具体描述
本书精选国小三年级适读的成语六十六句，除解释和例句外，并设计活泼、有趣的游戏式题型，增进小朋友的学习兴趣，奠定扎实的语文基础，提升语文能力。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
最近为家里三年级的孩子挑选了这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》，让我非常惊喜。以往为孩子挑选课外读物，总是在内容和趣味性之间摇摆不定，而这本书，却完美地找到了那个平衡点。 首先，从外观上看，这本书的设计就非常用心。封面采用了柔和的色彩和活泼的插图，很容易吸引孩子的注意力。打开书页，里面的排版布局也十分合理，文字大小适中，行间距舒适，配以精美的插图，使得整体阅读体验非常流畅，一点也不会让人感到枯燥。 内容方面，这本书的设计理念非常先进。它并没有生硬地灌输知识，而是通过精心设计的学习流程，让孩子在潜移默化中掌握成语。它会先通过一些贴近孩子生活的故事或场景来引入成语，让孩子在情境中理解成语的含义。例如，它会用一个关于“画蛇添足”的小故事，让孩子体会到多此一举的后果。这种教学方式，比单纯的解释更能让孩子印象深刻。 对于成语的讲解，这本书做到了深入浅出。它使用的语言非常简洁明了，避免了使用过于专业的术语，确保了三年级学生能够轻松理解。同时，它还会从多个角度进行分析，比如字面意思、引申含义、使用场景，并配以生动贴切的例句。这些例句都非常贴近孩子的日常生活，或者是一些孩子们熟悉的故事，使得孩子在学习成语的同时，能够更好地理解其在实际中的运用。 最让我赞叹的是，这本书的练习题设计非常多样化且富有趣味性。它不像传统的练习册那样，只有简单的填空和选择题，而是设计了多种多样的题型，能够全面地考察孩子对成语的掌握情况。例如，有的练习是让孩子根据成语的意思选择合适的图片，有的则是让孩子根据图片猜成语，还有一些是鼓励孩子用成语写短小的句子或小故事。这些富有创意的练习，不仅能够有效地巩固孩子的记忆，更能激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。 “修订2版”这个标签也给我带来了额外的信心。这意味着这本书在第一版的基础上进行了优化和改进，能够更好地满足当前的教学需求和学生的学习特点。我仔细对比了一下，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升，这让我觉得这本教材更加值得信赖。 书中对成语典故的讲解，也是我非常看重的一点。它不是简单地罗列史实，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现出来。这有助于孩子在学习成语的同时，对中国的传统文化有一个初步的认识和了解，这对于培养孩子的文化素养是非常有益的。 这本教材给我最直观的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种沉重的负担，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总会流露出思考的乐趣，这让我觉得，我的选择是正确的。 而且，书中使用的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨，这是一种非常宝贵的自主学习能力。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。我非常乐意向所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭推荐这本书。
评分这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》真是我近期为孩子挑选的最成功的课外读物之一。它在内容、形式和趣味性上都做得相当出色，完全能够满足三年级学生的学习需求。 首先，这本书的封面设计就非常吸引人，色彩明快，插图生动，很容易引起孩子的兴趣。打开书页，你会发现内部排版也十分考究，文字大小、行距以及插图的搭配都恰到好处，营造出一种轻松愉快的阅读氛围。 在内容方面，这本书的设计理念非常人性化。它并没有简单地堆砌成语，而是通过精心设计的学习流程，引导孩子一步步地掌握成语。