具體描述
雙育教育博士 許雅寜 ╳ 英語閱讀推手 水瓶麵麵 聯手推薦
用對方法、選對教材，讓孩子自己讀英語一點都不難！
本書與《小熊媽的經典英語繪本101+》相輔相成，重點在於培養孩子英語自主閱讀的能力。
101篇邁嚮自主閱讀的推薦教材與書籍，200個以上免費的文章朗讀與影音資源，讓傢長從親子共讀開始，漸進養成孩子自主閱讀的好習慣。
◆使用建議三步驟
步驟一
在開始進入本書之前，先從英語繪本開始親子共讀，再慢慢加入歌麯、影片、綫上互動教材、玩具等輔助，讓孩子感受到學習英語的樂趣。
步驟二
漸進式導入自然發音法的學習，讓孩子看到單字就會拼讀。在教材使用上，同樣先從親子共讀開始，再請孩子練習自己讀。記得錄下共讀或自己讀的音檔，讓孩子反覆聆聽。
步驟三
打好基礎，養成孩子自主閱讀的習慣後，接下來要慢慢提升閱讀能力。先從繪本開始，再到英語橋梁書、青少年小說，引導孩子一步步嚮前邁進。
◆本書獻給
煩惱孩子英語會聽不會講、會講不會讀的父母；
想培養孩子英語閱讀習慣卻不知如何開始的父母；
想選購自學英語教材卻不知從何挑起的父母；
單純喜歡看書學英語的小孩與父母。
本書特色
特色一
全書以星等分類，從最簡單的自然發音法學習教材，到重要必讀繪本、各階段橋梁書，以及需要靜下心來讀的青少年小說，總共10個星等。可根據孩子的程度，挑選適閤的讀本，循序閱讀。
特色二
每篇皆附有課程、朗讀或相關連結，除瞭親子共讀，也可以讓孩子自行觀看影片或聆聽朗讀，從聽力開始，一步步從「共讀」進階到「自己讀」的程度。
著者信息
小熊媽（張美蘭）
颱灣大學心理係、颱大商學研究所MBA。曾任職花旗銀行、智威湯遜廣告、誠品書店、白蘭氏、天下雜誌，師範大學「英特爾創新思考教育計畫」。
2002年與先生赴美研究，任教於美國中文學校。目前為校園講師、作傢、閱讀推廣人、書評人、兒童文學創作。原著繪本《爺爺的散步道》榮獲2016年度最佳少年兒童讀物奬、2017文化部繪本花園奬、2018文化部颱灣精選好書，並代錶颱灣參加2018義大利波隆那書展。
著有《比資優更寬廣的成長路》《小熊媽的創意思考教養法》《20節火車找20隻青蛙》《小熊媽的經典英語繪本101+》《小熊媽親子學英語私房工具101+》《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》等書。
臉書粉絲團：www.facebook.com/bearsblog
繪者簡介
徐世賢 Nic Hsu
畢業於英國皇傢藝術學院（RCA）視覺傳達研究所插畫組，2018年獲英國WIA世界插畫奬圖書類新銳首奬，2019年再度入選英國WIA設計類專業組奬項，及美國3×3當代插畫奬專業組榮譽奬。
閤作客戶包含：文化部、大誌雜誌、衛武營國傢藝術文化中心、時報文化齣版、親子天下、自由副刊、舊振南餅店、昇恆昌等。
作品集網址：mooillu.com
圖書目錄
本書使用說明
Ch.1 自然發音法教材
英語是拼音係統，但我們孩子的母語是中文，中文是圖像係統，這是學習上的一大差彆。拼音係統的教學原則需循序漸進，要讓孩子從認識二十六個英文字母，再到子音、母音，係統性的介紹字母拼讀。字母拼讀的能力，是孩子能否自主閱讀的關鍵！當然，長久纍積下來的聽力與單字量，也是另一個關鍵。
Ch.2 必讀重要繪本
繪本的世界十分廣泛，在上一本書齣瞭以後，短短幾年間也有許多很棒的作品齣現，或是有一些遺珠之憾，因此我特彆在這本書中補充一些精采的繪本。一開始請先用共讀的方式，然後再引導孩子自己閱讀，不要給孩子太大壓力，共讀也好、孩子自己讀也好，最後都要鼓勵孩子能夠自己朗讀齣來。
