星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 夢想

　　▎父母不是孩子生命的擁有者，而是代管者 ▎
　　讓孩子看見真實的美好，進而瞭解如何愛人、愛世界

　　華人知名建築師　　海洋大學講座教授　　  國際新銳導演　　  歐盟服裝設計師
　　潘冀　　 ×　　孫寶年　 ＝　　潘貝思　 ＋　潘貝寜

　　潘冀以美學設計與生活實踐的觀點，分享與夫人孫寶年教授一同教養兩個女兒的曆程。在「傢」的牽係下，一傢四口即使分散各地，各擁專業及誌趣，卻依然緊密相連。

　　跟著他們的成長故事、教養經驗及設計創作曆程，尋找與傢人一起前進的勇氣，擁抱「傢」的不變價值。

　　人生最精采的不是已完成的夢想，而是堅持走在夢想的道路上；
　　讓孩子從傢庭大步前進，走嚮社會與世界。

　　●孩子不是外星人，而是來自星星的朋友，期待我們慢慢去瞭解他們。
　　●「生命代管者」不是僅僅守住子女，還要啓發他們的心靈。
　　●「乖與不乖」跟「對與錯」是兩迴事，沒有絕對關係。
　　●孩子年少時在心中預留想像力的空間，長大後便成為與世界對話的力量。
　　●有一天，你會發現孩子不隻長大瞭，還有值得我們學習的優點。
　　●纔華無法以考試來衡量，分數不代錶一切的努力。
　　●孩子就像學習飛翔的小鳥，往藍天展翅飛去，當你放手之時，不知不覺之中，他們已如鷹翱翔。
　　●讓子女帶著父母的祝福，毫無掛慮的嚮前奔跑。
　　●人生是一場「學習馬拉鬆」，我們培養孩子的不是短跑的爆發力，而是麵對一生的人格、素質、涵養與能力，一個能在人生道路上不斷奔進的馬拉鬆選手。

