超级公民：权威 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者原文作者： Center for Civic Education

出版者出版社：五南订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者译者：郭菀玲

出版日期出版日期：2019/06/28

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-26

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图书描述

★继「挑战未来公民」、「民主基础系列少年版」之后，又一最新系列「超级公民」，延续讨论正义、隐私、权威、责任四主题，培养孩子的公民素养。

　　什么时候别人有权命令你做事？
　　什么时候你有权命令别人做事？

　　这些都是很难回答的问题。它们的答案与权威有关，也可以说，就是跟规则（rules）以及治理我们生活的当权者有关。我们必须回答这些问题，才能处理我们在家里、学校、职场或政府中所面临的权威议题。

　　身为公民，我们有权利过问政府如何运用我们所赋予的权威，并借由投票、参与政治过程、监督政府遵守宪法规定等方式，来行使这项权利。

　　明智地处理有关权威的议题，是公民的责任。为了达到这个目标，我们必须了解权威是什么，然后根据对于权威的理解，来判断有关权威的议题。我们必须能够回答这些问题：什么是权威？权威从哪里来？我们为什么需要权威？

　　本书让你对权威的题材有更多的理解，以及更有能力去有效处理在自由社会的日常生活中所出现的权威议题。

著者信息

编者简介

财团法人民间公民与法治教育基金会

　　2003年，财团法人民间司法改革基金会与中华扶轮教育基金会、台北律师公会共同组成「法治教育向下扎根特别委员会」，正式取得美国公民教育中心授权，在台湾翻译出版「民主基础－权威、隐私、责任、正义」系列丛书，并开始培养种子律师到校园推广相关理念和课程。

　　2006年，为扩大参与层面，中华扶轮教育基金会将「法治教育向下扎根」执行工作交棒，民间司改会即运用美国金士顿公司孙大卫先生之一部分捐款成立「法治教育向下扎根中心」，将金士顿公司期望用于人权、法治等相关教育推广工作之捐款款项专款专用，持续深入在国内校园及社区推广民主法治的理念。

　　2010年岁末，为回应社会各界的期待，并加速提升台湾公民与民主法治教育的广度与深度之理想。民间司改会、扶轮社、教育界、律师界，以长达一年多的时间，号召超过两百多名的民间人士及单位共同捐助发起、筹备并募集新台币三千万基金，于2011年12月正式成立了全国性的「财团法人民间公民与法治教育基金会」。

　　我们深切期盼借着本会的成立，能够凝聚更多元的民间力量，共同打造及深耕我国公民与法治教育的基础工程－人人重视且具备公民与法治意识与涵养，并参与实践，让我国的公民与民主法治素养迈向崭新精进的里程。

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图书目录

出版缘起‧推荐序‧序
简介

第一单元何谓权威？
第一课权威与没有权威的权力有何不同？
第二课权威的来源？
第三课如何运用权威？

第二单元如何评估权威职位的候选人？
第四课如何选择合适的人担任权威职位？
第五课你会选谁担任这个职位？

第三单元如何评估规则与法律？
第六课评估规则的好坏时，应该考虑哪些因素？
第七课如何制定法律？

第四单元行使权威的益处与代价？
第八课行使权威的结果？
第九课如何评估权威的益处与代价？

第五单元权威的范围与限制？
第十课权威职位设计得当的条件？
第十一课如何评估权威职位？
第十二课战争期间权威的范围与限制？
第十三课如何设计权威职位？
第十四课挑战权威有何限制？

图书序言

权力或权威？

以上是有关权力和权威的问题练习。区分权威和权力的概念差异，非常重要。你可能曾经有这样的经验：某人运用权力命令你去做违背你意愿的事。有时候，那个人确实可能有权这么做，有时候则相反。到底在什么时候，别人有权控制你的行为？

你的父母是否有权要求你的门禁时间？理由是？

你是否有权命令弟弟或妹妹离开客厅，自己霸占电视？理由是？

学校校长是否有权要求学生在上学期间不得离校？理由是？

你的朋友是否有权命令你去做你不想做的事？理由是？

政府是否有权要求你遵守你认为不正确的法律？理由是？

要回答这些问题，我们需要知道权力与权威之间的不同。虽然分辨它们的方法有许多种，但是在本课程中，我们使用下列方法来区分：

权力是控制（control）或指挥（direct）某事或某人的能力。有时候人们有权使用权力，有时则不行。

1. 当强盗持枪抢劫你，他有权力这么做，但是他并没有权利。

2. 当最高法院指出某条法律违宪，这是同时具有权力和权利的行为。

权威同时结合了权力与权利。运用权力的权利通常是来自法律、习俗或道德原则（principles of morality）。

1. 警察具有逮捕某人的权威，因为法律赋予警察这项权利。

2. 国会具有立法的权威，因为宪法赋予国会这项权利。