论文就是要这样写（第四版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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您有论文写作的困扰吗？

　　快来阅读本书，会解开您的许多疑惑。

　　本书与坊间论文写作的书籍不同，这是一本不需要在学校学习，就可以获得论文写作技巧的书。作者以指导超过百位学生论文写作的经验，非常了解撰写论文的各种困难；他整合了重要的写作观念与方法，以浅显易懂的文字、生动活泼的例子来说明论文写作技巧。本书内容之安排适合初学者，更适合正在写作论文者，尤其最适合对论文写作茫然者。

　　本书共有十五章，除了论文格式的五章之外，更说明了论文写作的时间管理、与指导教授互动、题目形成、论文抄袭、写作经验、统计的正误用、如何整理统计报表、大型资料库使用、第六版APA、论文口试过程，以及每章之后的问题思考等内容。本书区分为论文写作的观念篇与实务篇，各章均有活泼生动的实例解说，读者可以不用依各章顺序来阅读。在自行阅读之后，很快就会有想要完成学位论文的动力，在撰写论文上具有事半功倍之效。更重要的是，拥有它就如同多了一位指导教授在旁叮咛与指导写作一样。
 

好的，这里为您提供一本名为《论文撰写与学术规范指南》的图书简介，字数大约1500字，内容详实，不涉及您提到的《論文就是要這樣寫（第四版）》的任何信息。 --- 图书名称：《论文撰写与学术规范指南》 内容简介 在当今的学术研究和高等教育领域，撰写一篇结构严谨、论证充分、符合规范的学术论文，是衡量研究成果质量与个人学术素养的关键标准。《论文撰写与学术规范指南》，作为一本全面、深入且极具实操性的工具书，旨在为本科生、研究生以及初入科研领域的学者提供一条清晰、可靠的论文写作路径。本书超越了简单的“模板罗列”，而是从学术思维的培养、研究设计的构建到最终的文本打磨，提供了一套完整的方法论和操作指南。 本书共分为六大部分，系统地覆盖了学术写作的全过程，并特别强调了原创性、逻辑性和学术伦理的重要性。 --- 第一部分：学术研究的基石——选题、文献回顾与研究设计 本部分着重于论文写作的“前期准备”，这是决定论文质量的决定性阶段。 1. 选题的艺术与科学： 我们探讨如何从浩瀚的知识领域中精准锁定一个具有学术价值、可行性强且符合个人兴趣的研究切口。书中详述了“好问题”的特征——即问题的边界性、创新性与可回答性。内容包括如何进行初步的文献检索，如何识别现有研究的“知识缺口”（Gap），以及如何将宏大的研究兴趣转化为具体的、可操作的子问题。我们提供了大量案例，解析了如何将一个宽泛的社会现象转化为一个清晰的实证研究命题。 2. 文献回顾的深度构建： 文献回顾并非简单的信息堆砌，而是构建研究对话场域的关键。本书详细阐述了批判性阅读的方法——如何区分“描述性回顾”与“分析性回顾”。我们指导读者掌握系统性文献综述（Systematic Review）的基本流程，包括检索策略的优化（关键词组合、数据库选择）、文献的筛选与评估（纳入/排除标准），以及如何通过文献地图（Citation Mapping）来定位研究前沿和核心争论点。重点在于，如何让文献回顾为本研究的创新点提供坚实的理论支撑和语境。 3. 严谨的研究设计： 无论是定性研究、定量研究还是混合方法研究，一个稳健的设计是保证研究结论可靠性的前提。本部分深入解析了不同研究范式的逻辑基础，定量研究中样本选择的代表性、变量的操作化定义、信度和效度检验的原理；定性研究中案例选择的标准、访谈提纲的设计、以及扎根理论（Grounded Theory）的初步编码方法。我们强调研究设计的内在一致性，确保研究问题、理论框架和分析方法之间形成无缝衔接。 --- 第二部分：实证研究的核心操作与数据处理 本部分是连接理论与实践的桥梁，侧重于如何规范地收集和处理数据。 1. 