童年，再童年：亲爱的孩子，我记得你每一个样子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　每个孩子都是带着良善的心来到这世界，他们渴望被爱，而且只爱一点点就回馈许多，他们是最容易被影响的人，如果你对他们施爱，他们就懂得如何爱人，但如果你放弃了他们，在人生的道路上，他必定迷失了自我，在奋力寻爱与放逐自己之间摇摆不定。

　　而孩子眼中的100个母亲都是美丽的，她们包容着妈妈各种情绪、欲望以及无理的要求。而身为父母的我们，会这样包容着眼前调皮、深度讨爱、情绪爆炸的孩子吗？孩子也有一百个样子值得我们一一注视、深情拥护。

　　阅读这本书，将会是一场探索孩童成长的线索之旅，丢着骰子，沿着点数走，从小学一年级走到六年级，每一则细小故事对孩子来说都是人生大事。

　　★我们和孩子一起长大的路上，
　　或许没什么东西能「给予」，但可以「给爱」，
　　或许没办法谈「教养」，但可以说「陪伴」。★

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　　（按姓名笔划排序）
　　李伟文／牙医师、作家、环保志工
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　　陈致元／绘本作家
　　温美玉／台南大学附设实验小学教师
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好的，这是一份关于一本名为《童年，再童年：亲爱的孩子，我记得你每一个样子》的图书的详细简介，完全不包含该书内容的描述。 --- 《星尘彼岸的低语：一个宇宙航行者的哲学手记》 作者： 艾琳·维拉（Elin Vella） 译者： 李 毅 书籍信息： 精装/函装，共550页，附赠手绘星图珍藏本。 核心主题： 探索存在主义哲学在超光速旅行背景下的伦理困境、时间感知的相对性，以及人类在面对广袤宇宙时的精神重塑。 --- 书籍简介： 《星尘彼岸的低语：一个宇宙航行者的哲学手记》并非一部传统意义上的科幻小说，而是一部深刻、内省的哲学札记，记录了人类历史上首次跨越银河系的长期探索任务——“奥德赛”计划的首席领航员，艾琳·维拉，在漫长而寂静的星际航行中对自我、时间、道德和文明的深刻反思。 本书以日记体的形式展开，时间跨度长达七十年（地球时间），但对身处时间膨胀极端环境下的航行者而言，其主观体验远超于此。维拉的文字冷静、克制，却蕴含着对人类境遇的终极关怀。她审视了当传统社会结构和物理定律在宇宙尺度下变得模糊不清时，个体存在的意义何在。 第一部分：时空的囚徒与自由的悖论（第1页 – 第180页） 本部分集中探讨了相对论对人类心智结构的冲击。当时间流速因接近光速而发生扭曲时，航行者如何维系与“过去”——即他们出发的星球——的心理联系？维拉详细记录了“奥德赛”团队内部为应对“时间错位综合征”所进行的认知训练。她引入了一个核心概念：“锚定点缺失”。在地球上，我们的身份建立在连续的记忆和可预测的未来之上；但在星际空间中，未来变得无限遥远，过去则被加速遗忘。 维拉探讨了存在主义哲学家加缪和萨特在极端环境下的适用性。她质疑，当人类的行动对遥远的目的地几乎没有即时影响时，自由意志是否退化为一种纯粹的、孤立的形而上学概念？书中有大段篇幅专门分析了“船上伦理”——在一个完全封闭、资源有限且无法得到外部修正的系统中，如何制定和执行道德规范。她记录了一次关于“是否应该为节省能源而牺牲一个处于深度冬眠状态的船员”的哲学辩论，展示了在没有外部法律约束的情况下，道德决策的纯粹性和残酷性。 第二部分：寂静的回声与非人的美（第181页 – 第350页） 随着“奥德赛”号深入星际介质，船员们开始接触到宇宙的真正“静默”。这部分着重于感官剥夺和宇宙的宏大叙事对人类叙事本能的挑战。 维拉用极具诗意的笔触描述了她在深空观测窗前所见的景象：那些并非由人类光污染过滤的恒星和星云。她将这些景象视为“非人的美”，一种与人类审美体系完全脱钩的、纯粹的物理学结构之美。这种美没有道德意图，也不关乎生存，它迫使维拉重新思考艺术的本质——艺术是否必须是人类经验的投射？ 更引人深思的是对“接触”的预设和准备。尽管任务目标是探索，但所有准备都围绕着“如果遇到外星文明，我们该如何表达我们的‘自我’？”维拉记录了她与团队进行语言学和符号学排练的过程，但最终，她得出一个悲观的结论：人类的全部历史、情感和逻辑，都根植于其生物学和社会结构，任何尝试向“异质存在”的沟通，都可能仅仅是自我孤独的延伸。书中首次提出了“信息密度赤字”理论，即人类的知识总量可能不足以在宇宙层面上形成有效对话。 第三部分：记忆的熵增与重塑的自我（第351页 – 第550页） 最后一部分聚焦于个人身份的瓦解与重构。长期脱离地球的引力和文化引力场，使得船员们的个性开始漂移。记忆不再是可靠的档案库，而是持续被重新编辑的主观版本。 维拉深入研究了“时间错觉”如何导致身份重叠。例如，她发现自己有时会以一个“尚未出发的自己”的视角去判断现在的决策，或者在梦中与已故的地球上的亲人进行基于未来知识的对话。她将此现象命名为“多重自我叠加”。 书中包含了对“永恒的此时此刻”的哲学探索。在航行中，没有真正意义上的“过去”或“未来”，只有持续的“现在”。这种状态迫使个体放弃对线性叙事的依赖，转而拥抱瞬间的完整性。维拉通过记录与航行中心理学家的长期访谈录音（以文字形式呈现），剖析了人类对“终点”的执着。一旦终点被无限期推迟或变得不确定，存在的重心就必须从“到达”转向“存在本身”。 《星尘彼岸的低语》以一个未完待续的哲学提问收尾：当人类最终抵达目的地，那个等待他们的世界是否还能被一个被星尘重塑了七十年的心智所理解和接纳？这本书是对所有在巨大变革面前感到身份迷失的人，一次严肃而必要的精神导航。 --- 目标读者： 哲学爱好者、存在主义研究者、资深科幻读者、对心理学和时间本质感兴趣的严肃读者。 装帧特色： 封面采用深邃的墨蓝色哑光材质，搭配烫印的白色星图线条。函装内附有作者在航行中绘制的、用于记录相对论效应的复杂数学符号图表集。

