王鼎钧作文与写作系列套书（共五册）：作文七巧、作文十九问、文学种籽、古文观止化读、讲理（全新修订典藏版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　◎「王鼎钧作文与写作系列」全新修订典藏版
　　此系列是当代华语世界最重要的散文大家王鼎钧，倾囊相授超过五十年的写作心法，希望协助对写作有兴趣的国高中生。木马文化全新修订典藏版由王鼎钧撰写新序并补充修订内容，每本书的内容与特色如下：

　　1.《作文七巧》
　　讨论如何作文，阐述最基本的作文方法，少理论、多故事，本身就是作文的范本。（新版有15处修正、19处补充、增加三篇附录）
 
　　◎本书提出具体实际的方法与步骤，教你写作的七个基本原则：直叙，倒叙，抒情，描写，归纳，演绎，综合。内容生动活泼，读来受用无穷，极具启发性。

　　◎言简意赅的写作原则，尽在书中。「取材有主从，所以文笔有繁简，不宜平均。」、「后面发生的事移到前面来写，前面发生的事移到后面再写。」

　　2.《作文十九问》
　　《作文七巧》进阶版，以问答体帮助学习者提升作文能力，并成为高水准的欣赏者。

　　◎活泼的问答体，解答学习作文的疑惑
　　《作文十九问》採用问答体，虚构一位提问者，问答之间，教你如何炼字，如何审题，如何立意、如何安排结构……，解答了写作可能遇到的问题。

　　◎一个字有这么大的关系？
　　白话文比较平易一些，也可能比较松散一些，「一字师」的故事比较少，不过白话文学也讲究推敲，有时候也得炼字。

　　◎作文一定要起承转合吗？
　　不，作文不一定都要起承转合。但是，如果你能做到起承转合，那也不错。

　　3.《文学种籽》
　　正式进入写作的天地，重新阐释「写作六要」，为作家必要修习的基本功夫。

　　王鼎钧说：「我强调写作是拳不离手，曲不离口。写作是师父领进门，修行在个人。夸夸其谈误写作，知而不行误写作，食而不化也误写作。一个学习者，如果他对《作文七巧》和《作文十九问》里的那些建议，像学提琴那样照着琴谱反覆拉过，像学画即样照着静物一再画过，应该可以顺利进入《文学种籽》所设的轨道，至于能走多远，能登多高，那要看天分，环境，机遇，主要的还是要看他的心志。」

　　4.《古文观止化读》
　　从写作观点解析文言文的读法，帮助从白话文跨到文言阅读及写作，搭建古典文学和现代散文之间的桥樑。

　　作者开宗明义点出「化读」要旨：「化，大而化之，食而化之，转而化之。」精选二十四篇古文，逐篇进行深入剖析，谈作者生平、时代背景、文体形式，也讲生字、僻词、典故、评论、文言文经典特殊句法、结构布局……，为现代写作者找到借鑑古人方法的途径，为忙碌现代人提供领略古文之美的窗口。傅月庵说：「翻翻此书，读读古文吧，拿到了老先生的钥匙，学会他的钓法，门一推，霎时你将发现自己独坐蓝海之上，海阔天空任翱翔，到了那时候，『什么是教养？』恐都不是问题了。」

　　5.《讲理》
　　模仿《文心》体裁，讨论如何写论说文，以文字表达意见，并希望培养社会的理性，内容增删后更靠近生活。

　　本书透过国文老师与学生在课堂教学与生活里的实际互动，讲述论说文作法，具体生动，由浅入深。王鼎钧说：「教人写作一向主张自然流露，有些故事说作家是在半自动状态下手不停挥，我想那是指感性的文章。至于理性的文章，如论说文，并没有那样神祕，它像盖房子一样，可以事先设计，它像数学一样，可以步步推演。你可以先有一个核，让它变成水果。」

　　◎作家、高中教师、大学教授一致推崇
　　作家 王盛弘、北一女国文教师 田威宁、作家 朱宥勋、作家李欣伦、丹凤高中图书馆主任．作家 宋怡慧、作家．中兴大学中文系副教授 祁立峰、医师．作家 吴妮民、建国中学老师 林明进、台南一中国文科教师 林皇德、诗人．作家 林达阳、作家．淡江大学中国文学系教授林黛嫚、作家 凌性杰、资深阅读写作老师 陈安仪、作家 陈栢青、彰化高中国文科教师．作家 陈育萱、作家 许荣哲、作家．新竹女中国文教师 黄庭钰、作家 杨佳娴、作家 杨隶亚、惠文高中教师．作家 蔡淇华

