FUN学初级英文文法（20K彩色） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　Grammar and Practice!
　　图解式文法说明，直觉吸收更有效！

　　这本英文文法学习书，是享誉英语学习界的Dennis Le Boeuf与景黎明两位教师的最新力作！作者秉持一贯严谨且详细的着书风格，并且以其在亚洲地区丰富的教学经验，为学子们提供最优良的文法学习书，帮助学习者奠定最扎实的文法底子，迅速学会使用最正确且道地的英文！

　　本书配合教育部颁布的课程单元，分为17个大主题，全书共82个单元，完整教导必备的英文文法，适用于初级英文学习者，「自修」或「教学」两相宜。书中每个单元的结构皆分两大部分：

　　（一）文法说明：条列说明文法要点，针对文法结构作图解式的详解，能一目了然，迅速掌握文法重点，提高学习效率。同时搭配丰富实用的例句，让您更能领会最道地的英语用法！

　　（二） 活用练习：针对单元内容设计各种最精华的题型，也是在各种考试的高频率题目，帮助练习与活用。

　　本书特地採用彩色印刷，以呈现最佳的文法结构图解，并穿插有各种精彩插图，让文法学习变得轻松又有趣！不管您是要自修学习，或是要在课堂上当教学教材使用，本书都是您最佳的选择！

