具体描述
春天来了，天气变暖了。
春风吻上我的脸，告诉我现在是春天。
春神来了怎知道？梅花黄莺报告。
三段句子，代表了不同程度的观察力。
观察力——决定文章是一流佳作或是流水帐！
权威作文名师曾春以轻松的故事引导学习，辅以谜语、成语、四格漫画、小游戏等好玩又多元化教材，帮助孩子轻松掌握各种作文题材的观察要领；精心设计的创意10大观察力趣味训练，让他耳聪目明、文思多得快爆炸，写作力迫不及待三级跳！
许多名作家就是靠敏锐的观察力，把握一般人视而不见、听而未闻的事物或现象，才写出扣人心弦的作品。
其实，世界由亿万幅美丽的图画构成，太阳底下的景物千变万化，我们的孩子却因为缺乏观察的习惯和敏锐的心灵，总觉得生活很无聊。
观察是简单的事，只要从自身开始，欣赏自己的脸庞、认识自己的心性，然后观赏客厅的布置、校园的草木、同学的喜怒……由近而远，不论是逛书店或是到外婆家，还是春天的花园或是冬天的阳光，都会带来生活乐趣和智慧启发。
要提高孩子的作文能力，关键不在于他懂得多少写作技巧，而是他拥有多少作文题材。在《欢乐作文大晋级2：写好作文的10堂观察训练课》里，曾春老师运用数十年丰富教学经验，带领小朋友从自己、家庭、学校……等10类最常见的生活题材中，培养观察力、联想力及表达能力，由思而口、由口至笔，循序渐进，把原本乏味、无趣的生活环境，以慧心与灵眼点化腐朽的景物，成为神奇的心境与篇章！
〈作文小学堂〉是一套专门为国小学生设计的作文指导丛书，目的是让小朋友爱上作文、掌握作文技巧，并能活学、活用。它也是一套能确实提升写作能力的工具书，并能作为学校和作文班老师加强学生国语文读、写及表达能力的辅助教材。
●十大主题，全面性解说作文技巧----全套10册将陆续出版，每册精选一主题，由主题引导出核心写作技巧，每一主题环环相扣。小读者可全方位研习必备的作文技巧，让学习更有效益。
●独特教法，破解作文学习障碍----专业资深作文老师以实际教学经验为本，精选学生热爱的主题设计教材，每册10个循序渐进的单元，融合活泼的漫画解说以及知识的引导，让学作文变得更有趣。
●趣味编辑，学习与理解更EASY----版面编排及内容编辑轻松、有趣，并注重阅读的「亲切性」，让小学生能自主学习。
●图像丰富，拉近与读者距离----融合大量可提高学习效率的辅助性插图与剧情漫画，充分运用图像的解说优势，增强理解与学习效果。
本书特色
（1）以大量的鲜明、可爱图像与幽默四格漫画吸引小朋友目光，引导孩童主动学习意愿。
（2）特请专业资深作文老师曾春以多年丰富教学经验为本，用小学生观点设计教学内容，文句浅白、易懂，排版舒适、顺读，自主学习SO EASY。
（3）从孩童生活中随手可得的素材，以说故事的方式，连结、设计出十堂趣味观察训练课，让孩子轻松掌握各种作文题材，提升写作能力。
（4）章节间添加好玩的小测验、小游戏、小常识等，增强理解与学习效果，并增加国语文能力。
作者简介
曾春（笔名：诗影）
高雄师大国文系毕业，台湾师范大学国研所结业，历任中小学国语文教师二十六年。一辈子研究、教育语文，创作文学，目前成立「诗影文教工作室」，专职语文研究与文学创作。
得奖记录：
＊中国语文奖章、教育部国语文竞赛奖、教育厅儿童文学奖、中小学教师孔孟论文奖、盐分地带文学创作奖、柔兰儿童文学奖……
＊作品曾入选九歌年度散文选、台湾名家童话选、新闻局中小学优良读物、文建会「爱诗网」部落格大赛评审奖和人气王。
