具體描述
本書特彆重視嚴謹的組織體係、均衡的分配資料、簡明敘述、憑證論斷。
思想方麵，以儒傢學說為中心，注意各派主張之異同及其演變跡象；孔子為儒傢宗師，敘述最詳盡；其次則是儒傢主要派彆的硃熹、王陽明、顔元（習齋）、戴震。
製度方麵，以學校製度為主體，注意官學與私學的比較、學製與選舉的相互關係及其相互影響。
思想方麵，以儒傢學說為中心，注意各派主張之異同及其演變跡象；孔子為儒傢宗師，敘述最詳盡；其次則是儒傢主要派彆的硃熹、王陽明、顔元（習齋）、戴震。
製度方麵，以學校製度為主體，注意官學與私學的比較、學製與選舉的相互關係及其相互影響。
著者信息
作者簡介
王鳳喈（1896-1965）
王鳳喈教授畢業於中國大陸北京高等師範學校，曾任湖南私立明德中學英語老師、湖南第一師範老師、長沙私立晨光中學校長、上海勞動大學教務主任。
1930年赴美留學，得到芝加哥大學教育學博士。
曆任中央大學教授、中央政治學院教育係主任。
來颱後曾任國立編譯館館長、國立颱灣師範大學教育係教授。
王鳳喈（1896-1965）
王鳳喈教授畢業於中國大陸北京高等師範學校，曾任湖南私立明德中學英語老師、湖南第一師範老師、長沙私立晨光中學校長、上海勞動大學教務主任。
1930年赴美留學，得到芝加哥大學教育學博士。
曆任中央大學教授、中央政治學院教育係主任。
來颱後曾任國立編譯館館長、國立颱灣師範大學教育係教授。
圖書目錄
第一編緒論
第一章教育史的範圍
第二章中國社會文化的分析
第三章中國教育史時期的劃分
第二編虞夏商周之教育--上古教育
第四章虞夏商及西周之教育
第五章東周(春鞦戰國)之教育
第六章結論
第三編秦漢至清鹹豐末年之教育--中古教育
第七章秦漢魏晉南北朝之教育
第八章隋唐宋元明清之教育
第九章結論
第四編近代教育
第十章通論
第十一章近代學製之演進
第十二章近代教育行政之演進
第十三章近代僑民教育之演進
第十四章近代教育思想之演進
第一章教育史的範圍
第二章中國社會文化的分析
第三章中國教育史時期的劃分
第二編虞夏商周之教育--上古教育
第四章虞夏商及西周之教育
第五章東周(春鞦戰國)之教育
第六章結論
第三編秦漢至清鹹豐末年之教育--中古教育
第七章秦漢魏晉南北朝之教育
第八章隋唐宋元明清之教育
第九章結論
第四編近代教育
第十章通論
第十一章近代學製之演進
第十二章近代教育行政之演進
第十三章近代僑民教育之演進
第十四章近代教育思想之演進
圖書序言
圖書試讀
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