国小数学重点评量(适翰版)1年级全册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 能力提升

　　本书中的每个单元都精心设计了数个学习「重点」；让学生经由例题的学习，进而思考解答「单元评量」中的题目，达到活学活用的目的。

　　每个单元也安排了「复习评量」，让家长与老师可以清楚知道小朋友的学习成效，以及对该单元内容的理解程度。书后并附有参考答案及详解，不仅有助于学生自修，也方便家长与老师批改答案。

　　本书在编写过程中，编辑同仁无不力求内容之正确及解答之详尽，但书中错误与不足之处仍然在所难免，恳请读者批评与指正。最后，期待本书能为小学师生提供有益的帮助，使学生的数学能力与日俱进。

《幼升小衔接基础训练营：学前数学思维与运算启蒙》 图书简介： 本册《幼升小衔接基础训练营：学前数学思维与运算启蒙》旨在为即将进入小学一年级的学龄前儿童，构建坚实、系统的数学基础。它并非针对特定教材（如“国小数学重点评量(适翰版)1年级全册”）的配套复习或补充，而是专注于提升学龄前儿童在进入小学正式课程前所必需的核心数学素养与思维模式。全书设计以游戏化、生活化为核心，确保学习过程充满趣味性与探索性，从而有效降低幼小衔接阶段可能出现的学习不适感。 一、 设计理念与目标读者 本书的定位是“预备性学习工具”，它深刻理解小学一年级数学课程（无论采用何种版本）对基础数字感和逻辑推理能力的高要求。因此，我们的设计目标是： 1. 培养数感 (Number Sense)： 帮助幼儿理解“数”的含义，而不仅仅是记住数字的顺序。包括对数量的快速估算、理解数字之间的关系（如大于、小于、等于）以及简单的组成与分解。 2. 建立初步的运算概念： 在不强调复杂符号计算的前提下，通过实物操作和情境模拟，理解“加”和“减”在生活中的实际意义（合并与分离）。 3. 发展空间与图形认知： 巩固对基本二维和三维图形的识别、描述和空间方位感（上、下、左、右、里、外）。 4. 强化逻辑排序与模式识别： 训练幼儿观察事物的发展规律，并根据既定规则进行排列和预测，这是未来解决复杂数学问题的基石。 本书特别适合希望为孩子提供扎实幼小衔接准备的家长、幼儿园大班学生以及暑期预习的一年级新生。 二、 内容结构与核心模块详解 全书内容被划分为五大核心模块，环环相扣，逐步深入： 模块一：数字的魔法世界（数与量） 本模块聚焦于数字识别、计数准确性及数量的直观感知。 精准点数与对应： 包含1到20的精准点数练习，强调“一一对应”原则，避免跳数或重复点数。大量使用实物图、点阵图和抽象数字的转换练习。 数量的比较与排序： 学习使用“一样多”、“多一些”、“少一些”的词汇来描述两组事物的数量关系。引入简单的数字大小比较（如：5和8哪个多？），并进行从小到大的排序练习。 数字的组成与分解（初步）： 这是未来学习加减法运算的底层逻辑。例如，展示数字“10”，让孩子思考它可以由哪些组合构成（例如：7和3，4和6）。通过“分家”游戏的形式，帮助幼儿建立“整体与部分”的概念。 序数概念： 区分基数（有多少）和序数（第几个），如排队时第一个、第二个、第三个的重要性。 模块二：生活中的运算思维（初步运算） 此部分侧重于将抽象的加减法概念融入具体情境，培养孩子的“数学语境理解力”。 “合起来”与“拿走”的情境模拟： 不直接出现“+”和“-”符号，而是描述情境：“桌上有3个苹果，妈妈又拿来了2个，现在一共有多少？”或“我有5块糖，吃掉了1块，还剩多少？”。 加法概念的具象化： 使用图形合并、连线、涂色等方式，直观展示数量增加的过程。重点在10以内的加法心算准备。 减法概念的具象化： 采用“划掉”、“消失”、“分给别人”等视觉元素，直观展示数量减少的过程。重点在10以内的减法情境理解。 简单的“等量代换”思考： 例如，一个大圆圈等于两个小正方形，训练孩子进行基础的等量替换思维。 模块三：形状与空间探索（几何启蒙） 本模块旨在建立幼儿对周围世界的空间感知能力，这是未来学习测量和几何图形的基础。 基础平面图形识别与特征描述： 深入识别正方形、长方形、圆形、三角形，并能描述其边和角的基本特征（例如：三角形有三条边，三条角）。 立体图形的初步接触： 认识立方体、球体和圆柱体，理解它们在现实生活中的原型（积木、皮球、易拉罐）。 方位与位置的精确表达： 强化“上、下、左、右、前、后、中间”的理解。设计迷宫或路线图，要求孩子精确描述行走路径，培养立体空间思维。 图形的组合与拆分： 学习如何用两个或多个基本图形组合成一个新图形（如用两个三角形拼成一个四边形），反之亦然。 模块四：逻辑排序与规律发现（模式识别） 这是培养抽象思维能力的关键区域，帮助孩子从重复的现象中总结出规则。 颜色、形状、大小的周期性排序： 呈现“红、蓝、红、蓝、？”的序列，让孩子预测下一个元素是什么。难度递增至更复杂的AABBAABB或ABCABC模式。 逻辑推理小谜题： 例如：“小明比小红高，小红比小刚高，那么谁最矮？” 训练孩子进行三段论的简单逻辑推理。 分类与归纳能力： 提供一组混杂的图片（水果、动物、交通工具），要求孩子根据一个或多个标准（如颜色、用途）进行有效分类，并说明分类的依据。 模块五：时间的感知与测量的萌芽 本模块旨在引入关于“时间”和“长度”的非精确概念，为后续小学一年级第二学期的相关学习做铺垫。 时间概念的建立： 区分“早上”、“中午”、“晚上”，理解“昨天”、“今天”、“明天”。通过描绘一天的活动顺序，建立时间流逝的概念。 长度与高度的直观比较： 使用“长一些”、“短一些”、“一样长”、“高一些”、“矮一些”来描述物体，不涉及具体单位。通过并排放置物体进行比较的练习。 简单的天气与季节认知： 结合生活常识，将数学问题与季节变化联系起来，增加学习的广度。 三、 教材特色与学习支持 1. 高清晰度彩图与情景插画： 全书采用符合儿童认知习惯的鲜艳、清晰的图画，确保所有练习都是基于可识别的生活场景，避免枯燥的符号堆砌。 2. “家长指引”小贴士： 在关键的数学概念（如数的分合、空间方位）旁，设置了简短的家长指导语，建议家长如何在家中利用现有物品（如积木、水果）辅助孩子理解该知识点，强调动手操作的重要性。 3. 无特定版本依赖： 本书内容严格控制在学前阶段应掌握的核心基础能力，完全独立于任何小学一年级的具体教学进度或版本教材结构，确保无论孩子最终使用哪种版本教材，都能获得最扎实的思维基础。 4. “挑战自我”环节： 每章末尾设置适度的难度提升题型，用于奖励已掌握基本概念的孩子，鼓励他们进行更深层次的探索和思考。 通过这套系统的训练，您的孩子将带着充沛的自信和成熟的数学思维，轻松迈入小学数学的精彩世界。

