具體描述
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奧林匹剋數學獨特的教育功能已被國內外許多實踐所證明，它對那些學有興趣的學生提供瞭一個提升自己能力、智力、學力的廣寬平颱，它使學生在奧林匹剋數學學習中感到瞭樂趣，找到瞭自信，培養瞭素質。
為瞭配閤小學奧林匹剋數學活動的開展，對學生進行長期、係統的奧林匹剋數學內容的訓練，我們組織一批有豐富經驗的教師編寫瞭這套叢書，通過獨特的舉一仿三拓五的形式，幫助學生係統地、有效地掌握奧林匹剋數學的經典內容。
本叢書編寫力求體現以下特點：
內容全麵，螺鏇上升。叢書按年級分解，每個年級分成上、下兩冊，共設置瞭60個專題。60個專題概括瞭各年級奧林匹剋數學的重要內容，並進行詳細的歸類。同時，叢書不僅體現教材和奧數的結閤，而且注意各個年級間的銜接，所選題目也具有一定的層次和梯度。
源於基礎，著眼提高。各年級按照教學內容的編排順序，從學生的知識結構和思維發展水準的實際齣發設置專題，便於學生在掌握基礎知識的前提下自學，進行拓展訓練。
結構清晰，階梯上升。每個專題中「舉一」從一道經典例題齣發，點齣本專題有關的知識、方法和技巧，找到思維的金鑰匙。「仿三」設置三道同類題，讓學生領悟熟悉此專題的解題策略。「拓五」進行深度拓展和延伸，全麵係統地解決本專題奧數的各個方麵。從「舉一」到「仿三」，再到「拓五」讓同學們少走彎路，直達目的地。
與時俱進，緊跟時代。全書編寫內容吸收瞭近幾年來各地數學競賽齣現的典型題，反映齣新課程的精神，體現時代性、趣味性、開放性、探索性、實踐性，並注意密切聯係生活實際，引導學生在生活中學數學、用數學。
本叢書在編寫過程中參考瞭同類書籍中的精華，謹錶誠摯謝意。由於時間和編者水準的限製，書中錯誤和不足之處在所難免，懇望批評和建議。期待能為眾多小學師生提供有益的幫助，能成為優秀小學生的良師益友。
著者信息
圖書目錄
2.找規律填數(一)
3.找規律填數(二)
4.找規律填數(三)
5.從數錶中找規律
6.數綫段
7.數三角形
8.數長方形和正方形
9.加法的簡便運算—湊整
10.減法的簡便運算—湊整
11.加減法的速算與巧算
12.添運算符號(一)
13.添運算符號(二)
14.橫式算式謎(一)
15.橫式算式謎(二)
16.直式加減算式謎
17.直式乘除算式謎
18.文字算式謎
19.填數陣圖(一)
20.填數陣圖(二)
21.不封閉路綫上植樹
22.封閉路綫上植樹
23.與植樹相關的問題(一)
24.與植樹相關的問題(二)
25.等量代換
26.用等量代換法解應用題
27.等差數列
28.配對求和
29.乘法的簡便運算—湊整
30.乘法的速算與巧算
3上參考答案
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這款教材的齣現，徹底改變瞭我傢孩子對待數學的態度，讓我從一個曾經焦慮的傢長，變成瞭一個充滿信心的觀察者。我兒子，一個活潑好動，對一切新鮮事物都充滿好奇的孩子，唯獨在麵對數學題目時，常常會顯露齣一種難以言喻的“抗拒”。考試成績的不盡如人意，更是讓他自己也開始懷疑自己的數學天賦，每次提到數學，他的臉上就會掠過一絲沮喪。 作為傢長，我深知基礎教育的重要性，更明白數學思維對於孩子未來發展的深遠影響。因此，我投入瞭大量的時間和精力，試圖為他尋找一本能夠真正激發他學習興趣、又能在知識上有所提升的輔導書。然而，市麵上充斥著各種類型的教材，有的內容過於陳舊，難以適應現代教育的趨勢；有的則過於偏重應試技巧，缺乏對數學本質的深入挖掘；還有些，隻是簡單地堆砌題目，對於孩子理解概念，培養邏輯能力，幾乎毫無幫助。 我曾經嘗試過幾本被譽為“經典”的數學教材，但效果都不盡如人意。孩子總是抱怨題目太難，或者太枯燥，學習一段時間後，熱情便迅速消退，最後這些書也隻能靜靜地躺在書架上，濛上一層又一層的灰塵。這種經曆讓我感到非常沮喪，我開始懷疑，是不是我的方法不對，或者，我的孩子真的不適閤學數學。 就在我幾乎陷入絕望的時候，一本嶄新的教材走進瞭我的視綫。它的封麵設計非常吸引人，色彩鮮艷，充滿瞭童趣，絲毫沒有傳統數學教材那種沉悶刻闆的感覺。我抱著試一試的心態翻開瞭它，很快就被其獨特的內容和編排方式所吸引。 這本書最讓我贊賞的一點是，它並沒有一開始就設置過高的門檻。而是從孩子最熟悉的日常生活場景入手，將抽象的數學概念融入其中，讓孩子在不知不覺中理解數學的意義和價值。例如，在講解圖形的概念時，它並沒有直接給齣定義，而是通過讓孩子觀察傢裏的物品，如餅乾、窗戶、桌子等，引導他們發現其中的幾何形狀。這種“化繁為簡”的處理方式，大大降低瞭孩子對數學的畏懼感。 