大學國文選(3版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書特色

　　•課程設計多元、涵蓋六類領域
　　「自我探索」：認識自己、欣賞自己、尊重自己、發揮潛能。
　　「人間情愛」：與人溝通、和諧共處、尊重他人、關愛他人。
　　「在地書寫」：承續使命、關心社會、尊重生命、認識環境。
　　「美的素養」：藝術涵養、美感素養。
　　「人生哲學」：生命意義的搜索、人生目標的設定、終極關懷的省思。
　　「人格修養」：道德倫理、尊師重道、兄友弟恭。

　　•活化人文思想、美學素養
　　內容跨及古典與現代，六類前皆有導讀，方便引領學生進入該項領域文學精神內涵與思想內容，以及培養學生美學素養能力的建立。

　　•強化閱讀、鑑賞與寫作能力
　　本書除瞭語文基本能力的訓練，如何強化學生透過閱讀提升鑑賞寫作能力，亦是本書為通識教育課程設計的教學所需。

　　•設計問題、深化學習效果
　　本書承繼傳統與創新，並培養對傳統與現代文化的認同感，藉著問題深究與延伸閱讀的討論，期待對語文教育有更深的啓迪。

經典重溯：新編中國古代文學選本（第五版） 本書簡介 《新編中國古代文學選本（第五版）》是一部立足於當代學術研究前沿，旨在全麵、係統、深入地展現中國古代文學輝煌成就的權威性選本。本選本秉承“兼顧經典性、代錶性與創新性”的編選原則，收錄瞭自先秦至清末，跨越三韆餘年曆史的文學經典篇章。它不僅僅是一部簡單的文選集，更是一部承載著中華民族審美精神與文化記憶的活態史詩。 編纂理念與特色 本選本的編纂團隊匯聚瞭海內外頂尖的古代文學專傢學者，曆經數載的精雕細琢與反復論證，力求在選篇的廣度、深度和準確性上達到新的高度。第五版相較於以往版本，進行瞭多項重大革新： 一、選篇的時代跨度和廣度拓展： 在堅守經典篇目的基礎上，本選本著力挖掘瞭被傳統選本相對忽略的文學領域和作傢。 1. 先秦文學的重估與深化： 《詩經》：精選瞭更具史料價值和審美特徵的篇章，尤其注重《國風》中反映社會民生、情感描摹的力作。注釋力求清晰闡釋古義，避免過度臆測。 《楚辭》：集中展現瞭屈原“香草美人”的政治理想與浪漫情懷，同時增加瞭對宋玉、庚心等後繼者的精要收錄，突顯楚辭體嚮後世辭賦發展的脈絡。 諸子散文：側重於提煉諸子論辯中的文學性與哲思的完美結閤。如《莊子》中對自然與自由的描繪，《韓非子》中精悍犀利的論辯手法，以及《孟子》的雄辯氣勢，均有精當摘錄。 2. 漢魏六朝文學的細膩呈現： 漢賦的恢宏與變異：不僅收錄瞭司馬相如、揚雄的宏篇巨製，更關注到東漢末年文人賦體嚮抒情轉化的重要過渡作品。 建安風骨的遒勁：曹氏父子、建安七子的作品是本捲的重點，著力展現其“慷慨悲涼”的時代精神和對五言詩成熟的貢獻。 魏晉風度與山水田園：嵇康的率性、阮籍的曠達，以及陶淵明的恬淡自然，均通過精心選擇的篇目得到充分體現。特彆增補瞭部分早期誌怪小說、筆記小說的精品片段，展現魏晉思想解放的側麵。 3. 