它会先通过一些贴近孩子生活的故事或情境来引入成语，让孩子在故事中体会成语的含义。例如，在讲解“刻舟求剑”时，它会描绘一个孩子在船上刻记号，然后下船去找的场景，让孩子直观地理解这种做法的荒谬。这种方式比单纯地给出定义更能让孩子印象深刻。 对于成语的讲解，这本书做到了深入浅出。它使用的语言非常简洁明了，避免了使用过于专业的术语，确保了三年级学生能够轻松理解。同时，它还会从多个角度进行分析，比如字面意思、引申含义、使用场景，并配以生动贴切的例句。这些例句都非常贴近孩子的日常生活，或者是一些孩子们熟悉的故事，使得孩子能够轻松地理解成语的实际运用，并尝试着去模仿。 最让我赞叹的是，这本书的练习题设计非常多样化且富有趣味性。它不像传统的练习册那样，只有简单的填空和选择题，而是设计了多种多样的题型，能够全面地考察孩子对成语的掌握情况。例如，有的练习是让孩子根据成语的意思选择合适的图片，有的则是让孩子根据图片猜成语，还有一些是鼓励孩子用成语写短小的句子或小故事。这些富有创意的练习，不仅能够有效地巩固孩子的记忆，更能激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。 “修订2版”这个标签也给我带来了额外的信心。这意味着这本书在第一版的基础上进行了优化和改进，能够更好地满足当前的教学需求和学生的学习特点。我仔细对比了一下，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升，这让我觉得这本教材更加值得信赖。 书中对成语典故的讲解，也是我非常看重的一点。它不是简单地罗列史实，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现出来。这有助于孩子在学习成语的同时，对中国的传统文化有一个初步的认识和了解，这对于培养孩子的文化素养是非常有益的。 这本教材给我最直观的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种沉重的负担，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总会流露出思考的乐趣，这让我觉得，我的选择是正确的。 而且，书中使用的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨，这是一种非常宝贵的自主学习能力。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。我非常乐意向所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭推荐这本书。
评分这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》可以说是近期为孩子挑选的一本非常出色的课外读物。它不仅在内容上丰富，而且在形式上也充满了吸引力，完全能够抓住三年级孩子的注意力。 首先，这本书的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳而不失雅致，插图生动有趣，一看就知道是为小学生量身定做的。打开书页，里面的排版也是相当的精巧，每一页的布局都十分合理，文字大小适中，行距舒适，而且配以精美的插图，使得整体阅读体验非常流畅，一点也不会让人感到枯燥。 内容方面，这本书的设计理念非常先进，它并非简单地将成语罗列出来，而是通过精心设计的学习流程，让孩子在潜移默化中掌握成语。它会先通过一些贴近孩子生活的故事或场景来引入成语，让孩子在情境中理解成语的含义。例如，在讲解“杯弓蛇影”时，它会通过一个关于误会的故事，让孩子体会到疑神疑鬼的危害。这种教学方式，比单纯的解释更能让孩子印象深刻。 对于成语的讲解，这本书做到了深入浅出。它使用的语言非常简洁明了，避免了使用过于专业的术语，确保了三年级学生能够轻松理解。同时，它还会从多个角度进行分析，比如字面意思、引申含义、使用场景，并配以生动贴切的例句。这些例句都非常贴近孩子的日常生活，或者是一些孩子们熟悉的故事，使得孩子能够轻松地理解成语的实际运用，并尝试着去模仿。 最让我赞叹的是，这本书的练习题设计非常多样化且富有趣味性。它不像传统的练习册那样，只有简单的填空和选择题，而是设计了多种多样的题型，能够全面地考察孩子对成语的掌握情况。