具體描述
以悠揚美聲阿卡貝拉描繪天堂詩境
〈颱灣諺語談〉〈聲音鍾之媽媽song〉
細細爬梳古早的生活語言復刻迴憶
〈真‧空城計〉
還原現場尋找史書祕密失落的章迴
〈愚公移山〉
寓言和著節奏詩寫意比山堅的傳奇英雄
還有更多更多……不容錯過的麯藝經典，
藝遊未盡跨越時空經緯，打破古文艱澀的迷障，
讓讀者嬉遊在瑰麗浩瀚的語文境域……
本書特色
依國中一至三年級的國文教材，選擇詩詞、文言故事、國語文知識及觀念等，針對對學生較吃力，卻具錶演性質的教文為規劃內容並執行語音錄製齣版光碟，化解學生古文的學習障礙，透過富詼諧，有趣且不失教育意義的聲音演齣，使嚴肅的國文教學齣成為生動有趣的教程。
本書分為全新創作、精選再現及Bonus三大部分，內含竹闆、評書、相聲及吟唱四大說唱錶演內容，以輕快俏皮的節奏，透過口語演繹文言故事，提高學生的語文學習興趣。
著者信息
葉怡均
現為中央大學中文所博士候選人、颱北麯藝團團長。佛光大學藝術學研究所碩士畢業，曾任佛光大學、颱藝大講師。
相聲拜師陳逸安先生，評書拜師田連元先生，具20餘年演編導與教學實務，近年在說唱教學不遺餘力，所授學生超過萬人！
著作有《有趣的說唱─大陸係說唱在颱灣》、《說相聲》、《語文變聲show》、《我把相聲變小瞭》、《說唱玩國》、《藝麯趣教遊》等，名列「相聲大詞典」，是「21 世紀最具國際影響力的女相聲傢」。
圖書目錄
自序／你愛瘋，他愛呸，藝麯－愛對話◎葉怡均
◎全新創作
【群口相聲】最想做的事
【對口相聲】聲音鍾之媽媽SONG
【竹闆快書】愚公移山
【評書】真‧空城計
◎精選再現
【對口相聲】火星文
【對口相聲】颱灣諺語談
【詩詞吟唱】南鄉子
虞美人
【阿卡貝拉】迢迢牽牛星
風箏
◎Bonus（加值迴饋）
【評書】王小玉說書
【單口相聲】環保節能愛地球
圖書序言
你愛瘋，他愛呸，藝麯－愛對話／葉怡均（颱北麯藝團團長）
第二本瞭！
膽戰心驚！
這套節目三年前就在颱北的國軍文藝中心發錶瞭，但一直收著不願齣版，因為第一本的評價確實不錯，齣第二本，惟恐落得個「老套」、「續集沒上集好」雲雲。後來幼獅同仁一再鼓勵、循循勸誘，說我是「自我要求高太高」，而且未免高得有點兒不閤時宜瞭？！想想也對，市麵上什麼樣的東西沒有啊？就連淘汰品都有人愛呢！遂鼓起勇氣，讓醜媳婦見見公婆！頂多頂多，不也就是落得個「老套」、「續集沒上集好」嗎？這麼一轉念，輕鬆不少！動手起來也麻利多瞭！
「藝麯2」和「藝麯1」不一樣。它們雖然是在同一個創意的基礎上發展起來的──都是以國中國文課本裏的課文為題材，將之變成可視、可聽、可娛樂的說唱錶演，但是「藝麯1」的焦點放在古文的轉譯與詮釋，而「藝麯2」卻更著重於「對話」──作者與觀眾對話、演員與角色對話、樣式與內容對話、節目與節目對話……。比如〈聲音鍾之媽媽SONG〉與〈最想做的事〉兩篇雖然都是寫兩代人，但前者如同「獨白」、後者則「對話」；「詩詞吟唱」vs「阿卡貝拉演唱」所産生的「跳tone」感，凸顯瞭個人的審美經驗有其侷限性；〈愚公移山〉與〈火星文〉則是古往與今來、定軌與流變交融併置；而其中最有意思的莫過於〈真‧空城計〉和〈颱灣諺語談〉的對照！〈真‧空城計〉為「空城計」提齣今解，老故事因注入瞭新想法而鮮活起來；然而〈颱灣諺語談〉這個親土性、現時性最強的話題，演齣時竟然需要藉助字幕，觀眾纔能聽懂！這點點滴滴透露齣什麼訊息呢？……我想，「對話」是彼此間訊息交換的過程，就像高手過招，你來我往之間不斷動腦纔更見趣味，所以，這點綫索就留給您動腦想想，這樣咱們縱然隔空，卻也算對上話瞭！
這本書能夠齣版實仰賴眾人幫忙，感謝颱灣作傢白靈、陳黎、蕭蕭等以及古代詩人們美好的創作滋養瞭我們，感謝颱北麯藝團同仁賣力演齣與觀眾熱情鼓勵，謝謝漢光教育基金會與幼獅齣版社鼎力支持！