定量数据采集与预处理： 针对问卷设计，本书提供了从问项措辞的精确性到量表设计的心理计量学基础指导。在数据清洗方面，我们详细介绍了异常值处理、缺失值填补（如多重插补法简介）的原则和适用场景，避免数据分析中的常见陷阱。 2. 定性数据的获取与转录： 深入探讨了深度访谈、焦点小组、田野观察等定性数据采集的技术要点。重点讲解了访谈的现场技巧（如引导、中立性保持）以及录音转录的规范化流程，强调对原始文本信息的忠实保留。 3. 规范化数据管理： 强调数据安全、保密性（特别是涉及敏感信息时的人类受试者保护）和数据可追溯性的重要性，指导读者建立清晰的数据管理文档。 --- 第三部分：分析的艺术——从数据到洞察 本部分是论文的“心脏”，讲解如何运用恰当的工具解读数据，得出有意义的结论。 1. 定量分析的工具箱与选择逻辑： 本章清晰梳理了从描述性统计到推断性统计的分析流程。重点剖析了回归分析（线性、逻辑斯蒂）、方差分析（ANOVA）、以及中介与调节效应检验的适用条件和结果解读。特别指出，分析方法的选择必须严格服从于研究设计和数据类型，强调统计假设的检验而非盲目套用模型。 2. 定性分析的严谨路径： 针对文本、图像等非结构化数据，本书提供了结构化的分析框架，包括主题编码（开放式、主轴式、选择性编码）、范畴化构建。我们详细演示了如何从原始数据中提炼出有力的证据链，支持研究论点，并强调了“可信性”（Credibility）和“可转移性”（Transferability）的验证过程。 --- 第四部分：论文的结构化写作与叙事展开 本部分聚焦于学术文本的组织和逻辑呈现。 1. 标准结构解析与功能定位： 对引言、文献回顾、研究方法、结果、讨论和结论的标准结构进行逐一拆解，明确每一部分的写作目标和核心任务。例如，引言部分“漏斗结构”的建立，如何有效引导读者进入研究背景，并清晰陈述研究贡献。 2. 结果呈现的清晰度： 强调结果部分的客观性与精确性。定量研究中图表的设计原则（避免信息过载、清晰标注），以及定性研究中引文（Quote）的选择与嵌入策略，确保读者能够直观地理解数据支持了何种发现。 3. 讨论部分的深度挖掘： 讨论部分是展现研究者学术思想深度的关键。本书指导如何有效地将研究结果与既有文献进行对话，解释研究发现的理论和实践意义，坦诚地讨论研究的局限性，并提出富有建设性的未来研究方向。 --- 第五部分：学术规范、伦理与引用体系 本部分是确保研究成果专业性和道德性的屏障。 1. 避免学术不端行为： 详尽阐述了剽窃、自我剽窃、数据篡改等学术不端行为的定义、识别及其严重后果。强调“恰当的致谢”与“原创性声明”的重要性。 2. 精通引用与参考文献管理： 全面介绍当前主流的引用格式（如APA, MLA, Chicago, GB/T 7714等）的核心规则，特别是引文（In-text citation）与文末参考文献列表（Reference List）的对应关系。推荐使用文献管理软件（如Zotero, EndNote）提高效率和准确性。 3. 研究伦理的实践： 针对涉及人类主体或动物的研究，详细说明知情同意书的准备、数据匿名化处理、以及机构审查委员会（IRB）申请的基本流程和要求。 --- 第六部分：润饰、修改与答辩准备 优秀的研究成果需要精心的打磨。 1. 学术语言的锤炼： 侧重于提升学术表达的准确性、客观性和简洁性。讲解如何消除模糊不清的表述、避免口语化表达，并掌握学术写作中常用的句式结构与连接词。 2. 自我审校清单： 提供一份详尽的“最终检查清单”，涵盖逻辑连贯性、论证强度、格式一致性、语法和拼写等多个维度，确保提交版本的高质量。 3. 成功的答辩策略： 为答辩环节提供实用的建议，包括演示文稿的设计要点、如何预判并组织对潜在质疑的有力回应，以及如何在问答环节展现研究的深度与自信。 目标读者群： 本书适合所有需要撰写规范学术报告、课程论文、学士/硕士/博士学位论文的学生及青年研究人员。它不仅是一本指导手册，更是一个陪伴研究者走过学术旅程的可靠伙伴。 ---

