具体描述
★本书在使读者了解谘商理伦理、理论与基本谘商技巧，除了将谘商理论做不取向的详实整理外，还针对谘商师的准备与基本谘商技术做介绍。
★本书将每一个单元分为两页，一页文一页图，左右两页互为参照、互补，增进读者理解与阅读效率。
谘商理论与技术是谘商师训练的入门，主要是介绍谘商基本的理论流派以及谘商师必须知道的伦理议题，对于助人专业者的基本功是重要地基。
本书介绍谘商师的准备、谘商理论的几个不同取向（动力取向、体验与关系取向、行为取向、认知行为取向、后现代取向、与生态脉络取向）、以及基本谘商技巧。适合谘商、社会工作等相关助人科系学生阅读。
★本书将每一个单元分为两页，一页文一页图，左右两页互为参照、互补，增进读者理解与阅读效率。
谘商理论与技术是谘商师训练的入门，主要是介绍谘商基本的理论流派以及谘商师必须知道的伦理议题，对于助人专业者的基本功是重要地基。
本书介绍谘商师的准备、谘商理论的几个不同取向（动力取向、体验与关系取向、行为取向、认知行为取向、后现代取向、与生态脉络取向）、以及基本谘商技巧。适合谘商、社会工作等相关助人科系学生阅读。
著者信息
作者简介
邱珍琬
现职：
屏东教育大学教育心理与辅导学系教授
学历：
德州理工大学谘商师教育博士
经历：
笔名仞冈，已出版《从逆境走来满心正能量》（达观）、《国小谘商实务与案例分析》（五南）、《给大一外甥的四十封信》（雅书堂）、《认识心理谘商的第一本书》（五南）、《小学生谘商》（五南）、《女孩勇敢向前冲》（驿站）、《认识心理谘商的第一本书》（书泉）、《关键沟通，让你更成功》（书泉）、《谘商理论与技术》（五南）、《一位心理学博士给外甥的五十封信》（驿站）、《协助自伤青少年──了解与治疗》（五南）、《父亲形象与其转变》（五南）、《生活的道理》（德威）、《生命是很棒的礼物》（德威）、《心理卫生》（五南）、《谘商技术与实务》（五南）、《遇见谘商》（书泉）、《留学纪事》（书泉）、《女性主义治疗理论与实务》（五南）、《我们的父亲母亲》（书泉），《要爱不要伤害－家庭沟通宅急便》（书泉）、《寻回失落的一角》（宏道）、《A+大学生的42把关键钥匙》（宏道）、《成长书》（东阳）、《亲职教育》（五南）、《做个谘商人》（心理）、《作自己的谘商师》（书泉）、《国小校园欺凌行为与对应策略》（东阳）、《甜蜜的婚姻书》（新迪）、《我的家缺角了—一个心理治疗师的观察》（张老师）、《完美的分手—失去，没甚么大不了》（书泉）、《有情人生》（广厦）、《简简单单的生活哲学》（宇河）、《仞冈散文》、《背景》（文祥）、《短歌吟》（知青频道）等；合着作品见于《围炉夜话》、《饮冰室夜话》数集（台视文化），《这会是一季美好的冬》、《生命果真如此轻易》、《贴近每一颗温柔的心》（张老师文化），译作有《协助自伤青少年》（五南）、《倾听》（远流）、《教养新好男孩》（书泉）、《人格心理学》（合译，五南）、《焦点谘商在国高中的运用》（天马）等；专文连载有<人间失格>（希代）等，其他学术着作见专业期刊。
邱珍琬
现职：
屏东教育大学教育心理与辅导学系教授
学历：
德州理工大学谘商师教育博士
经历：