例如，有的练习是让孩子根据成语的意思选择合适的图片，有的则是让孩子根据图片猜成语，还有一些是鼓励孩子用成语写短小的句子或小故事。这些富有创意的练习，不仅能够有效地巩固孩子的记忆，更能激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。 “修订2版”这个标签也给我带来了额外的信心。这意味着这本书在第一版的基础上进行了优化和改进，能够更好地满足当前的教学需求和学生的学习特点。我仔细对比了一下，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升，这让我觉得这本教材更加值得信赖。 书中对成语典故的讲解，也是我非常看重的一点。它不是简单地罗列史实，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现出来。这有助于孩子在学习成语的同时，对中国的传统文化有一个初步的认识和了解，这对于培养孩子的文化素养是非常有益的。 这本教材给我最直观的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种沉重的负担，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总会流露出思考的乐趣，这让我觉得，我的选择是正确的。 而且，书中使用的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨，这是一种非常宝贵的自主学习能力。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。我非常乐意向所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭推荐这本书。
评分我最近入手了一本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》，可以说，它是我为孩子选择的成语学习书籍中，最让我满意的一本。从包装到内容，都充满了对孩子学习的关怀和对知识的尊重。 首先，这本书的封面设计就非常吸引人。它没有采用那种过于花哨的图案，而是以一种清新的风格，巧妙地融合了成语的意境和儿童的视角。打开书页，里面的排版也是相当精巧，每一页都经过细致的考虑，文字的大小、行距，以及插图的 placement，都恰到好处，让孩子在阅读时感觉非常舒适。 在内容方面，这本书的编排逻辑非常清晰，是循序渐进的。它从三年级学生容易理解的生活情境入手，通过生动有趣的故事引入成语，让孩子在不知不觉中感受到成语的魅力。我尤其喜欢它将成语与实际生活紧密结合的做法，例如，在讲解“守株待兔”时，它会通过一个简单的故事，让孩子明白其中的道理，而不是简单地给出一个定义。 对成语的解释也是这本书的一大特色。它使用的语言非常贴近孩子的生活，通俗易懂，而且会从多个角度进行阐述，比如字面意思、引申含义以及使用场景。更重要的是，它还提供了大量贴切的例句，这些例句都非常贴近孩子的生活，或者是一些孩子们容易理解的文学作品，这使得孩子能够轻松地理解成语的实际运用，并尝试着去模仿。 最令我印象深刻的是，这本书在练习题设计上非常创新。它打破了传统练习册枯燥的模式，设计了各种各样富有趣味的题型。例如，有的练习是让孩子根据成语的意思选择合适的图片，有的则是让孩子根据图片猜成语，还有一些是鼓励孩子用成语写短小的句子或小故事。这些多样化的练习，不仅能够有效地巩固孩子的记忆，更能激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。 “修订2版”这个标签也让我对这本书的质量有了更强的信心。它意味着这本书在第一版的基础上进行了优化和完善，能够更好地适应当前的教学需求和学生的学习特点。我仔细对比了一下，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升，这让我觉得这本教材更加值得信赖。 书中对成语典故的讲解，也是我非常看重的一点。它不是简单地罗列史实，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现出来。这有助于孩子在学习成语的同时，对中国的传统文化有一个初步的认识和了解，这对于培养孩子的文化素养是非常有益的。 