1年级上册
一、10以内的数
二、顺序与多少
三、比长短
四、分与合
五、10以内的加法
第一次成绩考查
六、认识形状
七、10以内的减法
八、20以内的数
九、加和减
十、时间
第二次成绩考查
综合评量(一)
综合评量(二)
综合评量(三)
◎参考答案

1年级下册
一、100以内的数
二、20以内的加减
三、长度
四、二位数的加法
第一次成绩考查
五、二位数的减法
六、立体形体
七、日期
八、加与减
九、做纪录
第二次成绩考查
综合评量(一)
综合评量(二)
综合评量(三)
◎参考答案

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计相当吸引人，色彩鲜艳，图案也很卡通，一看就知道是为小学低年级学生设计的。包装也很结实，没有任何破损。拿到手的时候，我首先被它厚实的手感吸引了，感觉里面的内容应该很充实，不是那种薄薄一本应付了事的教材。封底的产品信息也很清晰，详细介绍了本书的适用年级和版本，还有一些教学理念的介绍，看得出来是经过精心设计的。我特别关注了关于“重点评量”这几个字，这说明这本书不仅仅是简单的习题集，更侧重于对学习重难点的提炼和巩固，这一点对于一年级刚开始接触系统的数学学习的孩子来说，非常有帮助。我期待它能帮助孩子更好地理解和掌握小学一年级的数学知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书还有一个我很看重的优点，就是它的“预习”和“复习”功能。在每个章节的开始，都会有一个“本章要点”的概览，让孩子对即将学习的内容有一个初步的了解。而在每个章节的结尾，则会有一系列的“巩固练习”和“单元小测”，帮助孩子及时巩固所学知识，检验学习效果。这对于一年级孩子来说非常重要，能够帮助他们及时发现学习上的漏洞，并加以弥补。而且，本书还附带了一些“拓展阅读”的内容，虽然是基础的数学，但也能让孩子接触到一些更广阔的数学知识，激发他们的好奇心。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的排版布局让我印象深刻。每一页都留有足够的空白，孩子在做题的时候不会显得拥挤，也能方便他们写下自己的解题思路。题目的字体清晰易读，大小适中，符合一年级学生的阅读习惯。每个知识点都配有生动形象的插图，这些插图不仅能吸引孩子的注意力，还能帮助他们理解抽象的数学概念，比如“加法”和“减法”的概念，可以通过数数小动物、分苹果等具体情境来呈现，让数学变得不再枯燥。而且，每道题的难度设计也很循序渐进，从最基础的认知到简单的计算，再到稍微复杂一点的应用题，一步步引导孩子建立数学思维。我喜欢它这种由浅入深的学习方式，能让孩子在不知不觉中提升数学能力。