绘者简介
詹咏强
生日：6月18日
星座：双子座
复兴商工美工科毕业
东方技术学院美术工艺科毕业
曾任高雄市街头艺人户外画家
现任插画家，漫画作品：《欢乐作文大晋级 2 》（文房文化）
著者信息
图书目录
第1课 生活在图画中
原本生活感到无聊的张演儿，上了白精灵的「观察训练」课之后，发现太阳底下都是新鲜事，开始置身在美丽的图画中。
第2课 我是「神奇宝贝」
认识自己很容易吗？每个孩子都是「神奇」的个体，都是父母的心肝「宝贝」。请跟着张演儿的心眼，彻底认识「我」吧！
第3课 温暖幸福的家
无壳蜗牛和流浪狗都知道没有家和亲人的凄凉与悲哀﹔拥有房子和亲情的孩子，更应该用心体认「家」的温暖和幸福！
第4课 校园漫游记
习惯了「匆匆上学」，习惯了「视而不见」，竟然忽略校园的美丽和恩师的可敬。哇！张演儿带你漫游，绝对不是梦境！
第5课 跟妈妈回娘家
外婆家有外婆、阿姨等亲戚，妈妈为了孝顺外婆回娘家；你呢？外婆和阿姨如何疼爱你？你对外婆家的印象清晰吗？
第6课 我在书桌上读书
读书并不是为了考试成绩和奖金，那么，真正的目的是什么呢？书桌是默默陪你读书的朋友，应该好好看看它变成了什么面貌。
第7课 我爱游戏也爱运动
游戏和运动让孩子拥有健康、快乐的童年，也是读书以外的重要课题；要如何从游戏、运动中去学习、体认真正的意涵呢？
第8课 逛书店买礼物
逛书店是高雅的休闲活动，那里的情景跟夜市很不一样呢！一片枫叶也可以变成永恆的纪念品，原来礼物的价值在情意深啊。
第9课 我的动物朋友们
豢养的宠物或是遇见的动物，都有各自的形貌和习性、特质，把牠们当成好朋友，好好去观察和认识，是一件有趣的事耶！
第10课 四季天气魔术师
一年有春、夏、秋、冬四季，我们都生活在冷与热的气候当中﹔天气是喜欢变脸的魔术师，对地球上的生物影响很大，你知道多少呢？
图书序言
图书试读
用户评价
不得不说，《欢乐作文大晋级 2》在引导学生进行“观察”这一点上，做得非常出色。我之前觉得写作难，很大程度上是因为感觉自己的生活太平淡，没有什么值得写的东西。这本书就像是给我注入了一剂强心针。它不是教你如何“编造”故事，而是教你如何从日常的点滴中“挖掘”出精彩。书中的“十堂观察训练课”并非独立的单元，而是层层递进，将观察的触角延伸到不同的维度。例如，关于“细节的捕捉”，我发现自己以前写人，总是写“他很高兴”或者“她很生气”，非常笼统。但通过书中的练习，我学会了去观察“高兴”时嘴角上扬的弧度，眼角眼角的笑意，甚至是因为激动而微微颤抖的手。写“生气”时，则会留意紧握的拳头，紧绷的下颌线，或者眼神中的一丝不易察觉的锐利。这些细微之处，才是真正能让人物“活”起来的关键。这种观察方式，让我觉得写作文不再是枯燥的任务，而更像是在玩一场“侦探游戏”，去发现隐藏在表象下的真相和情感。这本书的讲解方式也很生动，不会让我感到厌烦，反而会激发我主动去尝试，去实践。我开始在写日记的时候，有意地去运用这些方法，记录下一些我以前可能根本不会注意到的细节，然后惊讶地发现，即使是写一件小事，也能变得有滋有味，引人入胜。
