数学难题新焦点<国小1年级> pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 数感
• 启蒙

本书是为了要加强数学进阶能力的学生而设计，内容为精心编制的范例及试题

本书特色

1.单元的设置尽量符合该年级学生所学习的课程内容。
2.每个范例均提供『想法』和『解法』，让学生理解解题的思考过程及答题时的步骤和列式方式。
3.透过各种不同的角度突破难题，以培养高阶的数学实力，并具备归纳解题技巧的能力。

　　全书的题目虽然均属进阶等级，但题目的设计兼具趣味性及思考性，可启发学生对数学的学习兴趣，进入更奥妙的数学领域。

奇妙的数学世界：学龄前儿童的数字启蒙之旅 本书特色 本书专为学龄前儿童设计，旨在通过丰富多彩、贴近生活的互动方式，激发孩子对数学的兴趣，培养初步的逻辑思维能力和问题解决意识。我们深知，对于年幼的孩子来说，数学不应是枯燥的公式和符号，而是一场充满惊喜的探索。因此，全书内容紧密围绕儿童的日常生活经验展开，将抽象的数学概念融入到他们熟悉的场景中，让学习过程充满乐趣。 第一部分：数与量——认识身边的数字 点数与对应： 这一部分从最基础的点数概念入手。我们设计了大量的“找朋友”游戏，比如“数一数，有几只小猫在草地上玩耍？”“帮小兔子找回它对应的萝卜数量。”通过视觉识别和实际操作（例如，鼓励孩子用手指或小物件进行配对），孩子们可以稳固建立“一物一数”的概念。重点在于培养一一对应的能力，而非单纯的机械记忆数字顺序。 大与小、多与少： 概念的建立需要对比。书中充满了鲜明的对比画面，例如，一个装满糖果的巨大罐子和一小袋糖果，引导孩子直观感受“多”与“少”。我们采用对比鲜明的颜色和大小，帮助孩子理解比较级词汇，并能准确地用语言描述数量的差异。 数字的形状与名字： 我们将数字1到10拟人化，赋予它们可爱的性格和造型。例如，“数字1像一根细长的小木棍”，“数字5像一个拿着帽子的胖娃娃”。通过生动的图画故事，让孩子记住每个数字的书写形式和名称，为后续的运算打下基础。 第二部分：图形与空间——探索形状的秘密 基础形状的识别： 圆形、方形、三角形是孩子们接触最早的几何概念。本书通过拼贴、涂色等活动，让孩子在玩乐中认识这些基本形状。例如，一个由三角形屋顶和方形墙壁组成的“小房子”，让孩子明白形状在生活中的实际应用。 空间方位感： “上、下、左、右、里、外”是建立空间认知的重要基石。我们设计了“小动物藏在哪里？”的游戏，要求孩子判断小猫在桌子“下面”，皮球在箱子“里面”。这些训练不仅是数学技能，更是未来阅读和书写空间方向感的基础。 形状的组合与拆分： 进阶的挑战是引导孩子观察复杂物体是如何由简单形状构成的。例如，一个机器人可以看作是几个圆形、长方形的组合。这初步培养了孩子的分解和组合能力，是几何思维的萌芽。 第三部分：简单运算的萌芽——生活中的加减法 初步的集合概念（加法）： 我们避免使用“加号”等符号，而是用“合并”的概念来引入加法。例如，妈妈买了2个苹果，爸爸又送来了1个苹果，现在一共有几个？通过画图或实物操作（如画圈、涂抹），让孩子理解将两个数量合在一起的意义。 初步的分离概念（减法）： 减法通过“拿走”或“吃掉”的情境来呈现。例如，盘子里有5块饼干，小明吃了2块，还剩下几块？重点在于理解总数减少的过程。 排序与规律： 这一部分引入了简单的顺序概念，例如，按照从高到矮给恐龙排序，或者辨认积木堆的颜色规律（红、蓝、红、蓝……）。这为孩子理解数列和模式打下坚实基础。 教育理念与互动方式 本书的编写严格遵循“做中学”的原则。每一页都鼓励家长或老师与孩子进行互动提问，而非仅仅让孩子被动观看。 1. 提问引导式学习： 放弃直接给出答案，而是用启发性的问题引导孩子自己寻找解决方案，例如：“你觉得如果再多放两个积木会发生什么？” 2. 感官全方位参与： 图画色彩鲜明，对比强烈，同时配有可以触摸、翻动的结构（如果设计允许），最大限度地调动孩子的视觉、触觉和听觉。 3. 情境化教学： 所有数学知识点都包裹在有趣的故事中，例如，小松鼠准备过冬的坚果，小鸟为建巢收集材料等，让学习不再是任务，而是帮助角色的过程。 本书不仅仅是一本数学启蒙教材，更是一份亲子互动的指南，旨在帮助孩子在充满好奇心的年纪，以最自然、最愉悦的方式，迈出他们数学学习的第一步。它为孩子未来的系统学习，奠定了坚实、有趣且充满信心的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《数学难题新焦点<国小1年级>》真是太让我惊喜了！