作者简介

张芳全

　　现职：国立台北教育大学教育经营与管理学系教授（2011.02～）
　　学历：国立政治大学教育学系博士
　　经历：1996.06～2002.01　行政院经建会从事教育政策规划、分析与评估
　　2002.02～2006.07　国立台北师范学院国民教育学系助理教授
　　2005.08～2006.12　中国测验学会秘书长
　　2006.08～2011.01　国立台北教育大学教育经营与管理学系副教授
　　考试：1993及1994年教育行政高考及格
　　学术奖励：2003、2004、2005、2006、2007、2009、2010、2011、2012、2014、2016年均获得行政院科技部专案研究奖助
　　着作：教育问题与教育改革：理论与实际（1996，商鼎，四版）
　　教育政策（2000，师大书苑）
　　教育政策立法（2000，五南）
　　教育政策导论（2000，五南）
　　教育政策分析（2004，心理）
　　国家发展指标研究（2004，五南）
　　教育议题的思考（2005，心理）
　　教育政策指标研究（2006，五南）
　　教育在国家发展的贡献（2006，五南）
　　教育政策规划（2006，心理）
　　教育知识管理（2007，心理）
　　新移民子女的教育（2007，心理，二刷）（主编）
　　新移民的家庭、亲职教育与教学（2009，心理）（主编）
　　教育与知识经济（2009，丽文）
　　新移民新教育（2009，丽文）
　　多层次模型在学习成就之研究（2010，心理）
　　迈向科学化的国际比较教育（2012，心理）
　　论文就是要这样写（2013，心理，三版）
　　统计就是要这样跑（2013，心理，三版）
　　问卷就是要这样编（2014，心理，二版）
　　高等教育：理论与实证（2017，高等教育）
　　并于TSSCI发表十多篇论文，学术论文发表超过百篇
　　学位论文指导：2002至2017年指导139篇硕士论文／1篇博士论文
　　专长：教育政策分析、教育经济学、量化研究、SEM、HLM、论文写作
　　e-mail：fcchang@tea.ntue.edu.tw
 

观念篇
第一章　论文写作的管理
壹、找一位相应的指导教授
贰、与指导教授的互动
参、毕业的进程
肆、寻找口试委员及相关重点
伍、送出口试本论文的注意事项
陆、论文口试
柒、审查结果
捌、论文抄袭：论文写作之耻
问题思考：弟子相的特性

第二章　论文写作经验分享
壹、詹秀雯博士：论文写作譬如为山
贰、那昇华校长：有为者亦若是
参、张树闵校长：距离不是问题，重点在态度
肆、萧玉盏校长：工作繁忙也能快速完成论文
伍、陈冠蓉博士：论文写作外，更重要的事
陆、林维彬校长：第一章卡住，后续无法进行　
柒、杨志钦校长、柯淑慧老师：研究设计的分享
捌、古如君小姐：以大型资料库进行研究
玖、陈俊男老师：一直找不到题目与指导教授
拾、高玉玲老师：机会是留给有准备的人
拾壹、许淑娟老师：论文写作经验的浮水印
问题思考：算命卜卦找指导教授

第三章　如何找寻论文题目
壹、找寻研究题目的态度
贰、研究题目的初步建构
参、追寻好的研究题目
问题思考：一个活生生的问题建构历程

第四章　研究资料的取得
壹、自编研究工具对受试者调查
贰、运用次级资料进行分析
参、大型资料库的使用
肆、掌握问卷设计方向
伍、问卷设计的流程
陆、成就测验的编制流程
问题思考：大数据分析的能力

第五章　统计的正误用
壹、一个值得省思的例子
贰、统计在论文写作的重要与迷思
参、统计的正用
肆、统计的误用
伍、误用的结果
问题思考：「我很怕统计……」

第六章　单变项统计在论文的应用
壹、描述统计
贰、标准分数
参、平均数t检定
肆、卡方考验
伍、相关系数
陆、变异数分析
柒、共变数分析
捌、径路分析
问题思考：学会看懂统计报表

第七章　多变项统计在论文的应用
壹、多元回归分析
贰、因素分析
参、集群分析
肆、区别分析法
伍、结构方程模式
问题思考：多层次模式分析的重要

实务篇
第八章　如何撰写研究计画
壹、研究计画的撰写
贰、研究计画的格式
参、研究计画叙写的注意事项
肆、一份可行的写作计画
伍、口试委员常问的问题与标准
问题思考：论文计画口试完成后务必修改

第九章　如何撰写绪论
壹、研究动机的写法
贰、研究目的的写法与注意事项
参、研究问题的写法与注意事项
肆、名词释义的写法与注意事项
伍、研究方法的写法与注意事项
陆、研究步骤的写法与注意事项
柒、研究范围与限制的写法与注意事项
问题思考：论文的基本格式