评分《欢乐作文大晋级 2》这本书，让我真正体会到了“读万卷书，不如行万里路”这句话的另一种解读方式。它不是让你真的去“行”，而是让你在原地，通过“观察”，去“行”遍世界的每一个角落，去感受万物的生机。我之前写作文，总是感觉内容空洞，因为我缺乏真实的生活体验，也缺乏深入观察生活的能力。这本书的“观察训练课”，就像为我量身定做的“体验课”。它引导我去关注那些平时会被忽略的“非视觉”信息。比如，在描写一个场景时，除了颜色、形状，它还会提醒你去注意那个场景的“氛围”，是宁静的、热闹的、还是压抑的？这些氛围是如何通过声音、气味、甚至温度来体现的？我记得书里有一个关于“描写气味”的例子，把我深深地打动了。它不是简单地写“有花的香味”，而是让你去感受“春雨过后，泥土散发出的清新气息，夹杂着青草的芬芳，仿佛能洗涤心灵。”我尝试着在我的作文中加入气味的描写，比如“夏日午后，空气中弥漫着慵懒的热气，夹杂着远处烧烤摊飘来的诱人香气，让人食欲大开。”这种多感官的描写，让我的作文不再是单调的文字堆砌，而是变成了一幅立体的、有温度的画面，读者仿佛能够身临其境。
评分我一直认为，写好作文需要“灵感”，而灵感又像是可遇不可求的。但《欢乐作文大晋级 2》这本书，彻底打破了我的这种观念。它告诉我，灵感并非天降，而是来源于我们对世界的敏锐观察。书中的“十堂观察训练课”，每一堂都像是在为我打开一扇通往“灵感之源”的门。我特别喜欢书中关于“细节的妙用”的讲解。它不是让你去堆砌大量的细节，而是教你如何挑选出那些最能触动人、最能展现主题的“关键细节”。例如，在描写一个场景时，你不需要把所有的东西都写出来，而是要找到那个最能代表这个场景特点的“标志性细节”。我记得书里有一个例子，描写海边，与其写“海浪很大，有很多贝壳”，不如写“海浪拍打在礁石上，溅起雪白的浪花，浪花里闪烁着被海水冲刷得圆润的贝壳”。这种更加具体、生动的细节，立刻就让场景活了起来。我按照书中的方法，在一次写景的作文中，描写了一个秋天的公园，我没有写“叶子落了”，而是写了“一片金黄的银杏叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶，在空中划过一道优美的弧线，最终轻轻地落在了石板路上，发出细微的‘沙’声。”这种细节化的描写，让原本平淡的秋景变得富有诗意。
评分这本书最让我受益匪浅的地方，在于它彻底改变了我对“素材”的认知。我以前总觉得，写作文需要“好素材”，而我的生活太普通，没有“好素材”。《欢乐作文大晋级 2》就像一位睿智的老师，告诉我，素材无处不在，关键在于你有没有“发现”它的眼睛。书中的“十堂观察训练课”，每一堂都在教我如何去“看见”那些被忽略的美好和细节。例如，关于“观察对比”，我学会了如何通过事物之间的差异来突出事物的特点。比如，在描写一位老人时，我不再只是写他的皱纹，而是会去对比他充满智慧的眼神和略显颤抖的双手，通过这种反差，来展现老人沧桑又充满力量的形象。这种观察方法，让我写人物更加立体，也写景更加生动。我曾经尝试着写一篇关于“校园”的作文，以前我会写“校园很美，有绿树，有花朵”，非常程式化。读了这本书之后，我开始尝试对比，写了“清晨，当校园还在沉睡，只有零星的几盏路灯孤独地照亮着寂静的道路；但到了下午，校园又瞬间变得热闹非凡，欢声笑语此起彼伏，绿树在阳光下投下斑驳的光影，花朵也竞相绽放，仿佛在迎接生机勃勃的生命。”这种对比的写法，让校园的景象瞬间就有了层次感和动态感。
