宪法与人权(3版)

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具体描述

本书特色
 
  人权发展是宪政体制的重要议题,也是世界潮流走向,目前在大专院校开设中华民国宪法、宪法与人权、民主宪政与法治、民主政治、法学绪论等课程,或是于高中职院校进行公民教育的基础课程,都需要对于国家学、人权议题资讯与我国现行宪法法制发展加以了解。因此,由屏东教育大学李铭义副教授、正修科技大学于蕙清教授、实践大学吴大平助理教授、义守大学吴明孝助理教授与屏东科技大学讲师林信雄,为教学与研究之用,从现代国家的起源和宪法的发展作为论述的起点,进一步论述我国现行人权违宪审查的机制,以及中华民国宪法所规范的平等权、自由权、受益权、参政权、人格权、隐私权等诸多权利予以分章说明,此外并引述司法院大法官相关解释加以讨论,均综合整理于本书之中。本书一方面可以成为大专院校上课使用之教材,或是作为高中职院校公民课程的补充资料,另一方面也可以成为有志于宪法与人权研究的入门书籍。若想对于目前台湾宪法与人权发展的本土案例实践与学说发展有初步认识,则可以阅读本书,并进一步涉猎各章所附之延伸阅读书籍或期刊。
好的,这是一份关于另一本假想的、不包含“宪法与人权(3版)”内容的图书的详细简介。这份简介将着重于一个完全不同的主题,以确保内容上的区分,并努力以专业、引人入胜的风格撰写。 --- 图书名称:《全球供应链的韧性与未来:数字化转型与地缘政治的博弈》 内容简介 《全球供应链的韧性与未来:数字化转型与地缘政治的博弈》深入剖析了当前错综复杂的全球经济格局下,供应链系统所面临的结构性挑战、风险敞口以及未来重塑的方向。本书超越了传统的物流管理视角,将供应链视为一个动态的、受多重力量驱动的战略资产,重点探讨了技术创新、环境可持续性压力以及日益加剧的地缘政治紧张如何共同作用,彻底改变了企业规划、运营和保障其全球触角的方式。 第一部分:范式转移:从“精益”到“韧性” 本书的开篇部分系统梳理了过去三十年全球供应链的核心驱动力——“精益生产”与“及时制”(Just-In-Time, JIT)模式的兴起及其内在的脆弱性。通过对2020年代初一系列全球性中断事件(如疫情、特定区域冲突和极端气候现象)的案例研究,作者论证了传统的成本优化模型已然失效,取而代之的是对“韧性”(Resilience)和“敏捷性”(Agility)的迫切需求。 核心章节聚焦于以下几点: 1. 风险热点识别与量化: 如何利用先进的分析工具识别单一来源依赖(Single Point of Failure, SPoF)的风险,特别是针对关键原材料、半导体、能源和稀土矿物。本书提供了一套多维度风险评估框架,用于衡量供应链中断对营收、市场份额和声誉的潜在影响。 2. 库存策略的再平衡: 探讨了“以防万一”(Just-in-Case, JIC)策略的回归,分析了在不同行业(如医药、汽车、高科技)中,安全库存水平应如何根据风险容忍度而非单纯的成本效益来设定。 3. 垂直整合与水平协同: 比较了企业在选择“回流”(Reshoring)、“近岸外包”(Nearshoring)与维持现有“离岸外包”(Offshoring)结构时的权衡,并分析了新兴的“友岸外包”(Friend-shoring)概念的实践性与局限性。 第二部分:数字化赋能:构建透明与智能的链条 数字化技术被视为提升供应链韧性的关键基础设施。本书详尽考察了新兴技术如何从根本上改变信息的流动、决策的速度和操作的可见性。 关键技术应用剖析: 物联网(IoT)与实时可见性: 阐述了传感器技术在追踪货物状态(温度、湿度、位置、振动)方面的突破,以及这些数据如何被整合到中央控制塔(Control Tower)系统中,实现端到端的实时可视化。 区块链在溯源与信任构建中的角色: 深入分析了利用分布式账本技术(DLT)确保原材料来源的真实性、合规性验证和交易透明度的潜力,特别是在应对假冒伪劣产品和道德采购(Ethical Sourcing)挑战时。 人工智能与预测性分析: 重点介绍了机器学习模型在需求预测、动态路线优化以及预防性维护方面的应用。本书展示了AI如何从过去的波动中学习,为未来的突发事件提供预警信号,从而将响应时间从数周缩短至数小时。 数字孪生(Digital Twins)的应用: 探讨了构建物理供应链的虚拟模型,用以模拟在不同压力情景(如港口关闭、主要供应商破产)下系统的表现,从而在不中断实际运营的情况下测试和优化应对策略。 第三部分:地缘政治的重塑力量与合规挑战 本部分是本书最具前瞻性的内容之一,它将供应链分析置于宏大的地缘政治背景之下。全球化进程正遭受保护主义抬头、贸易壁垒增加以及技术主权竞争的冲击。 技术脱钩与“去风险化”(De-risking): 分析了关键技术领域(如半导体制造、5G/6G基础设施)中的“双轨制”供应链趋势。企业必须导航日益复杂的出口管制、制裁名单和技术转让限制。 供应链中的ESG压力: 探讨了环境、社会和治理(ESG)标准如何从企业的软性指标转变为硬性的合规要求。从强制性的碳排放报告到对劳工标准的严格审查(如《海外反腐败法》的延伸应用),合规成本正成为重构供应链布局的主要驱动力。 主权供应链的崛起: 考察了各国政府为确保国家安全和经济自主性而推行的产业政策,例如美国的《芯片与科学法案》和欧盟的《关键原材料法案》。这些政策如何激励区域化生产集群(如“欧洲制造”或“北美制造”)的形成。 第四部分:构建面向未来的协同生态系统 成功的供应链转型不再是个别企业的努力,而是需要建立一个高度信任和快速适应的生态系统。本书的结论部分提供了一套实用的路线图,指导企业如何实现这种协同转变。 关键战略包括: 1. 供应商关系管理(SRM)的深化: 从交易型关系转向战略伙伴关系,通过共同投资于技术升级和风险缓冲能力,建立更紧密的风险共担机制。 2. 人才与技能的重塑: 强调对具备跨学科能力(数据科学、地缘政治分析、高级风险建模)人才的需求激增,并提出了培养和保留这些关键人才的策略。 3. 适应性治理架构: 建议建立灵活的组织架构,能够快速响应外部冲击,并在不同地缘政治区域内同时运行多套合规和采购流程。 目标读者: 本书面向全球企业的首席运营官(COO)、供应链总监、风险管理专家、政府政策制定者,以及对国际商业战略、技术应用与宏观经济趋势感兴趣的学者和研究生。它不仅是理解当前供应链困境的诊断工具,更是指导企业穿越不确定性,构建强大、可持续未来运营网络的实用指南。