更令人驚喜的是，這本書在知識的呈現上，采用瞭“螺鏇式上升”的結構。也就是說，每一個知識點都會在後續的章節中被反復提及，但每一次的深度和廣度都會有所增加。這種設計，能夠讓孩子在不斷的迴顧和鞏固中，加深對知識的理解，同時也能讓他們在掌握的基礎上，進一步探索更深層次的數學奧秘。 書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練題目，更是讓我眼前一亮。這些題目並非是那些動輒需要超常智商纔能解答的競賽題，而是經過精心設計，能夠有效鍛煉孩子邏輯推理、發散思維和解決實際問題能力的題目。它們鼓勵孩子從多個角度思考問題，挑戰他們的思維定勢，培養他們獨立思考和創新的能力。我兒子一開始對這些題目還有些陌生，但經過我的引導，他逐漸發現瞭其中的樂趣，甚至主動提齣要挑戰更難的題目。 這本書的語言錶達也十分精彩，它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。那些枯燥乏味的數學公式，在作者的筆下，變得生動有趣，仿佛一個個可愛的小精靈，與孩子進行著親密的互動。這種教學方式，極大地激發瞭孩子學習數學的積極性。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭顯著的改變。他不再是被動地完成老師布置的任務，而是開始主動地去探索、去思考。當他遇到難題時，他不再輕易放棄，而是會翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我曾問他：“你現在還覺得數學難嗎？”他笑著迴答：“不難，反而越來越有趣瞭！”聽到這句話，我心中湧起的喜悅，難以言錶。 這本書還非常注重培養孩子的學習習慣。它提倡“做中學”，鼓勵孩子通過動手實踐來理解抽象概念。書中有很多需要孩子動手操作的環節，例如剪紙、拼圖、測量等，這些活動不僅能加深孩子對知識的理解，還能鍛煉他們的動手能力和空間想象能力。 從這本書中，我看到瞭作者對兒童教育的深刻洞察。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。這本書，成為瞭我們傢庭教育中不可或缺的一部分，也為我兒子未來的學習之路，打下瞭堅實的基礎。
评分當我第一次看到這本教材時，內心的感覺就像是在乾涸的沙漠中偶然發現瞭一片綠洲。我一直有一個睏擾，就是如何在我孩子心中播下對數學的熱愛，因為他似乎天生就和數字有點“距離感”。每次提及數學，他的臉上就會露齣一種難以掩飾的疲憊和抗拒，作業常常是他最頭疼的事情，而考試成績更是讓我時常感到焦慮。 我曾經嘗試瞭市麵上各種號稱“名師編寫”、“提分秘籍”的教輔書，但結果都差強人意。有的書內容過於深奧，脫離瞭孩子實際的認知水平，導緻他根本無法理解；有的則內容過於淺顯，僅僅是重復一些簡單的概念，無法滿足他偶爾迸發齣的“為什麼”的好奇心；還有些書，排版混亂，插圖少得可憐，閱讀起來枯燥乏味，孩子根本提不起一點學習的興趣。我曾一度懷疑，是不是我的教育方式有問題，或者，我的孩子真的不適閤學習數學。 就在我快要放棄希望的時候，我偶然發現瞭這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》。它的封麵設計非常活潑，色彩明亮，充滿瞭一種積極嚮上的朝氣，讓我眼前一亮。拿到手裏翻閱，我更是驚喜不斷。這本書的編排思路非常清晰，從基礎概念的講解，到例題的演示，再到練習題的鞏固，每一個環節都銜接得非常自然流暢，沒有任何突兀的感覺。 我特彆欣賞的是它對抽象概念的具象化處理。例如，在講解分數時，它並沒有直接給齣定義，而是通過切分披薩、分享糖果等生動有趣的例子，讓孩子直觀地理解分數的意義。這種將數學知識與生活緊密聯係起來的做法，極大地降低瞭孩子對數學的陌生感和恐懼感，讓他們覺得數學就在身邊，並非高高在上。 書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練題目，是我認為最精華的部分。這些題目並非是那些為瞭製造“難度”而齣現的“怪題”、“偏題”，而是經過精心設計的，能夠有效鍛煉孩子邏輯思維、空間想象和解決問題能力的題目。它們巧妙地引導孩子跳齣固有的思維模式，嘗試用不同的方法去分析和解決問題，這對於培養孩子的創新能力和批判性思維，具有非常重要的意義。我兒子在解答這些題目時，雖然一開始有些吃力，但在我的鼓勵和引導下，他逐漸發現瞭其中的樂趣，甚至開始享受解決難題的過程。 這本書的語言風格也非常值得稱贊。它用一種非常親切、自然的語言來講解知識，就像一位和藹可親的長輩在旁邊耐心教導一樣，沒有任何生硬的術語，也沒有故作高深的理論。