评分☆☆☆☆☆

本书在题型设计上也做得非常出色。它涵盖了各种类型的题目，既有基础的填空、选择、判断，也有需要动手操作的连线、涂色，还有需要简单计算和逻辑推理的应用题。题型多样化，能够全面地考察孩子对知识点的掌握程度，避免了孩子只会做某一种题型的“偏科”现象。我特别喜欢它设计的一些“挑战题”，这些题目需要孩子运用所学知识进行思考和解决，能够很好地锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。而且，每道题都配有清晰的题目要求和答案解析，方便家长在家辅导孩子，也方便孩子自己检查错题，从中找到学习的薄弱环节。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这本书在激发孩子学习数学的兴趣方面做得非常出色。它将抽象的数学概念融入到生动有趣的故事和游戏场景中，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。例如，在讲解“测量”时，书中会设计一些小游戏，让孩子用尺子测量房间里的物品，或者用自己的脚步来测量操场的长度，这些都让学习过程充满了乐趣。而且，书中还包含了一些“数学小故事”，这些故事不仅有趣，还能巧妙地融入数学知识，让孩子在听故事的同时，不知不觉地掌握数学概念。这种寓教于乐的方式，是培养孩子数学兴趣的绝佳途径。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在培养孩子数学思维方面的努力。它不仅仅是教孩子“怎么算”，更注重引导孩子“为什么这么算”。比如，在讲解“数的认识”时，书中会用不同的方式来呈现数字，例如用手指表示数量，用小圆点表示数量，或者用数字卡片来组合数字，让孩子从多个维度去理解数字的意义。在“加减法”的学习中，书中也会用不同的方法来解释运算过程，比如数数、分合式、或者画图来辅助理解，让孩子真正理解加减法的本质，而不是死记硬背。这种注重思维培养的方式，对于孩子今后的数学学习打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

在我翻阅这本书的过程中，最令我惊喜的是它对于知识点的讲解方式。不同于一些枯燥的课本，这本书的讲解更加贴近生活，充满了趣味性。例如，在讲解“认识图形”这一单元时，它不是简单地罗列正方形、长方形、圆形等，而是通过让孩子观察生活中的物体，比如积木、饼干、时钟等，来引出这些图形，让孩子觉得数学就在身边。这种“生活化”的教学方式，能大大激发孩子学习数学的兴趣，让他们感受到数学的实用价值。此外，对于一些比较抽象的概念，比如“时间”的认识，书中也设计了很多互动性的环节，比如让孩子在家里的钟表上找指针，或者根据图片说出时间，这些都让学习过程变得更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

总体而言，这是一本非常优秀的数学评量教材。它不仅内容丰富，讲解清晰，题型多样，更重要的是，它注重培养孩子的数学思维和学习兴趣。从封面设计到排版布局，再到知识点的呈现方式，都体现了教育者对孩子成长的用心。这本书能够有效地帮助孩子巩固课堂所学，拓展数学视野，培养良好的学习习惯，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。我相信，对于每一个希望孩子学好数学的家长来说，这都是一本值得推荐的优质教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计理念非常人性化，充分考虑到了不同孩子的学习节奏和能力差异。它提供了分层练习，有些题目是基础巩固，有些题目是能力提升，孩子可以根据自己的实际情况选择适合的题目进行练习。即使孩子在某个知识点上遇到困难，书中的详细解析也能帮助他们理解，而不会让他们感到沮丧。我喜欢它没有给孩子造成过大的学习压力，而是以一种鼓励和引导的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。这种循序渐进、因材施教的设计，让每一个孩子都能从中受益。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，这本书在提供学习支持方面做得非常到位。它不仅有详细的答案解析，还提供了一些家长指导建议，帮助家长如何在家辅导孩子，如何激发孩子的学习兴趣，如何正确引导孩子面对错误。这些建议都非常实用，能够帮助家长更好地与孩子一起学习，共同成长。我尤其喜欢它关于“如何培养孩子良好的学习习惯”的篇章，这对于低年级的孩子来说至关重要。这本书不仅仅是一本习题集，更像是一位“数学启蒙小助手”，陪伴孩子走过一年级的数学学习之旅。