國小數學重點評量(適翰版)1年級全冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 數學
• 一年級
• 小學
• 適翰版
• 練習冊
• 全冊
• 重點
• 輔導
• 測試
• 能力提升

　　本書中的每個單元都精心設計瞭數個學習「重點」；讓學生經由例題的學習，進而思考解答「單元評量」中的題目，達到活學活用的目的。

　　每個單元也安排瞭「復習評量」，讓傢長與老師可以清楚知道小朋友的學習成效，以及對該單元內容的理解程度。書後並附有參考答案及詳解，不僅有助於學生自修，也方便傢長與老師批改答案。

　　本書在編寫過程中，編輯同仁無不力求內容之正確及解答之詳盡，但書中錯誤與不足之處仍然在所難免，懇請讀者批評與指正。最後，期待本書能為小學師生提供有益的幫助，使學生的數學能力與日俱進。

《幼升小銜接基礎訓練營：學前數學思維與運算啓濛》 圖書簡介： 本冊《幼升小銜接基礎訓練營：學前數學思維與運算啓濛》旨在為即將進入小學一年級的學齡前兒童，構建堅實、係統的數學基礎。它並非針對特定教材（如“國小數學重點評量(適翰版)1年級全冊”）的配套復習或補充，而是專注於提升學齡前兒童在進入小學正式課程前所必需的核心數學素養與思維模式。全書設計以遊戲化、生活化為核心，確保學習過程充滿趣味性與探索性，從而有效降低幼小銜接階段可能齣現的學習不適感。 一、 設計理念與目標讀者 本書的定位是“預備性學習工具”，它深刻理解小學一年級數學課程（無論采用何種版本）對基礎數字感和邏輯推理能力的高要求。因此，我們的設計目標是： 1. 培養數感 (Number Sense)： 幫助幼兒理解“數”的含義，而不僅僅是記住數字的順序。包括對數量的快速估算、理解數字之間的關係（如大於、小於、等於）以及簡單的組成與分解。 2. 建立初步的運算概念： 在不強調復雜符號計算的前提下，通過實物操作和情境模擬，理解“加”和“減”在生活中的實際意義（閤並與分離）。 3. 發展空間與圖形認知： 鞏固對基本二維和三維圖形的識彆、描述和空間方位感（上、下、左、右、裏、外）。 4. 強化邏輯排序與模式識彆： 訓練幼兒觀察事物的發展規律，並根據既定規則進行排列和預測，這是未來解決復雜數學問題的基石。 本書特彆適閤希望為孩子提供紮實幼小銜接準備的傢長、幼兒園大班學生以及暑期預習的一年級新生。 二、 內容結構與核心模塊詳解 全書內容被劃分為五大核心模塊，環環相扣，逐步深入： 模塊一：數字的魔法世界（數與量） 本模塊聚焦於數字識彆、計數準確性及數量的直觀感知。 精準點數與對應： 包含1到20的精準點數練習，強調“一一對應”原則，避免跳數或重復點數。大量使用實物圖、點陣圖和抽象數字的轉換練習。 數量的比較與排序： 學習使用“一樣多”、“多一些”、“少一些”的詞匯來描述兩組事物的數量關係。引入簡單的數字大小比較（如：5和8哪個多？），並進行從小到大的排序練習。 數字的組成與分解（初步）： 這是未來學習加減法運算的底層邏輯。例如，展示數字“10”，讓孩子思考它可以由哪些組閤構成（例如：7和3，4和6）。通過“分傢”遊戲的形式，幫助幼兒建立“整體與部分”的概念。 序數概念： 區分基數（有多少）和序數（第幾個），如排隊時第一個、第二個、第三個的重要性。 模塊二：生活中的運算思維（初步運算） 此部分側重於將抽象的加減法概念融入具體情境，培養孩子的“數學語境理解力”。 “閤起來”與“拿走”的情境模擬： 不直接齣現“+”和“-”符號，而是描述情境：“桌上有3個蘋果，媽媽又拿來瞭2個，現在一共有多少？”或“我有5塊糖，吃掉瞭1塊，還剩多少？”。 加法概念的具象化： 使用圖形閤並、連綫、塗色等方式，直觀展示數量增加的過程。重點在10以內的加法心算準備。 減法概念的具象化： 采用“劃掉”、“消失”、“分給彆人”等視覺元素，直觀展示數量減少的過程。重點在10以內的減法情境理解。 簡單的“等量代換”思考： 例如，一個大圓圈等於兩個小正方形，訓練孩子進行基礎的等量替換思維。 模塊三：形狀與空間探索（幾何啓濛） 本模塊旨在建立幼兒對周圍世界的空間感知能力，這是未來學習測量和幾何圖形的基礎。 基礎平麵圖形識彆與特徵描述： 深入識彆正方形、長方形、圓形、三角形，並能描述其邊和角的基本特徵（例如：三角形有三條邊，三條角）。 立體圖形的初步接觸： 認識立方體、球體和圓柱體，理解它們在現實生活中的原型（積木、皮球、易拉罐）。 方位與位置的精確錶達： 強化“上、下、左、右、前、後、中間”的理解。設計迷宮或路綫圖，要求孩子精確描述行走路徑，培養立體空間思維。 圖形的組閤與拆分： 學習如何用兩個或多個基本圖形組閤成一個新圖形（如用兩個三角形拼成一個四邊形），反之亦然。 模塊四：邏輯排序與規律發現（模式識彆） 這是培養抽象思維能力的關鍵區域，幫助孩子從重復的現象中總結齣規則。 顔色、形狀、大小的周期性排序： 呈現“紅、藍、紅、藍、？”的序列，讓孩子預測下一個元素是什麼。難度遞增至更復雜的AABBAABB或ABCABC模式。 邏輯推理小謎題： 例如：“小明比小紅高，小紅比小剛高，那麼誰最矮？” 訓練孩子進行三段論的簡單邏輯推理。 分類與歸納能力： 提供一組混雜的圖片（水果、動物、交通工具），要求孩子根據一個或多個標準（如顔色、用途）進行有效分類，並說明分類的依據。 模塊五：時間的感知與測量的萌芽 本模塊旨在引入關於“時間”和“長度”的非精確概念，為後續小學一年級第二學期的相關學習做鋪墊。 時間概念的建立： 區分“早上”、“中午”、“晚上”，理解“昨天”、“今天”、“明天”。通過描繪一天的活動順序，建立時間流逝的概念。 長度與高度的直觀比較： 使用“長一些”、“短一些”、“一樣長”、“高一些”、“矮一些”來描述物體，不涉及具體單位。通過並排放置物體進行比較的練習。 簡單的天氣與季節認知： 結閤生活常識，將數學問題與季節變化聯係起來，增加學習的廣度。 三、 教材特色與學習支持 1. 高清晰度彩圖與情景插畫： 全書采用符閤兒童認知習慣的鮮艷、清晰的圖畫，確保所有練習都是基於可識彆的生活場景，避免枯燥的符號堆砌。 2. “傢長指引”小貼士： 在關鍵的數學概念（如數的分閤、空間方位）旁，設置瞭簡短的傢長指導語，建議傢長如何在傢中利用現有物品（如積木、水果）輔助孩子理解該知識點，強調動手操作的重要性。 3. 無特定版本依賴： 本書內容嚴格控製在學前階段應掌握的核心基礎能力，完全獨立於任何小學一年級的具體教學進度或版本教材結構，確保無論孩子最終使用哪種版本教材，都能獲得最紮實的思維基礎。 4. “挑戰自我”環節： 每章末尾設置適度的難度提升題型，用於奬勵已掌握基本概念的孩子，鼓勵他們進行更深層次的探索和思考。 通過這套係統的訓練，您的孩子將帶著充沛的自信和成熟的數學思維，輕鬆邁入小學數學的精彩世界。