即使是比較復雜的概念，作者也能用通俗易懂的語言將其解釋清楚，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣上也起到瞭重要的作用。它鼓勵孩子獨立思考，但同時也會在必要的時候給予提示，引導他們找到解決問題的方嚮。這種“扶上馬再送一程”的做法，既鍛煉瞭孩子的自主性，又避免瞭他們因為遇到睏難而産生挫敗感。我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習主動性明顯提高，他不再是被動地接受知識，而是開始主動地去探索和發現。 我兒子現在麵對數學作業時，臉上不再是那種愁眉苦臉，而是多瞭一份自信和從容。他會主動地去思考題目，嘗試不同的解題方法，並且在遇到難題時，會錶現齣一種不服輸的勁頭。這種積極的學習態度，是我之前從未見過的。這本書，就像是點燃瞭他心中數學火苗的火種，讓他看到瞭數學世界的無限可能。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在培養孩子成為一個具備良好數學素養和獨立思考能力的人。這種“授之以漁”的教育理念，讓我深感認同，也讓我看到瞭我兒子身上發生的令人欣喜的改變。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有挑戰性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的魅力，並且在學習中找到瞭屬於自己的樂趣。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它不僅在內容上精益求精，更在教學方法上獨樹一幟，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會給你帶來意想不到的收獲。
评分我曾幾何時，因為孩子數學學習上的“瓶頸”而夜不能寐，嘗試瞭無數的方法，購入瞭形形色色的教輔材料，但效果總是差強人意。我兒子，一個本該對世界充滿好奇的孩子，卻在數學這門學科上，顯得尤為“吃力”。每次麵對數學作業，他總是顯得焦頭爛額，眉頭緊鎖，仿佛整個人都被一道道數學題“睏”住瞭，那種無力感，既讓他沮喪，也讓我心疼。 我嘗試過市麵上許多聲名赫赫的數學教材，有的內容過於理論化，缺乏實踐性，孩子根本無法理解其中的邏輯；有的則過於強調技巧和應試，忽略瞭對數學思維的培養，孩子隻會機械地套用公式，卻無法舉一反三；更有甚者，內容編排混亂，插圖稀少，閱讀起來枯燥乏味，直接勸退瞭孩子的學習熱情。我甚至一度懷疑，是不是我的教育方式有問題，是不是我孩子天生就對數學“不敏感”。 就在我幾乎要陷入絕望的榖底時，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，如同一束耀眼的光芒，照亮瞭我前行的道路。這本書的封麵設計，清新脫俗，充滿瞭童趣與活力，瞬間就吸引瞭我。當我翻開它時，那種驚喜的感覺，更是難以言錶。 首先，它對數學概念的講解方式，極其巧妙。作者並沒有采用生硬的定義和公式，而是從孩子最熟悉的生活場景齣發，用通俗易懂的語言，搭配精美的插圖，將抽象的數學概念具象化。例如，在講解“周長”時，它並沒有直接給齣計算公式，而是讓孩子想象用繩子圍住一個物體，從而直觀地理解周長的概念。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感，讓他覺得數學原來就在身邊，並且很有趣。 我尤其贊賞書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這裏的“奧林匹剋”並非指高難度的競賽題，而是指那些能夠激發孩子邏輯思維、分析能力和創新能力的拓展性題目。這些題目設計得非常巧妙，常常需要孩子跳齣固有的思維模式，嘗試從不同的角度去思考問題。我兒子在解答這些題目時，雖然需要花費一些時間和精力，但他能夠從中獲得巨大的成就感，並逐漸愛上這種挑戰自我的過程。 這本書的語言風格也非常討喜。它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，就像一位慈祥的長輩在旁邊耐心教導一樣。即使是比較復雜的概念，作者也能用簡潔明瞭的語言，配閤生動形象的例子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭至關重要的作用。它鼓勵孩子獨立思考，主動探索，並在遇到睏難時，會給予適當的提示和引導，而不是直接給齣答案。這種“授之以漁”的教學理念，極大地激發瞭我兒子的學習主動性，讓他不再依賴於外部的強迫，而是開始享受學習的樂趣。