具體描述
提供免費綫上影音講解 spiralmath.blogspot.com
本書解答亦可至「光田齣版社」網站www.kuangten.com.tw「檔案下載區」下載
本書獨特的結構：
一、依據：
本書依據教育部新頒布國民小學數學修改教材綱要的五年級部分編輯而成。
二、教材組織：
本書依修改的教材，簡單扼要提示內容外，依據學童的學習思維，螺鏇式的「由淺入深」的方式編輯，使兒童能夠愉快並有係統的學習。
三、近程目標：
培養學童的數學能力，參加各種測驗或競賽，均能得到卓越的成績。
四、研究與發展：
(一)本書特闢「挑戰難題」一欄，提供對數學難題有興趣研究者的參考。
(二)本書內容除瞭暢述國小部分的數學外，也提示國中數學入門的資料，使國小數學與國中數學有一貫的聯係，盼望學童對國中數學能有興趣的學習。
著者信息
圖書目錄
二十六、圓與扇形(2)
二十七、圓與扇形(3)
綜閤與應用(九)
二十八、柱體的體積
二十九、柱體的錶麵積
綜閤與應用(十)
挑戰難題(四)
三十、基準量、比較量、比值(1)
三十一、基準量、比較量、比值(2)
三十二、基準量、比較量、比值(3)
綜閤與應用(十一)
挑戰難題(五)
三十三、母子和(1)
三十四、母子和(2)
三十五、母子差(1)
三十六、母子差(2)
綜閤與應用(十二)
挑戰難題(六)
三十七、怎樣解題(1)
三十八、怎樣解題(2)
三十九、怎樣解題(3)
四十、怎樣解題(4)
挑戰難題(七)
四十一、摺與成數
綜閤與應用(十三)
挑戰難題(八)
四十二、利息問題
綜閤與應用(十四)
四十三、縮圖和比例尺(1)
四十四、縮圖和比例尺(2)
綜閤與應用(十五)
四十五、簡單的機率
綜閤與應用(十六)
四十六、統計圖
挑戰難題(九)
綜閤評量 第1迴
綜閤評量 第2迴
綜閤評量 第3迴
綜閤評量 第4迴
綜閤評量 第5迴
6下解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我翻閱瞭這本書的目錄，發現它涵蓋瞭六年級下冊數學的各個重要知識點，而且章節的編排邏輯非常清晰。從基礎的運算能力鞏固，到幾何圖形的深入理解，再到統計與概率的初步接觸，每一個模塊都循序漸進，符閤孩子的認知規律。我特彆欣賞的是，它並沒有僅僅羅列知識點，而是在每個章節的開頭都設置瞭“復習迴顧”或者“新知導入”的環節，這能夠幫助孩子快速地將新舊知識聯係起來，建立起完整的知識體係。在具體內容的呈現上，我看到作者非常注重基礎概念的講解，語言通俗易懂，避免瞭過於專業和晦澀的術語，即使是對於數學基礎相對薄弱的孩子，也能輕鬆理解。同時，書中也設計瞭大量的例題，這些例題覆蓋瞭不同難度和不同類型的題目，並且對解題步驟進行瞭詳細的分析，這對於孩子理解解題思路和方法至關重要。我注意到，作者在講解一些較難的知識點時，會運用多種教學方法，比如列錶對比、圖示說明、甚至是生活中的類比，力求讓孩子從不同角度去理解和掌握。這一點我非常喜歡，因為每個孩子的學習方式都不盡相同，而多樣化的教學方法能夠更好地照顧到不同孩子的需求。此外，我還看到書中在每個知識點後麵都配有適量的練習題，這些練習題的設計也很有梯度，從基礎的鞏固題到稍有難度的應用題，能夠有效地檢驗孩子的學習成果，並及時發現和糾正錯誤。
评分這本書的封麵設計，我第一眼看到就覺得非常親切。柔和的色彩搭配，以及那個卡通形象，很容易吸引小孩子們的目光。我仔細看瞭看排版，字體大小適中，不會顯得擁擠，也不會太小讓眼睛疲勞。每一頁的留白也做得很好，這讓整個頁麵看起來非常舒服，即使長時間學習，眼睛也不會那麼纍。我特彆注意到，書中的插圖和圖示都設計得非常生動有趣，不是那種死闆的綫條圖，而是帶有故事性的，比如在講解分數的時候，會用切披薩的畫麵，在講解幾何圖形的時候，會用生活中的實際物體，比如積木或者窗戶。這種圖文並茂的方式，我相信對於六年級的孩子來說，能夠極大地激發他們的學習興趣，讓他們覺得數學不再是枯燥的數字和符號，而是充滿趣味和邏輯的探索過程。而且，我發現書中的一些小貼士或者“你知道嗎”闆塊，都設計得很巧妙，能在不經意間補充一些課外知識，或者強調一些重要的概念，這對於培養孩子的學習習慣和拓寬知識麵非常有幫助。書本的紙張質量也很好，摸起來有質感，翻頁的時候也不會輕易撕裂，這是我非常看重的一點，因為一本好的教材，應該能夠陪伴孩子度過一整個學期，甚至更久。整體來說，這本書在外觀和細節處理上都做得非常齣色，給我的第一印象就是一本值得推薦的優質教材。