这本教材给我最直观的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种沉重的负担，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总会流露出思考的乐趣，这让我觉得，我的选择是正确的。 而且，书中使用的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨，这是一种非常宝贵的自主学习能力。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。我非常乐意向所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭推荐这本书。
评分我不得不说，第一次看到这本书的时候，就被它清新的封面设计吸引了。三年级的孩子，正是对新鲜事物充满好奇的时候，而这本书的整体风格，恰恰能够满足他们这种心理。我仔细翻阅了一下，发现它不是那种一眼就能看完的书，而是需要细细品味的。 它的内容编排相当有条理，非常适合三年级学生的认知水平。不像有些教材，上来就讲一大堆理论，这本书是从孩子最容易理解的实际应用出发的。比如，它会先给出一个生活中的情境，然后在这个情境中自然地引入一个成语。我记得有一课讲“得意忘形”，它就描述了一个孩子考试考得特别好，结果得意忘形，做出了很多不合时宜的事情。通过这样的故事，孩子很容易就能理解成语的含义和用法。 而且，书中的讲解非常细致，每一个成语的解释都力求让孩子能够明白。它不会只给出一个简单的定义，而是会从多个角度进行阐述，比如成语的字面意思，引申义，以及它在什么情况下可以使用。更难得的是，它还给出了非常丰富的例句，这些例句都比较贴近孩子的生活，或者是一些他们能理解的典故，这大大降低了孩子理解的难度，也更容易让他们学以致用。 练习题的设计更是让我眼前一亮。它打破了传统练习册的模式，采用了多种多样的形式，让孩子在做题的过程中不会感到枯燥。有时是图文结合，让孩子通过图片来理解成语；有时是填空题，但填空的内容也非常有意思；还有一些是让孩子根据成语编故事，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还激发了他们的想象力。我看到孩子做这些题的时候，脸上总带着一种思考的乐趣，而不是应付差事。 这本书的“修订2版”也让我觉得很安心。这意味着它在不断地更新和优化，能够更好地适应时代的教学需求。我观察到，修订后的版本在一些细节上做得更好了，比如插图更加生动形象，练习题的难度梯度也更加合理。这让我相信，这本教材是经过反复打磨的，质量非常有保证。 我最看重的是，这本书不仅仅是让孩子记住成语，更重要的是让孩子理解成语背后的文化和意义。它会穿插一些成语典故的介绍，用非常生动有趣的方式讲述历史故事，让孩子在学习成语的同时，也能了解中国的传统文化。这对于培养孩子的文化素养非常有益。 而且，书中使用的语言风格也十分亲切，就像一个好朋友在跟孩子交流一样。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我看到孩子常常会主动拿起这本书，自己去翻阅，去思考，而不是需要我督促。 让我感到欣慰的是，孩子在使用了这本教材之后，表达能力有了明显的提升。他现在会时不时地在和我们的对话中，运用一些学到的成语，而且用得非常恰当。这让我觉得，这本教材的实用性非常强，真正做到了学以致用。 我对这本书在鼓励和反馈方面的设计也颇为欣赏。它不像有些练习册那样，只给出简单的对错，而是会在每单元的练习后，给出一些鼓励性的话语，或者针对孩子出现的问题，提出一些具体的改进建议。这种有温度的反馈，让孩子感受到被关注，也更能激发他们继续学习的热情。 总的来说，这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能帮助孩子掌握三年级阶段的成语知识，更能培养他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，并对中国传统文化有一个初步的认识。我非常愿意将这本书推荐给更多的家长，相信它会成为孩子成语学习路上的得力助手。