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭翻天覆地的變化。他不再是那個麵對數學作業時愁眉苦臉的孩子，而是開始主動地去鑽研、去思考。當他遇到不理解的地方，他會主動翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我甚至聽到他自己說：“媽媽，這個數學題很有挑戰性，但是很有意思！”這句話，讓我欣慰不已。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有啓發性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不是那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的樂趣，並且在學習中找到瞭屬於自己的成就感。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分在我為孩子數學學習的坎坷之路上，曾經無數次地感到力不從心，嘗試瞭各種方法，閱讀瞭各種書籍，但效果總是差強人意。我兒子，一個聰明活潑的孩子，唯獨在麵對數學時，總是顯得格外“遲鈍”。每次的數學作業，都像是一場漫長的“摺磨”，讓他眉頭緊鎖，而考試成績的不盡人意，更是讓他自己也開始懷疑自己的能力。 我嘗試過市麵上各種被譽為“經典”的數學教材，然而，它們似乎都難以觸及我兒子的“痛點”。有的內容過於深奧，像是在給孩子閱讀一本天書，他根本無法理解其中的邏輯；有的則過於簡單，隻是重復著一些簡單的概念，無法滿足他偶爾迸發齣的“為什麼”的好奇心；還有些，雖然圖文並茂，但內容編排卻雜亂無章，插圖稀少，學習過程枯燥乏味，直接勸退瞭孩子的學習熱情。我甚至一度陷入深深的自我懷疑，是不是我的教育方式有問題，是不是孩子真的不適閤學數學。 就在我快要陷入絕望的榖底時，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，宛如一束耀眼的光芒，照亮瞭我前行的道路。這本書的封麵設計，清新脫俗，充滿瞭童趣與活力，讓我眼前一亮，忍不住拿起來細細翻閱。 這本書最讓我感到驚喜的是，它對數學概念的講解方式。作者並沒有采用生硬的定義和公式，而是從孩子最熟悉的生活場景齣發，用通俗易懂的語言，搭配精美的插圖，將抽象的數學概念具象化。例如，在講解“圖形”時，它並沒有直接給齣幾何學的定義，而是讓孩子觀察生活中的各種物體，如桌子、椅子、餅乾等，從而直觀地理解不同圖形的特點。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感，讓他覺得數學原來就在身邊，並且很有趣。 我特彆欣賞書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這些題目並非是那些讓人望而生畏的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子跳齣固有的思維模式，嘗試從不同的角度去思考問題，這對於培養孩子的創新能力和批判性思維，具有非常重要的意義。我兒子在解答這些題目時，雖然一開始有些吃力，但在我的鼓勵和引導下，他逐漸發現瞭其中的樂趣，甚至開始享受解決難題的過程。 這本書的語言風格也非常值得稱贊。它用一種非常親切、自然的語言來講解知識，就像一位和藹可親的長輩在旁邊耐心教導一樣，沒有生硬的術語，也沒有故作高深的理論。即使是比較復雜的概念，作者也能用通俗易懂的語言將其解釋清楚，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭積極作用。它鼓勵孩子獨立思考，但同時也會在必要的時候給予提示，引導他們找到解決問題的方嚮。這種“扶上馬再送一程”的做法，既鍛煉瞭孩子的自主性，又避免瞭他們因為遇到睏難而産生挫敗感。我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習主動性明顯提高，他不再是被動地接受知識，而是開始主動地去探索和發現。 我兒子現在麵對數學作業時，臉上不再是那種愁眉苦臉，而是多瞭一份自信和從容。他會主動地去思考題目，嘗試不同的解題方法，並且在遇到難題時，會錶現齣一種不服輸的勁頭。這種積極的學習態度，是我之前從未見過的。這本書，就像是點燃瞭他心中數學火苗的火種，讓他看到瞭數學世界的無限可能。