1年級上冊
一、10以內的數
二、順序與多少
三、比長短
四、分與閤
五、10以內的加法
第一次成績考查
六、認識形狀
七、10以內的減法
八、20以內的數
九、加和減
十、時間
第二次成績考查
綜閤評量(一)
綜閤評量(二)
綜閤評量(三)
◎參考答案

1年級下冊
一、100以內的數
二、20以內的加減
三、長度
四、二位數的加法
第一次成績考查
五、二位數的減法
六、立體形體
七、日期
八、加與減
九、做紀錄
第二次成績考查
綜閤評量(一)
綜閤評量(二)
綜閤評量(三)
◎參考答案

评分☆☆☆☆☆

這本書的設計理念非常人性化，充分考慮到瞭不同孩子的學習節奏和能力差異。它提供瞭分層練習，有些題目是基礎鞏固，有些題目是能力提升，孩子可以根據自己的實際情況選擇適閤的題目進行練習。即使孩子在某個知識點上遇到睏難，書中的詳細解析也能幫助他們理解，而不會讓他們感到沮喪。我喜歡它沒有給孩子造成過大的學習壓力，而是以一種鼓勵和引導的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學。這種循序漸進、因材施教的設計，讓每一個孩子都能從中受益。

评分☆☆☆☆☆

我個人認為，這本書在激發孩子學習數學的興趣方麵做得非常齣色。它將抽象的數學概念融入到生動有趣的故事和遊戲場景中，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。例如，在講解“測量”時，書中會設計一些小遊戲，讓孩子用尺子測量房間裏的物品，或者用自己的腳步來測量操場的長度，這些都讓學習過程充滿瞭樂趣。而且，書中還包含瞭一些“數學小故事”，這些故事不僅有趣，還能巧妙地融入數學知識，讓孩子在聽故事的同時，不知不覺地掌握數學概念。這種寓教於樂的方式，是培養孩子數學興趣的絕佳途徑。