评分我曾经认为，写作能力的好坏，很大程度上取决于一个人的“天赋”或者“文笔”。直到我读了《欢乐作文大晋级 2》，我才发现，原来这完全是一种误解。这本书最大的价值在于，它将写作这件看似“高深”的事情，拆解成了一个个可以通过“训练”来掌握的技能，而“观察”正是其中最核心、也最容易被忽视的一环。书中的“十堂观察训练课”，每一堂都像是在为我们打开一扇新的窗户，让我们看到一个平时被忽略的写作维度。例如，关于“观察人物的动态”，我发现以前我写人物，总是写“他站着”或者“她坐着”，非常机械。但通过这本书，我学会了去关注人物的每一个微小动作，比如“他不安地摩挲着裤子”，或者“她习惯性地捋了捋额前的碎发”，这些看似不经意的动作，却能瞬间勾勒出人物的性格、情绪，甚至是一种潜在的心理状态。我最近一次写作文，需要描写一个紧张的人物，我没有直接说“他很紧张”，而是写了他“眼神飘忽不定，手指无意识地敲打着桌面，嘴角微微抽动了一下”。结果，整个人物的紧张感就立刻传达出来了，这种细腻的描绘，让我自己都感到惊喜。这本书让我明白，写作的魅力，恰恰在于那些不被注意的“小事”。
评分这本书的独特之处在于，它将“观察”作为学习写作的基石，而且将这个过程分解得非常细致，让我们可以一步步地去掌握。我之前写作文，总是觉得下笔困难，不是因为词汇量不够，而是因为脑子里缺乏可供描写的素材。每次老师让写“观察”类的作文，我都头疼。但《欢乐作文大晋级 2》却把“观察”变成了一件有趣的事情。它不是让你干巴巴地去“看”，而是引导你用多种感官去体验。比如，在描述一个场景时，它会提醒你不仅要看到颜色、形状，还要听到声音、闻到气味、甚至触摸到材质。我记得书里有一个关于“描写声音”的章节，里面有很多生动的例子，比如雨滴落在屋檐上的“滴答”，风吹过树叶的“沙沙”，甚至是远处传来的汽车鸣笛声，都被赋予了独特的生命力。我按照书中的方法，在一次写景的作文中，加入了许多声音的描写，比如“远处偶尔传来孩童嬉闹的笑声，像一颗颗跳跃的音符，打破了午后的宁静。”“微风拂过，带来了远处田野里麦浪翻滚的沙沙声，仿佛大地在低语。”读起来，整个画面感立刻就出来了，不再是干巴巴的视觉描述。这本书让我意识到，我们每天生活在声音的世界里，却常常选择性地忽略它们，而这些声音，恰恰是丰富我们写作素材的宝藏。
评分我一直对如何将抽象的情感具象化感到困扰，尤其是在写作文时，常常只能用一些老套的词语来表达，显得苍白无力。《欢乐作文大晋级 2》的出现，简直就是雪中送炭。这本书并没有直接灌输写作技巧，而是从“观察”入手，提供了一种全新的思路。它教我们如何去“感受”和“描绘”那些看不见摸不着的情感。比如，当书中讲到如何观察“快乐”时，它不是让你写“我很快乐”，而是让你去观察“快乐”在人体上留下的痕迹：眼睛里闪烁的光芒，不自觉扬起的嘴角，轻快的步伐，甚至是一种由内而外散发的温暖气息。这些具体的、可感知的细节，比直接陈述“我快乐”要生动和有感染力得多。我记得有一次，我试着按照书中的方法去描写一次考试失利后的沮丧，我没有直接写“我很沮丧”，而是去观察我当时的感觉：肩膀无力地下垂，眼神黯淡无光，连呼吸都变得沉重，仿佛被一块巨石压着，周围的一切都变得模糊不清。当我把这些观察到的细节写进作文时，竟然比我以前写得任何关于“沮丧”的段落都要有力量，让读者能够感同身受。这本书让我明白，写作的魅力在于细节，而细节的来源，正是我们用心去观察的世界。