　　这本书不但能够开启您学习英语的兴趣，帮助您打造最坚强的英语实力，更能开展出您无限的未来之路！
 

跨越语言的藩篱：深入探索现代英语的精妙结构 一本献给所有渴望精通英语的自学者、教师和研究人员的权威指南 本书聚焦于现代英语语法的核心结构、深层逻辑及其在实际交流中的应用。它并非简单地罗列规则，而是旨在构建一个清晰、系统的语法认知框架，帮助读者从根本上理解英语的运作机制，从而实现从“知道”到“运用自如”的飞跃。 第一部分：英语语法的基石——形态学与词汇功能分析 本章深入剖析英语词汇的内部结构（形态学）及其在句子中承担的具体功能（词性）。我们相信，只有扎实掌握了词汇的“分子结构”，才能准确地构建复杂的句子。 1.1 词缀的魔力：前缀、后缀与词根的构建系统 详细考察英语中常见的前缀（如 un-, re-, pre-）和后缀（如 -tion, -able, -ly）如何系统性地改变词义和词性。我们将通过大量的实例，揭示词缀与词根的组合规律，使读者能够推断出陌生词汇的含义，极大地扩展词汇理解的广度。 1.2 词性的精细划分与功能交叉 传统上将词性划分为名词、动词、形容词、副词等八大类。本书在此基础上，细致区分了这些词性在特定语境下的细微差别，例如： 功能性名词（Verbal Nouns）： 探讨动名词（Gerunds）和不定式作主语、宾语时的语用功能。 具象与抽象动词的区分： 分析不同类型动词（及物、不及物、系动词）在时态和语态转换中的内在约束。 限定词的层次结构： 深入分析冠词、指示代词、物主代词以及数词之间的相互制约关系，它们如何精确地界定名词的指代范围。 1.3 动词的灵魂：体、态与情态的动态表达力 动词是句子的核心驱动力。本部分重点剖析“体”（Aspect）——完成体与进行体——如何与“时”（Tense）互动，表达时间维度上的动作进程和状态持续。同时，对英语中四种情态动词（can, may, must, should）的语义强度和情景适用性进行细致的比较分析，指导读者如何精准地表达意愿、推测和义务。 第二部分：句法结构的深度解构——从简单句到复杂句的逻辑进阶 本部分将引导读者穿越英语句子的迷宫，理解句子成分之间的逻辑关系，并掌握如何构建清晰、流畅且富有层次感的长难句。 2.1 句子的五大基本结构与成分分析 系统性地梳理英语句子的五大基本句型（主谓、主系表、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补），并着重分析“补语”和“状语”在句子结构调整中的灵活性和功能差异。重点讨论“后置定语”和“非谓语动词作后置成分”的结构优势。 2.2 复杂句的构建艺术：从并列到从属 本书详细阐述了复合句和复杂句的构建原理。 并列结构（Coordination）： 探讨并列连词（FANBOYS及其他）的使用规范，以及如何利用并列结构保持句子内部的平行结构（Parallelism）。 从属结构（Subordination）： 这是构建复杂句的关键。我们将分类解析五大类从句（名词性从句、定语从句、状语从句）的引导词及其在句中充当的成分。特别关注定语从句中关系代词（who, which, that, whose）的选择规则，以及非限定性定语从句的标点使用。 2.3 语态的转换与焦点转移：主动语态与被动语态的策略性选择 被动语态并非仅仅是主动态的简单转换。本章深入探讨在不同语境下，何时应当使用被动语态以突出动作的承受者或隐藏动作的发出者。我们将展示被动语态在学术写作、新闻报道和法律文本中的典型应用场景。 第三部分：连接与流动——语篇中的语法应用与衔接 语法的高级应用体现在文本的连贯性上。本部分关注句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑连接。 3.1 衔接手段的多样性：连接词、代词指代与过渡短语 分析英语中常用的连接手段，不仅仅局限于常见的连词。我们将探讨： 指代系统（Reference）： 如何有效使用代词、指示词来指代前文信息，避免歧义和重复。 逻辑连接词（Transitionals）： 详述表示因果、转折、递进、总结等不同逻辑关系的副词和短语（如 however, moreover, in conclusion），指导读者构建逻辑严密的论述。 3.2 语序的灵活性与强调结构 英语的语序相对固定，但在特定情况下，可以通过语序的调整来达到强调的目的。本部分将重点剖析以下强调句型： Cleft Sentences（分离句）： It is/was... that/who... 结构的功能。 Inversion（倒装）： 探讨否定副词（Seldom, Hardly）或地点状语前置引起的完全倒装和部分倒装的语法要求和语用效果。 第四部分：语法的动态实践——错误辨析与风格优化 本章基于对真实语料库的分析，总结学习者最常犯的语法错误，并提供清晰的修正路径，同时引导读者关注语法在塑造个人写作风格中的作用。 4.1 常见语法的陷阱与精确辨析 时态一致性挑战： 特别针对虚拟语气（If I were...）与过去完成时（had done）在条件状语从句中的应用。 平行结构失衡： 识别并修正长复合句中因结构不对等导致的阅读障碍。 非谓语动词的逻辑主语： 解决分词短语与其修饰对象之间的逻辑错位问题（Dangling Modifiers）。 4.2 风格的优化：从“正确”到“优雅” 语法不仅仅是规则的集合，也是表达的工具。本部分探讨如何利用更精确的词汇选择（Diction）和更复杂的句法结构（Syntax）来提升文本的正式感和学术性，使表达更具说服力和感染力。 本书结构严谨，逻辑递进，旨在提供一套完整、深入的英语语法学习体系，使学习者不仅能够准确无误地运用英语，更能自信、流畅地驾驭其复杂的表达能力。

作者简介

Dennis Le Boeuf

　　美国教育专家，北密西根大学教育硕士，美国密西根和佛罗里达执证教师。录过许多广播和电视的英语学习节目，裨益无数莘莘学子。在台湾和中国大陆拥有近二十年的英语教学经验。现任私立学校副校长，负责英文教学。

　　Dennis与景黎明女士合着的作品计有《中级英文文法Fun轻松》、《你的英文又错了！》、《你的英文错了吗！高中版》、《英文文法全书》、《英文文法全书活用练习》、《诵读英文文法》（一、二、三册）、《求职英文Step by Step》、《英文易混淆字A-Z》、《Reading Spotlight》、《生活英语小对话》、《读鹅妈妈歌谣学英语》、《小时候的英语诗》、《情境美语500句》、《读森林王子学英语》等三十多种英文学习书籍，其中一些书在许多国家地区名列畅销书排行榜，经久不衰。

