利的城市翡冷翠，参观了圣母百花大教堂，教堂仿自古罗马神殿的圆顶和富丽的装饰、雕刻，赢得了女儿的赞赏；然而当女儿在义大利首都罗马观光的时候，雄伟的古建筑，让女儿不禁说：「最喜欢的城市是罗马。」

住在法国巴黎公寓的日子，是一段令人回味无穷的旅游时光，我们参访了巴黎圣母院、罗浮宫等景点；而在女儿心目中，此时浪漫多彩的巴黎地位超越了罗马，跃升为她最喜爱的城市。

每一次的旅行，我都花尽心思的为孩子安排许多深刻难忘的行程，希望她可以从旅游中增广见闻，旅行产生的效益绝非只存在于旅行当下，而是即使经过多年后也都能持续不断的发酵着，所以我说，旅行是无价的好活动。

十六岁的女儿考上北一女之后，发现学校里的资优生很多，不晓得其他家庭怎么教出资优生？但老实说，如果不是带着女儿旅行，平庸的我恐怕教不出我家的资优生呢！

〈妈妈我们赚到了〉

我们全家前往英国和德、奥、捷的长途旅行时，汇率都不利于我们，去英国时英镑对台币是六十三，欧元汇率则是四十三，但我还是觉得很值得，因为青春一去不复返，何况孩子的童年是有限的。

在英国游玩的那个月，女儿在路上看见商品的标价，很高兴的说：「英国卖的东西都好便宜。」
但想到之前在纽西兰的购物经验，女儿随即恍然大悟。

「不对，这里是英国，用的钱跟台湾不同，妈妈，这里的汇率是多少呀？」
八岁不到的女儿很少有买东西的机会，所以特别注意商品上的标价，我试着教她如何换算，我对女儿说：「汇率是六十三，所以英国的东西很贵，这里最便宜的三明治换算成台币约七十六元，我们在台北买美而美三明治才二十元！」

「如果你以后要自己算的话，可以把定价先乘以六， 然后把小数点往后移一位，这样相当于乘以六十，比较方便计算，但实际价格应该乘以六十三才正确。」

于是，女儿沿路一直计算东西的价格，箭牌口香糖一包多少？Chips薯片一包多少？划算吗？没多久，女儿就知道葡萄、草莓、优格、牛奶和起司最便宜，而小孩最爱吃的零食都很昂贵，因此一路上，没什么便宜好吃的零食，箭牌口香糖反而成了唯一买得下手的奢侈零嘴。

我一直想在英国帮每个人都买一双克拉克皮鞋，克拉克这个品牌是台北的高级鞋店，一双皮鞋动辄六、七千，在英国买则便宜许多，打个三折就能买到，而且鞋子像路边摊一样，丢在地上任人选购，虽然很划算，但是找了好多家店都没有找到适合我和女儿的样式，男士的鞋款跟尺寸，反而比较容易找到。

有一天，我们在一家有童鞋专区的克拉克鞋店选购，女儿突然跑来跟我说：「妈妈！我们赚到了！刚才楼上有两个姊姊说汇率要乘以六十四才对，我们乘以六十三是不是有赚到呀？」

我被女儿吓了一跳，她竟然已经有「汇差」的观念了！我当时暗自窃喜，并且对她说：「妳好聪明喔！那我们把英镑都卖给那个姊姊，每一块英镑赚一元台币，可以赚一些钱喔，好吗？」

机灵的女儿立刻回答：「我们没有英镑可以花用，不就要流落街头当乞丐，我才不要呢！」

我接着对她说：「妳说得没错，但是相对来说，六十三跟六十四两者的汇率是差不多的，妳还是乘以六十就好，比较好算。」

旅行，不能没有金钱概念呢！

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重教育方式的人，尤其是对于孩子来说，教育的“度”和“质”至关重要。这本书的名字，“用旅行创投孩子的未来：一个勇敢的母亲用旅行教育出优秀女儿的故事”，它点明了几个关键点：首先，“旅行”是核心的教育载体；其次，“创投孩子的未来”暗示了一种投资的理念，一种为长远打算的教育目标；最后，“勇敢的母亲”和“优秀女儿”则描绘了主人公的特质和教育成果，极具吸引力。这本书听起来就像是一本关于如何跳脱框架，用一种更加灵活和多元化的方式来培养孩子的指南。我不禁设想，在旅途中，孩子会经历怎样的挑战，又会从中学习到怎样的知识和品格？母亲又是如何引导和教育的？“勇敢”这个词，让我联想到在旅途中可能遇到的困难和未知，而正是这些经历，才更能塑造一个人的成长。我期待这本书能分享一些具体的旅行教育方法，以及这些方法如何转化为女儿在学业、品格、视野等各方面的“优秀”。