作者简介

洪淑青（Selena Hung）

　　出生于高雄市红毛港，童年在渔村度过。
　　长期以文字及影像纪录孩子，最喜欢女儿对别人描述自己的妈妈「很好笑」。拥有一对双胞胎女儿，龚芹（zozo）与龚芮（yoyo）。
　　龚芹（zozo）：从照顾校狗小白后，全世界的狗对她来说都是可爱的。
　　龚芮（yoyo）：从参加说故事比赛及跳远竞赛后，在电视上看见奥运比赛会想报名。

　　着作：
　　孩子们，玩创作
　　不赶路的亲子休日
　　在家启动创造力
　　吃爱的孩子
　　一开始就不孤单
　　一百母亲（香港出版，合着）。

　　儿童音乐作词、故事剧撰写，收录于：
　　一起唱首朋友歌
　　最棒的就是你
　　走吧！唱歌旅行去
　　幸福的孩子爱唱歌

　　粉丝专页部落格：【一开始就不孤单Ⅱ】

前言：人之所以成为自己的线索

忠心耿耿的小学生

一年级，六岁，稚气小学童
小学生涯第一週
二十吋脚踏车
第二大节下课之「没遇上」
助人为快乐之本
在学校受伤了
麋鹿豆豆
比赛
神明护身符

二年级，七岁，黏黏虫喊着爱
妈妈的短发
放心，我会照顾妳
班长
厨房记事
九张母亲节卡片
纱窗上的虫
种豆芽菜之「小绿生命单」

三年级，八岁，蠢蠢欲动小作怪
八岁，自己煎一颗蛋
请妳鼓起勇气道歉
捡垃圾
巧克力味的血渍
为自己加油
班上养了一只狗
朗读比赛，一个得奖，一个没有
为同学清理秽物
我要破记录