评分这本书最让我惊喜的是，它并非枯燥的理论说教，而是充满了实践性和趣味性。我曾经尝试过很多作文辅导书，但要么是讲的东西太抽象，要么是练习太死板，很容易让人失去学习的兴趣。而《欢乐作文大晋级 2》的“观察训练课”，就像是一系列生动有趣的“游戏”，让我们在玩乐中不知不觉地提升写作能力。它不是教你“怎么写”，而是教你“怎么看”，怎么从寻常生活中发现不寻常的闪光点。我尤其喜欢书中关于“捕捉不同角度的观察”的训练。它会引导我们从不同的视角去审视同一个事物，比如从高处俯瞰，从低处仰望，或者从侧面观察。这种多维度的观察，极大地丰富了我们对事物的认识，也让我们的写作更加立体和有深度。我记得书里有一个例子，描写一棵大树，它会引导我们去观察它粗壮的树干，它伸向天空的枝丫，它在风中摇曳的叶子，甚至是它根部扎入泥土的坚定。当我尝试用这种多角度观察的方法去描写一栋老房子时，我不仅写了它的斑驳墙壁，还写了它窗户上映照出的天空，以及它周围缓缓流淌的岁月痕迹。这种全方位的描写，让老房子仿佛拥有了生命，充满了故事感。
评分这本《欢乐作文大晋级 2 写好作文的10堂观察训练课》简直就是为我量身打造的！一直以来，写作文对我来说就像一场艰难的战役，尤其是到了需要更深刻、更有细节的表达时，脑子里总是空空如也，或者只能写出一些泛泛而谈的句子。我常常羡慕那些能够寥寥数语就描绘出鲜活画面、刻画出人物细腻情感的同学，总觉得他们拥有某种神秘的“天赋”。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它没有那些空洞的理论说教，也没有枯燥的写作技巧罗列，而是将重心放在了“观察”这个被许多人忽略的关键点上。第一堂课，我就被“如何看”的细微之处深深吸引。老师引导我们不仅要用眼睛去看，还要用心去感受，去捕捉那些转瞬即逝的表情、微妙的动作、甚至是空气中弥漫的气味。我开始尝试在生活中运用这些方法，比如在公园里，我不再只是看到一片绿色的草坪，而是开始注意到草叶上晶莹的露珠，看到一只蚂蚁辛勤地搬运着比它身体大好几倍的食物，感受到微风吹过脸颊时带来的丝丝凉意。这些原本平凡的景象，在经过“训练”之后，竟然充满了生命力和故事感。我第一次意识到，原来我们身边处处都是写作的素材，只是我们缺乏一双发现的眼睛。这本书让我明白了，写作不是凭空创造，而是将生活中收集到的点点滴滴，通过观察和思考，再用文字串联起来。这种学习过程让我觉得既轻松又充满乐趣，仿佛打开了一扇新世界的大门。
评分对于像我这样，常常为“如何下笔”而发愁的学生来说，《欢乐作文大晋级 2》简直就是一位“点石成金”的魔法师。它没有直接教你华丽的词藻或者复杂的句式，而是从最基础，也是最关键的“观察”入手，一步步地引导你构建自己的写作世界。我尤其喜欢书中关于“捕捉情感的瞬间”的训练。我以前写作文，描写人物情感时，总是用一些很笼统的词语，比如“开心”、“难过”。但这本书让我明白，真正动人的情感，藏在那些细微的、不易察觉的动作和表情里。它教我们去观察一个人“开心”时，嘴角会不自觉地上扬，眼睛会眯成一条缝，甚至会有一种从心底散发出来的光芒；而“难过”时，可能只是肩膀微微塌陷，眼神黯淡，或者手不自觉地攥紧。当我按照书中的方法去写时，我发现即使是写一件很小的事情，也能让人物的情感变得非常真实和动人。我最近写了一篇关于“告别”的作文，我没有直接写“我很难过”，而是描写了朋友离开时，他的眼神中闪过的一丝不舍，他紧握的拳头，以及他转身时，嘴角一闪而过的复杂表情。读者的反馈是，他们仿佛也感受到了那种离别的伤感。这种细致入微的观察，是我以前从未意识到的写作力量。
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