具体描述
教改真的那么难吗？二十几年前正是一试定终身的升学主义昌盛时期，作者在私立学校教数学却以「欢乐可以产生智慧」为目标，过着「别班在考试，我们在唱歌；别班假日留校自修，我们去郊外踏青」的另类教育方式，结果学生的升学一样很亮丽，且后劲很强。
接任高职校长后，作者一本同样的理念，常要带全校师生去赤脚溯溪、部落参访、登山健行……等「多元智慧」的系列活动，一样的让学校在充满欢乐中不断的进步。
作者简介
曾焜宗
出生于屏东县满州乡。大学唸的是物理系，研究所读的是教育研究所，学位论文写的是「音乐的教育功能」。在私立中学教国中数学时，力主不补习、不使用参考书，每天和学生打球，并常带着吉他走进教室，为学生开启了很宽广的成长和思考空间。在公立高中当辅导主任时，推动把音乐放入心理辅导工作的「音乐辅导」理念与实务，经常受邀至各校专题报告，让很多学校音乐满校园，并加深心理辅导工作的成效。二○○○年接任国立内埔农工校长，以营造一个「让学生喜欢的学校」为目标，以「多元智慧」为内容，将学校成功的重新打造。
著者信息
图书目录
壹、你是不是头壳坏去了？跑去当校长
回首来时路
往日情怀
贰、喜欢学校、喜欢学生，教学就是一种乐趣
代课十五天
美和二三事 忙忙碌碌已三年
参、给孩子成长与思考的空间，他会把最好的一面展现出来
不要忽视学生的智慧与思考空间
美和棒球点滴谈
住校生活
肆、用生命教书，他们的感受如许深沉
写给你们
欢乐可以产生智慧
那一夜，蜡炬成灰泪始干
伍、在没有质朴、善良与真实的地方，就没有伟大
生活的艺术
辉映在人间
白沙山庄的日子
建立质朴、善良与真实的人生
陆、教育是一种价值引导，有时候需要带一点强迫性
青青子衿，悠悠我心
学生本位与教师本位
柒、只有让学生喜欢学校，学生才会认同老师所教的一切
内农的天空
热情、原味、大武山
我们曾经走过
图书序言
图书试读
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