具体描述
清风明月，落日朝露。不错，个人记忆不能与写史书相提并论。但它能留给世界一种诚实的声音，抗拒着无知与健忘的精神潮流。「你是怎样熬过来的﹖」其实，这个问题不仅属于个人，也属于民族。
上一个世纪的一场「风雨」把一个特殊的数字铭于史册，这就是「一九五七」。
诞生于那个着名的戊戌年的北京大学 (前身京师大学堂) ，在经历了一甲子的风风雨雨之后，偏偏又在一个戊戌年里遭逢了另一场空前惨酷的劫杀：一九五七年的大鸣、大放、大字报，成了「反右」的序章。人们惊悸回神，才发现原来是一个经过精心设计的太「阳」之「谋」。
「阳谋」之下的「一九五七」，成了中国的忌日，成了北京大学的忌日，它对中国的戕害，对北大的戕害，对「北大人」的戕害与虐杀，是「史无前例」的！
《北大一九五七》正是这场时代悲剧的揭秘与表述。这个讳莫如久的往事，一定会让今天的人们想得很多，很久──「往事并不如烟」。
作者简介：
张元勋
张元勋是点燃北大大鸣大放之火的「极右份子」，学生刊物「红楼」与「广场」的编委，林昭也是「红楼」编委，他们先后被打成右派份子，结下一段患难友情。张元勋被判刑八年，一九六五年底「释放」，仍然「留队劳动」，但可以每年探亲一次。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
（十） “北大一九五七”，光是这几个字，就足以激起我这位台湾读者的强烈好奇心。一九五七年，这是一个在中国大陆历史上具有非凡意义的年份，而北京大学，作为中国高等教育的翘楚，在那一年所经历的一切，无疑折射出那个时代的风貌与脉搏。我一直认为，要真正理解一个国家，就必须深入到它的文化肌理之中，而顶尖学府的精神传承与学术演变，正是观察这一肌理的重要窗口。《北大一九五七》的书名，预示着它将带领我深入到那段具体的历史时期，去触摸那些曾经鲜活的生命，去聆听那些在历史长河中或激昂或低语的声音。我期待这本书能够提供一个细致入微的视角，让我得以窥见当时北大的学术氛围，师生的日常，以及他们如何在这种独特的环境中进行思想的交流与碰撞。更重要的是，我希望能够理解，在那个特殊的年代，知识分子是如何在时代的大潮中定位自己，如何进行学术上的探索，以及他们的选择对后世产生了怎样的影响。台湾社会的发展历程与大陆不尽相同，但我们同样经历了思想的解放与反思。因此，我非常希望通过《北大一九五七》这本书，能够获得对那个时期北大历史更全面、更深入的理解，从而对中国近现代思想史的发展，有更深刻的体悟。
评分（四） 《北大一九五七》，乍一听，我脑海中就浮现出一种浓厚的历史感和学术气息。一九五七年，在中国近代史上是一个绕不开的关键年份，而北京大学，作为无数知识分子的摇篮，在那一年必然承载了许多不为人知的故事。作为一名台湾的读者，我对中国大陆的历史，特别是近现代的社会变迁，始终抱有浓厚的兴趣，也常常感到信息的不对称。历史书本上的叙述往往是宏观的，而像《北大一九五七》这样的书名，则暗示着一种深入到微观层面的探索，去捕捉一个特定时间、特定地点的人与事。我很好奇，这本书将会如何展现一九五七年的北大？是聚焦于某位重要的学者，还是描绘当时的校园生活和社会氛围？又或者是分析在那一年发生的重大学术事件或政治事件？我期待这本书能够给我带来一些新鲜的视角和具体的细节，让我能够更真切地感受到那个年代的北大，以及身处其中的师生们是如何思考、如何行动、如何生存的。尤其是在台湾，我们也经历过类似的时代转型，对知识分子的角色和命运有着自己的理解。我希望通过阅读《北大一九五七》，能够与那个时代的北大产生某种情感上的连接，从中获得对历史更深刻的体悟。
评分（六） 《北大一九五七》，读到这个书名，我的脑海里立刻勾勒出一种充满历史厚重感和学术气息的画面。作为一名来自台湾的读者，我一直对中国大陆近现代史充满好奇，尤其是一些关键年份和重要事件，总让我想要深入了解。一九五七年，这个年份在中国大陆的知识界和政治领域都具有特殊的意义，而北京大学作为中国高等教育的殿堂，在那一年必然经历了许多不为人知的变迁和故事。我期待这本书能够带领我走进那个时期的北大校园，去感受那种独特的氛围，去认识那些在那一年留下深刻印记的人物。我希望这本书不仅仅是对史实的简单呈现，更能深入到当时师生的内心世界，描绘他们的思想斗争、学术探索以及在时代浪潮中的个人选择。台湾社会的发展路径与大陆有着明显的不同，但我们同样经历过思想的解放与束缚，也同样关注知识分子的角色和命运。因此，我非常渴望通过《北大一九五七》这本书，能够获得一些关于那个年代北大真实的、立体的信息，从而更全面地理解中国近代思想史的发展脉络，以及知识分子在其中扮演的角色。
