素养教室：学习审议民主 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书介绍

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著者

出版者出版社：FUN学订阅出版社新书快讯新功能介绍

翻译者

出版日期出版日期：2019/05/31

语言语言：繁体中文

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发表于2024-04-29

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图书描述

民主是需要练习的，审议在日常
　　课堂审议激盪思想火花，我们学习当公民
　　素养教室，上课了！

强力推荐

　　张茂桂十二年国教一○八课纲社会领域研修小组召集人
　　杜文苓政治大学民主创新与治理中心主任
　　林聪贤财团法人法律扶助基金会副执行长

　　陈信聪（公视有话好说主持人兼制作人）──
　　当面对复杂及多元的价值冲突时，这群公民老师将理论实践，透过公民实验教室，让我们在纷乱崩解的困境中，建构出可以安身立命的庇护所。

著者信息

作者简介

陈俊宏

　　东吴大学政治系教授

吕家华

　　无以名状的各式会议主持人

叶桑如

　　台北市立中崙高中公民与社会科教师

刘丽媛

　　新北市立三民高中公民与社会科教师

赖彦全

　　新北市立板桥高中公民与社会科教师

李建宏

　　国立新化高中公民与社会科兼授生命教育教师

邱涵仕

　　国立台南家齐高中公民与社会科教师

萧唯善

　　台中市立文华高中公民与社会科教师

林函缇

　　新北市立清水国小教师

杨素芳

　　国立台南女中公民与社会科教师

林思伶

　　台北市立华江高中公民与社会科教师

陈韦静

　　台北市立成渊高中公民与社会科兼课教师

许廷玮

　　桃园市立桃园高中公民与社会科教师

朱梦琳

　　桃园市立桃园高中公民与社会科教师

蔡中岳

　　地球公民基金会副执行长

潘蓓臻

　　非政府组织工作者

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图书目录

推荐序张茂桂
推荐序杜文苓
主编序陈俊宏

1、民主教育的新想像─审议式教学的心法与技法     陈俊宏
2、怎么看待审议技术的多重思考路径与基础工具箱简介吕家华
3、言论自由是否百分百？─象限讨论法、SAC讨论法   叶桑如
4、死刑的理解与想像─象限讨论法、SAC讨论法        刘丽媛
5、视野、观点到行动：国际议题的教学实践─SAC结构式讨论法      赖彦全
6、最美的风景─从ORID看如何选择     李建宏
7、一起看校规─世界咖啡馆     邱涵仕
8、从「压迫为奴」到「自愿为奴」─矩阵法、世界咖啡馆与焦点讨论法的结合萧唯善
9、正义之旅─模拟法庭的公民审议教学纪实（国小版）    林函缇
10、你会是恐龙法官吗？─模拟法庭的公民审议教学纪实（高中版）杨素芳
11、我们共同的起点—开放空间林思伶、陈韦静、许廷玮
12、当我，走入审议民主的教学─公民剧场   朱梦琳
13、环保专题演讲也可以审议─审议工具的活用蔡中岳
14、人权，审议了没？─NGO社会教育的教室实验潘蓓臻

图书序言

3、言论自由是否百分百？─象限讨论法、SAC讨论法叶桑如

萱萱跟大部分高中生一样，是那种除非被老师点到，否则绝不会主动在课堂讲话的学生，眼神也会刻意不跟老师对上，深怕被老师注意；所以那天她主动靠近讲桌，拿着上课发的讲义，生气地跟我说：「我觉得这些漫画根本就是污辱！」我是真的吓了一跳。她话锋一转，以愤愤不平的口吻说：「就像网路上，那些人这么随便批评，就说这是他们的言论自由，还觉得别人缺乏幽默感，不高兴可以不要看，他们凭什么可以这样？」

我听着那彷彿积压已久的委屈与怨气，谢谢她愿意告诉我也表示可以理解，这也是我一直想与学生们讨论的问题。什么样的漫画会引发这样的怒火？是污辱还是言论自由？

萱萱所指的漫画是二○○五年丹麦《日德兰邮报》（Jollands-Posten）所刊载关于穆罕默德的十二幅漫画，中间有几张把穆罕默德描绘成恐怖份子，而其中又以「炸弹客穆罕默德」（头巾上绑有炸弹的穆罕默德）那张最为醒目。这些漫画引发丹麦穆斯林团体的抗议，怒火一直延烧到中东地区，甚至造成攻击丹麦大使馆的暴力事件。虽然萱萱觉得这些漫画是污辱，当时穆斯林团体也告上法院，但后来丹麦法院以尊重言论自由为理由，驳回了穆斯林团体的告诉。

后来法国巴黎发生死伤惨重的《查理周刊》（Charlie Hebdo）枪击案，主因也是刊载了伊斯兰教漫画，网路世界发起 #JeSuisCharlie（#我是查理）的全球声援，《查理周刊》后来成为支持言论自由、反恐怖主义与对多元文化尊重等的标志。

嘲讽宗教的漫画是一种言论自由吗？是嘲讽还是鼓动仇恨？仇恨性言论要如何界定？仇恨性言论是言论自由吗？该不该立法加以禁止？以及有没有百分百的言论自由呢？