我一直想找一本能够真正帮助我女儿巩固一年级数学基础的书，市面上很多资料要么太简单，要么就一下子跳到高难度，很难找到一个恰到好处的平衡点。但是，这本书的出现，简直就像一道曙光。它不仅仅是枯燥的习题集合，而是以一种非常巧妙的方式，将数学概念融入到孩子熟悉的生活场景中。比如，书中关于“加法”的部分，不是简单地罗列“2+3=？”这样的算式，而是设计了一些小故事，像是“小明有2个苹果，妈妈又给了他3个，现在小明一共有多少个苹果？”这样的题目。这样的设计，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地理解加法的意义，而不是死记硬背。而且，书中的插图也特别可爱，色彩鲜艳，能立刻吸引孩子的注意力。我女儿看到这些图，就很有兴趣去尝试解题，而不是一开始就产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都在寻找一本能够帮助我儿子建立良好数学学习习惯的书籍。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，给了我很大的惊喜。它不仅仅是知识的传授，更是学习方法的引导。书中对于“数感”的培养，做得尤为出色。它没有让孩子死记硬背数字，而是通过各种生动形象的例子，帮助孩子理解数字背后的含义。例如，在学习“10以内的加法”时，书中会用小动物的数量来举例，让孩子直观地感受到数量的增加。而且，它的题目设计也很有巧思，每道题都力求让孩子在解决问题的过程中，体会到数学的魅力。我儿子现在做题时，不再是机械地填写答案，而是会认真思考，并且乐于尝试不同的解题方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一位孩子的家长，我一直在为孩子的一年级数学学习感到焦虑。一方面，我希望她能打下坚实的基础，为将来的学习做好准备；另一方面，我又担心过于严苛的教学方式会扼杀她对数学的兴趣。偶然间，我在书店看到了《数学难题新焦点<国小1年级>》，翻看之后，我感觉找到了救星。这本书的编排逻辑非常清晰，就像一个循序渐进的数学阶梯，一点一点地引导孩子向上攀登。它没有一开始就抛出一些让孩子望而生畏的难题，而是从最基本、最直观的概念入手，比如“数的认识”部分，就用了大量的实物图片和生活化的例子，让孩子在数数的时候，能够真正理解数字代表的数量。更让我欣慰的是，书中的题目设计非常贴合一年级孩子的认知水平，既有挑战性，又不至于让他们感到沮丧。我女儿现在每天都会主动拿起这本书来做题，她不再把数学当成是“不得不学”的科目，而是变成了一种乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升数学思维能力的书籍。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是一本习题集，更是一本能够激发孩子学习兴趣，培养孩子数学思维的宝典。书中对“图形的认识”部分，设计得非常巧妙。它没有简单地展示各种图形，而是引导孩子去观察生活中的物体，比如“门是长方形的”、“盘子是圆形的”等等。这种联系实际生活的设计，让孩子能够更直观地理解图形的概念，并且在潜移默化中建立起空间认知能力。此外，书中还设计了一些“找不同”的游戏，让孩子在比较中学会观察和分析，这对于提升他们的逻辑思维能力非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学数学老师，一直以来都在寻找能够真正帮助学生提升数学思维能力的教辅材料。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，可以说是我最近教学中发现的一颗“珍珠”。它在编排上非常用心，不同于市面上很多强调“题海战术”的书籍，这本书更注重概念的理解和应用。它的题目设计非常有层次感，从最基础的数数、认识数字，到简单的加减法，再到初步的空间概念和时间概念，都进行了细致的分解。而且，每一部分的题目难度循序渐进，不会让孩子感到突然的压力。我特别欣赏书中的“变式练习”，同一类型的知识点，会从不同的角度、用不同的表述方式来呈现，这对于培养学生的数学灵活性和举一反三的能力至关重要。举个例子，关于“认识图形”，书中不仅有形状的辨识，还引导孩子在生活中寻找这些图形，比如“你能找到家里像圆形的时钟吗？”这样的问题，极大地拓展了数学的应用范畴。