评分☆☆☆☆☆

读到这本书的名字，我脑海中立刻浮现出一个画面：一个带着孩子，背着行囊，在世界的某个角落探索的母亲。但“创投孩子的未来”这个词汇，让这个画面变得更加立体和有深意。它不仅仅是简单的“玩耍”或者“见识”，而是带着一种投资的眼光，一种对未来的规划。这让我联想到，在现代社会，投资未来意味着什么？或许是培养孩子的创造力、解决问题的能力、跨文化沟通能力，甚至是冒险精神和韧性。作者用“创投”这个词，无疑是在强调这种教育方式的战略性和前瞻性。作为家长，我们常常在思考如何为孩子提供最好的教育资源，而这本书似乎提供了一种别开生面的视角。它告诉我，教育的“投资”或许并不局限于传统的学校教育，而可以是一种更广阔、更具活力的体验。我很好奇，书中是如何阐述这种“旅行创投”的理念的，它具体的实践路径是怎样的？又有哪些具体的例子能够说明，旅行是如何有效地“投资”到孩子的未来，并最终让他们变得“优秀”的？

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名就足够吸引人了，特别是“用旅行创投孩子的未来”这个说法，立刻勾起了我的好奇心。我一直认为，教育不仅仅是书本上的知识，更重要的是让孩子接触更广阔的世界，培养他们的独立思考能力和适应能力。作者的标题似乎就给了我们一个非常明确的指引，让我非常期待能够深入了解她是如何通过旅行来实践这种教育理念的。一个“勇敢的母亲”，这本身就预示着故事中可能充满了挑战和不寻常的经历，而“教育出优秀女儿”，则是一个令人振奋的结果，这让我想要探寻其中的方法论。我想，这本书不仅仅是关于旅行，更是关于如何突破传统教育的藩篱，用一种更具前瞻性和实践性的方式来为孩子的未来打下坚实的基础。在如今这个快速变化的时代，父母们都在为孩子的教育焦虑，这本书的出现，或许能给很多家庭带来新的启发和方向。我迫不及待地想知道，她是如何平衡旅行的自由与教育的系统性，又是如何将旅途中的点点滴滴转化为女儿成长的养分。

评分☆☆☆☆☆

当我看这本书的书名时，首先吸引我的是“旅行”这个关键词，因为我一直相信，读万卷书不如行万里路。但更让我感兴趣的是“创投孩子的未来”这一说法，这是一种非常具有现代视野的教育理念，它将旅行的体验上升到了为未来“投资”的高度。这让我思考，如何在旅行的过程中，让孩子真正获得对他们未来有价值的能力和品质？“一个勇敢的母亲用旅行教育出优秀女儿的故事”，这个副标题则为整本书奠定了温馨而励志的基调。它预示着这不仅仅是一本关于旅行的指南，更是一个关于母爱、关于教育、关于成长的心灵故事。我迫不及待地想知道，这位母亲是如何将旅行的每一次经历，都转化为女儿成长的养分？她又是如何用“勇敢”的态度，引领女儿探索世界，并最终帮助她成为一个“优秀”的人？这本书听起来充满了智慧和温度，让我对亲子教育和旅行的结合充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“用旅行创投孩子的未来：一个勇敢的母亲用旅行教育出优秀女儿的故事”，让我眼前一亮，特别是“创投”这个词，非常有现代感和前瞻性。它不仅仅是简单的“培养”，而更像是一种有策略、有目标、有回报的投入。这让我联想到，在信息爆炸、快速变化的时代，传统的教育模式可能需要被重新审视。而作者提出的“旅行教育”，似乎提供了一种全新的思路，一种能够让孩子在实践中学习、在体验中成长的教育方式。我很好奇，这种“旅行创投”到底是如何运作的？它又是如何帮助孩子在未来的竞争中脱颖而出的？“勇敢的母亲”这个设定，也让我对作者本人充满了好奇，她在旅途中必然会遇到许多意想不到的困难和挑战，而她又是如何克服这些困难，并将其转化为女儿成长的契机呢？我期待这本书能够分享她独特的教育哲学和实践经验，为像我一样的家长提供一些宝贵的参考。