　　◎推荐语
　　写作与教人写作都不是简单的事，而王鼎钧先生的《作文七巧》却能以最亲切有味的文字，将理论说得清晰简单，亦有实例的示范、对照与解说，让文学习作者获得具体可行的写作方法。难能可贵的是解说文字本身就是炉火纯青的散文，珠玉时见，各种生命体悟夹在两行中的另外一行。这本书既教写作之道，亦教人生之道，难怪历久弥新。——田威宁（北一女国文教师）　
 
　　重读王鼎钧先生的《作文七巧》和《作文十九问》，我才更加确认，好的散文相当讲究笔法，从一个字的差异、叙事时间的倒置、抒情文的自我情感教育等，无不在训练写作者的「刀工」，尤其王先生学识广博，引述的经典文本飞越古典、穿梭现代，参酌小说、诗等文类的同时，也适时穿插生活见闻和小故事，恍若在听长者说书，又像领受大师的心法密传，尤其《作文十九问》的对答形式，更能深切感受到一位经验老道的前辈，极有耐心又循循善诱的教导，以年轻人可理解的方式来体会文学读写之奥妙。——李欣伦（作家）

　　王鼎钧先生的作文书犹如写作「胜经」，不只深入浅出地为读者开启写作的缪思，也循序渐进地训练读者写作的技法，无论是教师教学抑或是学生自学，都能得心应手、游刃有余。全书以寓教于乐的方式，吸引无数书写者循光前进，终能寻得文字桃花源。——宋怡慧（丹凤高中图书馆主任．作家）
 
　　讲到「作文」我们立马会联想到国文科测验的最后一题，即便今已改制曰「国写」。然而王鼎钧先生《作文十九问》却非如题，不仅谈狭义的作文，实是如《文心雕龙》谈的「为文之用心」——举凡练字，修辞，结构安排，意象经营，甚至是古文辞类、诗法诗格，无所不问，问无不答。如今新版重出，无论为试或为情为文，都值得一观。——祁立峰（作家．中兴大学中文系副教授）
 
　　想我们年轻时，便读王鼎钧了——少年的我们读《碎琉璃》、《左心房漩涡》，《作文七巧》更是学写作的经典。鼎公的散文素来优美、雅致，他将看似抽象的文字美学梳整为能被理解锻铸的技巧，那是一位文学家多么深厚的功夫。书写，值得一辈子凝神致志，习作多时，如今再读王鼎钧老师的这几本书，我仍然能从中得到新的启发。——吴妮民（医师．作家）
 
　　写作是修为，也是修养。鼎公的这几本书结合了文学家的大视界与教育家的方法学。有志写作者可从《作文七巧》入手，打好地基；再接触《作文十九问》，构筑栋梁；其次研习《文学种籽》，层层拔高；最后阅览《古文观止化读》，注入灵气。既修炼文字锻铸的艺术，也涵泳自我的性情，还可时时品味字里行间油然淌溢的人生智慧。——林皇德（台南一中国文科教师）

　　《古文观止化读》是一本实用又充满智慧的好书。王鼎钧先生精选古文经典篇章，逐篇进行深入的剖析，让我们得以领略古文之美。在这本书里，除了古文章句的诠释，更寄託了个人的写作心法以及生命态度。——凌性杰（作家）

　　王鼎钧先生的《作文七巧》与《作文十九问》，直探写作关隘与盲点，指出为文技巧的功用，并且翻出巧劲与新意。对于初学者或练习写作一段时间的人来说，都不失为一卷清晰的指南，实用也超乎实用。在出版多年后的现今重读，仍能使人领略其巧设方便法门的苦心。——陈育萱（彰化高中国文科教师．作家）
 
　　《作文七巧》是我在多年作文教学生涯中，觉得十分受用、也常常运用的一本书。王鼎钧先生以极其幽默的笔法，将写作技巧解析的深入浅出、逻辑分明，是一本老师、学生都十分受益的好书，中学生必读！——陈安仪（资深阅读写作老师）
 
　　阅读王鼎钧先生的作文书，那样的古雅漫谈，彷彿聆听一场充满故事的演说，不知不觉就认识了锻字鍊句及文章构织的祕法。写作从来不是一蹴可几的事，如果可以，先从随兴的阅读开始，再由随笔之中去寻找精致的可能，像是欲结交一位知己，总得先广泛接触，再从中拣择，进而启动相处、相知、相惜的修练。——黄庭钰（新竹女中国文教师．作家）