评分☆☆☆☆☆

我对《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书的评价，可以用“别出心裁”来形容。它不像市面上很多教辅书那样，只是简单地罗列题目，而是非常有创意地将数学知识融入到孩子们喜欢的游戏和故事中。我女儿最喜欢的是里面关于“测量”的部分，书中设计了一个小小的“寻宝游戏”，让孩子需要用不同长度的物体去测量“宝藏”的距离。这种寓教于乐的方式，让孩子在玩耍中就掌握了基本的测量概念，理解了长度的重要性。而且，书中对于“时间”的讲解也非常生动，不是枯燥地背诵时钟的刻度，而是通过“早上起床”、“中午吃饭”、“晚上睡觉”这样的生活场景，让孩子去感知时间流逝的概念。我女儿现在对钟表产生了浓厚的兴趣，总是会主动问我“现在几点了”，并且尝试自己去理解时间的含义。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在一线教学多年的教师，深知一年级数学教学的难点所在。如何让一年级的学生真正爱上数学，并且能够理解数学的逻辑，是我一直在探索的课题。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，给了我很大的启发。它的内容设计非常贴合学生的认知发展规律，从“认识图形”到“简单的加减法”，每一个知识点的引入都循序渐进，且都与学生的生活紧密相连。我尤其欣赏书中对于“空间概念”的讲解，它不是简单地展示图形，而是引导学生去观察周围的世界，比如“天花板是平的，像什么图形？”这样的提问，能够激发孩子的想象力，并帮助他们建立初步的空间认知。书中的语言也通俗易懂，没有使用过多生僻的专业术语，非常适合一年级学生阅读。

评分☆☆☆☆☆

对于家里有个一年级孩子来说，找到一本既能提升数学能力又不至于让孩子产生抵触情绪的书籍，实在是不容易。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，完全超出了我的预期。它不是那种冷冰冰的习题集，而是充满智慧和趣味性的数学宝典。我女儿最喜欢的是书中关于“分类”的部分，它用各种各样的物品，比如玩具、水果、蔬菜等，让孩子练习按照颜色、形状、大小等不同标准进行分类。这种练习，不仅锻炼了孩子的观察力和逻辑思维能力，也让她在生活中学会了整理和归纳。而且，书中还设计了一些“小挑战”，鼓励孩子去探索数学的奥秘，比如“你能找到生活中和数字‘3’有关的东西吗？”这样的问题，能激发孩子的好奇心，让他们主动去发现数学的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

在为我的小儿子挑选一年级数学教材时，我花了很多时间和精力。《数学难题新焦点<国小1年级>》这本书，给我留下了深刻的印象。它最大的亮点在于，它真正理解了低年级孩子的学习特点。它没有一开始就强调抽象的数字和符号，而是从具体的、可感知的事物入手。比如，在学习“比大小”的概念时，书中会用不同大小的动物、水果来做对比，让孩子直观地感受到“大”和“小”的区别。而且，它的练习题设计得非常人性化，每道题都配有清晰的插图，能够帮助孩子更好地理解题意。我儿子是个比较活泼好动的孩子，之前对静态的数学学习不太感冒，但是这本书的趣味性设计，成功地吸引了他的注意力。现在，他甚至会主动要求我陪他一起做数学题，享受解决问题的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本《数学难题新焦点<国小1年级>》是我为我侄子挑选的生日礼物，他收到之后爱不释手。我亲自翻阅了一下，发现这本书的设计理念非常棒，它把数学知识融入到生活中，让学习变得不再枯燥。比如，在讲解“加减法”时，书中会设计一些“小商店”的场景，让孩子扮演顾客和售货员，通过买卖物品来练习计算。这种角色扮演的方式，不仅能让孩子更好地理解加减法的意义，还能培养他们的社交能力和语言表达能力。而且，书中的一些“开放性问题”，比如“你觉得我们身边还有哪些地方会用到数学？”这样的提问，能极大地激发孩子的思考能力和创造力，让他们意识到数学无处不在。