著者信息

作者简介
 
李铭义
 
  学历:国立中山大学社会科学博士
 
  经历:美国乔治华盛顿大学国际关系学院席格中心访问学者、行政院大陆委员会专员
 
  现职:屏东教育大学教育行政研究所副教授
 
  主要教授课程:中华民国宪法、两岸关系、国际关系、民主宪政与法治
 
  联络方式:mylee@mail.npue.edu.tw
 
于蕙清
 
  学历:国立中山大学社会科学博士
 
  经历:国立台湾大学人文社会高等研究院访问学者,加拿大Regina大学能源暨环境研究中心之访问学者访问学者
 
  现职:正修科技大学通识教育中心教授
 
  主要教授课程:中华民国宪法与立国精神、国父思想、人权与法治教育、环境保护与永续发展、现代世界史
 
  联络方式:huiching@csu.edu.tw
 
吴大平
 
  学历:国立政治大学东亚研究所博士
 
  经历:慈惠医护管理专科学校助理教授
 
  现职:实践大学高雄校区博雅学部助理教授
 
  主要教授课程:政治变迁与国家发展、品德法治教育
 
  联络方式:dp0915@mail.kh.usc.edu.tw
 
吴明孝
 
  学历:国立中山大学社会科学博士
 
  经历:静宜大学法律学系、逢甲大学通识教育中心兼任助理教授、国立中山大学政治经济学系、文化大学行政管理学系兼任讲师
 
  现职:义守大学公共政策与管理学系助理教授
 
  主要教授课程:宪法、行政法、法学绪论、智慧财产权法
 
  联络方式:shouw@mail2000.com.tw 
 
林信雄
 
  学历:国立中山大学社会科学硕士、中国文化大学政治学研究所博士候选人
 
  现职:国立屏东科技大学通识教育中心兼任讲师、实践大学高雄校区博雅学部兼任讲师、义守大学通识教育中心兼任讲师
 
  主要教授课程:宪法、政治学、民主与法治、性别与法律、两岸关系
 
  联络方式:ombuds9456@yahoo.com.tw

图书目录

三版序 I
编者序 III
 
第一章 现代国家的形成 于蕙清
第一节 绪言 1
第二节 宗教改革 3
第三节 近代国家之诞生 6
第四节 宪法的母国──英国 8
第五节 美国独立与立宪 13
第六节 法国大革命 16
第七节 小结 18
 