　　王鼎钧《作文七巧》，是我十四岁时从老师那里得到的礼物。那时我已开启一连串的文学练习：读课本不选的作家、试着为自己而不是为分数写东西、向学生刊物投稿。这书名有点古板，一开始还以为是什么作文高分祕笈，读了却舍不得放下来了。一部深入堂奥而又条缕清晰的写作教养书，供有心者自习自觉的指南，让我摸索前进的文学路程忽然有了灯。——杨佳娴（作家）

　　「取材有主从，文笔有繁简，不宜平均。」「好的文章一直在起势之中。」这样言简意赅的金科玉律，就在王鼎钧的两本写作圣经－－直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合组成的《作文七巧》，以及以问答举例汇成的《作文十九问》之中。写作经典，历久弥新，执笔之人，不容错过！——蔡淇华（惠文高中教师，作家）
 

探尋文學之源，領悟寫作精髓：當代名家精選文集與寫作指導書目 本精選書單匯集了當代華文文學領域中，極具影響力且深受讀者推崇的散文大家、文學評論家及實用寫作導師的經典著作。這些書籍涵蓋了從古典文學的深厚積澱到現代散文的個人體悟，再到針對當代寫作困境的具體剖析與實用技巧傳授，旨在為廣大學者、文學愛好者及所有渴望提升表達能力的讀者，提供一個全面、深入且極具啟發性的閱讀與學習路徑。 一、 經典重溫與文學視野的拓寬 1. 《中國古典詩詞賞析與鑒賞大系》 本書集結了數十年來，多位著名古典文學研究專家對中國詩詞長河中不同時代、不同流派的代表作品的深入解讀。全書按時代脈絡劃分，從《詩經》、《楚辭》的源頭活水，歷經漢賦的雄渾、魏晉風骨的清峻、唐詩的巔峰氣象、宋詞的婉約與豪放，直至元曲的通俗生動。 內容詳述： 每首（篇）作品的賞析都遵循「原文呈現—字詞註釋—背景考據—主題闡釋—藝術手法分析」的嚴謹結構。特別值得一提的是，本書在藝術手法分析上，著重探討了意象的選擇、格律的運用對情感表達的影響，以及不同體裁（如律詩、絕句、長短句）在結構和音韻上的獨特魅力。對於理解中國文人的精神世界、審美情趣以及歷史變遷對文學的塑造作用，提供了極為豐富的文本依據與學術視角。 價值所在： 讀者不僅能領略古典文學的音韻之美與意境之高遠，更能學會在當代寫作中，如何從古人的智慧中汲取「言簡意賅」與「意在言外」的精髓。 2. 《現當代散文思潮與風格流變研究》 這部著作是國內外文學史研究領域的里程碑式作品，它聚焦於二十世紀以來，特別是改革開放前後，中國散文創作領域的關鍵轉折點。作者以宏大的敘事結構和細膩的個案分析，梳理了從「傷痕文學」的內省，到「尋根文學」的文化焦慮，再到當代「非虛構寫作」興起所帶來的敘事觀念的更新。 內容詳述： 書中專章分析了多位代表性散文家的寫作策略，如如何通過個人化的敘事建立與時代的對話，探討了「城市書寫」、「鄉土回歸」等主題在不同階段的演變邏輯。作者尤其關注語言風格的變化，從早期的樸實沉穩，到後期對西方現代主義修辭手法的借鑒與融合，展示了散文作為最貼近心靈的文體，其如何承載和反映社會變遷的複雜性。 價值所在： 通過對思潮和風格的宏觀把握，讀者能更清晰地定位自己的寫作位置，理解當代散文的創作格局，並能有意識地避免風格上的盲從或陳舊。 二、 寫作技巧與思維訓練的深度指導 3. 《思辨寫作的邏輯建構：從論點到論證的系統訓練》 這是一本專門針對學術論文、嚴肅評論及需要高度邏輯性的論述性寫作的實用指南。它摒棄了空泛的理論說教，轉而採用大量的案例分析與步驟拆解，指導讀者如何進行有效的「思考」與「表達」。 內容詳述： 全書分為三大核心板塊：論點確立（如何識別、定義和聚焦核心主張）、論證展開（包括演繹法、歸納法、類比法及反駁策略的運用）、結構設計（如何搭建清晰的起承轉合，確保讀者思路順暢）。書中附帶了數十個從日常生活到專業領域的論證謬誤辨析練習，如“滑坡謬誤”、“稻草人謬誤”等，旨在幫助讀者建立起批判性思維的防火牆，確保論述的堅實性與說服力。 價值所在： 掌握思辨寫作的框架，是所有深度表達的基礎。這本書將複雜的邏輯訓練轉化為可操作的寫作步驟，是提升文章「骨架」強度的必備工具書。 4. 《故事敘事學導論：人物塑造與情節張力的拿捏》 專為小說創作者、影視編劇及致力於提升文章感染力的非虛構作者設計。本書從結構主義和原型理論的出發點，深入剖析了「好故事」的普世規律。 內容詳述： 本書細緻探討了敘事視角（第一人稱、第三人稱全知與限制性視角）如何影響讀者的情感投入，以及「隱喻式敘事」與「直白式敘事」的適用場景。在人物塑造方面，作者強調「動機的合理性」與「成長弧線的真實性」，並提供了豐富的工具來設計人物的內在衝突和外在困境。關於情節，書中詳細分析了高潮、轉折點的設置技巧，以及如何運用“懸念”和“信息差”來控制讀者的閱讀節奏，從而最大化閱讀體驗。 價值所在： 優秀的寫作不僅是文字的堆砌，更是對人類心理與情感機制的精妙操控。本書提供了從底層邏輯到具體場景設計的完整敘事工具箱。 三、 情感表達與個人聲音的挖掘 5. 《散文的溫度：捕捉生活細節與建立個人風格》 這本散文指導書的重點在於「真誠」與「獨特性」。它鼓勵寫作者超越對優美詞藻的追求，轉而深入挖掘自己獨有的生命體驗和觀察世界的角度。 內容詳述： 書中強調「細節決定一切」，提供了如何將日常瑣碎轉化為富有意味的意象的技巧，如運用感官描寫（聽覺、嗅覺、觸覺）來豐富文章的層次感。更重要的是，本書花了大量篇幅討論「聲音的建立」，即如何讓讀者一讀便知是「你」在說話。這涉及到語氣的選擇、句式的偏好、以及對特定事物的獨特見解。書中通過多位不同年齡層作者的習作對比，直觀展示了風格的養成過程，鼓勵作者直面內心的脆弱與矛盾，將之轉化為作品的力量來源。 價值所在： 在資訊爆炸的時代，個人聲音才是最稀缺的資源。本書引導讀者找到並強化自己的「文心」，使寫作真正成為一次自我發現的旅程。 --- 總結而言，這五本書構成了一個互補且強大的學習系統：前兩本提供宏觀的文學視野和文化積澱；中間兩本提供嚴謹的邏輯框架和敘事結構；最後一本則聚焦於個體情感的提煉與風格的確立。無論是古典愛好者、嚴謹的思辨者，還是渴望書寫動人故事的創作者，都能從中獲得紮實的理論指導與實踐啟發。