　　数年来，Dennis和景黎明还为出版社校对了160多本书籍，而且也通过网际网路和电话，为人们解答英文文法和习惯用语的问题。

景黎明 Liming Jing

　　美籍华人，四川大学英语硕士。曾任四川师范大学英语副教授、美国圣利奥（Saint Leo）大学ESL教师、美国移民局和各大医院的电话翻译兼笔译。

　　曾获四川省英语教学成果奖和翻译奖，现为专业审定者、译者及作家。作品有《高高飞出西藏山谷》。译着有《生活在他方》、《玩笑》、《我快乐的早晨》、《布拉格精神》、《第一圈》等多部世界名着。

 

【Unit 1 名词和冠词】
1. 单数和复数名词
2. 不定冠词a/an
3. 可数和不可数名词
4. the的基本用法
5. 泛指与特指名词，以及the的用法
6. 不加the和要加the的习惯用语
7. 普通名词和专有名词
8. 名词所有格
 
【Unit 2 数量形容词】
9. some, any, no, every, all
10. much, many, a lot of, (a) little, (a) few, enough
11. both, either, neither, most, several
 
【Unit 3 人称代名词】
12. 主格代名词
13. 代名词所有格限定词／代名词所有格形容词
14. 受格代名词
15. 独立所有格代名词
 
【Unit 4 其他代名词】
16. 指示代名词this, that, these, those
17. 代名词one, ones, none
18. 不定代名词something, anything, somebody, anybody等，以及不定副词或名词somewhere, anywhere等
19. all, some, most, any, none搭配of片语的用法
20. many, several, both, either, neither搭配of片语的用法
21. 反身代名词（-self/-selves）
 
【Unit 5 动词】
22. 连缀动词
23. 及物动词与不及物动词
24. 助动词和短语动词
 
【Unit 6 现在式】
25. be动词的现在式
26. there is, there are（某处有某物）
27. have, has（拥有）
28. 简单现在式：肯定句的用法
29. 简单现在式：否定句和疑问句的用法
30. 现在进行式：肯定句的用法
31. 现在进行式：否定句和疑问句的用法
32. 比较：简单现在式和现在进行式
33. 不能用于进行式的动词
 
【Unit 7 过去式】
34. be动词的简单过去式
35. 简单过去式
36. 过去进行式
37. 简单现在完成式
38. 简单现在完成式和简单过去式
 
【Unit 8 未来式】
39. 表示未来的现在进行式和简单现在式
40. 用be going to谈论未来事件
41. 简单未来式：用will谈论未来事件
42. will和be going to用法比较
 
【Unit 9 情态动词】
43. can和could的用法
44. may和might的用法
45. must, mustn’t, needn’t的用法
46. should的用法
47. have to的用法
48. 表达意愿、提出支援、物品或邀请的用语：would like, will, shall
49. 表达提议的用语：shall, let’s, why don’t we, how about
 
【Unit 10 感官动词和使役动词】
50. 感官动词当作一般行为动词的用法
51. 感官动词作连缀动词的用法
52. 使役动词
 
【Unit 11 不定词和动名词】
53. 不定词
54. 动名词（与不定词的用法比较）
 
【Unit 12 形容词和副词】
55. 形容词的用法
56. 副词的种类、用法和词序
57. too, enough, still, yet的用法
58. quickly, badly, angrily, well等情状副词的用法
59. 形容词的原级、比较级和最高级
60. 副词的原级、比较级和最高级
 
【Unit 13 介系词】
61. 表示地方的介系词：in, at, on
62. 表示地方的介系词：beside, between等
63. 表示方向／动向的介系词
64. 表示时间的介系词：at, on, in
65. 其他表示时间的介系词
66. on, at, by, with以及「形容词／动词 ＋介系词」
 
【Unit 14 连接词、并列句和副词子句】
67. 对等连接词and, but, or, so及并列句
68. 从属连接词when, while, as, before, after, if, though等与从属子句
69. 相关连接词both . . . and, not only . . . but also, either . . . or, neither . . . nor
70. 连接词whether . . . or, no matter what, so . . . that, such . . . that
 
【Unit 15 句子的元素和种类】
71. 句子的元素
72. 肯定句、否定句、一般疑问句
73. 特殊疑问句 (1)：用疑问词提问
74. 特殊疑问句 (2)：特殊疑问句的词序
75. 选择疑问句、附加问句和感叹句
76. 祈使句
 
