三地语文课程示范教学教师、Super教师奖得主──杨晓菁老师的作文心法
从字、词、句到段落,进化你的写作体质!
解决你我面对作文的无力困境!
从逻辑思辨到具象沟通,练就让文字活起来的表达力。
本书特色 读越多,便写得越好?话说得流畅,却无法写得清楚?
苦无灵感?无从下笔?心有所感?但词不达意?
为赋新辞强说愁,辞溢乎情?逻辑矛盾,文字冗赘?
检验你的写作体质,掌握阶梯式技巧,
让语文力成为你的竞争力。
「即使有想法,偏偏就写不出!」
学生时期的应试作文、各类报告,
求职面试的履历自传,
到进入职场后的公文、企划书及简报等,
写作,无所不在。
只要掌握「完整」、「简单」两大心法,
找出自己写作的问题点,
便能在短期内增进写作功力,
大幅提升逻辑思辨和沟通表达。
书写前的体质检验 ●找出写作的问题点,你是逻辑不通还是语言癌?
●由字到词,从写好一句话开始,到完成一个段落。
关于写作的基本认识 ●了解文章的有机组成。
●建构审美评价的系统。
●用对标点符号,让文字产生动人情态。
●能让文字华丽转身的修辞用法。
写作的客制化疗程 ●词汇、句法与段落的进阶变化。
●强化资料判读与思辨能力。
●从文案写作开始试身手。
写作微整型 ●借由「同侪批阅」获得写作反馈。
●借由寻找语病、语言癌,进行写作调整。
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好评推荐 这是一本兼有理论基础与教学实作的综合型用书,经由作者事构的学习鹰架,搭配清晰的章节与流畅的笔触,可以让读者在最有限的时间内,逐步增强写作所需的各项能力。不论是平易近人的生活化例证,或是自学共改的精益求精,都能让写作成为一件值得期待欣喜的乐事,而不再是一项令人痛苦烦恼的苦差。──国立台北教育大学语文与创作学系教授 林于弘
这是一本给老师父母作文指导参考的好书,也适合国中生高中生自我灌溉自行阅读的好书,任何阶层想要为语文好好打底,可以从这本书开始。──台北市立建国高中退休国文教师 林明进
晓菁透过「望、闻、问、切」诊断常见的写作问题,进而研拟出写作的客制化疗程。相信透过本书介绍的良方,读者可在短期内迅速增强写作功力,并促进逻辑思辩和沟通表达等软实力的提升。──政大附中校长 陈启东
晓菁以处方签的方式,引领更多读者拥有让思路具体化的逻辑。谢谢晓菁用心用情让大家的写作世界,在她的提灯灿亮下,不只微整形了,还能亮丽登场。──新北市立丹凤高中图书馆主任 宋怡慧
这本书立于阅读理解及写作理论的基础,以实例解说运用逻辑思考能力分析篇章结构,更能使读者领略写作的箇中趣味。──新北市立金山高中主任 郑敬仪