四年级，九岁，装满爱的身体
九岁的生日愿望：我想放风筝
爱人的方法
一百个妈妈
学校的纸条
大方的妹妹
四年级烦恼多
啃芒果籽
祝你在家里快乐
小天使挑礼物

五年级，十岁，小青春的到来
十岁的生日，妈妈给妳们一百篇日记
做一本绘本给爸爸
吹头发
台语课
运动会的跳远竞赛
压岁钱
五分钟的吵架
这一次，我不公平了
春天的枇杷
她的迷宫症

六年级，十一岁，末端童年的自我肯定
十一岁生日交换日记
用五年的零用钱买礼物
停电的日子
好运笔、消气笔、和好笔
浏海
思念总在分手后
毕业纪念册
一个人在家
红冠水鸡落水了
再次相逢的音乐铃

后记：写给五年后的左右姐妹

前言

人之所以成为自己的线索

　　「童年」是个多么美丽而令人回味无穷的词，轻轻的从心灵底层拉起，尽是美好回忆。那种美好是在无尽取用的时间里，综合着无所事事、无限想像，做一些感兴趣的事，那是一种感觉，一种恆温的温度，没有确切的程序。成了母亲后，我就像是个生命观察者，观察着孩子的「童年」，观测他们的心情起伏、身体成长曲线，记录他们成长过程中的点滴事件，这些纪录像是一叠成长报告，每一章节都细腻的记载孩子的想法，而我也从中抓取一些和童年时期的我可能交集重叠的心情。

　　女儿现在是国中生，人生初期许多的「第一次」经历早已尝试，正进入转大人的青春期前期，这样一个新阶段，带来许多不同类型的新经验，「第一次」依旧不断的增生，她们开始穿着大人尺寸的衣服，那依身高编号的童衣早已套不进她们的身躯；她们开始对于妈妈桌上的那一杯拿铁咖啡有好感，想偷偷啜饮大人专有的放松方式；她们觉得自己可以独自在家，再大的困难都能自行解决；她们开始表达自己的立场，反驳我们的决定。这些从孩童迈入成人的新经验正一点一滴累积成孩子的成长历史，开始塑造一个完整独立的他。我不禁往回想，她们小学阶段发生的事件当中，有哪些让我深深思考、再三咀嚼？又有哪些故事衍成现在她们的样子？

　　这些小学阶段发生过的事，有些可爱，有些让人激动哽咽，还有些调皮事件总是让我一再忆起，然后露出受不了如此可恶又可爱的原谅笑容，小孩总是在散发甜蜜与调皮加倍之中拉扯成长，在脸上诚实展现自己的念头与心情。不管哪一种，对我而言都起了正面影响的作用，这些事件虽然家常平实，却是让我这个身经百战，越过童年时期的成人，反过来思考自己的所作所为，然后在午夜时分，透过孩童纯洁的思维反省着自己。

　　我常常在和孩子呕气时，刻意去回想这些过往事件，因为这些事，让我找到孩子生气的线索，也从中找到磨练耐性的可能性，孩子一年比一年懂事，但并非表示他内心不再单纯依赖，他们只不过用别的方式呈现自己，用另一种相处模式和父母重建关系。

　　写下这些故事是因为它们在人脆弱之时能散发正面能量，我以第三者的角度观看这两个孩子的成长，然后套用在自己的身上，同理的想着自己会如何做？思考着这个年纪的我又是什么样子？遇到同学生病呕吐时，会如何处理？输给另一个手足时，心情又是如何？以及和父母之间，如果冷战了，又该如何维系情感？这些对我来说，每一则都是人生申论题，都是人之所以成为自己的线索。

　　每个孩子都是带着良善的心来到这世界，他们渴望被爱，而且只爱一点点就回馈许多，他们是最容易被影响的人，如果你对他们施爱，他们就懂得如何爱人，但如果你放弃了他们，在人生的道路上，他必定迷失了自我，在奋力寻爱与放逐自己之间摇摆不定。