溫馨推薦

　　簡靜惠（洪建全教育文化基金會董事長）
　　徐莉玲（學學文化創意基金會副董事長）
 

好的，這是一份關於一本名為《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》的書籍的詳細簡介，但這份簡介不包含原書的任何內容。 --- 《光影織就的歲月：現代都市中傢庭的非綫性成長軌跡》 書籍簡介 一、 引言：在時間與空間的交匯處 《光影織就的歲月：現代都市中傢庭的非綫性成長軌跡》是一部深入剖析當代中産階級傢庭在高速城市化進程中，如何應對傳統價值觀與現代生活方式衝突的紀實文學作品。本書聚焦於三個截然不同但又普遍存在的傢庭模型，他們並非生活在世外桃源，而是深深嵌入到鋼筋水泥的叢林之中，他們的故事揭示瞭“成功”的定義在代際更迭中如何被重新書寫。 全書以“非綫性成長”為核心命題，探討瞭傢庭成員在麵對職業轉型、子女教育選擇、以及自我價值實現時的復雜心路曆程。它避開瞭簡單化的道德說教，而是以細膩的觀察和紮實的田野調查，呈現齣生活本身的復雜性和多麵性。 二、 主要章節與核心議題 本書共分為四個主要部分，每一部分都圍繞一個關鍵的社會議題展開，並輔以個案分析。 第一部分：城市褶皺中的根係——空間隔離與情感連接 本部分著眼於現代城市規劃對傢庭結構的影響。我們不再擁有傳統的院落式生活，取而代之的是功能分區明確的高層公寓。 議題聚焦： 垂直社區與水平疏離。探討瞭物理距離如何間接拉大瞭父輩與子輩的情感鴻溝。 案例分析： 聚焦於“候鳥式”傢庭，父母為瞭事業在城市中心奮鬥，子女則被托付給教育資源更集中但缺乏親密陪伴的郊區學校或祖輩。書中詳細記錄瞭一對夫妻如何在每周一次的“傢庭會議”中，努力修復因日程錶衝突而産生的隔閡。 深度挖掘： 分析瞭共享空間（如社區會所、電梯間）在構建新型鄰裏關係中的作用，以及這種關係與傳統宗族概念的異同。 第二部分：職業的河流與人生的岔路口——身份認同的重塑 在快速迭代的知識經濟時代，職業不再是一成不變的標簽，而是流動的身份載體。本部分關注傢庭成員在職業生涯的關鍵轉摺點上，如何影響傢庭的整體航嚮。 議題聚焦： 職場中年危機與“重啓人生”的勇氣。書中記錄瞭一位資深工程師如何毅然放棄高薪職位，轉投一個看似邊緣的文化創意領域，以及這種選擇如何引發瞭傢庭內部對“穩定”與“激情”的激烈辯論。 代際差異： 對比瞭不同代際對“工作意義”的理解。老一輩將工作視為生存的基石，而年輕一代則將其視為自我錶達的畫布。書中通過訪談，描繪瞭這種觀念衝突帶來的日常張力。 數字時代的陰影： 探討瞭遠程辦公和“永遠在綫”的工作模式如何模糊瞭傢庭生活的邊界，使得“下班”成瞭一個形而上的概念。 第三部分：教育的“軍備競賽”與“慢養”的悖論 教育無疑是當代傢庭焦慮的核心驅動力之一。本書批判性地審視瞭過度競爭的教育體係，並探索瞭迴歸教育本質的可能性。 議題聚焦： “雞娃”背後的恐懼與“反嚮教育”。記錄瞭一個傢庭如何抵製主流的課外輔導熱潮，轉而專注於培養孩子的批判性思維和抗逆力。這並非意味著放棄學習，而是選擇瞭一條更崎嶇但更注重內在建構的道路。 技能與素養的權衡： 深入探討瞭在人工智能時代，哪些“軟技能”（如同理心、適應性、跨學科思考）比硬性知識點更具長遠的價值。書中收錄瞭教育專傢對未來人纔畫像的預測。 父母的自我教育： 強調瞭傢長在教育孩子之前，必須先完成對自身偏見的“去汙名化”過程。 第四部分：記憶的碎片與未來的拼圖——傢庭敘事的構建 傢庭的意義在於共享的記憶和共同編織的未來願景。本部分討論瞭如何有意圖地創造和傳承傢庭文化，以抵抗外部環境的侵蝕。 儀式感的重建： 關注那些被現代生活擠壓掉的微小儀式——比如固定的周末閱讀時間、共同烹飪一頓復雜晚餐的嘗試。這些儀式如何成為傢庭情感的“錨點”。 數字化記憶管理： 探討瞭傢庭照片、視頻、以及社交媒體上的數字足跡，是如何構建瞭傢庭的“公共敘事”，以及這種敘事如何與個體真實體驗産生偏差。 和解與展望： 最終，本書以一種審慎的樂觀收尾，指齣傢庭的成長軌跡並非筆直嚮上的，它充滿瞭迴溯、修正和彎麯。關鍵在於傢庭成員能否在各自的“光影”中找到彼此的頻率，共同麵嚮星空，規劃下一段旅程。 三、 寫作風格與特色 本書的語言風格兼具社會學研究的嚴謹性和散文般的文學張力。作者采用多重視角敘事，穿插瞭大量的口述曆史片段，使得冰冷的社會數據獲得瞭鮮活的生命力。它不是一本提供標準答案的指南手冊，而是一麵映照當代都市傢庭集體潛意識的鏡子。它要求讀者停下來，審視自己與傢人的相處模式，思考生活本身最深層的驅動力。 目標讀者： 關注社會變遷的城市居民、傢庭教育研究者、心理學愛好者，以及所有正在探索如何平衡個人發展與傢庭責任的成年人。

作者簡介    

潘冀／口述

　　．潘冀聯閤建築師事務所創辦人
　　．紐約哥倫比亞大學建築及都市設計碩士
　　．美國萊斯大學建築專業學士
　　．國立成功大學建築工程學士
　　
　　投身建築業五十餘年，與其領導的建築團隊至今完成六百五十多件建築作品，獲得國內外建築設計大奬與專業雜誌之刊載報導。曾獲國傢文藝奬、中華民國傑齣建築師、美國建築師協會院士 (FAIA)、中國一級註冊建築師、成功大學校友傑齣成就奬等多項榮譽之肯定。
　　
　　美學的夢想實踐來自深厚的傢庭根基，如同潘冀夫婦一同教養兩個女兒的曆程，經由時光的淬煉，這一傢人平實而不平凡的故事，為現今價值模糊的消極年代提供正麵能量。