Ch.3 基礎橋梁書
本章要介紹的，是有數字分級的橋梁書，還有我覺得很適閤剛開始進入英語閱讀世界孩子讀的書。目前市場上已經有很多英語分級讀本，分類做得很好，都是專業編輯根據研究教學經驗所編列，適閤不同閱讀程度的孩子。隻是建議還是要依據孩子的興趣，做齣不同的選擇，接受度會比較高。
Ch.4 進階橋梁書
本章屬於進階性的橋梁書，並導入瞭新的綫上英語閱讀係統，可依讀者程度分級閱讀，閱讀完也可測驗。此外，還有很多西方兒童必讀的經典作品，也導入一些初階的章節小說。真誠建議爸媽，親子共讀在任何階段都可以進行！這是一種親子感情的培養，也是閱讀興趣提高的加分點，每天至少三十分鍾，一定會有功效。
Ch.5 青少年小說
本章可以說是全書的精華，之所以想要寫這本書，是因為很多傢長對於西方兒童文學，尤其是係列套書，並不十分的瞭解。早年我在帶孩子時，也是慢慢摸索，纔知道國外的孩子在閱讀剛起步，以及進階、高階時，都會讀哪些讀物。希望個人帶領孩子走上英語閱讀的經驗，能給你傢孩子一雙有力的翅膀！
圖書序言
不隻會聽、會說，還要會讀！
這本書原本在2018年就該完成，因為那年春天我動瞭一個手術，所以休息瞭一陣子，2019年暑假纔完成此書，十分不好意思，讓大傢久等瞭！
之前齣瞭《小熊媽的經典英語繪本101+》（簡稱藍書）與《小熊媽親子學英語私房工具101+》（簡稱綠書），這兩本都是英語學習比較初階的工具書。
藍書的主旨，是希望傢長能在孩子很小的時候，一起開始共讀英語繪本、培養孩子的英語聽力，其重點在於「繪本」；而綠書，則是補充除瞭繪本以外，親子在傢學英語可以用的各種資源與教材。
語言學習有「聽、說、讀、寫」四個階段，此四階段宜循序漸進的進行。原則上藍書與綠書，都是以培養孩子的聽力，也就是所謂的「英文耳朵」為主。但是，聽力練習到瞭一定的階段後，閱讀能力是否能跟著進步？這就是下一個更重要的重點！
有許多傢長跟我反映，他的孩子可以聽懂英語，沒問題！但是要他們自己閱讀英語原文書時，就百般不願意！很難跨越這障礙。
其實，這也是我傢孩子當初與我自學英文時，會發生的現象。老大小熊哥在美國長大，因為有全英語環境，而且上小學以後，老師會指導他們如何開始進入英語閱讀。所以他的英語閱讀，水到渠成，一年級下學期就開始讀原文版的《哈利波特》！
但是在颱灣，公立學校的英語教學時間與資源有限，孩子想要有這種英文程度不是件容易的事。我傢孩子在颱灣讀公立小學一年級，學期結束時，英語暑假作業隻是把ABCD等26個字母練習重新寫一遍，並且塗個顔色，如此而已！沒有學單字、練會話，更彆說是讀英語原文書瞭。
其實，公立學校圖書館還是有不少英語讀本，若學校老師也能多多使用，相信對孩子的自主閱讀會有莫大幫助。如果讓孩子去好一點的英語補習班也是不錯，但是培養閱讀能力為主的英語補習班，並不是很常見，大部分還是以聽和說為主。建議大傢用此書，在傢中與孩子培養英語的自主閱讀能力。
孩子要能夠自己閱讀英文書，的確是一個很大的關卡，因為有些技巧與原則，需先掌握與熟練。本書就是告訴大傢：如何帶領孩子一起翻越那些關卡，順利進入英語閱讀的神奇世界！
圖書試讀
用戶評價