评分当拿到这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》时，我最先注意到的是它那充满童趣而又不失严谨的设计风格。封面色彩明亮，但不会过于刺眼，字体清晰，很容易吸引孩子的目光。翻开书页，内部排版更是让人眼前一亮，每一页都经过精心设计，图文并茂，而且比例恰当，不会让人觉得拥挤或单调。 这本书在内容设置上，体现了对三年级学生认知特点的深刻理解。它并非简单地将成语罗列出来，而是通过精心设计的学习路径，引导孩子一步步地走进成语的世界。它会先通过生动形象的插图和简短的故事来引入成语，让孩子在视觉和故事的双重刺激下，初步感知成语的含义。我特别欣赏它将成语融入情境的方式，例如，讲述“亡羊补牢”时，它会描绘一个孩子丢失了羊，然后补上羊圈的场景，让孩子直观理解“及时改正”的含义。 对成语的解释是这本书的另一大亮点。它使用的语言非常生动形象，通俗易懂，就像一位和蔼的长辈在娓娓道来。它不仅解释了成语的字面意思，更深入地挖掘了其引申含义，并配以贴切的例句。这些例句大多来源于孩子的生活经验，或者是他们熟悉的童话故事，这使得孩子能够轻松地将成语运用到自己的语言表达中，并且不会产生排斥感。 最令我印象深刻的是，这本书在练习题设计上展现了极高的创意。它并没有采用传统的填空、选择等单一模式，而是通过多种多样的题型，全面地考察孩子对成语的掌握情况。例如，有的练习是让孩子根据成语的意思选择合适的图片，有的则是让孩子根据图片猜成语，还有一些是鼓励孩子用成语写短小的句子或小故事。这些充满趣味性的练习，不仅能够有效地巩固孩子的记忆，更能激发他们的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力。 “修订2版”这个标签也给我带来了信心。它意味着这本书在第一版的基础上进行了优化和完善，能够更好地适应当前的教学需求和学生的学习特点。我仔细对比了一下，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升，这让我觉得这本教材更加值得信赖。 书中对成语典故的讲解，也是我非常看重的一点。它不是简单地罗列史实，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现出来。这有助于孩子在学习成语的同时，对中国的传统文化有一个初步的认识和了解，这对于培养孩子的文化素养是非常有益的。 这本教材给我最直观的感受就是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种沉重的负担，而是将学习过程变成了一种有趣的游戏。我看到孩子在做这些练习时，脸上总会流露出思考的乐趣，这让我觉得，我的选择是正确的。 而且，书中使用的语言风格也非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨，这是一种非常宝贵的自主学习能力。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀教材。它不仅能够帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。我非常乐意向所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭推荐这本书。
评分我最近入手了一本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》，不得不说，这本书的出现，为我家三年级的孩子打开了成语学习的新世界。它不仅仅是一本练习册，更像是一个充满智慧和趣味的成语探索伙伴。 首先，这本书在设计上就相当有吸引力。封面设计简洁明了，色彩搭配也很活泼，一看就知道是为小学生量身打造的。打开书页，你会发现里面的排版非常用心，图文并茂，不会显得拥挤，也不会枯燥。每一课的成语都配有精美的插图，这些插图不仅赏心悦目，而且能够非常直观地帮助孩子理解成语的含义，我个人认为，这是它最成功的设计之一。 在内容编排上，这本书做得非常有条理。它并非简单地将成语堆砌在一起，而是根据三年级学生的认知特点，循序渐进地进行讲解。它会通过一些生动有趣的故事或者情境来引入成语，让孩子在轻松愉快的氛围中接触和理解成语。例如，它会用一个生动的故事来解释“井底之蛙”的含义，让孩子在故事中体会到视野局限的道理。这种方式比单纯地给出定义要有效得多。 