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　　时代改变，工具改变，
　　但是身为新手父母初育儿的徬徨，想要孩子更好的心永远不会变。
　　不管你是爸爸妈妈、爷爷奶奶，或是保母、老师，
　　每天十分钟，用自己的声音，唸图画书给孩子听， 
　　你会发现你的孩子大不同！
　　日本图画书总舵手松居直不只催生了重要的日本儿童文学作品、文学家，
　　更用他身为人父、推广者的心浅显易懂的说明， 
　　这样的亲子共读时光能为孩子带来什么样的影响！

　　亲子共读五心法。
　　1.图画书不是用来学习，要重视孩子对图画书的快乐感受。
　　2.图画书是大人念给孩子听的书。
　　3.阅读中的发问不是为了「测试」，而是为了享受书的内容
　　4.阅读时语言、肢体和情感联结更重要
　　5.孩子长大后，会收获阅读的意义

　　和孩子手牵手到故事国去旅行，共享一个充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。──松居直

　　这是一本日本绘本总舵手、日本绘本之父松居直以自身体验以及来自许多有亲子共读经验的家长所提供的经验分享与集结，告诉读者如何选书、如何亲子共读、透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为情感丰富的人。

　　松居直指出：肉眼看不到的东西，都可以用「心」看到。丰富的想像力并非天赋，而是经由直接或间接的体验得来。体验愈多，想像力愈丰富，图画书正好能提供幼儿更丰富的体验机会。若是希望孩子成为生命丰富的人，还必须透过孩子的「耳朵」，向他们传输感情洋溢的丰富语言。母亲才是婴儿生存的最大力量与倚靠。

　　对松居直而言，亲子之间交换的丰富语言，是家庭最大的财富。他盼望读者能用自己的声音和话语拥抱孩子，让孩子在温暖生动的话语中成长。在书中，读者们可以看到松居直对幼儿教育、对图画书的独到见解，以及简单、容易做到的亲子共读的方法。

　　本书由国内知名阅读推广工作者林真美审定，本书自出版以来，即广获社会各界推崇，并启蒙了国内众多的童书出版工作者、以及亲子推广团体等，激发其对推广亲子共读图画书的热情。

本书特色

　　★ 为所有父母准备的亲子共读指南，跨越多重世代仍备受重视。

　　★ 日本图画书之父松居直，以自身体验、及许多有亲子共读经验的家长所提供的经验分享，告诉读者如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为情感丰富的人。

　　★ 为孩子从零岁开始，配合幼儿发展，挑选适合的作品，学会建立孩子的阅读习惯。

专家推荐

　　林真美
　　郑明进

作者简介

松居直

　　当代日本图画书总舵手。1926年生于日本京都。日本图画书之父，资深儿童书编辑、作家，他对图画书的理解、实践和传播，影响了几代人，直至今日。

　　曾任日本福音馆书店总编辑、社长、会长；日本国际儿童评议会（JBBY）理事、联合国教科文亚洲文化中心评议员、中日儿童文学美术交流中心副会长、捷克世界绘本原画展（BIB）国际审查委员。担任福音馆编辑期间，发掘许多许多重要的创作者，如岩崎知弘、田岛征三、安野光雅、堀内诚一和长新太等人。

　　1963年因图画书杂志月刊〈儿童之友〉获「产经儿童出版文化奖大奖」，1965年因图画书《桃太郎》获「产经儿童出版文化奖」，1993年获「美孚儿童文化奖」，1996年受日本儿童文艺家协会表彰「儿童文化功劳者」。

　　作品有《我的绘本论》、《绘本之力》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《图画书的时代》、自传《松居直的世界》五册；图画书作品有《桃太郎》、《木匠和鬼六》、《信号灯眨眼睛》等。

绘者简介

达姆（封面绘图）

　　专职插画工作者，作品常出现于报纸副刊、杂志和童书与小说。和多只猫及一只狗一起生活。觉得猫是世界上最可爱的动物。

审订者简介

林真美

　　日本国立御茶之水女子大学儿童学硕士。1992年开始在国内推动亲子共读读书会（小大读书会），并策划翻译许多经典绘本，译介逾百。目前在大学兼课，开设儿童文学、儿童文化等课程。作品有《绘本之眼》（天下杂志出版），并译有《猫鱼》、《猫鱼跳舞》、《好困的猫鱼》、《怕冷的猫》、《飞天猫鱼》、《搭公车》、《独眼猫》、《肚子饿扁了》、《橡皮头蹦太郎》、《飞啊！蝗虫》、《春天来了，猫头鹰阿姨》、《都是夏天惹的祸》、《我是猫耶》、《被生下来的孩子》、《高丽菜弟弟的星期天》（以上皆为青林出版）等书。