【Unit 16 简单句、并列句和复合句】
77. 简单句、并列句和副词子句
78. 名词子句作主要动词的受词
79. 名词子句作主句的主词、主词补语或置于主句的形容词后
80. 关系代名词和关系副词引导的形容词子句
 
【Unit 17 间接引语和被动语态】
81. 间接引语的用法
82. 被动语态的用法
 
【附录】
1. 动词第三人称单数形式的构成
2. 规则动词过去式和过去分词的构成
3. 现在分词的拼写规则
4. 不规则动词表
5. 数词
6. 时间
 
【解答】
 

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我算是一个比较“老派”的学习者，习惯了用传统的、系统化的方式来学习知识。起初，我对于《FUN学初级英文文法》这种名字听起来比较“活泼”的书，是有些许保留的。但当我真正开始阅读它的时候，我发现这种“FUN”的设计，恰恰是它最与众不同的亮点。它并没有牺牲内容的深度，而是用一种更易于接受和理解的方式来呈现。比如，书中在讲解一些比较复杂的语法结构时，会用图形化的方式来解释，就像是在拆解一个乐高积木，把复杂的句子结构一步步还原成最基本的组成部分。我印象最深刻的是，在学习介词的用法时，书里用了一系列插图来展示介词在空间和时间上的不同意义，比如“on the table”和“in the box”，光是看图就能明白它们的意思。这种视觉化的学习方式，对于我这种更偏向逻辑思维的人来说，是非常有效的。而且，书里的练习题设计也很有意思，不是枯燥的填空，而是会让你去分析句子，找出问题所在，或者根据一个情境来写一个完整的句子。这本书就像一位经验丰富的老师，他知道如何用最适合不同类型学习者的方式来传授知识，让我觉得学习过程不再是负担，而是一种探索和发现的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

刚开始看到这本书的封面，觉得名字《FUN学初级英文文法》可能有点过于口号化，担心内容会像标题一样“轻飘飘”的，但实际上翻开之后，我真的被它扎实的内容和巧妙的设计惊艳到了。这本书的彩色印刷，并不是简单的给文字或者背景图上色，而是非常智慧地运用色彩来区分不同的语法概念，或者强调重点。比如，在讲解不同时态的时候，会用不同颜色来代表时间轴，这让我一下子就能区分出它们之间的细微差别，不再是那种混淆不清的状态。而且，书里的例句真的非常贴近生活，我经常能从书中的句子联想到自己平时生活中会遇到的各种场景，比如点餐、问路、或者和朋友聊天。这种接地气的例句，让我觉得学习英语文法不再是一件脱离现实的事情，而是真正能够用到的技能。我尤其要提到的是，书中有很多“常见误区”或者“进阶提示”，这些对于我这种已经学过一些基础文法，但总是在细节上出错的人来说，简直是福音。它能帮我及时纠正一些根深蒂固的错误用法，让我能够更加精准地掌握文法。书的版式设计也很大气，留白恰到好处，不会显得拥挤，让人阅读起来非常舒适。