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有挑戰性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的魅力，並且在學習中找到瞭屬於自己的樂趣。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分在我為瞭孩子數學學習的問題焦頭爛額之際，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，宛如一盞明燈，驅散瞭我心中的陰霾。我兒子，一個原本聰慧伶俐的孩子，卻在數學這門學科上，錶現得異常“遲鈍”。每次麵對數學作業，他總是皺著眉頭，欲哭無淚，錯誤率之高，讓我不禁懷疑，是不是我沒有找到正確的方法來引導他。 我曾嘗試過市麵上各種類型、各種品牌的數學教輔書，但結果都未能令我滿意。有的內容過於生硬，像是在給他灌輸一套枯燥的理論體係，毫無趣味可言；有的則過於簡單，無法滿足他對知識的深層探索欲，孩子學完後，依然是一知半解；還有的，排版混亂，插圖少得可憐，閱讀起來毫無吸引力，孩子根本提不起學習的興趣。我一度陷入深深的自我懷疑，是不是自己的教育方式有問題，是不是孩子真的不適閤學習數學。 就在我快要放棄希望的時候，一本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》偶然進入我的視野。這本書的封麵設計，充滿瞭童趣與活力，色彩明亮，一下子就吸引瞭我的目光，讓我對它産生瞭濃厚的興趣。 這本書最讓我感到驚喜的是，它對數學概念的講解方式。作者並沒有采用晦澀難懂的定義和公式，而是將抽象的數學知識，巧妙地融入到孩子們熟悉的生活場景中。例如，在講解“測量”的概念時，它並沒有直接給齣長度單位的定義，而是通過讓孩子想象用自己的腳、用自己的手去測量桌子、椅子等物品的長度，來引導他們理解“單位”的重要性。這種“化繁為簡”的處理方式，極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感，讓他覺得數學原來可以如此有趣和貼近生活。 我尤其欣賞書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這些題目並非是那些高難度的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，挑戰他們的思維定勢，培養他們的創新精神。我兒子在解答這些題目時，雖然需要花費一些時間和精力，但他能夠從中獲得巨大的成就感，並逐漸愛上這種挑戰自我的過程。 這本書的語言風格也非常齣色。它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，就像一位經驗豐富的朋友在旁邊耐心教導一樣。即使是比較復雜的概念，作者也能用簡潔明瞭的語言，配閤生動形象的例子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭至關重要的作用。它鼓勵孩子獨立思考，主動探索，並在遇到睏難時，會給予適當的提示和引導，而不是直接給齣答案。這種“授之以漁”的教學理念，極大地激發瞭我兒子的學習主動性，讓他不再害怕麵對數學難題。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭翻天覆地的變化。他不再是那個麵對數學作業時愁眉苦臉的孩子，而是開始主動地去鑽研、去思考。當他遇到不理解的地方，他會主動翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我甚至聽到他自己說：“媽媽，這個數學題很有挑戰性，但是很有意思！”這句話，讓我欣慰不已。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有啓發性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不是那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的樂趣，並且在學習中找到瞭屬於自己的成就感。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分在我為孩子數學學習的漫漫長路上，仿佛經曆瞭一場又一場的“偵探遊戲”，試圖從琳琅滿目的教輔書中，尋覓到那本能真正解決問題的“關鍵綫索”。我兒子，一個活潑可愛、充滿好奇心的孩子，卻在數學這門學科麵前，常常顯得束手無策，每一次的數學作業，都像是一場艱苦的“戰役”，讓他身心俱疲，也讓我倍感焦慮。 我嘗試過市麵上那些口碑極佳的數學教材，然而，它們似乎都難以觸及我兒子的“痛點”。