　　阅读这本书，将会是一场探索孩童成长的线索之旅，我丢着骰子，沿着点数走，从小学一年级走到六年级，每一则细小故事对女儿来说都是人生大事。相信每个家庭都有这样的故事脚本等着你去细细品味阅读它。
 

放心，我会照顾妳
 
週末，阳光普照，气温怡人，上天赐给我们一个美好的假期，击破我前两天难熬日子的坏心情，连续生了病，苦不堪言的病情真让人吃不消。
 
生病时，我总能深刻体会班雅明（Walter Benjamin）写过的那一段话：
 
每次一开始生病我就又学到，那倒楣的病是以多么稳健的节奏，多么小心翼翼而且手段高明的侵入我体内，它从不愿招摇过市。
 
─摘自《柏林童年》「发高烧」篇
 
整个星期脸色都标示着感冒中，病毒果真高明的入侵我的身体许久。两个孩子的抵抗力比我强盛，毋须担心她们会从我这招惹病毒。原以为吃了药，过了两三天就应该要健康起来，孰知却突然来个大昏眩，连续吐了几回，我连自己如何接孩子放学都不知道。
 
放学后，左右姐妹一如往常，兴奋的诉说着校园故事，我则是有气无气的答腔几句，校园剧情始终没有进入我脑内。半小时过后，她们开始坐在书桌前写功课，我则窝在床上进入一种晕船的状态，那个晕船有如前往菊岛旅行中，遇上大风大浪的乘船状态，啊！真是颠簸得令人不舒服。
 
「难受」就像是难以丢弃的民生用品，困住了我，难以脱手。我窝在床上，头撇向侧边，泪水从脸庞顺滑下来，正准备拿着面纸擦拭自己不争气的泪水时，yoyo 从我房里的洗手间走了出来，她缓缓的靠近妈妈，惊讶的发现妈妈在落泪，虽担忧被她看见自己不勇敢，但心里头却急需个靠山让我依赖，先生上课中，不能拨打电话向他撒娇，那眼前的yoyo 可以是我的靠山吗？
 
yoyo 不慌不乱，态度从容，散发出细腻的感性。她摸摸我的头，再摸摸我的脸颊，拭去妈妈软弱的泪水，那稳重的动作有如往昔我对着生病的她一样，而我才体验到那是一种多么让人安心的举动。
 