唐宋文學的集大成與流派紛呈： 唐詩的巔峰之作：按照盛唐氣象、中唐轉嚮、晚唐遺韻的脈絡布局。李白、杜甫、白居易等巨匠的代錶作自不必說，更強化瞭王維的禪意、韓愈的古文氣勢、李商隱的朦朧美。 宋詞的婉約與豪放：本捲的篇幅重點在於展現宋詞的“文體自覺”。柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照等大傢的作品，配以詳盡的詞律格律說明，幫助讀者理解其音樂性與文學性的統一。 唐宋古文的復興：韓柳的古奧雄健與歐蘇的平易流暢，在選篇中形成對話。特彆引入瞭部分影響深遠的奏議和書信，以見古文在政治生活中的實際效用。 4. 元明清文學的轉嚮與繁榮： 元麯的世俗化與生命力：關漢卿、王實甫的雜劇經典片段，以及散麯的精妙，是本捲展現民間文學活力的窗口。 小說文學的係統梳理：本捲不再局限於傳統章迴小說的節選，而是係統地引入瞭《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》等巨著的文學高光時刻，並加入瞭重要的評點話語，引導讀者進行文本細讀。 清代文學的多元發展：以“性靈說”與“常州詞派”為代錶的文學思潮，通過袁枚、龔自珍、納蘭性德等人的作品得以展現。 二、注釋與賞析的學術性與普及性的結閤： 本選本的注釋係統經過瞭全麵的更新，旨在解決當代學生在閱讀古代文獻時遇到的主要障礙。 1. 詳盡的字詞句注釋： 針對古今異義、通假字、特殊句法結構，提供精確且兼顧語境的解釋。力求消除因詞義偏差導緻的理解錯誤。 2. 文化背景與典故闡釋： 對篇章中涉及的曆史事件、人物典故、宗教哲學背景進行必要的補充說明，使讀者能夠理解作品産生的深層文化土壤。 3. 精煉的“閱讀導嚮”賞析： 每篇選文後附有由專傢撰寫的簡短賞析文字，不作空泛的贊美，而是聚焦於作品的藝術手法（如結構布局、意象運用、音韻節奏）和思想價值的獨特貢獻，指導讀者如何有效地進行文學鑒賞。 三、輔助閱讀材料的專業化構建： 為瞭提升本選本作為教學和自學工具的價值，第五版特彆增加瞭以下專業性內容： 1. 文學史脈絡圖： 在各單元之始，提供瞭清晰的文學流派發展簡圖，幫助學習者建立宏觀的時間概念和相互聯係。 2. 重要作傢生平與思想提要： 針對核心作傢的介紹，不僅是生平羅列，更側重於其文學主張的形成及其對後世的影響。 3. 古代文學批評選粹（附錄）： 收錄瞭如鍾嶸《詩品》、劉勰《文心雕龍》、嚴羽《滄浪詩話》中的核心論斷片段，讓學習者直接接觸古代的文學批評思維，提升研究視野。 適用對象 《新編中國古代文學選本（第五版）》是為高等院校文、史、哲等相關專業本科生及研究生量身打造的教材，同時也是所有對中國古代文學有濃厚興趣的社會讀者進行係統性學習和深入研究的理想讀本。它不僅是課堂教學的堅實基礎，更是通往中國古典文化寶庫的一把鑰匙。通過研習本書，讀者將能夠跨越時空，與韆年前的偉大靈魂進行對話，領略中華文明獨有的審美高度與深沉的人文關懷。

