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图书介绍


每个孩子都能学好规矩(2015好评改版)

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著者 原文作者: Annette Kast-Zahn
出版者 出版社:亲子天下 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者: 陈素幸
出版日期 出版日期:2015/09/10
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-05-03

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图书描述

德国销售百万册的育儿宝典,2015年好评改版再推出!

  ★    专业性强:由德国儿童心理治疗专家撰写,全球畅销逾百万册,堪称德国育儿宝典。
  ★    容易吸收:语言简单鲜明,每章均有言简意赅的重点整理,科学实证观念易于理解,行动策略清楚明晰。
  ★    实用性高:设定界限的3阶段计画,并以大量实例佐证,帮助读者重新评估、并改善自己的教养方式。
  ★ 0~10岁孩子该如何学「规矩」?即便是尚未学说话的孩子,也可以教他们学会规矩?
  ★    全系列包括;《每个孩子都能学好规矩》、《每个孩子都能好好吃饭》、《每个孩子都能好好睡觉》,解决所有父母必定会面对的教养问题。


  孩子整天哭,一直黏着我、要我抱着,我都没办法做其他事了,怎么办?
  孩子吃饭时总是拖拖拉拉,一顿饭了一个小时还没吃完,怎么办?
  孩子在幼稚园是个「恐怖分子」,会抢玩具、攻击其他小朋友,怎么办?
  孩子每天早上又哭又闹,搞到来不及上学,怎么办?
  孩子总是粗心大意,到了学校才发现又忘了带东西,怎么办?

  从宝宝出生开始,父母就得面临孩子在各个阶段「不守规矩」的问题。在零体罚的时代,父母常常觉得孩子愈来愈难搞,如何让孩子学会规矩,是所有父母面临的大挑战。

  本书作者为资深的行为治疗师,从丰富的经验出发,说明为什么孩子不守规矩,同时以简明易懂的方式,指出每个年龄的孩子该遵守哪些规矩、如何订定家规,并提出实际的作法,一步一步教导孩子,让孩子从小就能学好规矩,懂得尊重自己、尊重别人。

名人推荐

  德国专业医师推荐 哈特穆.摩根洛特(Hartmut Morgenroth)

  小儿科医师,曾在印度与坦尚尼亚行医、于多所儿童医院担任主治医师,亦是两个孩子的父亲。每天在诊所都会遇到父母询问该如何引导孩子乖乖吃饭、好好睡觉。近三十年来,他诊治了许多有睡眠与饮食问题的儿童,并将丰富的谘询经验集结在本书之中,与父母分享。

专业推荐

  台中荣民总医院教学部教师培育科主任    陈昭惠医师
  知名亲职部落客推荐   小雨麻、Ashley、水瓶面面、彭菊仙

著者信息

作者简介

安妮特.卡斯特尚(Annette Kast-Zahn)


  心理学硕士及行为治疗师,提供父母谘商及儿童辅导,治疗经验甚丰。在少子化的德国,作者育有三名子女,她从自身与多年的看诊经验中,归纳了深入浅出的教养指南,写出《每个孩子都能学好规矩》,并与小儿科医师哈特穆.摩根洛特合着《每个孩子都能好好睡觉》、《每个孩子都能好好吃饭》,本本畅销,堪称德国育儿圣经。

译者简介

陈素幸


  德国特利尔(Trier)大学德国文学暨语言学硕士,现任大学讲师。曾获吴大猷基金会科普类翻译佳作奖。译作有《生命的时间学》、《不断幸福论》等十余册。
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图书目录

作者的话/德文版推荐     
中文版推荐     
人气部落客推荐     

1 每个孩子都需要规范
「教育之道在于典范与爱」—别无其他?
父母需要「工具」     
孩子愈来愈难搞?     
难搞的小孩:八个月到十岁孩子的实例     
重点整理     
我的孩子应该学会哪些规矩?
每个年龄都有合理的规矩     
一岁前的婴儿     
两岁和三岁的幼儿     
四到六岁的幼儿园学童     
七岁以上的小学生     
选择哪些规矩?     
让什么来指引我们?     
要避免哪些问题?     
重点整理     
 
2 所有的父母都会犯错
每天闹…… 争取注意
孩子为什么要反抗?     
异常行为的恶性循环     
实际案例     
对抗争权的有效方法     
不鼓励不当行为     
倾听孩子的心声     
给孩子更多责任     
实施固定的仪式     
留时间付出关怀     
重点整理     
「我们到底做错了什么?」—父母最常犯的错
父母的反应不明确、不肯定     
责备     
你常问孩子「为什么」吗?     
请求和乞求     
孩子没有遵从要求     
说到却没做到的「如果~就~」     
忽视     
父母出现敌视反应     
指责和辱骂     
威胁和惩罚     
体罚     
罪恶感无济于事     
重点整理     

3 设定界限的计画
设定界限的先决条件
条件一:注意优点     
接受孩子     
鼓励孩子     
列举优点     
条件二:确立家规     
重点整理     
三阶段计画
第一阶段:说清楚讲明白     
下达明确的指示     
控制声调与肢体语言     
「坏掉的唱片」     
第二阶段:说到做到     
从必然的后果中学到教训     
暂停     
有关暂停的常见问题     
激励     
规矩—提问—行动     
第三阶段:订约     
父母的自我控制计画     
亲子之间的约定     
奖励计画     
为何不是每个孩子都行得通     
重点整理     
 
4 还能怎么做

有创意的解决之道
严肃看待孩子的解决之道     
聪明的体认     
意想不到的关心     
做点意料之外的事     
谁能做得更好?     
另辟新局面     
创造帮手     
问问小布偶的建议     
讲故事     
重点整理     
附录:独家越洋作者专访

图书序言

图书试读

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