对成语的解释也做得非常到位。它使用的语言非常通俗易懂，避免了使用过于生僻的词语，让孩子能够轻松理解。它会从字面意思、引申含义以及实际用法等多个角度进行讲解，并且会给出非常贴切的例句。这些例句都贴近孩子的生活，或者是一些孩子们容易理解的文学作品，这大大增强了成语的实用性。 最让我感到惊喜的是，这本书的练习题设计非常多样化。它打破了传统练习册枯燥的模式，设计了各种有趣的题型，能够全方位地考察孩子对成语的掌握程度。比如，有时是根据图片猜成语，有时是让孩子用成语造句，有时是让孩子找出句子中的成语并解释意思。这些多样化的练习，不仅巩固了孩子的记忆，还能有效地锻炼他们的理解能力、想象力和创造力。 “修订2版”这个标识让我对这本书的质量有了更强的信心。这意味着它在第一版的基础上进行了优化和改进，更加符合当前的教学需求和学生的学习特点。我能感受到，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了提升。 我特别赞赏书中对成语典故的介绍。它不仅仅是简单地罗列典故，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现在孩子面前。这不仅能帮助孩子理解成语，还能让他们在学习成语的同时，对中国的传统文化产生浓厚的兴趣。 这本教材给我最深的感受是，它真正实现了“寓教于乐”。它没有让成语学习变得枯燥乏味，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总带着思考的乐趣，而不是被动的完成任务。 而且，书中使用的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心地指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本非常出色的成语学习辅助教材。它集知识性、趣味性和实用性于一体，既能帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，又能有效地培养他们学习成语的兴趣和自信心。我非常乐意向所有正在为孩子成语学习而烦恼的家长推荐这本书。
评分这本书简直是为我们家三年级的小家伙量身定做的！自从开始用这套《成语满分评量(三年级)(修订2版)》，我明显感觉孩子对成语的兴趣被点燃了。以前，成语对他来说就是一堆死记硬背的词语，枯燥乏味，甚至还会觉得有点压力。但这本书不一样，它的排版设计非常吸引人，色彩搭配也很活泼，不像那种严肃的教科书，更像是一本有趣的绘本。里面的插图特别精美，每一课都配有与成语意思相符的图画，让孩子在看图的同时就能初步理解成语的含义。 而且，它不像市面上很多成语书那样，上来就给出一堆解释和例句，让孩子望而却步。这本书的设计很巧妙，是循序渐进的。第一步会通过故事或者情境引入成语，让孩子在轻松愉快的氛围中接触到成语。比如，讲“画龙点睛”的时候，它会讲一个关于画家画龙的故事，让孩子在故事中体会到点睛之笔的重要性。然后再引导孩子思考这个成语的实际用法。我觉得这种方式比直接背诵效果好太多了，也更容易让孩子记住。 书中对每个成语的解析也很到位，不像有些书的解释过于晦涩难懂，或者过于简单，这本书的解释既准确又易于三年级孩子理解。它会用通俗易懂的语言解释成语的字面意思和引申含义，并且还会给出非常贴切的例句，这些例句都取材于孩子的日常生活，或者是一些孩子们熟悉的故事，所以孩子读起来会觉得很亲切，也更容易将成语运用到自己的语言表达中。 最让我惊喜的是，这本书的练习题设计也多种多样，不是那种千篇一律的选择题和填空题。它会根据成语的特点设计不同的练习形式，比如，有时会是根据图片猜成语，有时会是根据成语编小故事，有时还会是让孩子找出句子中的成语并解释意思。这种多样的练习方式，不仅能有效地巩固孩子对成语的记忆，还能锻炼孩子的理解能力、想象力和创造力。我发现孩子做这些练习题的时候，不再是被动地完成任务，而是带着好奇心和探索欲去解答。 这本书还有一个我非常看重的点，那就是它的“修订2版”这个标签。这意味着它在第一版的基础上进行了优化和完善，可能是在内容上做了更新，也可能是在练习题的设计上进行了调整，使其更加符合当前三年级学生的学习需求和认知水平。这种不断进步和更新的态度，让我觉得这本书的质量和实用性更有保障。