笔名仞冈，已出版《从逆境走来满心正能量》（达观）、《国小谘商实务与案例分析》（五南）、《给大一外甥的四十封信》（雅书堂）、《认识心理谘商的第一本书》（五南）、《小学生谘商》（五南）、《女孩勇敢向前冲》（驿站）、《认识心理谘商的第一本书》（书泉）、《关键沟通，让你更成功》（书泉）、《谘商理论与技术》（五南）、《一位心理学博士给外甥的五十封信》（驿站）、《协助自伤青少年──了解与治疗》（五南）、《父亲形象与其转变》（五南）、《生活的道理》（德威）、《生命是很棒的礼物》（德威）、《心理卫生》（五南）、《谘商技术与实务》（五南）、《遇见谘商》（书泉）、《留学纪事》（书泉）、《女性主义治疗理论与实务》（五南）、《我们的父亲母亲》（书泉），《要爱不要伤害－家庭沟通宅急便》（书泉）、《寻回失落的一角》（宏道）、《A+大学生的42把关键钥匙》（宏道）、《成长书》（东阳）、《亲职教育》（五南）、《做个谘商人》（心理）、《作自己的谘商师》（书泉）、《国小校园欺凌行为与对应策略》（东阳）、《甜蜜的婚姻书》（新迪）、《我的家缺角了—一个心理治疗师的观察》（张老师）、《完美的分手—失去，没甚么大不了》（书泉）、《有情人生》（广厦）、《简简单单的生活哲学》（宇河）、《仞冈散文》、《背景》（文祥）、《短歌吟》（知青频道）等；合着作品见于《围炉夜话》、《饮冰室夜话》数集（台视文化），《这会是一季美好的冬》、《生命果真如此轻易》、《贴近每一颗温柔的心》（张老师文化），译作有《协助自伤青少年》（五南）、《倾听》（远流）、《教养新好男孩》（书泉）、《人格心理学》（合译，五南）、《焦点谘商在国高中的运用》（天马）等；专文连载有<人间失格>（希代）等，其他学术着作见专业期刊。
图书目录
第一章 谘商师的准备
第二章 谘商伦理与实务
第三章 动力取向的谘商理论──精神分析学派、新佛洛伊德学派、心理动力治疗、自我心理学、客体关系学派、自体心理学派
第四章 体验与关系取向的谘商理论──人本中心学派、阿德勒（个体）心理学派、完形学派、存在主义学派
第五章 行为取向的谘商理论──行为主义学派与BASICID
第六章 认知取向的谘商理论－－理情治疗学派、认知治疗、沟通交流分析与现实治疗
第七章 后现代取向的谘商理论──叙事治疗、焦点解决谘商、女性主义治疗
第八章 生态脉络取向的谘商理论──多元文化谘商与家族治疗
第九章 总结谘商理论与技术的学习与运用－给谘商师的提醒
参考书目
第二章 谘商伦理与实务
第三章 动力取向的谘商理论──精神分析学派、新佛洛伊德学派、心理动力治疗、自我心理学、客体关系学派、自体心理学派
第四章 体验与关系取向的谘商理论──人本中心学派、阿德勒（个体）心理学派、完形学派、存在主义学派
第五章 行为取向的谘商理论──行为主义学派与BASICID
第六章 认知取向的谘商理论－－理情治疗学派、认知治疗、沟通交流分析与现实治疗
第七章 后现代取向的谘商理论──叙事治疗、焦点解决谘商、女性主义治疗
第八章 生态脉络取向的谘商理论──多元文化谘商与家族治疗
第九章 总结谘商理论与技术的学习与运用－给谘商师的提醒
参考书目
图书序言
为什么要学谘商
谘商是一门助人专业，是艺术也是科学(Nystul, 2006)，需要经过系统训练、实习、完成论文之后，才有资格参加国家认证考试、取得谘商师执业资格，接下来可能在学校或是社区心理卫生机构工作，也可能是不受雇于机构的「行动谘商师」(free-lance counselor)，然而不管是受僱或是自由行动的谘商师，最后还是会经过市场机制的检验，也就是当事人或是社福机构会从经验或是听闻的名声来决定谘商师的「效率」程度。
有人将谘商当作是职业，可能因为名声好、社会声望较高、或是收入不差，也有人将谘商当作是毕生的志业，希望可以结合自己的个性与生活，成为贡献社会的一种途径。因此，在正式进入谘商师训练课程之前，得先要问问自己「为什么想要做谘商师？」了解自己的动机，才会更清楚这个专业助人工作适不适合自己？此外，也要了解将要面对的课程与训练。许多想从事助人工作者，第一个念头可能就是想要协助他人，认为在助人过程中有很棒的酬赏，还有一些是希望可以借此做自我疗癒动作的，想进入谘商这一行的人，可以先检视一下自己的情况是如何？借此也可以更明了自己。