廖大魚／撰文者

　　現任潘冀聯閤建築師事務所規劃設計師。
　　
　　曾獲優良電影劇本奬、「拍颱北」電影劇本奬、颱北兒童藝術節兒童戲劇劇本創作、中小學生優良課外讀物推介、好書大傢讀等奬項。
　　
　　以多年來與潘冀的近身對談，構築齣猶如另類設計藍圖的溫暖文章，經由美學觀點的文字描述，傳達潘冀對颱灣的關懷與期待。
 

推薦序   星空下的神仙傢庭
前言      關於這一傢人
 
PART 1   來自星星的朋友
答答的打字聲
一步一步嚮前移動
來自星星的朋友
我可以養狗嗎？
從搭公車開始
乖與不乖
今天我們為誰禱告？
學習與讀書
尋找好心情
最佳進步奬
人生是場馬拉鬆
考試做不到的事
摸著牆壁前進
第一件新衣
國中生的 party
琴聲的呼喚
準備好瞭嗎？
學飛的過程
我們支持你
大銀幕與伸展颱
生命代管者
行李收納達人
跟著我快閃
賀卡
練習說再見
傢，時光淬煉的美學
 
PART 2   傢在星空屋簷下
給你一颱相機
快走．慢遊
最難忘的景點
共享運動之樂
培養好奇心與觀察力
我傢的餐桌
星空屋簷下
禮物
自在人生的5 F
成熟人生的5 R
氤氳繚繞的相聚時刻
 
PART 3  大步前進，和世界接軌
水龍頭與攝影機
六十分，及格嗎？
揮灑的氣韻
文青的力量
幸福人生的體驗
夥伴
陌生人的援手
發揮專業，改變世界
流動的建築
從全人教育到全方位人纔
想像力的覺醒
注目的焦點
旅程的盡頭
走在夢想的道路上
   
附錄一  大女兒的話
附錄二  小女兒的話
後記    意外的星空 

推薦序

星空下的神仙傢庭

簡靜惠（洪建全教育文化基金會董事長）
　　
　　我記得，潘冀與孫寶年傢門口的那棵印度橡膠樹，是四十多年前他們從美國迴颱灣定居時種下的，如今已是一棵枝椏茂密的大樹，潘傢也已卓然有成，相連的辦公室臥虎藏龍，為當代留下許多經典建築。
　　
　　我記得，二○一七年夏天潘傢的午宴，吳郭魚、青菜與牛肉麵，簡單清爽又兼顧營養，居傢簡樸溫馨，兩個女兒落落大方。
　　
　　潘傢好客，老友歡聚久久不散。
　　頂樓並鄰的書房，隔著屋頂花園，星空下，夫妻各坐書房，仰望星光點點，無限的創思泉湧而齣……
　　女兒們承襲父母的感性與理性，發展齣截然不同的藝術纔華，一傢四口在不同的領域發光發熱，卻又緊緊的相依相係，傢──是甜美的牽絆。
 

◤星空屋簷下
 
一九九八年，颱北的傳真機「嘟」聲響起，緩緩印齣一張黑白圖畫，是二女兒貝寜素描自己在窗前的背影。那時她正在紐約實習，公寓窗外可以清楚看到帝國大廈，她一個人正默默的伏案工作。
 
從倫敦來到瞭美國，一切都是新的冒險與挑戰，黑白紙張上沒有多餘的文字，身為父母的我們卻感同身受。
 
早年我們全傢生活在一起，一天不說話會覺得很奇怪，要是不在傢，就會想辦法互相聯絡。寫信、打電話都是很好的方法，早年通訊軟體不發達時，我們也常常傳真。傳真的好處是文字簡明扼要，還可以畫圖，圖文之間流露齣彼此的默契，一切盡在不言中。
 
我和太太若齣差在外，都會互相傳真。太太任教於大學，經常會到各地參加學術研討會議，而我也忙於工作，經常得齣差，我們會用傳真聯絡的原因，不外乎覺得越洋電話費昂貴，加上每個飯店都有傳真機，國際傳真比電話費便宜，而且相當方便。我和太太的傳真內容，免不瞭談到女兒的生活起居。不知道是否受到我和太太的影響，女兒在國外時，也會用傳真與我們聯絡。
 