评分我在審閱這本書的過程中，發現它在培養學生的數學語言錶達能力方麵也做得相當齣色。我注意到，書中在講解每一個概念和解題過程時，都會特彆注重規範的數學術語使用，並且會引導學生用清晰、準確的語言來描述自己的思考過程。例如，在解答應用題時，不僅僅要求學生給齣答案，還會要求他們寫齣完整的解題步驟，並用文字說明每一步的含義。這能夠幫助孩子在理解數學知識的同時，也學會用數學的語言去交流和錶達。我看到書中還會有一些“請你來說一說”或者“你用自己的話解釋一下”這樣的提示，鼓勵學生主動開口，用自己的語言去復述和講解數學概念。我特彆喜歡的是，在一些例題解析中，作者會給齣幾種不同的錶述方式，讓學生學習如何用更簡潔、更規範的方式來錶達。這種對“數學交流”的重視，對於培養學生的綜閤數學素養非常有益。而且，我發現在書的某些部分，還會鼓勵學生小組討論，互相講解題目，通過交流來加深理解。
评分這本書的習題設計，我個人覺得是它的一大亮點。它沒有那種一味堆砌題目的情況，而是非常講究題目的質量和針對性。在每個知識點講解完畢後，都會有配套的練習題，這些題目我感覺都是經過精心篩選的，緊密圍繞著本章節的知識要點。我尤其喜歡的是，它在基礎鞏固性練習之外，還設置瞭“能力提升”或者“拓展思維”類的題目。這些題目往往需要孩子運用所學知識去分析和解決一些生活化的問題，或者是一些稍具挑戰性的綜閤題。這樣的設計，不僅能夠幫助孩子紮實掌握基礎知識，更重要的是能夠培養他們的邏輯思維能力、解決問題的能力以及創新能力。我仔細看瞭看一些例題的解題過程，它的講解非常細緻，一步步地拆解，並解釋瞭每一步的原理，即使是我自己，也能清晰地理解。對於一些容易齣錯的地方，書本還會特彆標注，並給齣提醒，這對於孩子避免犯同樣的錯誤非常有幫助。另外，我注意到一些習題的答案解析也非常詳細，不僅僅是給齣正確答案，還會分析為什麼這個答案是正確的，以及其他選項為什麼是錯誤的。這種深入的解析，比單純的答案更能幫助孩子理解題目的考點和考察方式。而且，我發現書中的練習題風格也比較多樣，有選擇題、填空題、計算題、圖形題等等，能夠全麵地考察孩子的數學能力。
评分這本書在培養孩子數學思維和邏輯能力方麵，我認為做得非常到位。我注意到，它不僅僅是傳授知識點，更注重引導孩子如何去思考問題。在講解每一個新的概念時，它都會從一個實際問題齣發，讓孩子先去觀察、去思考，然後引齣數學的解釋。這種“問題導嚮”的學習方式，能夠有效地培養孩子的分析能力和解決問題的能力。我看到書中經常會齣現一些需要孩子進行推理、歸納或者類比的題目，這些題目沒有直接給齣公式，而是需要孩子自己去發現規律。比如在講解圖形的周長和麵積時，可能會讓孩子用小方格去拼湊，然後去計算，從中體會麵積和周長的概念。這種讓孩子主動去探索和發現的過程，能夠極大地鍛煉他們的邏輯思維能力。而且，我發現書中在一些“思考題”或者“挑戰題”中，會鼓勵孩子從不同的角度去思考，尋找多種解題方法。這種開放性的題目設計，能夠培養孩子的發散性思維和創新精神。此外，我注意到書中的一些講解，都會強調“為什麼”，而不是簡單地告訴孩子“怎麼做”。比如，在講到負數的時候，會結閤溫度計或者海拔來解釋，讓孩子理解負數存在的意義和邏輯。這種對“為什麼”的強調，能夠幫助孩子建立起更深層次的數學理解。
评分我從一個讀者的角度，非常欣賞這本書在鼓勵學生獨立思考方麵所做的努力。我發現，它很少直接給齣結論，而是通過層層引導，讓學生自己去發現和理解。例如，在引入一個新的概念時，通常會先設置一個實際問題，讓學生觀察、分析，然後再引導他們思考可以用什麼數學方法來解決。這種“先疑後問，先問後答”的學習過程，能夠極大地鍛煉學生的獨立思考能力和解決問題的能力。我注意到，書中會設置很多“為什麼”或者“你有沒有想到其他方法”這樣的引導性問題，鼓勵學生去探索不同的解題思路。即使是對於一些需要記憶的公式，它也會盡量解釋公式的由來和背後的邏輯，而不是讓學生死記硬背。我尤其喜歡的是，書中在一些難題或者綜閤題的解析中，會展示多種解題方法，並分析它們的優缺點。這能夠讓學生明白，數學問題往往有多種解法，關鍵在於找到最適閤自己的方法，並能靈活運用。這種對“思考過程”的重視，遠遠超過瞭對“標準答案”的強調，我認為這纔是真正有價值的數學教學。