第二章 宪法的意义与人权的演进 于蕙清
第一节 宪法的意义 21
第二节 宪法的分类 22
第三节 人权的谱系 24
第四节 人权观念之演进与重要思想家简介 27
第五节 小结 36
 
第三章 基本人权的理论与违宪审查 吴明孝
第一节 人权和基本人权的意义 39
第二节 基本人权的性质与功能 41
第三节 基本人权的主体 45
第四节 基本人权的适用范围(拘束对象) 46
第五节 基本人权的限制 48
第六节 基本人权的保护──违宪审查制度 60
第七节 基本人权与国家责任 64
第八节 基本人权的解释和变迁──代结语 72
 
第四章 平等权与人身自由 林信雄
第一节 平等权 77
第二节 人身自由 86
 
第五章 人身自由外之自由权 吴大平
第一节 居住及迁徙自由 97
第二节 精神自由权 99
第三节 集会结社自由 109
 
第六章 受益权 李铭义
第一节 前言 117
第二节 生存权 120
第三节 工作权 127
第四节 财产权 137
第五节 诉愿及诉讼权 142
第六节 人格权及隐私权 151
第七节 结语 154
 
第七章 参政权 李铭义
第一节 前言 157
第二节 选举及罢免 159
第三节 创制及复决 162
第四节 应考试及服公职 166
第五节 结语 175
 
第八章 人民义务 李铭义
第一节 前言 179
第二节 纳税义务 182
第三节 服兵役义务 191
第四节 受教育义务 195
第五节 结语 200
中华民国宪法 203
中华民国宪法增修条文 219

图书序言

三版序
 
  教育部为发展法学创新研究与教学计画,从2007年起透过顾问室经费补助各大学院校教师投入法学教育,而引发讨论地是,从2006年那一场由政大陈惠馨教授及长荣大学陈秀峰副教授在台南市举办的法学教育研讨会谈起,那是一场三十位左右,从事法学教育老师齐聚一堂的盛会,在经过相互讨论后,达成了一些共识。本来一开始教育部总计画是针对法律系学生,但是我们讨论后认为法律系学生并非最多数,特别是在宪法、法绪、民法等课程教学上,所以更需要在法学教育深耕的是非法律系的学生。也因此,教育部总计画就将历年来的计画分成两大块,一为法律系老师申请,一为通识中心非法律系的老师申请。本书作者李铭义副教授、于蕙清教授、吴大平助理教授、吴明孝助理教授、林信雄讲师,也多次参与本项计画。也获得教育部顾问室多次计画之补助。
 
  参与老师更加体认到非法律系学生对于法学素养的相对薄弱,于是「用浅显案例做为法学教育题材」的想法开始萌生……。「本土式案例教学」是一个强调找出「『本土』案例」的案例教学方式,同时也是法学创新计划第一年的实施重点,在这样的过程中,吾人发现同学们除了学习到如何寻找案例,也尝试怎么去解释案例,也就是在对相关资料进行蒐集阅读后,要求同学上台用浅显的方式说明此案例,待同学描述完,老师再针对法条部分进行解说,因此即使学生解说仍有不足之处,但是能力得到提升,且老师也达到他们最重要的指引功能。
 
  在相关研究素材上,也大量引用大法官解释的内容,随时代之演进,对于法律修正之幅度,也日益增加。这也充实了本书之相关章节内容。
 
  除了本土教材与学生有良好的互动,法学创新教育计画将台湾南部各大学从事法学教育的学者,结合成一个坚强的团队,并透过此网络共同研究、撰稿、发表及出版书籍,透过学术社群讨论与教材分享,获得的东西会比你发送出去的还要多,所以不需要去藏东西,每个老师的相互分享会促成更广大学生的受益,让老师及同学能更详细阅读教案,并进行讨论,至少学习到如何寻找相关法学案例之基本能力。
 
  新学林出版社愿意协助进行修订版本,要感谢毛基正总经理的支持,编辑部林静妙编辑大力协助,使本书能有机会每年持续更新,各章作者能善尽文责,让本书得以持续有好评,例如中国人权协会,就将本书选为大学人权教科用书之一。在作者写作期间,每每有新创意及细节,屡次请出版社修正,林静妙小姐总客气而仔细地处理,一併致谢。
 
  本书持续更新出版期间,于蕙清教授也在正修科大升任教授,吴大平助理教授也出任实践大学博雅学部社会二组召集人,我本人也转任至屏东大学教育行政研究所任教,并担任所长一职。学术研究的路其实相当辛苦,有创见或有新领悟,都需要投入相当多心血,也期待学术先进及用书之同学,能不断给予修正意见,谨以此书献给支持作者群的读者们。
 
李铭义副教授 谨记
于屏东大学教育行政研究所
 

图书试读

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