从不同立场出发的研究典范，将影响研究者对研究对象和研究议题之诠释与关怀。

　　为了提升教育研究者对教育本质和现象的洞悉能力，本书汇集了众多学者的思想精华，从实证典范、诠释典范、批判典范，以及女性主义与研究、行动研究等面向，对研究方法论加以回顾与前瞻，有助于读者在多种典范并陈的脉络下，省察研究的功能与目的、知识的本质、认知者与被认知者间的关系、主观性与价值的涉入、研究的功能与目的，以及研究伦理等议题。

作者简介：
　　绪论 潘慧玲／国立台湾师范大学教育学系教授兼教育研究中心主任

　　第一篇　科学哲学与教育研究
　　杨深坑／教育部国家讲座暨国立中正大学教育学院院长
　　黄光国／教育部国家讲座暨国立台湾大学心理学系教授

　　第二篇　实证典范与教育研究
　　张钿富／国立暨南国际大学教育政策与行政研究所教授兼人文学院院长
　　黄毅志／国立台东大学教育研究所教授
　　薛承泰／国立台湾大学社会学系教授
　　马信行／国立政治大学教育学系教授
　　黄鸿文／国立台湾师范大学教育学系教授
　　余安邦／中央研究院民族学研究所副研究员

　　第三篇　诠释典范与教育研究
　　温明丽／国立台湾师范大学教育学系教授
　　崔光宙／国立东华大学教育研究所教授
　　方永泉／国立台湾师范大学教育学系副教授
　　林安梧／国立台湾师范大学国文学系教授

　　第四篇　批判典范与教育研究
　　何英奇／国立台湾师范大学教育心理与辅导学系教授兼主任
　　宋文里／国立清华大学社会学研究所教授
　　蔡笃坚／国立阳明大学卫生福利研究所兼通识教育中心教授
　　黄瑞祺／中央研究院欧美研究所研究员
　　庄明贞／国立台北师范学院课程与教学研究所教授
　　潘志煌／国立台北师范学院课程与教学研究所博士候选人

　　第五篇　女性主义与教育研究场域
　　张晋芬／中央研究院社会学研究所研究员
　　谢小芩／国立清华大学通识教育中心教授
　　羊忆蓉／国立台湾师范大学社会教育学系兼任教授
　　游美惠／国立高雄师范大学性别教育研究所副教授
　　毕恆达／国立台湾大学建筑与城乡研究所副教授
　　卯静儒／国立中正大学教育学程中心助理教授
　　简成熙／国立屏东师范学院初等教育学系教授

　　第六篇　行动研究与教育研究场域
　　陈惠邦／国立新竹师范学院初等教育学系教授
　　成虹飞／国立新竹师范学院国民教育研究所副教授
　　萧昭君／国立花莲师范学院初等教育学系副教授
　　顾瑜君／国立东华大学教育研究所副教授兼师资培育中心主任
　　熊同鑫／国立台东大学教育研究所教授兼师范学院院长
　　蔡清田／国立中正大学教育学程中心主任兼课程研究所所长