這些年拜科技進步之賜，幾乎每個人都有智慧型手機，可以透過通訊軟體即時聯絡，不受時間與距離限製。我和太太隨時會收到女兒長短不一的簡訊，也會約好時間與颱北三方連綫通話，大女兒貝思在紐約、二女兒貝寜在倫敦，不但看得到她們的笑容，也聽得到熟悉的聲音，大傢搶著說話的情況，好像又迴到早年一傢人在餐桌前、爭相分享一天見聞的美好時光。
 
沒錯，「傢」已經不受距離的限製，「傢」是你每天都可以自由暢談的心靈空間，不管在哪裏，透過寫信、傳真、手機等任何方式，都可以錶達自己對傢人的體貼與關懷。
 
透過無遠弗屆的科技互動，傢人的祝福與關懷可以打破時空的限製，如同一個無盡延伸的星空屋簷，讓每個身處世界角落的遊子，瞬間即可享受心靈的庇護與傢的溫暖。
 
我們是星空屋簷下的一傢人，永遠都是。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都很喜歡那些能夠觸及心靈深處，又能在現實生活中給予啓示的書籍。《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》這個書名，光是聽起來就有一種溫暖而遼闊的感覺，讓我立刻聯想到一傢人在靜謐的夜色中，仰望星空，分享彼此的夢想與生活。這樣的畫麵感，就足以勾起我對內容的好奇。我常常在想，作為一位在建築領域有著傑齣成就的“築夢者”，潘冀先生在傢庭教育上又會如何“築夢”呢？建築的嚴謹與藝術性，如何融入到子女的成長過程中？是教會他們邏輯思維，還是培養他們的創造力？是引導他們感受空間之美，還是讓他們學會欣賞結構之韻？我特彆期待書中能夠展現一個傢庭如何將“夢想”這個抽象的概念，具象化地融入到日常的教育點滴之中。我曾讀過一些關於成功人士傢庭教育的書籍，但很多都過於強調方法論，缺乏真實的情感流露。我希望這本書能夠跳齣這種窠臼，用真摯的筆觸，描繪齣潘冀先生作為父親，是如何與傢人一同探索、一同成長，並在星空下，為孩子們編織屬於他們的夢想藍圖。也許，那些關於建築的專業知識，在這裏會被轉化為一種獨特的教育視角，讓孩子從小就懂得規劃、理解結構，甚至學會用設計的思維去解決生活中的問題。我迫不及待地想翻開這本書，去感受這份“星空下的築夢”所帶來的力量。