第十章　如何撰写文献探讨
壹、文献探讨的目的　
贰、无效的引用与不引用
参、文献探讨常犯的错误
肆、如何作好文献探讨
伍、正确运用第六版APA格式于文献探讨
问题思考：自我抄袭

第十一章　如何撰写研究设计与实施
壹、清晰的研究架构
贰、研究样本的代表性
参、研究工具的掌握
肆、具体可行的实施程序
伍、资料处理与统计分析
问题思考：问卷预试的重要性

第十二章　如何撰写研究结果与讨论
壹、研究结果的叙写重点
贰、研究结果的解释
参、研究结果的讨论
问题思考：讨论应该放的位置

第十三章　如何撰写结论与建议
壹、结论的叙写重点
贰、建议的叙写重点
问题思考：令人有印象深刻的结论与建议

第十四章　摘要、附录与参考文献的叙写
壹、摘要的叙写
贰、附录的呈现与格式
参、参考文献的格式
问题思考：英文参考文献的写法

第十五章　结语：论文写作困难吗？

后记
壹、体悟：好论文在各章节都能串联
贰、研究者想问：哪一个章节最困难？
参、一份调查检视：研究者的困难在哪里？
肆、一定要掌握：人际互动也相当重要
伍、心中的疑惑：论文的厚度要多少？
陆、论文的定位：具有原创性或依样画葫芦？
柒、诱人的讯息：可以代写学位论文吗？
捌、凡事记得：研究伦理的掌握
玖、问题与回应：我思故我在
拾、格局与结局，态度与高度
拾壹、感人的谢词
问题思考：依「六种想」完成论文
参考文献
中文部分
英文部分
 

四版序

　　时光飞逝，2013年2月才修订过本书，四年的时间就这样不知不觉地过去了。在这段时间里，笔者经常收到读者、研究生、研究人员或大学老师的电子邮件，跟笔者讨论与分享论文写作的经验，尤其是针对本书提出的一些想法及经验之相互交流，很让笔者感动。于是，笔者就将这些想法及意见蒐集起来，做为本次改版的参考之一。

　　本书期待提供给读者最正确的观念、最有效率的完成论文写作而投稿或是取得学位。为了与坊间「论文写作」的书籍做区隔，笔者在这些年来都想以比较轻松而不严肃、简单而不繁琐、容易阅读又不会难以入门的角度来修订本书，让读者能更亲近论文写作，而不会对论文写作产生恐惧与害怕。

　　本次改版主要有二个重要的方向：一是在每一章的章末都增加了「问题思考」专栏，让读者在读完该章或在写作过程中，若有面临相近的问题时，能提供解决的参考方向。这些问题都相当的实用，足以让读者省思再三。二是对于各章的内容重新编排，增添了一些内容、润饰各章节段落，在许多段落中又增加了例子说明，让读者能够更清楚地掌握写作的重点与方向，可以在很短时间内快速地完成论文。

　　特别要加以说明的是，在每一章所增加的「问题思考」，不仅在思考议题上有其活泼性与实务性，更重要的是还兼具了启发性及知识性。读者在阅读完该章的内容之后，再阅读「问题思考」，就更能增强写作的动机及避免不必要的写作错误。

　　本次的改版很感谢心理出版社全体同仁的鼎力协助，林敬尧总编辑的一再鼓励及叮咛，使得本书的可读性更高，能够传达给读者更完整又丰富的论文写作经验与技巧。笔者还要感谢爸妈及家人，让笔者能接受良好的教育，可以在大学任教的繁忙之余，还有余裕写作。最后，更要谢谢所有读者，有您们的支持及提供的建议是本书不断精进的动力。本书如有疏漏之处，敬请不吝指正，感恩不尽！

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我觉得与众不同的是，它并没有将论文写作仅仅视为一种“写作技能”，而是将其上升到了“学术沟通”的层面。它强调，论文的最终目的是为了有效地将你的研究成果、你的思想，传递给你的同行，甚至更广泛的受众。因此，清晰的逻辑、严谨的论证、准确的语言，以及合适的排版和格式，都成为不可或缺的环节。它详细阐述了如何根据不同的学术领域和期刊的特点，来调整写作风格和呈现方式，这让我明白，写论文并非是千篇一律的。书中关于“如何避免学术不端”和“如何尊重他人的研究成果”的讨论，也让我受益匪浅，这不仅是学术道德的要求，更是建立良好学术声誉的基础。读完这本书，我感觉自己对“写一篇好论文”有了更全面、更深刻的理解，不仅仅是写得“对”，更是要写得“好”，能够真正地产生影响力。