评分（八） 《北大一九五七》，这个书名本身就带着一种强烈的历史感和学术探索的意味。作为一名在台湾生活的读者，我对中国大陆的近现代历史，尤其是涉及思想文化领域的叙事，一直抱有浓厚的兴趣，但也常常因为信息的获取渠道和视角的不同，而感到些许的隔阂。一九五七年，对于中国来说，是极为特殊的一年，而北京大学，作为中国知识界的最高学府，在那一年的经历，无疑是中国近现代史的一个重要侧面。我非常期待《北大一九五七》能够为我打开一扇了解那个时代北大的窗口，让我能够深入到校园的每一个角落，去感受那里的学术氛围，去认识那些在那一年奋斗、思考、甚至彷徨的师生们。我希望这本书不仅仅是枯燥的史实堆砌，更能够通过鲜活的笔触，描绘出那个时代知识分子的真实状态，他们的思想火花，他们的困境与选择，以及他们对国家和民族的思考。台湾社会的发展轨迹与大陆有所不同，但这并不妨碍我们去理解和反思知识分子在国家发展中所扮演的角色，以及他们在时代变迁中所承受的压力。我期望通过这本书，能够获得一种超越时空的共鸣，对那个年代的北大，以及身处其中的人们，有更深刻的理解。
评分（五） “北大一九五七”，光是这五个字，就足以让身为台湾读者的我，心头涌上一股强烈的求知欲。一九五七年，这是一个在大陆历史上带有复杂色彩的年份，而北京大学，作为中国最负盛名的学府，在那一年经历了什么，承载了什么，始终是我非常好奇的。我总是觉得，要真正理解一个时代的精神面貌，不能仅仅停留在国家层面的宏大叙事，更需要深入到具体的个体和群体，去体察他们的思想、情感和生活。《北大一九五七》这本书的书名，就如同一个精确的坐标，将读者的目光引向了一个特定的历史切面。我非常期待这本书能够为我揭示那个时期北大校园里真实发生的故事，那些隐藏在历史帷幕后的细节，那些师生们思想的激荡，以及他们在时代洪流中的个人命运。作为在台湾成长起来的一代，我们对历史的理解，总会带着一种审慎和反思。我希望这本书不仅仅是简单的史实罗列，更能够带有作者深刻的洞察和人文关怀，让我能够从中看到那个时代知识分子的困境与坚守，看到他们是如何在巨大的时代压力下，依然努力维系着学术的独立与人格的尊严。
评分（三） 《北大一九五七》，这个名字本身就如同打开了一扇尘封已久的门，引人无限遐想。身在台湾，我对中国大陆的历史，特别是近现代史，总有一种隔岸观火的遥远感，但越是遥远，越是激起我深入了解的渴望。一九五七年，对我来说，是一个充满未知与神秘的年份，而北京大学，作为中国知识界的最高学府，在那一年究竟发生了什么？这本书的书名，预示着它将带我走进一段具体的历史，触摸那些曾经鲜活的面孔，倾听那些在历史的洪流中或激昂或沉寂的声音。我希望这本书能够像一位细致的导游，带领我在一九五七年的北大校园里穿梭，让我看到那些古老的建筑，感受到当时浓厚的学术氛围，更重要的是，让我去了解在那一年，那些知识分子们是如何思考，如何生活，如何面对时代的风云变幻。我期待的不仅仅是史实的堆砌，更是一种情感的连接，一种对那个时代人物命运的体察。台湾社会也在历史的长河中经历过许多转折，我们对“时代”这个词有着深刻的体会，也理解在宏大叙事之下，个体所承受的重量。所以，我迫切希望《北大一九五七》能够给我带来对那个特定时期北大历史的全面而深入的认识。