译者简介

刘涤昭

　　辅仁大学日文系毕业，日本拓殖大学经营学硕士。曾任牛顿杂志丛书主编、日本文摘主编、民生报日文编译，现为专职译者。译有《不生病的生活》《一日一餐的健康奇蹟》《不被医生杀死的47心得》（以上如何出版）、《统与御》（先觉出版）、《不反应的练习》（究竟出版）等等约五十种。

爱的语言  文／松居直
再次撒下幸福的种子  文／林真美
透过绘本传递语言与生命的「编辑职人」──松居直  文／谢依玲

第一章 图画书与幼儿的世界
进入图画书的世界之前
丰富的语言体验
孩子与绘本的相遇
幼儿期的图画书体验

第二章 插画和想像力
图画书的插画与艺术
什么是好的图画书？
表现真实事物的图画书
阅读图画书的插画
阅读图画书的乐趣
爸爸的图画书
让想像力萌芽
想像力与阅读图画书

第三章 带领孩子走进图画书的世界
如何传递图画书
唸图画书给孩子听
不要剥夺孩子的阅读乐趣
如何选择图画书
残酷与幽默
关于可爱
迪士尼图画书

第四章 陪孩子成长的图画书
婴儿的图画书
两岁孩子的图画书
三岁孩子的图画书

第五章 图画书与幼儿教育
家庭是否善尽教育的责任？

附註
书摘
参考书目

进入图画书的世界之前
 
人类的语言
　　
要增加幼儿的字汇，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们在成长的过程中听到丰富的语汇。事实上，建立阅读能力的基础，是从耳朵累积丰富的语言经验开始，而不是让幼儿提早识字、看书。
　　
母亲抚育婴儿时，不论餵奶、洗澡、换尿布、逗弄、哄睡，一定会对婴儿不停的说话，而不是默默的照顾。
　　
母亲所说的往往是一些没太大意义，甚至支离破碎的词句。但是这些话充满了深挚的母爱，温暖了孩子的心。当母亲不断和婴儿说话时，婴儿一定能感受到这充满母爱的温暖语言。这正是人类的语言，是最能代表人性的语言。
　　
我们在襁褓中的时候，一定也是沉浸在母亲温暖的话语中逐渐成长。等到为人父母时，我们当然也会用饱含温暖的话语来养育我们的子女。因为每天生活在洋溢着感情的语言中，婴儿才能成为「人」。相反的，如果婴儿由狼养育，他就会有狼性；如果由猿猴养育，他就会长成不通人语的猴儿模样。这种例子确实存在，这证明了人类要以人类的感情来养育，才能成为真正的人。
　　
那么，由电视等机械养大的人，会变成什么呢？或许有人认为这个问题很愚蠢，但事实上，许多家庭都让电视从早到晚陪伴孩子。
　　
我遇见年轻的父母，一定会告诉他们，有婴儿在场时绝对不要吸菸，也不要一直开着电视。因为香菸对婴儿的危害完全不下于汽车所排放的废气，电视则可能妨碍婴儿脑部的正常发育。
　　
岩佐京子在着作《别把电视当保母》中提到，根据她的调查，有的家庭一天开机的时间长达十七个小时，每天开机十个小时左右的家庭更是不在少数。
　　
假设婴儿诞生在这样的家庭里，不论他睡觉或醒来，想听或不想听，电视的声音都会传入耳朵，就像在用机械的声音拷问他一般。等到婴儿长大之后，这种拷问的声音很可能会对他的精神造成某种伤害，因为这是机械的声音、机械的语言。
　　
请读者不要误会，我不是全面否定电视。我只是觉得，最好别让孩子在婴儿时期接触电视，尤其不要整天开着，看完要看的节目应该立刻关掉。但不知为什么，很多父母做不到这一点。
 
母亲的存在意义
 
人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进婴儿心智的健全发展。这种发自人类的声音，正是大自然的声音。

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