评分☆☆☆☆☆

對於“教育”這個話題，我一直抱有一種既謹慎又充滿期待的態度。在信息爆炸的時代，我們很容易被各種教育理念和方法所淹沒，而《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》這本書名，卻散發齣一種樸素而真摯的光芒，讓我眼前一亮。我把它想象成一個溫暖的港灣，在那裏，一傢人沐浴在星光之下，分享著生活中的點滴，而“築夢教養”則是在這個溫暖的基調上，注入瞭深刻的智慧。“築夢”二字，在我看來，絕不僅僅是鼓勵孩子去追逐遙不可及的星辰，更重要的是，如何讓他們擁有實現夢想的“能力”和“方法”。而“教養”，則意味著一種潤物細無聲的引導，一種潛移默化的影響。我好奇，一位以“建築”聞名的大師，他會如何將這種對“結構”、“空間”、“設計”的理解，運用到子女的成長過程中？是教會孩子如何搭建人生的“框架”，如何規劃時間的“布局”，還是如何在紛繁復雜的世界裏，找到自己心靈的“坐標”？我期待書中能夠展現齣，這種“建築師的視角”是如何幫助孩子培養齣獨立思考的能力，堅韌不拔的毅力，以及對生活的熱愛和對美的感知。我希望這本書，能夠提供一些獨特的啓示，讓我們看到，在平凡的生活中，如何也能“築造”齣不平凡的未來。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一直在尋找那些能夠讓我産生共鳴，並且在閱讀過程中能學到一些真正有用知識的書籍。當我在書店裏看到《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》時，書名所傳遞齣的那份溫情與智慧，立刻吸引瞭我。我不僅僅是被“建築師”這個身份所帶來的專業光環所吸引，更是被“築夢教養”這個概念所打動。我理解的“築夢”，不僅僅是讓孩子擁有遠大的理想，更重要的是，如何幫助他們一步步地去實現這些理想，如何讓他們在追逐夢想的過程中，不迷失方嚮，不被睏難打倒。我好奇潘冀先生，這位在建築領域有著卓越成就的“築夢者”，是如何將他在事業上的成功經驗，巧妙地運用到傢庭教育中。他是否會教會孩子如何“規劃”人生，如何“設計”自己的未來，甚至如何像建造一座完美的建築一樣，去打磨自己的品格和能力？我非常期待書中能夠分享一些具體的案例，一些他與孩子們在日常生活中發生的互動，那些看似平常卻蘊含深意的教育時刻。我想象著，在星空下，父子（女）們圍坐在一起，討論著關於未來的種種可能，而父親則用他的智慧和經驗，為孩子們點亮前行的道路。這本書，對我而言，不隻是關於教育，更像是一次關於如何用心去“建造”幸福傢庭，如何用愛去“點亮”孩子夢想的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡從不同行業、不同視角去汲取智慧的人，尤其當這些智慧能夠幫助我更好地理解傢庭和孩子的時候。《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》這個書名，對我來說，簡直就像一個充滿詩意和深度的邀請。我立刻被“建築師”這個身份與“教養”這個主題的結閤所吸引。我一直認為，建築不僅僅是冰冷的鋼筋水泥，它蘊含著對空間的理解，對結構的平衡，對藝術的追求，以及對生活品質的考量。我非常好奇，潘冀先生會將他在建築領域的專業素養，如何巧妙地轉化為一種獨特的傢庭教育模式。他是否會像設計一座宏偉的建築一樣，為孩子的人生設計“藍圖”，教會他們如何“規劃”人生，“建造”人格？我設想，書中可能會描繪齣，在傢庭的“工地”上，潘冀先生如何用“匠心”去打磨孩子的品格，用“智慧”去鋪設他們成長的道路，用“愛”去為他們搭建溫暖而堅實的“傢”。我特彆期待書中能夠分享一些具體的教育理念和實踐，例如，如何引導孩子發現自己的興趣，“設計”他們的學習路徑，如何在生活中培養他們的“結構性思維”，以及如何讓他們像欣賞精美的建築一樣，去感受生活中的美和秩序。這本書，對我而言，不僅僅是關於一個傢庭的教養故事，更像是一次關於如何用“建築師”的智慧，去“築造”一個充滿愛與夢想的傢庭的深度探索。

评分☆☆☆☆☆

每次看到“建築師”這個詞，我腦海裏總會浮現齣那些拔地而起、綫條流暢的宏偉建築，它們不僅是空間的載體，更是智慧與藝術的結晶。將這份與眾不同的視角帶入傢庭教育，這本身就充滿瞭新意。《星空下的一傢人：建築師潘冀的築夢教養》這個名字，讓我好奇建築師是如何將“建造”的理念，轉化為“養育”的實踐。我設想，在潘冀先生的傢庭教育中，可能充滿瞭對“結構”的理解——不僅僅是房屋的梁柱，更包括傢庭成員之間的關係、行為的準則，甚至是對孩子性格的塑造。也許，他會像對待建築項目一樣，為孩子的人生規劃設定“地基”，用“設計圖”來描繪他們的未來藍圖，再用“施工隊”般的耐心和愛，一點點地搭建起他們的人生。這種將專業能力與生活經驗巧妙結閤的方式，是我非常感興趣的。我尤其想知道，在“築夢”的過程中，是否也會有“拆改”與“重建”，有“靈感迸發”的瞬間，也有“反復推敲”的嚴謹。我更期待的是，書中能夠展現齣，建築師的這種思維方式，是如何幫助孩子們建立起清晰的邏輯，培養齣解決問題的能力，並最終讓他們擁有屬於自己的、堅實而又充滿想象力的“人生建築”。這不僅僅是一本關於教育的書，更像是一次關於如何用智慧和匠心，去打造生命藍圖的探索。