评分☆☆☆☆☆

在我翻閱這本書的過程中，最令我驚喜的是它對於知識點的講解方式。不同於一些枯燥的課本，這本書的講解更加貼近生活，充滿瞭趣味性。例如，在講解“認識圖形”這一單元時，它不是簡單地羅列正方形、長方形、圓形等，而是通過讓孩子觀察生活中的物體，比如積木、餅乾、時鍾等，來引齣這些圖形，讓孩子覺得數學就在身邊。這種“生活化”的教學方式，能大大激發孩子學習數學的興趣，讓他們感受到數學的實用價值。此外，對於一些比較抽象的概念，比如“時間”的認識，書中也設計瞭很多互動性的環節，比如讓孩子在傢裏的鍾錶上找指針，或者根據圖片說齣時間，這些都讓學習過程變得更加生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

總體而言，這是一本非常優秀的數學評量教材。它不僅內容豐富，講解清晰，題型多樣，更重要的是，它注重培養孩子的數學思維和學習興趣。從封麵設計到排版布局，再到知識點的呈現方式，都體現瞭教育者對孩子成長的用心。這本書能夠有效地幫助孩子鞏固課堂所學，拓展數學視野，培養良好的學習習慣，為他們今後的數學學習打下堅實的基礎。我相信，對於每一個希望孩子學好數學的傢長來說，這都是一本值得推薦的優質教材。

评分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這本書在提供學習支持方麵做得非常到位。它不僅有詳細的答案解析，還提供瞭一些傢長指導建議，幫助傢長如何在傢輔導孩子，如何激發孩子的學習興趣，如何正確引導孩子麵對錯誤。這些建議都非常實用，能夠幫助傢長更好地與孩子一起學習，共同成長。我尤其喜歡它關於“如何培養孩子良好的學習習慣”的篇章，這對於低年級的孩子來說至關重要。這本書不僅僅是一本習題集，更像是一位“數學啓濛小助手”，陪伴孩子走過一年級的數學學習之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書還有一個我很看重的優點，就是它的“預習”和“復習”功能。在每個章節的開始，都會有一個“本章要點”的概覽，讓孩子對即將學習的內容有一個初步的瞭解。而在每個章節的結尾，則會有一係列的“鞏固練習”和“單元小測”，幫助孩子及時鞏固所學知識，檢驗學習效果。這對於一年級孩子來說非常重要，能夠幫助他們及時發現學習上的漏洞，並加以彌補。而且，本書還附帶瞭一些“拓展閱讀”的內容，雖然是基礎的數學，但也能讓孩子接觸到一些更廣闊的數學知識，激發他們的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，色彩鮮艷，圖案也很卡通，一看就知道是為小學低年級學生設計的。包裝也很結實，沒有任何破損。拿到手的時候，我首先被它厚實的手感吸引瞭，感覺裏麵的內容應該很充實，不是那種薄薄一本應付瞭事的教材。封底的産品信息也很清晰，詳細介紹瞭本書的適用年級和版本，還有一些教學理念的介紹，看得齣來是經過精心設計的。我特彆關注瞭關於“重點評量”這幾個字，這說明這本書不僅僅是簡單的習題集，更側重於對學習重難點的提煉和鞏固，這一點對於一年級剛開始接觸係統的數學學習的孩子來說，非常有幫助。我期待它能幫助孩子更好地理解和掌握小學一年級的數學知識。

评分☆☆☆☆☆

本書在題型設計上也做得非常齣色。它涵蓋瞭各種類型的題目，既有基礎的填空、選擇、判斷，也有需要動手操作的連綫、塗色，還有需要簡單計算和邏輯推理的應用題。題型多樣化，能夠全麵地考察孩子對知識點的掌握程度，避免瞭孩子隻會做某一種題型的“偏科”現象。我特彆喜歡它設計的一些“挑戰題”，這些題目需要孩子運用所學知識進行思考和解決，能夠很好地鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。而且，每道題都配有清晰的題目要求和答案解析，方便傢長在傢輔導孩子，也方便孩子自己檢查錯題，從中找到學習的薄弱環節。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書在培養孩子數學思維方麵的努力。它不僅僅是教孩子“怎麼算”，更注重引導孩子“為什麼這麼算”。比如，在講解“數的認識”時，書中會用不同的方式來呈現數字，例如用手指錶示數量，用小圓點錶示數量，或者用數字卡片來組閤數字，讓孩子從多個維度去理解數字的意義。在“加減法”的學習中，書中也會用不同的方法來解釋運算過程，比如數數、分閤式、或者畫圖來輔助理解，讓孩子真正理解加減法的本質，而不是死記硬背。這種注重思維培養的方式，對於孩子今後的數學學習打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本教材的排版布局讓我印象深刻。每一頁都留有足夠的空白，孩子在做題的時候不會顯得擁擠，也能方便他們寫下自己的解題思路。題目的字體清晰易讀，大小適中，符閤一年級學生的閱讀習慣。每個知識點都配有生動形象的插圖，這些插圖不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們理解抽象的數學概念，比如“加法”和“減法”的概念，可以通過數數小動物、分蘋果等具體情境來呈現，讓數學變得不再枯燥。而且，每道題的難度設計也很循序漸進，從最基礎的認知到簡單的計算，再到稍微復雜一點的應用題，一步步引導孩子建立數學思維。我喜歡它這種由淺入深的學習方式，能讓孩子在不知不覺中提升數學能力。