而且，它还附带了一些拓展性的内容，比如成语的来源、相关的歇后语等等，这些都极大地丰富了孩子的知识面。 作为家长，我最希望看到的是孩子在学习中找到乐趣，而不是负担。这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》恰恰做到了这一点。它将枯燥的成语学习变成了一场有趣的智力游戏，让孩子在玩中学，在学中乐。每次孩子完成一课的练习，看到自己努力的成果，脸上都会露出自信的笑容。这种成就感是对他最大的鼓励，也让我觉得这本教材的选择非常值得。 我特别喜欢书中关于成语典故的介绍。它不是简单地罗列，而是用讲故事的方式，把成语背后的历史和文化背景讲得生动有趣。这不仅让孩子了解了成语的字面意思，更让他们理解了成语所蕴含的深刻道理和文化内涵。比如，讲“守株待兔”的时候，书中会把故事讲得绘声绘色，让孩子明白其中的道理，而不是仅仅记住这个成语。我觉得这对于培养孩子的品德和价值观也有潜移默化的作用。 还有一点让我非常满意的是，这本书的语言风格非常贴合三年级学生的认知特点。它使用的词汇和句子结构都比较简单明了，避免了使用过于专业或复杂的术语。这使得孩子能够轻松地阅读和理解，而不会因为语言上的障碍而对学习产生抵触情绪。我经常看到孩子在做练习时，会主动翻阅书中的解释，然后自己找出答案，这个过程本身就是一种自主学习的体现。 我尤其赞赏这本书在评价和反馈方面的设计。它不像传统的练习册那样，只有简单的对错标记。这本书在每个练习单元的后面，都会有一些针对性的评价和鼓励性的话语，会指出孩子做得好的地方，也会适当地提出改进的建议。这种人性化的反馈，让孩子感受到老师（或者家长）的关注，也更能激发他们下次继续努力的动力。 总而言之，这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本非常优秀的成语学习辅导书。它将知识性、趣味性和实用性完美地结合在一起，既能帮助孩子扎实地掌握三年级阶段的成语知识，又能有效地培养他们对成语学习的兴趣和自信心。作为家长，我强烈推荐这本教材给所有正在为孩子成语学习而烦恼的家长。它不仅是一本练习册，更是一个引导孩子探索中华传统文化的小助手。
评分我最近为家里三年级的孩子挑选了一本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》，说实话，一开始我并没有抱太大的期望，因为市面上关于成语的书籍太多了，但这本书真的给了我很大的惊喜。 首先，从外观设计上来说，这本书就非常吸引人。封面设计简洁大方，色彩搭配也很柔和，符合三年级学生的审美。打开书页，里面每一页的排版都十分精巧，文字和插图的比例恰到好处，不会让人觉得拥挤，也不会显得空洞。我尤其喜欢书中为每个成语搭配的插图，这些插图不仅形象生动，而且能够帮助孩子更好地理解成语的含义，有时候甚至比文字的解释还要直观。 内容方面，这本书的编排方式非常具有匠心。它并非简单地将成语罗列出来，而是采用了一种循序渐进、由浅入深的学习模式。它会先通过一些生动有趣的故事或者情境来引入成语，让孩子在故事中体会成语的意义和用法，而不是死记硬背。例如，它会讲一个关于“塞翁失马”的故事，让孩子在故事中理解“福祸相依”的道理。我觉得这种方式比直接给出一个定义要更容易让孩子接受和记住。 对于成语的讲解，这本书做得非常细致。它会用通俗易懂的语言，从字面意思、引申含义以及使用场景等多个方面进行阐述。而且，它还提供了非常贴切的例句，这些例句都取材于孩子们的日常生活，或者是一些孩子们容易理解的文学作品。这使得孩子能够清晰地理解成语在实际中的运用，并能够模仿着去运用。 最让我印象深刻的是，这本书的练习题设计得非常巧妙。它摆脱了传统练习册千篇一律的模式，而是设计了多种多样的题型，能够全方位地考察孩子对成语的掌握程度。比如，有时是根据图片猜成语，有时是根据成语填空，有时是让孩子用成语写小短文。这些富有创意的练习，不仅能够巩固孩子的记忆，还能有效地锻炼他们的理解能力、想象力和语言表达能力。 “修订2版”的标签也让我对这本书的质量有了更强的信心。这意味着它在第一版的基础上进行了优化和完善，能够更好地适应当前的教学需求和学生的学习特点。我观察到，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了明显的提升。 我个人非常欣赏书中对成语典故的介绍。