作者简介

王鼎钧

　　一九二五年生，山东省兰陵县人。抗战末期弃学从军，一九四九年来台，曾任中广公司编审、制作组长、专门委员，中国文化学院讲师，中国电视公司编审组长，幼狮文化公司期刊部代理总编辑，《中国时报》主笔，「人间」副刊主编，美国西东大学双语教程中心华文主编。目前定居美国。

　　曾获金鼎奖、台北中国文艺协会文艺评论奖章、中山文化基金会文艺奖、《中国时报》文学奖散文推荐奖、吴鲁芹散文奖，朱自清散文奖，历史嘉年华历史书写者致敬奖，在场主义散文奖（合得）。一九九九年《开放的人生》荣获文建会及《联合报》副刊评选为「台湾文学经典三十」。二○○一年，获「美东华文作家协会杰出会员奖」。二○一四年，获第十八届国家文艺奖。二Ｏ一七年，获美东华人学术联谊会杰出成就奖。

　　着有《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》，合称「人生三书」；散文集《碎琉璃》、《山里山外》、《左心房漩涡》，晚年完成「回忆录四部曲」：《昨天的云》、《怒目少年》、《关山夺路》、《文学江湖》，极受文史界重视。

　　王鼎钧一向致力协助文学青年写作，先后出版《作文七巧》、《作文十九问》、《文学种籽》、《古文观止化读》、《讲理》等书，形成系列，经过补充修订，在木马文化推出全新修订典藏版。
 