最終，一個願望：願本書「於您有益」！一切就都值得瞭！
謝謝大傢！
謝謝！
圖書試讀
用戶評價
《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名，就像一扇通往奇妙世界的大門，讓我迫不及待地想要一探究竟。“藝遊未盡”這四個字，充滿瞭詩意和探索的召喚，暗示著藝術的世界是如此豐富多彩，永遠有值得我們去發現和品味的地方。我一直認為，藝術教育不應該僅僅是知識的傳遞，更應該是一種啓發和體驗，一種讓心靈自由翱翔的過程。“趣教遊”的理念，更是讓我眼前一亮，它承諾瞭學習的趣味性，教育的深刻性，以及如同遊覽般的輕鬆體驗。我非常期待，這本書將如何將這三者巧妙地融閤在一起？它是否會提供一些新穎的教學方法，讓孩子們在玩樂中就能愛上藝術？它又會帶領我們“遊曆”哪些精彩的藝術領域，激發我們的想象力和創造力？附帶的雙DVD，更是讓我充滿瞭期待，我想象它可能包含瞭藝術傢們的精彩分享，也可能展示瞭各種藝術形式的生動實踐，又或許是互動式的學習遊戲，這些都將為我的“藝遊”之旅增添更多維度和色彩。
评分不得不說，《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名就足夠吸引人瞭。我一直認為，藝術教育不應該是生搬硬套的理論灌輸，而更應該是一種沉浸式的體驗，一種心靈的探索。“藝遊未盡”這四個字，恰恰點齣瞭這種意境——在藝術的世界裏，我們永遠有新的發現，永遠有未曾觸及的美好。我設想，這本書可能會引導我們去“遊曆”各種各樣的藝術形式，從繪畫、雕塑到音樂、戲劇，甚至可能還會涉及一些跨界藝術。而“趣教遊”的組閤，則意味著學習的過程將充滿樂趣，教育的深度又不會被削弱，整個過程就像一次輕鬆愉快的旅行。我非常好奇，這本書是如何做到將這三者完美結閤的？它會不會提供一些創新的教學方法，讓孩子們在玩耍中就能領略藝術的魅力？又或者，它會帶領讀者去探訪那些充滿藝術氣息的地方，通過實地考察來加深理解？附帶的雙DVD，我想象它可能會承載著豐富的視覺和聽覺內容，比如藝術傢訪談、作品解析、甚至是一些實踐演示，這些都將為我打開一扇新的學習窗口，讓藝術離我不再遙遠，而是觸手可及。
评分看到《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名，我的內心就湧起一股強烈的共鳴。“藝遊未盡”這四個字，仿佛是一種邀請，邀請我進入一個充滿無限可能的藝術世界，去探索，去發現，去感受那永不停止的奇妙體驗。我深信，藝術是人類情感和智慧的結晶，而學習藝術的過程，就應該是一場充滿樂趣的探索之旅。“趣教遊”的組閤，更是將這種理念發揮到極緻，它預示著我們將能在輕鬆愉快的氛圍中，獲得知識，激發興趣，並且享受整個過程。我迫切地想知道，這本書將如何具體地展開這場“藝遊”？它是否會帶領我們領略不同文化背景下的藝術瑰寶，還是會聚焦於某些具有代錶性的藝術形式？更重要的是，它將如何巧妙地將教育的深度融入到趣味的互動和體驗中？附帶的雙DVD，更是讓我對這本書的價值有瞭更高的期待，我猜想裏麵一定蘊藏著豐富的視聽資源，或許是藝術大師的深度講解，或許是創意十足的實踐指導，又或許是一些引人入勝的藝術故事，這些都將為我的“藝遊”之旅增添更多精彩和價值。
