具體描述
將特殊幼兒與一般發展的同儕融閤在一起學習，曾經被視為一種趨勢，但今天它已經是一種常態瞭。許多擁有多年教學經驗的學前教育老師麵臨特殊幼兒的教育挑戰，目前的研究已經提到混閤實務或者是融閤的優點。本書主要目的是為瞭幫助那些突然發現自己需要教導低成就以及發展遲緩的幼兒的老師。除此之外，這本書也可以成為特殊教育老師的教學策略資源，以幫助在一般學前教育環境中學習的特殊幼兒。本書每一章包括簡要的策略、教學調整和活動，協助學前教育老師滿足其教室中特殊幼兒的需求。這本書也藉由迴答教師最常問的問題：「我星期一上午要做什麼？」來協助你搭起理論與實務的橋梁。
著者信息
圖書目錄
Ⅰ 融閤教育環境中特殊需求的幼兒
第1章 教導特殊需求的幼兒
第2章 混閤特殊教育和一般教育服務的世界
Ⅱ 誰是特殊需求幼兒
第3章 視覺障礙幼兒
第4章 聽覺障礙幼兒
第5章 認知睏難的幼兒
第6章 肢體障礙幼兒
第7章 溝通障礙幼兒
第8章 情緒／行為障礙幼兒
第9章 自閉癥（自閉光譜異常）幼兒
第10章 感覺過程障礙幼兒
第11章 有學校失敗危險的幼兒
第12章 幼兒準備
Ⅲ 融閤教育環境的策略
第13章 準備環境
第14章 課程
第15章 處理挑戰性行為
第16章 建立溝通
第1章 教導特殊需求的幼兒
第2章 混閤特殊教育和一般教育服務的世界
Ⅱ 誰是特殊需求幼兒
第3章 視覺障礙幼兒
第4章 聽覺障礙幼兒
第5章 認知睏難的幼兒
第6章 肢體障礙幼兒
第7章 溝通障礙幼兒
第8章 情緒／行為障礙幼兒
第9章 自閉癥（自閉光譜異常）幼兒
第10章 感覺過程障礙幼兒
第11章 有學校失敗危險的幼兒
第12章 幼兒準備
Ⅲ 融閤教育環境的策略
第13章 準備環境
第14章 課程
第15章 處理挑戰性行為
第16章 建立溝通
圖書序言
圖書試讀
None
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有