评分☆☆☆☆☆

我一直对英语文法有些“望而却步”的感觉，总觉得它是最枯燥、最难以掌握的部分。然而，《FUN学初级英文文法》这本书，彻底改变了我的看法。它用一种非常轻松、愉快的方式，将原本复杂的文法概念变得简单易懂。我尤其喜欢它在讲解语法点时，经常会用一些生活化的比喻或者故事来辅助说明。比如，在讲解“定冠词the”的用法时，书中用了一个“你在找我昨天跟你说的那本书”的例子，一下子就点明了“the”所表示的“特指”概念。这种方式比死记硬背“定冠词用于特指事物”要生动形象得多。而且，书中的彩色印刷，也并非是简单的装饰，而是巧妙地用来区分不同的词性，或者强调句子的主干和修饰部分，这极大地帮助我梳理句子结构。我经常会把这本书带到咖啡馆，一边喝着咖啡，一边轻松地阅读。它的内容不会让人觉得有压力，反而会激发我对英语文法的兴趣。对于我这种曾经对文法感到头疼的人来说，这本书简直是救星。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对学习方法比较挑剔的人，我更倾向于那些能够引发我思考，并且能够让我主动去探索的学习方式。《FUN学初级英文文法》这本书，恰好满足了我的这种需求。它并没有直接给出所有答案，而是通过一些启发性的问题和引导性的练习，让我自己去发现语法规则的奥秘。我记得在学习从句的时候，这本书并没有上来就讲解各种从句的定义和用法，而是先让你去分析一个比较长的句子，然后引导你去找出句子中的主语、谓语、宾语，以及那些用来修饰或补充信息的成分。在这个过程中，我自然而然地就理解了从句的作用和结构。而且，书中的彩色印刷，也被用来清晰地标示出句子的不同部分，让我能够一目了然地看到它们之间的逻辑关系。这种“带着问题去学习”的方式，让我觉得学习过程充满乐趣，也更容易将知识内化。这本书就像一位高明的导师，他不会直接告诉你答案，而是引导你去思考，去发现，让你成为一个真正掌握知识的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名需要经常接触英文邮件和报告的职场人士，我深知扎实的文法基础对于提升工作效率和专业形象的重要性。《FUN学初级英文文法》这本书，恰恰解决了我的许多痛点。它在讲解基础文法的同时，非常注重那些在实际工作场景中最容易出错的细节。我记得书中有一个章节，专门讲解了如何正确使用虚拟语气来表达一些委婉的请求或者建议，这对于我撰写一些重要的商务邮件非常有帮助。而且，书中的例句都非常精炼，并且贴合实际工作中的沟通需求，让我能够学以致用。我不再需要花费大量时间去翻阅厚重的词典或者上网搜索，这本书就像一个随身的文法顾问，随时为我提供最准确的指导。书中设计的那些“易混淆点辨析”和“进阶用法提示”，更是让我受益匪浅，能够帮助我避免一些低级错误，让我的书面表达更加专业。书本的尺寸也很合适，方便我放在包里，利用碎片时间进行学习。

评分☆☆☆☆☆

这本书我真的入手了一段时间了，每天通勤的时候都会翻几翻。一开始我还担心彩色的部分会不会太花哨，影响阅读的专注度，结果完全是多虑了。那种20K的彩色印刷，说是“彩色”，但实际感觉非常柔和，一点都不刺眼，反而让原本可能枯燥的语法点变得生动有趣起来。比如，书中对时态的讲解，经常会用不同颜色的高亮或者图示来区分主动语态和被动语态，或者过去、现在、将来这些时间线。我之前对一些细微的时态区别总是搞不清楚，看了这本书之后，脑海里就形成了一个非常清晰的图景，不再是死记硬背的条条框框。而且，书的排版设计也很讲究，每个语法点的讲解都配有大量的例句，而且这些例句都非常贴近日常生活，不是那种陈词滥调的“The pen is on the table”。我记得有一次讲到情态动词的用法，书中举了一个例子，是关于如何礼貌地拒绝别人的邀请，这个场景我平时就经常会遇到，看完之后立刻就学会了怎么用更得体的英文表达。书的字体大小和行间距也恰到好处，即使看很久也不会觉得眼睛疲劳。总的来说，这本书就像一个贴心的英语老师，知道我可能在哪些地方会遇到困难，然后用最直观、最接地气的方式来帮助我克服。对于我这种基础比较薄弱，又想快速提升英文听说读写能力的人来说，这本书真的是我近期遇到的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