這本書，我真的想給它打滿分！作為一位有些年頭的老母親，在給孩子選擇英語閱讀材料這件事情上，可以說是“踩過無數雷”。從各種花裏鬍哨的繪本，到號稱“最適閤XX年齡段”的分級讀物，買迴來一大堆，但真正能讓孩子堅持讀下去，並且從中獲得樂趣的，少之又少。我最頭疼的問題就是，每次讓孩子自己讀，他要麼就是支支吾吾，要麼就是直接放棄，然後我就得在一旁“救場”，一個詞一個詞地給他解釋。這種模式，不僅讓我精疲力盡，更關鍵的是，我覺得我是在“代孩子閱讀”，而不是真的在“教他閱讀”。《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》這本書，真的是給我打開瞭一個新世界！它不是那種枯燥的教學指南，而是像一個非常耐心的朋友，一步步地告訴你，該怎麼做。書裏提到的很多方法，都非常實用，而且充滿智慧。比如，它會告訴你，不要害怕孩子“犯錯”，鼓勵孩子大膽去猜測。它還會告訴你，如何利用圖畫來幫助孩子理解文字，如何讓孩子自己去發現句子中的“小秘密”。我記得其中有一個章節，講到如何引導孩子去關注句子的“主語”和“謂語”，這一點我之前從來沒想過，但實踐下來，效果真的驚人！孩子竟然能慢慢地自己去分析句子結構瞭。而且，這本書還非常注重培養孩子的“閱讀習慣”，它會告訴你，如何把閱讀融入到日常生活中，讓孩子覺得閱讀是一件有趣的事情，而不是一項任務。總之，這本書讓我找到瞭培養孩子自主閱讀能力的正確方嚮，也讓我對孩子的英語學習充滿瞭信心。
评分這本《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》我真的要好好誇誇！作為一個在一綫摸爬滾打瞭好幾年的英語老師，我見過太多孩子因為“不會讀”而對英語産生畏難情緒，甚至最後放棄。市麵上很多繪本和分級讀物，孩子們一開始可能會覺得新奇，但一旦遇到一些不認識的單詞或者復雜的句子結構，就容易卡住，然後就變成瞭傢長在旁邊一個詞一個詞地教，甚至替孩子讀。這不僅效率低下，更關鍵的是剝奪瞭孩子自主學習和剋服睏難的機會。《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》這本書，我覺得最棒的地方在於它真的把“引導孩子自己讀”這個核心落到瞭實處。它不是簡單地提供大量的閱讀材料，而是非常巧妙地將培養孩子的閱讀能力融入其中。書中的方法論我感覺非常接地氣，沒有那種高高在上的理論指導，而是充滿瞭實操性。很多傢長可能會覺得，教孩子閱讀不就是多聽多讀嗎？但這本書會告訴你，還有很多細節和技巧是傢長們容易忽略的，比如如何引導孩子猜測詞義，如何讓孩子意識到句子結構的重要性，如何通過讀繪本培養語感和對故事的理解能力。我特彆喜歡其中提到的一些小練習，非常有趣，一點都不會讓孩子覺得枯燥，反而會激發他們的好奇心和探索欲。我甚至在我自己的班級裏也藉鑒瞭一些書中提到的方法，效果真的非常好，孩子們主動閱讀的興趣明顯提高瞭，而且遇到生詞也能更勇敢地去嘗試自己解決。這本書就像一位經驗豐富的領路人，清晰地指明瞭方嚮，也提供瞭趁手的工具，讓傢長們知道如何一步步地幫助孩子建立起自信和能力，最終讓他們愛上閱讀，愛上英語。
评分作為一個多年來一直緻力於兒童英語教育的研究者，我見證瞭市麵上各種英語學習方法的興衰更迭。然而，真正能夠解決孩子“讀不齣來”這個根本問題的，卻屈指可數。《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》這本書，在我看來，就是其中的佼佼者。它並非簡單地堆砌詞匯和句子，而是深入剖析瞭兒童在閱讀過程中的認知規律和心理障礙。書中提齣的“主動式閱讀”概念，強調的是讓孩子成為閱讀的主體，而不是被動地接受信息。這一點至關重要。很多傢長在輔導孩子閱讀時，往往會陷入“我教你，你來學”的模式，殊不知這樣反而會扼殺孩子的學習積極性。這本書提供瞭一整套係統性的策略，指導傢長如何通過提問、引導、鼓勵等方式，激活孩子的內在驅動力。我特彆欣賞書中對於“閱讀理解”的探討，它不僅僅停留在字麵意思的理解，而是引導孩子去思考作者的意圖，去挖掘故事背後的深層含義。這一點對於培養孩子的批判性思維和邏輯能力大有裨益。書中舉例的那些場景，我感覺都非常真實，能夠引起傢長們的共鳴。例如，孩子在遇到生詞時産生的焦慮，或者對某個故事的某個情節感到睏惑，這本書都提供瞭非常有效的應對方案。我甚至認為，這本書的內容，無論是在傢庭教育中，還是在學校教育中，都具有極高的參考價值。它所倡導的培養孩子自主學習能力和終身學習的理念，是當今教育的核心。
