从今天起,以脉络性思考的全新角度,全面理解人类文明变迁。
台北市立建国高中历史科黄春木老师
曾任台湾大学师资培育中心历史科教育实习课程教师/建中人文社会资优班召集人
汇整逾二十年教学经验,「学好历史」的关键方法首度完整公开
这是第一本专书,针对台湾中学生,讲述如何「学习历史思考」的方法,强调:
★结合自然学科思维,全面理解历史发展
★概观式的认知架构,扩大历史学习格局
★掌握脉络性思考,深入通晓历史全貌
学习历史,目的不在强记死背拿高分,而在于开启格局与视野,提升思考能力。
本书详尽说明如何脉络性思考,整合零碎重点,让你看懂历史变迁,从人类文明的发展中获得启发,放眼现在与未来。
在欧美,中学历史课堂上着重进行「历史思考」的教学型态已行之有年。透过这种方式,使学生建立多元、全方位的观察角度,强化思辨能力,其目标正是为了培养文明社会所需的理想公民。
近年来,这股学习趋势已吹向台湾,大考命题也开始顺应潮流,打破「背了就能得高分」的铁则,答题时更需要灵活思考。
因为学历史的价值,是要能从古人的智慧中获得启发,所以我们该了解的是,历史课不应只有僵硬的知识灌输,必须能系统性地学习,跨学科地探究文明进展。
考高分不等于学好历史,但学好历史,才能使你成为无往不利的现代社会理想公民。
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