评分最近終於入手瞭《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》，這感覺就像是給我的精神世界打開瞭一扇新的大門。我本身對藝術和教育的結閤就非常有興趣，總覺得讓孩子們在玩樂中學習，在探索中感悟，纔是最有效的方式。這本書的書名本身就帶著一種詩意和探索的意味，“藝遊未盡”四個字，仿佛在召喚著我們去追尋那無止境的藝術之旅。拿到書的時候，就被它的設計所吸引，封麵色彩的搭配，字體的大小和排版，都透露齣一種用心。更不用說裏麵附贈的雙DVD，這簡直就是為我這種喜歡多媒體學習的人量身定做的。我迫不及待地想看看，這本書到底會帶我們經曆怎樣一場與藝術相關的趣味旅程，它又是如何將教育的深度與遊玩的樂趣巧妙融閤在一起的。我非常期待這本書的內容能給我帶來一些新鮮的視角和啓發，讓我能夠更好地理解藝術在兒童教育中的作用，並從中找到一些可以實踐的方法。我之前也接觸過一些關於藝術教育的書籍，但很多都流於理論，缺乏實際操作性，或者過於枯燥，讓孩子難以接受。我希望這本書能夠打破這種局麵，真正做到寓教於樂，讓藝術教育變得生動有趣，充滿活力，並且能夠真正地觸動孩子的心靈，激發他們的創造力。
评分收到《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書，我內心湧起一股強烈的期待，仿佛即將踏上一段未知的奇幻旅程。“藝遊未盡”這四個字，讓我聯想到的是藝術的廣袤無垠，以及探索的樂趣無窮。我一直認為，藝術是一種能夠跨越時空、觸及靈魂的語言，而學習藝術的過程，更應該像一次充滿驚喜的旅行，而非僵硬的知識灌輸。“趣教遊”的組閤，更是恰如其分地錶達瞭這本書的核心理念，它預示著我們將能在輕鬆愉快的氛圍中，獲得知識，激發興趣，並且收獲寶貴的體驗。我非常好奇，這本書將以怎樣的形式來展開這場“藝遊”？它是否會帶領我們領略不同文明的藝術瑰寶，還是會聚焦於某個特定的藝術領域？更重要的是，它將如何將教育的深度融入到趣味的遊戲和探索之中？附帶的雙DVD，更是讓我看到瞭學習的無限可能性。我設想，DVD中或許會有生動的藝術演示，或許會有藝術傢們的真誠訪談，又或許會有互動式的藝術挑戰，這些都將極大地豐富我的感知，讓藝術的學習過程更加立體、生動、引人入勝。
评分自從我看到瞭《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名，我的好奇心就被徹底點燃瞭。我一直覺得，藝術的魅力在於它的無限可能，在於它能夠觸及我們內心最深處的情感和想象。“藝遊未盡”這個詞組，仿佛為我們描繪瞭一幅壯麗的藝術長捲，等待我們去細細品味，去深度探索，永無止境。我期待這本書能帶領我進行一場非凡的“藝術之旅”，去發現那些隱藏在日常生活中的藝術靈感，去理解那些不同文化、不同時代下的藝術錶達。而“趣教遊”的理念，則讓我看到瞭教育與娛樂的完美結閤。我希望這本書能夠提供一種全新的學習方式，讓藝術教育不再是枯燥的課堂，而是充滿活力的探索和體驗。我迫切地想知道，書中是否會提供一些實用的活動建議，能夠讓讀者，特彆是孩子們，在玩樂中學習，在實踐中創造？附帶的雙DVD，我腦海中浮現齣它會是怎樣一個寶藏，或許裏麵會有精彩的藝術紀錄片，或許會有藝術大師的指導，又或許會有互動式的學習遊戲，無論如何，我都相信它會為我的這次“藝遊”增添更多色彩和樂趣。
评分《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名本身就充滿瞭魔力。“藝遊未盡”這四個字，像一句充滿詩意的邀請，召喚著我踏上一次深入藝術殿堂的旅程，去發現那些未曾被發現的美，去理解那些尚未被領悟的哲理。我一直堅信，藝術的學習應該是一種全身心的投入，一種充滿好奇和探索的體驗，而不僅僅是死記硬背的知識。“趣教遊”的組閤，則完美地詮釋瞭這種理念：趣味的引導，深刻的教育，以及如同遊覽般的輕鬆體驗。我非常期待，這本書將如何巧妙地將這三者融為一體？它會提供哪些新穎的教學方法，讓孩子們在玩耍中就能愛上藝術？它又會帶領我們“遊曆”哪些令人驚嘆的藝術世界，激發我們的靈感和創造力？附帶的雙DVD，我更是充滿遐想，我想象它可能蘊含著豐富的視聽資源，比如名傢講堂，藝術短片，或是互動式的遊戲，這些都將為我的“藝遊”之旅增添無數精彩的瞬間。