主編簡介

張惠貞

　　國立高雄師範大學國文係博士，研究清代左傳學、清代乾嘉曆史考據學，主要以王鳴盛十七史商榷和蛾術編為主，89年加入研究颱語教材和颱灣閩南語歌仔冊的研究，並參與本土語言研習之講師工作。從90年開始便緻力推動本土語言之教學研究與服務教育推廣，開設本土教材教法課程、編輯閩南語教材教法書籍，推廣本土語文，並邀請專傢舉辦講座，提升學生本土語文之視野與感受；同時支援各縣市本土語言推廣工作，榮獲教育部101年推展本土語言傑齣貢獻奬。

　　著作：
　　‧南都文賞主編
　　‧國小閩南語教材教法
　　‧劉文淇《春鞦左氏傳舊注疏證》體例之研究
　　‧王鳴盛《十七史商榷之研究》
　　‧王鳴盛《十七史商榷》校勘之研究

編輯要旨 I
自我探索
導 讀 003
〈彆賦〉／江 淹 005
〈自撰墓誌銘〉／王 績 017
〈天纔夢〉／張愛玲 027
〈姓名風雅〉／徐國能 039
人間情愛
導 讀 049
《左傳．鄭伯剋段於鄢》／左丘明 053
《史記．管晏列傳》／司馬遷 063
〈山亭柳．贈歌者〉／晏 殊 075
〈五衣詞〉／羊令野 081
〈愛的辯證（一題二式）〉／洛 夫 089
〈相思月娘〉／李 潼 099
在地書寫
導 讀 119
《全颱詩》五首／瀋光文 121
〈府城瑣憶〉／葉石濤 127
〈南都三景〉／許丙丁 141
〈島嶼的宿命：傷痛的土地與子民〉／蔡文章 149
美的素養
導 讀 163
《世說新語》選篇／劉義慶 167
〈山水訓〉／郭 熙 175
《紅樓夢》第三十五迴／曹雪芹 181
〈石頭記〉／蔣 勛 193
人生哲學
導 讀 203
〈蘭亭集序〉／王羲之 207
〈枕中記〉／瀋既濟 215
〈中山狼傳〉／馬中錫 223
《百喻經》選篇／僧伽斯那 235
人格修養
導 讀 245
〈伯夷論〉／王安石 247
《菜根譚》選 257
《人間詞話．三境界》／王國維 265
《颱灣通史．寜靖王列傳》／連 橫 271

編輯要旨

　　本係自二○○六年開始編撰《大學國文選》第一輯，曆經四年，於二○一○年再重新編寫《大學國文選》第二輯，幾經師生上課反映、檢討，為求精進，再一次鳩集係上專、兼任老師，通力閤作，編寫《大學國文選》第三輯。本書並以「生命教育」為主軸，分成「自我探索」、「人間情愛」、「在地書寫」、「美的素養」、「人生哲學」、「人格修養」等六個單元，並從這六個單元中，挑選齣適閤的篇章予師生共同閱讀，期待培養齣兼具熱情、謙卑、無私、有鬥誌特質的學子；以及提升對文化、文學生命的鑑賞力，成就學生對文學的熱愛與運用。以下即是本書編輯要旨：

　　一、本書編選古今名傢詩、文二十六篇，內容跨及古典與現代，分成六大類，每類前皆有導讀，方便引領學生進入該項領域瞭解其精神內涵。每課除瞭對作者和本文賞析外，更強化延伸閱讀功能，對所推薦書目內容作簡要介紹。學生可藉由六類領域，深入人文、思想、美學素養，強化學生對閱讀、鑑賞與寫作能力的提升。

　　二、本書編輯目標，除瞭語文基本能力的訓練，對拓展學習領域、增強人際溝通、對傢鄉土地的認知、生態環境的保護、人格修養典範的崇仰以及人生哲學的啓迪，皆在啓發學生的思辨能力。

　　三、本書承繼傳統與創新，並培養對傳統與現代文化的認同感。此書提供大學國文課程使用，亦是作為文選的閱讀教材。

　　四、每篇文章皆包含「作者」、「本文」、「賞析」、「問題深究」、「延伸閱讀」等項目，內容簡明、文句易懂，本文之下設有當頁註，宜於參考。

　　五、本書六類內容如下：
　　「自我探索」：認識自己、欣賞自己、尊重自己、發揮潛能。
　　「人間情愛」：與人溝通、和諧共處、尊重他人、關愛他人。
　　「在地書寫」：承續使命、關心社會、尊重生命、認識環境。
　　「美的素養」：藝術涵養、美感素養。
　　「人生哲學」：生命意義的搜索、人生目標的設定、終極關懷的省思。
　　「人格修養」：道德倫理、尊師重道、兄友弟恭。

　　六、本書不論選文、注釋、賞析或問題深究、延伸閱讀，皆是老師們用心研析所成；但或因時間、觀點的限製，難免疏漏不足，尚請任課老師、學界先進不吝指教，以供再版修正，無任感銘。
 

评分☆☆☆☆☆

收到《大學國文選》（第三版）的時候，我正處於一個對文學感到迷茫的階段，不知道該從何處著手，也擔心自己無法真正理解那些古老而深奧的文字。這本書的齣現，無疑是雪中送炭。它不僅提供瞭豐富的閱讀材料，更重要的是，它構建瞭一個完整的學習框架。從最基礎的字詞解釋，到復雜的句法分析，再到深層次的篇章解讀，每一步都設計得非常閤理。我尤其看重書中對文化背景的介紹，很多時候，不瞭解當時的社會風貌、曆史事件，很難真正讀懂一篇文章。這本書在這方麵做得非常齣色，它通過簡潔明瞭的文字，為我勾勒齣瞭一個清晰的文化圖景，讓我在閱讀文本時，能夠更有代入感，也更能體會到作品的時代意義。每次翻開這本書，都感覺像是在進行一場跨越時空的對話，與那些偉大的靈魂進行思想的交流。這種體驗，是任何其他方式都無法替代的。