评分☆☆☆☆☆

我一直对文学充满向往，但总觉得文学离我很遥远，好像是那些大学教授、专业作家才玩得转的东西。《文学种籽》这本书，彻底改变了我的看法。它就像一位温和的长者，耐心地跟我讲，文学到底是什么，为什么我们要读文学，以及我们每个人身上都可能埋藏着文学的“种籽”。王鼎钧老师没有用那些高深的理论来吓唬人，而是用很朴实、很感性的语言，带我走进文学的世界。他讲到，文学不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达，是灵魂的交流。我记得他提到，童年时候读的那些故事，就像一颗颗“文学的种籽”，在我们心里生根发芽，最终长成我们自己独特的文学观。这本书让我明白，即使我不是专业的作家，我也可以通过阅读和写作，去感受文学的美，去表达自己的内心世界。它就像一束光，照亮了我对文学的迷茫，让我觉得，文学其实就在我们身边，触手可及。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，写作这东西，感觉像是在和别人“对话”，但有时候，你说话别人听不懂，或者说不到点子上，那是最令人沮丧的。《作文十九问》这本书，简直就是我的“写作救星”！我以前就常陷入一种困境：明明脑子里有很多想法，但一落到纸上，就变得支离破碎，不知道怎么把它们有逻辑地串起来。王鼎钧老师在这本书里，把写作中常常遇到的“为什么会写不好？”这些问题，一个一个拆解开来，然后给出非常实在的答案。他讲到“立意”的重要性，就是你写这篇文章到底想说什么，想要达到什么目的。这个我以前都没太注意，总觉得想到哪写到哪。《十九问》让我明白，一篇好的文章，就像一场精彩的演讲，需要清晰的主题，有力的论证，还有引人入胜的表达。他分析了很多作家作品的例子，讲解他们是如何一步步构建文章的，读来让人豁然开朗。每次读完，我都会觉得，哦，原来写文章是这么一件有章可循的事情，不再是那种“靠灵感”的玄学了。

评分☆☆☆☆☆

我从小就对古文很有兴趣，但每次翻开那些古文，总感觉像在看“天书”，那些字词句的意思都懂，但合在一起就不知道它到底想表达什么。《古文观止化读》这本书，简直是我的“古文翻译机”！它就像一本通俗易懂的古文解读指南，把那些晦涩难懂的句子，用非常生活化的语言解释清楚，让我瞬间就明白了古人的智慧和情感。我记得我以前读《论语》，很多句子总是似懂非懂，感觉作者在说什么，但又好像什么都没说。王鼎钧老师在这本书里，把《古文观止》里的经典篇章，一篇一篇地进行“化读”，他不仅仅是解释字面意思，更重要的是，他能挖掘出古人创作时的心境，以及这些古文对于我们今天生活的意义。读这本书，就像和古人进行了一场跨越时空的对话，感觉他们就在我身边，跟我讲那些古老的故事。它让我觉得，古文一点都不“古”，而是充满了生命力和智慧。

评分☆☆☆☆☆

啊，《王鼎鈞作文与写作系列套书》这套书，我看了好一阵子了，真的是越看越觉得，哎哟，这不光是讲写东西，简直是把我们写字的“祖师爷”搬来了！特别是《作文七巧》这本，我一直觉得我写作最大的瓶颈就是“不知道怎么开头，也不知道怎么收尾”，感觉写出来的东西总像断了线的风筝，飘啊飘，最后就不知道飘哪儿去了。王鼎钧老师在这本书里，用了很多很生动的例子，像是“一个好开头就像一幅画的起笔，一下子就能抓住人的眼球”，还有“结尾要像一道菜的收尾，回味无穷”。我记得他举过一个例子，关于写一件小事，一开始怎么入手，中间的细节怎么组织，最后怎么点题，看得我恍然大悟。以前我写东西，总想着要写多宏大、多深刻，结果把自己给绕进去了。《七巧》让我明白，有时候，最动人的东西，反而是那些细微的、生活中的点点滴滴，只要你用心去观察，去体会，就能写出让人共鸣的东西。这本书真的就像一个宝藏，每次翻开，总能找到新的启发，感觉我的写作能力一点一点在被“点石成金”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一个人的思想深不深刻，能不能把道理讲明白，是衡量一个人成熟度的重要标准。《讲理（全新修订典藏版）》这本书，真的是让我受益匪浅！它不像市面上那些讲“成功学”的书，而是从一个非常根本的角度，来探讨“讲道理”这件事情。王鼎钧老师在这本书里，把“讲理”拆解成了一个个具体的方面，比如如何建立自己的观点，如何有效地组织论据，以及如何在对话中保持理性和尊重。我以前常常会遇到这种情况，明明自己觉得有道理，但说出来却没人听，或者说了半天，对方还是不明白。这本书就像我的“沟通教练”，它教我如何用清晰、有逻辑的方式来表达自己的想法，如何让别人心服口服，而不是强迫别人接受。尤其喜欢它对“辩论”和“说服”的分析，让我明白，讲道理不仅仅是把话说清楚，更是一种智慧的展现，一种与人沟通的艺术。它让我更加自信地表达自己的观点，也让我更能理解别人的立场。