「怎么了？很不舒服吗？不要哭，要勇敢喔，不然我会担心喔。」yoyo 成熟的安抚我，无助的我则像个孩子哭倒在她的怀里。
 
「我好不舒服喔！怎么这么晕？妈妈好想吐啊！」
 
「乖乖，放心，我会照顾妳。」yoyo 把我从前说的话一句一句的吸收进去，再一句一句的运用出来，这句话如此的甘甜，安慰着虚弱的人啊。
 
然后我就像是往昔生病的她们一样，放声大哭。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，就像一个轻轻的呼唤，唤醒了我内心深处对童年岁月的无限眷恋。我脑海中立刻涌现出无数画面：放学后，和一群小伙伴奔跑在田埂上，追逐着落日余晖；夏夜，躺在竹席上，数着满天繁星，听着蛙声一片；又或是，因为一件小小的玩具，能够开心一整天。这些零碎的、闪光的记忆，构成了我生命中最宝贵的底色。“亲爱的孩子，我记得你每一个样子”，这句话更是让我心头一暖。它饱含着一种深沉的爱与懂得，仿佛作者能够穿越时空的阻隔，看见我儿时每一个微妙的情绪、每一次纯真的举动。这是一种被看见、被理解的温暖，一种能够抚平岁月痕迹的力量。我期待这本书能够带我重温那些被遗忘的美好，重新找回那个曾经充满好奇、勇敢探索的自己，并在现代生活的喧嚣中，寻得一份宁静与力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引我了，那是一种带着复古滤镜的温暖色调，一个模糊的小小身影在阳光下奔跑，光影斑驳，仿佛穿越了时光。我迫不及待地翻开，想寻找一种久违的情感共鸣。虽然我还没有机会深入阅读，但仅仅是书名，就如同打开了一扇尘封的门，让我回忆起自己童年的种种片段。我仿佛能看到那个在阳光下追逐蝴蝶的孩子，那个在雨天望着窗外发呆的孩子，那个因为一个微不足道的理由而嚎啕大哭的孩子，那个因为一份小小的糖果而欣喜若狂的孩子。每一个“样子”都被深深地烙印在记忆的深处，成为生命中最纯粹、最美好的底色。这本书的出现，恰好勾起了我对这些珍贵回忆的渴望，它预示着一次心灵的回归，一次对自我生命源头的探寻。我期待着它能引导我重新审视那些早已被成人世界的喧嚣所淹没的纯真，找回那个曾经的自己，那个无忧无虑、充满好奇与梦想的孩子。这本书就像一位老朋友，轻轻拍着我的肩膀，提醒我，那些曾经闪耀的瞬间，一直都在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，瞬间就触动了我内心最柔软的地方。它不仅仅是一个书名，更像是一首献给童年的歌，一幅描绘童年时光的画。我脑海中立即浮现出许多童年时期的画面：夏日午后，在奶奶家老宅的院子里，和小伙伴们一起捉迷藏，汗水浸湿了衣裳，却笑得无比灿烂；冬日傍晚，围坐在炉火旁，听爷爷讲那些古老的故事，窗外的雪花纷纷扬扬，屋内却温暖如春；第一次和小伙伴分享心爱的玩具，那种小心翼翼又充满喜悦的心情，至今仍清晰可见。这本书，让我感觉它就像一本藏在心底的相册，里面的每一张照片，都承载着我曾经的欢笑、泪水、懵懂和梦想。我期待这本书能够带领我重新走进那个纯净的世界，去感受那些被时间悄悄带走的，却又如此深刻的情感。它不仅仅是在诉说童年的故事，更是在唤醒我内心深处对美好、对纯真的向往。

评分☆☆☆☆☆

“童年，再童年”——这个短语本身就极具诗意和感染力，它勾勒出一种不断回溯、反复品味的意境。我们常常在成年后，不自觉地怀念起那个无忧无虑、充满想象力的童年。然而，这种怀念往往是模糊的，碎片化的。而“亲爱的孩子，我记得你每一个样子”，则像一道温暖的光，照亮了那些被遗忘的角落。它传递出一种深刻的理解和包容，仿佛作者能够看见我们每一个曾经的孩子，无论我们现在变成了什么样。这种“记住”不是简单的记录，而是一种情感的连接，一种精神上的共鸣。我期待这本书能够帮助我重新连接那个曾经的自己，理解那个曾经的自己，甚至原谅那个曾经的自己。在复杂多变的人生旅途中，能够有人“记得”你每一个样子，无疑是一种莫大的慰藉和力量。它让我相信，无论走多远，那个纯粹的、真实的自己，永远不会被遗忘。

评分☆☆☆☆☆

“童年，再童年”这个标题本身就蕴含着一种深刻的哲思，它不仅仅是对童年时光的怀念，更是一种对童年精神的二次回溯和重塑。我一直相信，童年是我们人格形成的关键时期，而童年的记忆，更是我们精神世界最初的土壤。然而，随着年龄的增长，我们往往会遗忘、甚至曲解曾经的自己。这本书的副标题“亲爱的孩子，我记得你每一个样子”，则充满了慈爱的呼唤和深情的注视。这让我联想到，在我们成长的过程中，是否也曾有那么一个人，用这样的眼神和语气，记录着我们的点滴？或许是父母，或许是老师，又或许是某一个特别的朋友。这本书的出现，仿佛就是作者在向我们每一个曾经的孩子，发出这样一份深情的“记忆回执”。它承诺着，无论时光如何流转，无论我们变成了什么模样，那个曾经的你，那些鲜活的瞬间，都将被温柔地珍藏，被理解，被看见。我期待这本书能带给我一种被理解的慰藉，一种被看见的喜悦，让我在纷繁复杂的世界里，找到一份属于自己童年的安稳之地。