评分☆☆☆☆☆

我一直以为写论文是一件非常个人化、甚至有些“凭感觉”的事情，尤其是到了写作阶段，那种“不知道怎么下笔”的迷茫感常常让我抓狂。这本书完全颠覆了我的这种认知。它将论文写作的整个过程，从选题、构思、框架搭建，到具体的段落组织、语言表达，甚至是图表的使用和参考文献的格式，都进行了极其详尽的拆解和阐述。它强调的“逻辑清晰、结构严谨”不仅仅是写好论文的口号，更是提供了一套切实可行的操作流程。我最受益的是书中关于“如何构建论证”的部分，它教我如何层层递进地展开论述，如何运用证据来支持自己的观点，如何避免逻辑跳跃和站不住脚的推断。读这本书，就像是拥有了一个经验丰富的导师，在你迷茫的时候，它会及时地为你指点迷津，告诉你下一步该做什么，以及为什么这样做。特别是对于初次接触学术写作的学生来说，这本书简直是“救命稻草”，能够帮助他们建立起一个扎实的写作基础，少走很多弯路。

评分☆☆☆☆☆

我一直对学术写作的“仪式感”和“规范性”感到一丝畏惧，觉得各种细节要求繁琐又枯燥。但这本书却用一种非常亲切且实用的方式，将这些“硬核”的学术规则变得易于理解和操作。它不是那种空泛地讲道理的书，而是真正站在读者的角度，提供了大量实操性的技巧。比如，在处理数据和图表时，它不仅仅是告诉你“要规范”，更是详细讲解了如何选择合适的图表类型，如何清晰地标注，以及如何让图表与文字相互呼应，共同服务于论证。对于论文的整体结构，它也给出了非常清晰的模板和思路，让我明白每一部分应该承担什么样的功能。我最喜欢它强调的“反复修改和润色”的重要性，它让我明白，一篇优秀的论文不是一蹴而就的，而是经过不断打磨和提炼的结果。读完这本书，我感觉写论文不再是一项艰巨的任务，而是一个可以被拆解、被掌握、甚至可以享受的过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名已经发表过几篇小论文的研究者，我原以为自己对论文写作已经有了基本的掌握。然而，这本书还是给我带来了不少惊喜和启发。它不仅仅停留在基础的写作技巧层面，而是更深入地探讨了“学术思维”的培养。书中对于如何进行批判性思考，如何发现研究中的空白，以及如何形成自己独特的学术见解，都有非常独到的见解。我印象深刻的是它关于“选题的创新性”和“研究的价值性”的探讨，这让我开始反思自己之前的研究是否仅仅是在“重复”前人的工作，或者仅仅是在完成一项“任务”。这本书引导我从更宏观的视角去审视自己的研究，思考它在整个学术领域中的位置和意义。此外，它对于如何有效地与导师沟通，如何更好地利用学术会议和期刊投稿的机会，也有非常实用的建议，这些都是我在实践中常常会遇到的困惑。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是文献综述的福音！以前写论文，最头疼的就是文献回顾那部分，总觉得杂乱无章，抓不住重点，也找不到一条清晰的研究脉络。这本书就非常系统地解决了我的痛点。它不是简单地告诉你“去哪里找文献”，而是深入剖析了文献综述的逻辑和结构。从如何确定研究问题，到如何搜集、筛选、阅读和分析文献，再到如何构建一个有说服力的文献综述框架，每一个环节都给出了非常具体的操作指南和思维方法。我尤其喜欢它关于“如何将文献转化为自己的论点”的讲解，这让我明白了文献综述不仅仅是信息的堆砌，更是为自己的研究奠定理论基础和显示研究价值的关键一步。书中提供的各种思维导图、表格和提纲范例，更是让我茅塞顿开，仿佛看到了文献综述清晰的骨架，不再是无从下手。读完之后，我感觉自己对文献综述的理解上升了一个维度，写起来也更有底气了，不再是机械地罗列信息，而是能够有意识地组织和批判性地思考，为自己的研究找到独到的视角。