我是一名学生，平时除了完成学校的课程，还会利用课余时间自己学习一些额外的英语知识，尤其是文法方面。我之前尝试过很多其他的文法书，但总觉得要么太枯燥，要么太深奥，很难坚持下去。直到我接触到《FUN学初级英文文法》，我才发现原来学习文法也可以这么有趣。书中的“FUN”这个词绝不是浪得虚名的。它用很多生动有趣的例子，甚至是一些小漫画或者插画，来解释那些抽象的语法规则。我记得有一次讲到虚拟语气，这本书里用了一个“如果我是国王会怎么样”的场景，把每一个假设的情况都用不同的句子结构来展现，非常直观。而且，书里的练习题也设计得非常巧妙，不是那种简单的填空题或者选择题，而是有一些需要你根据情境来造句的题目，这更能锻炼我的实际运用能力。我最近在准备一次重要的考试，这款书对我的帮助真的很大，它让我对英语文法的理解更加深入，也让我更有信心去运用它们。我最喜欢的地方是，它不会强迫你记住大量的规则，而是通过大量的例句和练习，让你在不知不觉中掌握这些规则。书本的装订也很好，可以很平坦地摊开，方便我一边看一边写笔记。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习一门语言，最重要的就是“用”。很多时候，我们学习了很多语法规则，但到了实际运用的时候，却发现自己脑子里一片空白，不知道该怎么组织语言。《FUN学初级英文文法》这本书，最大的优点就在于它非常注重“学以致用”。它不仅仅是讲解语法规则，更重要的是告诉你这些规则在实际交流中是如何应用的。我记得书中有一个章节，是关于如何用不同的方式来表达“我想要”，书中列举了从最直接的“I want”到更委婉、更礼貌的“I would like to”等等，并且给出了在不同场合下最适合使用的表达方式。这对我来说太有用了，因为我平时和外国人交流的时候，经常会因为表达方式不够地道而产生一些误会。而且，书里的例句都非常贴近现代生活，比如关于网络购物、社交媒体、或者旅行的句子，让我觉得学习的知识随时都能派上用场。书的排版也做得非常好，每个语法点都讲解得很清楚，然后紧接着就是大量的例句和练习，让我能够及时巩固所学。这种“即学即用”的学习模式，让我觉得学习效率大大提高。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习语言最重要的是能够“玩”起来，只有当学习不再是枯燥的任务，而是变成一种乐趣，你才能真正坚持下去。《FUN学初级英文文法》这本书，从书名到内容，都完美地诠释了“FUN”这个词的含义。它用非常生动、有趣的方式来讲解原本可能枯燥的语法点。我记得在学习情态动词的用法时，书中用了一系列小故事，比如“你绝对不能做某事”、“你可能想做某事”等等，通过这些故事来展示不同情态动词所表达的语气和可能性。这种方式比死记硬背“can表示能力，must表示必须”要有趣得多。而且，书中的彩色印刷，也并非是简单的视觉效果，而是非常巧妙地用来区分不同的语法功能，或者强调句子的重点。这让我在阅读的时候，能够更加清晰地把握知识点。我非常喜欢这本书的练习题设计，它不仅仅是让你填空，而是让你去根据情境来造句，或者去分析句子中的错误。这种互动式的学习方式，让我在不知不觉中就提升了自己的英语能力。这本书让我觉得，学习英语文法也可以是一件充满乐趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

我是一个平时比较追求效率的学习者，尤其是在学习语言的时候，我希望能够迅速掌握核心的知识点，然后通过大量的实践来巩固。这本书《FUN学初级英文文法》恰好满足了我的这个需求。它并没有一开始就堆砌大量的理论知识，而是非常有策略地将复杂的语法概念分解成一个个小模块，每个模块都设计得非常紧凑，但信息量却很丰富。我尤其喜欢它在讲解每个语法点时，总是会先抛出一个非常简单易懂的定义，然后立刻就给出几个非常经典的例句，这些例句都是我可能在实际交流中用到的，而不是那些为了解释语法而编造出来的“伪例句”。更重要的是，书里还有很多“陷阱”提示，会指出新手在学习某个语法点时容易犯的错误，并且给出纠正方法。这对我来说太有用了，我总是容易在某些细节上出错，而书中的这些提示就像是预警，让我能够提前规避很多弯路。我记得有一章节讲到冠词的用法，这个对我来说一直是个老大难问题，经常分不清a、an、the该怎么用。这本书里，它用一种非常形象的方式来解释，比如用小图标来表示“第一次提到”和“再次提到”，或者“特指”。这种图像化的讲解方式，比单纯的文字说明要有效得多。而且，书的纸质也很好，拿在手里很有分量，印刷也很清晰，即使在光线不好的地方阅读，也不会觉得吃力。