评分這本書給我的感覺是，它非常貼近六年級學生的學習特點和認知水平。我注意到，書中的語言風格非常生動活潑，充滿瞭親和力，讓孩子們在閱讀時感覺很輕鬆，沒有壓迫感。在講解數學概念時，作者會巧妙地運用一些孩子們熟悉的日常生活場景，比如遊戲、購物、體育比賽等等，將抽象的數學知識融入其中，讓學習變得有趣而有意義。我看到書中的插圖和漫畫都設計得非常可愛，色彩鮮艷，能夠吸引孩子們的注意力，並且能夠幫助他們更好地理解抽象的概念。例如，在講解圖形的對稱性時，會畫一些動物或者卡通人物的對稱圖形，讓孩子直觀地感受到對稱之美。我特彆欣賞的是，書中還會設置一些“數學小故事”或者“名人軼事”的闆塊，在不經意間滲透一些數學文化和曆史知識，激發孩子對數學的興趣和好奇心。這種“潤物細無聲”的教學方式，我認為是非常有效的。而且，我發現在一些練習題中，也會設計一些與生活息息相關的問題，讓孩子們感受到數學在生活中的實際應用價值，從而提高他們學習數學的積極性。
评分這本書在對細節的處理上，我覺得做得非常到位。首先，從紙張的質量來看，它比我平時接觸到的一些教材要好很多，摸起來有厚實感，印刷的顔色也很飽滿，不刺眼。我注意到，書中的插圖和圖錶都非常精美，而且尺寸比例都很閤適，不會讓人覺得擁擠。更重要的是，我發現書中在編寫時，非常注重知識點的連貫性和係統性。即使是看似獨立的章節，也會在前後章節之間有所呼應，比如在講到比例的時候，會迴顧之前學過的分數知識，或者在講到統計圖錶的時候，會用到前麵學過的平均數和中位數。這種“前後關聯”的設計，能夠幫助孩子形成一個更加完整的知識網絡，而不是零散的知識點。我特彆注意到，書中對一些容易混淆的概念，都會進行詳細的辨析，並且給齣清晰的區分方法。比如，在講解“可能性”和“概率”的時候，會有專門的段落來解釋它們的區彆。此外，我發現書本的裝訂也很牢固，即使經常翻閱，也不容易散架，這對於一本學生使用的教材來說，是非常重要的。這些看似微小的細節，卻共同構建瞭一本高質量、易於使用的教材。
评分我一直認為，好的教材應該能夠激發孩子的學習興趣，而不是讓他們對學習産生畏懼。這本書在這方麵做得相當不錯。我注意到，書中的語言風格非常活潑，沒有那種一本正經的學術腔調，而是更像是朋友之間的交流，用詞比較親切，容易被孩子們接受。在講解一些概念的時候，作者會穿插一些有趣的小故事或者生活中的例子，比如在講解“可能性”的時候，可能會說到拋硬幣或者抽奬的遊戲，這立刻就把抽象的數學概念和孩子熟悉的生活聯係瞭起來。同時，我看到書本的版麵設計也非常吸引人，色彩搭配鮮明，排版布局閤理，圖片和插圖的質量也很高，都充滿瞭童趣和趣味性，能夠有效地抓住孩子的注意力。我特彆喜歡的是，書中會設置一些“趣味數學”或者“數學小遊戲”的闆塊，這些闆塊的內容可能不是考試的重點，但能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中感受到數學的魅力，培養他們對數學的好奇心和探索欲。這種寓教於樂的方式，我認為是培養孩子數學思維和學習興趣的關鍵。而且，我發現在一些章節的開頭，都會有一些“引入”或者“情境創設”的環節，通過一些生動有趣的問題來引導孩子思考，而不是直接拋齣概念，這更能激發孩子主動學習的欲望。
评分我在翻閱這本書時，特彆留意瞭它在數學概念的解釋方式。我認為它非常注重將抽象的數學概念具體化、生活化。比如，在講解分數和百分數時，我看到書中會用切蛋糕、打摺購物等生動形象的例子，讓孩子直觀地理解這些概念。這比單純地背誦定義要有效得多。我尤其欣賞的是，作者在講解一些立體圖形的展開圖或者錶麵積計算時，會提供非常清晰的圖示，甚至會提供一些可以動手操作的建議，讓孩子通過實踐來加深理解。這一點對於低齡學生來說尤其重要，因為他們更需要通過感官的體驗來學習。我注意到，書中在介紹一些新的數學工具或者方法時，也會給齣一些曆史背景或者實際應用場景的介紹，這能夠幫助孩子理解數學知識的由來和價值，而不僅僅是將它視為枯燥的符號。例如，在講到平均數的時候，可能會提到統計學傢如何用平均數來分析數據。這種“由淺入深”、“由具象到抽象”的講解方式，能夠讓孩子逐步建立起對數學的認知。我發現在書的某些部分，還會鼓勵孩子自己去設計一些數學問題，或者去探究一些生活中的數學現象，這更能激發他們的學習主動性和探究精神。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版權所有