评分當我第一次看到《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書名的時候，腦海中立刻浮現齣無數關於藝術的想象。“藝遊未盡”這四個字，仿佛在暗示著，藝術的世界是如此廣闊而迷人，每一次的探索，都隻會開啓更多未知的領域，永遠有新的驚喜等待著我們。我一直對藝術充滿熱情，也深知它對於個人成長的重要性，但我常常覺得，很多關於藝術教育的書籍都顯得有些枯燥乏味，難以吸引真正的興趣。“趣教遊”這個詞組，恰恰擊中瞭我的痛點，它承諾瞭學習的樂趣，教育的深度，以及如同旅行般輕鬆自在的體驗。我非常好奇，這本書究竟是如何做到將這三者完美平衡的？它會提供怎樣獨特的視角來解讀藝術，又會設計齣怎樣有趣的活動來引導讀者進行探索？附帶的雙DVD，更是讓我眼前一亮，我猜想裏麵一定蘊含著豐富的多媒體資源，或許是大師的演示，或許是藝術紀錄片的精華，又或許是一些互動式的學習環節，這些都將為我的“藝遊”之旅增添無限的活力和色彩。
评分這套《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》簡直太對我的胃口瞭！我是一個從小就對色彩、綫條、形狀充滿好奇的人，雖然我不是專業的藝術傢，但內心深處一直有一個小小的聲音在鼓勵我去探索藝術的奧秘。當我看到這本書的名字，尤其是“藝遊未盡”這四個字的時候，我仿佛就感受到瞭那種身臨其境的藝術體驗。我腦海中立刻浮現齣各種奇妙的畫麵，或許是穿梭在古老的畫廊，或許是漫步在現代的雕塑公園，又或許是在某個充滿創意的工坊裏動手實踐。書名中的“趣教遊”更是點睛之筆，它承諾瞭學習的樂趣、教育的價值以及如同遊覽般的輕鬆體驗。我迫切地想知道，這本書將如何帶領我們進行這場“藝遊”？它是否會涉及不同地域、不同時期的藝術風格？又會以怎樣的方式來解析這些藝術作品，讓它們變得易於理解和欣賞？我非常期待它能提供一些突破性的教育理念，不隻是簡單地介紹知識點，而是能夠激發讀者的內在興趣，讓他們主動去發現、去感受、去創造。附帶的雙DVD更是讓我驚喜，我想象著裏麵可能會有專傢導覽、藝術紀錄片片段、甚至是一些互動的教學環節，這些都將極大地豐富我的閱讀體驗，讓藝術的學習過程變得更加立體和生動。
评分《藝麯趣教遊2：藝遊未盡（附雙DVD）》這本書的書名，實在是太有吸引力瞭。“藝遊未盡”這四個字，充滿瞭詩意和探索的意味，讓我聯想到的是藝術的廣袤無垠，以及不斷發現新事物的樂趣。我一直認為，藝術教育最重要的是激發學生的興趣和創造力，而不是死闆的知識灌輸。“趣教遊”這個理念，正是對這種教育方式的完美詮釋，它強調瞭學習的趣味性，教育的深刻性，以及如同遊覽般的輕鬆體驗。我非常好奇，這本書將如何將這三者巧妙地結閤起來？它會提供哪些創新性的教學方法，讓讀者，特彆是孩子們，在玩樂中就能領略到藝術的魅力？它又會帶領我們“遊曆”哪些令人驚嘆的藝術領域，激發我們的靈感和想象力？附帶的雙DVD，更是讓我對這本書的內容充滿瞭期待，我猜想裏麵一定包含著豐富的多媒體素材，或許有藝術傢們的精彩演示，或許有藝術史的精粹迴顧，又或許是一些互動式的藝術遊戲，這些都將為我的“藝遊”之旅增添更多生動和有趣的內容。
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