评分（九） 《北大一九五七》，这个书名本身就如同一个精心设计的信物，传递着浓厚的历史气息和学术的厚度。身处台湾，我对大陆的历史，尤其是近现代思想文化的发展，总是充满着一份难以言喻的好奇与关切。一九五七年，这个年份在中国近代史上是一个充满复杂与转折的时期，而北京大学，作为中国思想学术的灯塔，在那一年究竟发生了什么，承载了怎样的历史使命，是我一直想要深入了解的。我期待这本书能带我走进那个年代的北大校园，让我能够近距离地观察那些伟大的学者，感受他们严谨的治学态度，体会他们澎湃的思想活力，更重要的是，能够理解他们在那个特殊的历史时期，是如何面对时代的挑战，如何坚守自己的学术信念，以及他们的选择和命运如何与国家的历史进程交织在一起。台湾社会同样经历了思想的激荡与变革，我们深知知识分子在国家发展中的关键作用，也理解他们所承受的压力与期望。因此，我非常渴望通过《北大一九五七》这本书，能够获得一些更具深度和广度的认知，去理解那个年代的中国知识界，以及北大在那段历史中的独特地位和价值。
评分（一） 《北大一九五七》，光是这几个字，就勾起了我无限的好奇与遐思。一九五七年，那是一个怎样晦涩而又充满变革的年代？北京大学，那座孕育了无数英才的精神殿堂，又在那一年经历了怎样的跌宕起伏？身为一个在台湾成长的读者，我对中国大陆的历史，尤其是近现代史，总有一种隔着一层薄纱的朦胧感。历史课本上的只言片语，加上一些零散的影像资料，往往不足以勾勒出真实的全貌。我期待着，《北大一九五七》能够填补我知识上的空白，让我得以窥见那个时代北大校园的真实氛围，感受在那特定历史坐标下的师生百态，以及知识分子在时代洪流中的挣扎与思考。我想知道，在那一年，北京大学的讲堂里回荡着怎样的声音？课堂内外，是否有着不为人知的故事？那些在当时活跃的知识分子，他们的学术思想，他们的政治立场，他们的日常生活，是怎样的？他们的选择，又对后来的中国产生了怎样的影响？这些都是我渴望在书中找到答案的问题。台湾的社会环境，与大陆有着截然不同的发展轨迹，但我们同样经历过时代的变迁，也同样面临过转型期的挑战。或许，通过阅读《北大一九五七》，我能找到某种跨越时空的共鸣，理解不同环境下知识分子所承担的责任与困境。我希望这本书不仅是一部史实的记录，更是一部充满人情味的作品，能够让我触摸到那个年代鲜活的生命脉动，感受历史的厚重与复杂。
评分（二） 拿到《北大一九五七》这本书，第一反应就是它的书名本身就带有一种强烈的时代印记和学术指向。一九五七年，这个年份在中国近代史上是一个特殊的节点，而北京大学作为中国高等教育的殿堂，其在那一年的经历，无疑折射出整个国家在那个特殊时期所经历的波澜壮阔。我一直认为，了解一个国家，不能仅仅停留在宏观的政治经济叙事，更需要深入到具体的教育机构，尤其是顶尖学府，去观察它的精神气质、学术风貌以及师生们的思想轨迹。台湾的教育体系和发展道路与大陆有着显而易见的差异，但这并不妨碍我们去探究不同制度下的思想碰撞和知识传承。我很好奇，《北大一九五七》这本书会以何种角度来呈现那个时期的北大？是侧重于学术思想的演变，还是更多地关注师生的个人命运？抑或是对当时校园政治氛围的细致描摹？我期待这本书能够提供一些我从未接触过的史料和视角，让我能够更立体、更深入地理解那个年代的北大，以及身处其中的每一个个体。这本书的书名，也让我联想到一些关于知识分子命运的讨论，如何在时代的洪流中保持独立的思考，如何在特定的政治环境下做出选择，这些都是具有永恒价值的议题。希望《北大一九五七》能够给我带来一些深刻的启示。
评分（七） “北大一九五七”，这几个字本身就带有一种历史的质感和学术的庄严。作为一个在台湾成长的读者，我对大陆的历史，特别是近现代史，总是怀有强烈的探索欲，但也常常感到隔着一层难以逾越的距离。一九五七年，这个年份在中国近代史上是一个充满复杂性和争议性的节点，而北京大学，作为中国思想和学术的重镇，在那一年必然留下了许多深刻的印记。我非常好奇，这本书会如何呈现那个时期的北大？是会聚焦于某一位重要的学者，还是描绘当时校园里发生的具体事件？亦或是探讨在那一年，知识分子所面临的思想困境和学术选择？我期待这本书能够像一扇窗户，让我得以窥见那个年代北大校园里真实的图景，感受师生们的思想交锋，了解他们是如何在时代的洪流中生存和思考的。台湾社会经历了不同的历史进程，我们同样重视知识与思想的价值，也理解在任何一个时代，知识分子都扮演着重要的角色。因此，我非常希望能通过《北大一九五七》这本书，能够获得一些全新的、深入的认识，去理解那个特定时期中国知识界的风貌，以及北大在这其中的独特地位。
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