谘商师的养成与训练
我国谘商师证照制度
我国自九十年「心理谘商师法」通过之后，翌年起就将谘商师证照考试列为基本资格考，也就是准谘商师必须要在谘商或辅导相关研究所毕业（其中包含第三年的「全职实习」）之后，才取得报考资格。目前每年举办谘商师高等考试两次（二月与七月），平均「六十分」为及格分数。
国家考试的项目，最初是直接沿袭美国谘商师学会的作法，规定准谘商师要有八大领域的基本知识，考试科目原本为六项（人类行为与发展、谘商与心理治疗理论、谘商与心理治疗实务【包括谘商伦理】、团体谘商与心理治疗、心理测验与评量、以及心理卫生【包括变态心理学】），但是自一百零二年起，修改为以下六项：（一）谘商的心理学基础（包括社会心理学、人格心理学与发展心理学）；（二）谘商与心理治疗理论；（三）谘商与心理治疗实务与专业伦理；（四）团体谘商与心理治疗；（五）个案评估与衡鑑；（六）心理健康与变态心理学。两者的差别只在于分类的部份，内容还是一样，考试类型为申论与选择题两类。一般报考谘商师认为较难的科目是「人类行为与发展」与「团体谘商与心理治疗」两项，前者需要注意许多的理论与细节，后者重实务经验与体悟。
谘商是一门助人专业，是艺术也是科学(Nystul, 2006)，需要经过系统训练、实习、完成论文之后，才有资格参加国家认证考试、取得谘商师执业资格，接下来可能在学校或是社区心理卫生机构工作，也可能是不受雇于机构的「行动谘商师」(free-lance counselor)，然而不管是受僱或是自由行动的谘商师，最后还是会经过市场机制的检验，也就是当事人或是社福机构会从经验或是听闻的名声来决定谘商师的「效率」程度。
有人将谘商当作是职业，可能因为名声好、社会声望较高、或是收入不差，也有人将谘商当作是毕生的志业，希望可以结合自己的个性与生活，成为贡献社会的一种途径。因此，在正式进入谘商师训练课程之前，得先要问问自己「为什么想要做谘商师？」了解自己的动机，才会更清楚这个专业助人工作适不适合自己？此外，也要了解将要面对的课程与训练。许多想从事助人工作者，第一个念头可能就是想要协助他人，认为在助人过程中有很棒的酬赏，还有一些是希望可以借此做自我疗癒动作的，想进入谘商这一行的人，可以先检视一下自己的情况是如何？借此也可以更明了自己。
谘商师的养成与训练
我国谘商师证照制度
我国自九十年「心理谘商师法」通过之后，翌年起就将谘商师证照考试列为基本资格考，也就是准谘商师必须要在谘商或辅导相关研究所毕业（其中包含第三年的「全职实习」）之后，才取得报考资格。目前每年举办谘商师高等考试两次（二月与七月），平均「六十分」为及格分数。
国家考试的项目，最初是直接沿袭美国谘商师学会的作法，规定准谘商师要有八大领域的基本知识，考试科目原本为六项（人类行为与发展、谘商与心理治疗理论、谘商与心理治疗实务【包括谘商伦理】、团体谘商与心理治疗、心理测验与评量、以及心理卫生【包括变态心理学】），但是自一百零二年起，修改为以下六项：（一）谘商的心理学基础（包括社会心理学、人格心理学与发展心理学）；（二）谘商与心理治疗理论；（三）谘商与心理治疗实务与专业伦理；（四）团体谘商与心理治疗；（五）个案评估与衡鑑；（六）心理健康与变态心理学。两者的差别只在于分类的部份，内容还是一样，考试类型为申论与选择题两类。一般报考谘商师认为较难的科目是「人类行为与发展」与「团体谘商与心理治疗」两项，前者需要注意许多的理论与细节，后者重实务经验与体悟。
图书试读
None
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