它不仅仅是简单地罗列典故，而是用讲故事的方式，将成语背后的历史文化背景生动地呈现在孩子面前。这不仅能帮助孩子理解成语，还能让他们在学习成语的同时，对中国的传统文化产生浓厚的兴趣。 这本教材给我的最大感受是，它真正实现了“寓教于乐”。它没有让成语学习变得枯燥乏味，而是将学习过程变成了一种有趣的探索。我看到孩子在做这些练习时，脸上总带着思考的乐趣，而不是被动的完成任务。 而且，书中使用的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耐心地指导孩子。它避免了使用过于生硬或专业的词汇，让孩子在阅读过程中感到轻松自在。我发现孩子在遇到不理解的成语时，会主动翻阅书中的解释，然后自己去琢磨。 总而言之，《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本非常出色的成语学习辅助教材。它集知识性、趣味性和实用性于一体，既能帮助孩子扎实掌握三年级阶段的成语知识，又能有效地培养他们学习成语的兴趣和自信心。我非常乐意向所有正在为孩子成语学习而烦恼的家长推荐这本书。
评分我第一次拿到这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》时，就对它眼前一亮。要知道，现在市面上的教材琳琅满目，但真正能做到既有深度又有吸引力的，真的不多。这本书的封面设计就很用心，色彩鲜艳但不俗气，文字清晰，一眼就能看出是针对三年级学生的。 翻开书页，我就被它的排版和设计风格深深吸引了。它不像那种厚重的参考书，而是更像一本精美的图文读物。每学习一个成语，都会配上生动形象的插图，这些插图不是简单的装饰，而是与成语的含义紧密相连，能够帮助孩子更好地理解和记忆。我注意到，书中的插画风格也很活泼，能够抓住孩子们的注意力。 内容方面，这本书的编排逻辑非常清晰。它并没有一股脑地把所有成语都塞给孩子，而是根据三年级学生的认知特点，循序渐进地展开。它会先通过一些有趣的故事或者生活情境来引入成语，让孩子在不知不觉中接触到成语，体会到它的使用场景。比如，讲“愚公移山”的时候，它会用故事的形式把愚公不畏艰难的精神展现出来，让孩子理解成语的内涵。 对成语的解释也做得非常到位。它不像有些教材那样，只给出一个干巴巴的定义，而是会用通俗易懂的语言，深入浅出地解释成语的字面意思和引申含义。同时，它还会给出非常贴切的例句，这些例句都取材于孩子的日常生活，或者是一些他们熟悉的故事，这样孩子就能够更好地理解成语在实际中的运用。 最让我惊喜的是，这本书的练习题设计非常灵活多样。它不是那种枯燥的填空、选择题，而是会根据成语的特点，设计出不同类型的练习。比如，有些是让孩子根据图片猜成语，有些是让孩子用成语造句，还有一些是让孩子找出句子中的成语并解释意思。这些多样化的练习，不仅能够巩固孩子的记忆，还能有效地锻炼他们的理解能力、运用能力和创造力。 “修订2版”这个标识也让我对这本书的质量充满信心。这意味着它在第一版的基础上进行了优化和改进，能够更好地满足当前学生的学习需求。我能感觉到，修订后的版本在内容的准确性、练习的针对性以及整体的流畅度上都有了提升。 除了基础的成语学习，这本书还融入了很多拓展性的内容，比如成语的来源、相关的歇后语，甚至是一些关于成语的俗语。这极大地丰富了孩子的知识面，让他们对中华传统文化有更深的了解。我发现在孩子做这些拓展性练习时，他表现出了极大的兴趣。 这本教材给我最深的感受是，它真正做到了“寓教于乐”。它没有让成语学习变成一种负担，而是让孩子在轻松愉快的氛围中，主动地去探索和学习。每次孩子完成一课的练习，脸上都会露出满足的笑容，这对我来说是最大的肯定。 我不得不提的是，这本书在语言风格上也非常贴合三年级学生。它使用的词汇和句子结构都很简单易懂，避免了使用过于深奥的词语，让孩子能够轻松地阅读和理解。我看到孩子在做练习时，会主动翻阅书中的讲解，然后自己思考，而不是被动地接受。 总而言之，这本《成语满分评量(三年级)(修订2版)》是一本非常优秀的成语辅导教材。它不仅能够帮助孩子扎实地掌握三年级阶段的成语知识，更能激发他们学习成语的兴趣，提升他们的语言表达能力，让他们在学习中找到乐趣和成就感。作为家长，我强烈推荐这本书给所有希望孩子在成语学习上有所突破的家庭。
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