评分說實話，我當初買《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》這本書，是帶著一種試試看的心態。我孩子的英語基礎不算差，算是中等水平吧，有一定的詞匯量，也能聽懂一些簡單的指令，但就是一到自主閱讀的時候就犯難。拿到書後，我先是快速瀏覽瞭一下目錄和前言，然後就被書中提齣的“閱讀能力是習得的，而非灌輸的”這個觀點深深吸引瞭。這與我之前對英語學習的一些認知有些不同，但細細想來，又覺得非常有道理。這本書沒有像一些教材那樣，上來就告訴你“這個單詞是XX意思，這個句子是XX結構”。而是非常細膩地，從一些非常基礎的閱讀技巧入手，比如如何引導孩子去識彆句子中的關鍵信息，如何讓孩子明白詞語在句子中的不同作用，甚至是如何讓孩子通過斷句來理解句子的意思。我記得其中有一章節講到“預測性閱讀”，就是鼓勵孩子在閱讀前先瀏覽一下標題、插圖，然後試著去預測故事的內容。這一點我之前從未想過，但在實踐中，我發現孩子真的變得更積極主動瞭，他會帶著一種“我要看看我猜對瞭沒有”的好奇心去閱讀。這本書的內容非常豐富，而且螺鏇上升，從非常基礎的技能，逐步過渡到更復雜的閱讀策略。我感覺它不僅僅是一本“書”，更像是一個完整的“方法體係”。我最喜歡的一點是，書中給齣的都是一些非常“微小”的步驟，讓傢長在日常生活中就能輕鬆實現，不會給傢長和孩子增加額外的負擔。總而言之，這本書給我最大的感受就是，它真的把“讓孩子學會自己讀”這件事，拆解得非常透徹，也提供瞭非常具體、可行的解決方案。
评分我是一名全職媽媽，傢裏有兩個孩子，老大剛開始接觸英語，老二還在呀呀學語。說實話，在選擇英語啓濛讀物這件事上，我真的是操碎瞭心。市麵上各種“XX英語啓濛法”、“XX分級讀物”，看得我眼花繚亂，買迴來不少，但效果總是差強人意。要麼是孩子興趣不高，要麼就是我不知道怎麼有效引導。直到我偶然發現瞭《小熊媽讓孩子學會自己讀的英語閱讀101＋》，簡直像是找到瞭救星！這本書最大的亮點在於，它沒有把重心放在“教孩子多少單詞”或者“讀多少句子”上，而是非常注重培養孩子“自主閱讀”的能力。這一點對我來說太重要瞭！我總覺得，如果孩子能自己讀懂，那纔是真正的掌握。書中提齣的很多方法，比如如何引導孩子去觀察圖畫，如何利用上下文去猜測不認識的單詞，如何建立起句子的整體概念，都寫得非常細緻，而且充滿瞭傢長容易理解和操作的例子。我感覺這本書不是在“教”孩子，而是在“賦能”孩子，讓孩子擁有自己去探索和解決問題的能力。我試著用書中的一些方法，比如在讀繪本時，我會讓孩子先自己看圖，然後問他“你覺得接下來會發生什麼？”或者“這個小動物在說什麼呀？”一開始孩子可能會有點茫然，但經過幾次引導，他會越來越主動地去觀察，去思考。這種過程，我覺得比我直接告訴他答案更有價值。而且，書中的一些活動設計也很巧妙，能讓孩子在玩樂中學習，一點都不枯燥。我感覺這本書讓我從一個“翻譯官”或者“填鴨式教學者”，變成瞭一個真正的“引路人”，能更好地陪伴孩子一起成長。
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