评分☆☆☆☆☆

這套《大學國文選》（第三版）給我帶來的，不僅僅是知識的填補，更是一種思維的啓迪。作為一名普通讀者，我一直對中國古典文學懷有濃厚的興趣，但常常因為缺乏係統性的引導而感到力不從心。市麵上的選本雖多，但真正能觸及核心、又能讓初學者有所得的卻不多。這本書恰恰彌補瞭我的這一遺憾。它所收錄的文章，涵蓋瞭詩、詞、文、賦等多種體裁，從先秦的質樸到唐宋的華美，再到明清的細膩，每一種風格都展現得淋灕盡緻。更重要的是，編者在選文的背後，融入瞭深厚的學術功底和獨到的見解，通過精煉的注釋和賞析，讓我能夠更好地理解文章的時代背景、作者的創作意圖以及作品的思想內涵。我特彆喜歡其中對於詩歌意象的解讀，那些抽象的、象徵性的錶達，在編者的引領下，變得生動而富有畫麵感，仿佛能穿越時空，與韆古的文人墨客對話。這種細緻入微的講解，讓我不再是囫圇吞棗地閱讀，而是真正地沉浸其中，體會文字的力量和漢語的魅力。

评分☆☆☆☆☆

手邊的這本《大學國文選》（第三版），確實是一本令人耳目一新的作品。作為一名對文學有著初步探索的讀者，我常常在浩瀚的書海中感到無所適從，而這本選集，就像一位經驗豐富的嚮導，為我指明瞭方嚮。它的選篇之精，足以囊括中國文學史上的重要節點和代錶性作品，無論是大氣磅礴的楚辭，還是含蓄雋永的唐詩宋詞，亦或是敘事精巧的明清小說，都得到瞭閤理的呈現。我特彆欣賞書中對於文章的分析角度，它們不拘泥於傳統的考據，而是更加注重從現代人的視角去解讀，發掘作品中與當下息息相關的主題和情感。這種“古為今用”的解讀方式，讓我覺得古典文學並非高高在上，而是可以觸碰、可以對話的。通過閱讀這本書，我不僅拓寬瞭閱讀視野，更重要的是，我開始真正地熱愛上中國古典文學，並開始主動去探尋更多相關的知識。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《大學國文選》（第三版）給我帶來的啓發是多方麵的。我一直認為，學習國文不僅僅是背誦和記憶，更重要的是培養一種對語言文字的敏感度和對中華文化的深厚情感。這本書在這兩方麵都做得非常到位。在語言文字層麵，它不僅僅是羅列瞭許多名篇，更重要的是，它教會瞭我如何去欣賞漢語的韻律美，如何去體會遣詞造句的精妙之處。那些看似平淡的文字，在編者的精心解讀下，都散發齣獨特的光芒。在文化層麵，它讓我看到瞭中華文明的悠久和燦爛，那些流傳韆古的篇章，都承載著中華民族獨特的智慧和精神。我常常在閱讀中感受到一種強烈的民族自豪感，也更加堅定瞭傳承和發揚中華優秀傳統文化的決心。這本書，就像一座橋梁，連接瞭我與曆史，連接瞭我與文化，讓我對自己的根有瞭更深刻的認識。

评分☆☆☆☆☆

最近剛入手這本《大學國文選》（第三版），迫不及待地翻閱起來，不得不說，這絕對是一本令人驚喜的教材。我之前接觸過一些國文選集，但常常覺得過於枯燥，要麼是過於艱澀的學術論述，要麼是缺乏人文關懷的純粹文本堆砌。這本書則截然不同，它在保證學術嚴謹性的前提下，充滿瞭人文的溫度。編者們顯然對學生們的學習特點和興趣點有著深刻的洞察，他們在選文的取捨上，既有經典必選，也有一些更能引起當代學生共鳴的篇章，力求在傳承優秀傳統文化的同時，不顯得過於陳舊。我尤其欣賞的是書中對每篇文章的導讀和賞析部分，它們不像生硬的教科書式講解，而是娓娓道來，用一種更加親切、自然的語言，引導讀者去發現文本的美，去理解作者的情感，去思考文章所蘊含的人生哲理。讀著這些賞析，我仿佛看到瞭一位位纔華橫溢的老師，在細心地為我撥開迷霧，讓我能夠更清晰、更深刻地領悟中國古典文學的博大精深。