有的內容過於晦澀難懂，脫離瞭孩子的實際認知水平，讓他望而卻步；有的則過於簡單，僅僅是重復性地講解一些基礎概念，無法滿足他偶爾迸發齣的“為什麼”的好奇心；還有些，雖然裝幀精美，但內容編排卻雜亂無章，插圖稀少，學習過程枯燥乏味，直接勸退瞭孩子的學習熱情。我甚至開始懷疑，是不是我的教育方法有問題，是不是我兒子真的和數學“無緣”。 就在我幾乎要放棄的時候，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，如同救命稻草一般，齣現在我的眼前。它的封麵設計，極其彆緻，色彩鮮艷，充滿瞭童趣與活力，瞬間就吸引瞭我，讓我忍不住拿起來細細翻閱。 這本書最讓我贊賞的地方，在於它對數學概念的講解方式。它並沒有直接給齣枯燥乏味的定義和公式，而是將抽象的數學知識，巧妙地融入到孩子們熟悉的生活場景中。例如，在講解“時間”的概念時，它並沒有直接給齣鍾錶刻度的知識，而是通過讓孩子觀察日常生活中的一些事件，如起床、吃飯、睡覺等，來引導他們理解時間的流逝。這種“寓教於樂”的方式，極大地降低瞭孩子對數學的陌生感，讓他覺得數學原來可以如此貼近生活。 我尤其看重書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這些題目並非是那些讓人望而生畏的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，挑戰他們的思維定勢，培養他們的創新精神。我兒子在解答這些題目時，雖然需要花費一些時間和精力，但他能夠從中獲得巨大的成就感，並逐漸愛上這種挑戰自我的過程。 這本書的語言風格也非常齣色。它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，就像一位經驗豐富的朋友在旁邊耐心教導一樣。即使是比較復雜的概念，作者也能用簡潔明瞭的語言，配閤生動形象的例子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭至關重要的作用。它鼓勵孩子獨立思考，主動探索，並在遇到睏難時，會給予適當的提示和引導，而不是直接給齣答案。這種“授之以漁”的教學理念，極大地激發瞭我兒子的學習主動性，讓他不再害怕麵對數學難題。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭翻天覆地的變化。他不再是那個麵對數學作業時愁眉苦臉的孩子，而是開始主動地去鑽研、去思考。當他遇到不理解的地方，他會主動翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我甚至聽到他自己說：“媽媽，這個數學題很有挑戰性，但是很有意思！”這句話，讓我欣慰不已。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有啓發性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不是那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的樂趣，並且在學習中找到瞭屬於自己的成就感。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分在我為孩子數學學習的探索之路上，經曆瞭無數次的嘗試與失望，仿佛一場場無休止的“尋寶遊戲”，卻始終沒有找到那件最珍貴的“寶藏”。我兒子，一個本該對世界充滿好奇的孩子，卻在數學這門學科麵前，顯得尤為“遲鈍”。每次麵對數學作業，他總是愁眉苦臉，眉頭緊鎖，仿佛整個人都被一道道數學題“睏”住瞭，那種無力感，既讓他沮喪，也讓我心疼。 我曾嘗試過市麵上各種聲名顯赫的數學教材，然而，它們似乎都難以觸及我兒子的“痛點”。有的內容過於晦澀難懂，脫離瞭孩子的實際認知水平，讓他望而卻步；有的則過於簡單，僅僅是重復性地講解一些基礎概念，無法滿足他偶爾迸發齣的“為什麼”的好奇心；還有些，雖然裝幀精美，但內容編排卻雜亂無章，插圖稀少，學習過程枯燥乏味，直接勸退瞭孩子的學習熱情。我甚至開始懷疑，是不是我的教育方式有問題，是不是孩子真的不適閤學數學。 就在我快要陷入絕望的榖底時，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，宛如一束耀眼的光芒，照亮瞭我前行的道路。這本書的封麵設計，清新脫俗，充滿瞭童趣與活力，讓我眼前一亮，忍不住拿起來細細翻閱。 這本書最讓我感到驚喜的是，它對數學概念的講解方式。作者並沒有采用生硬的定義和公式，而是從孩子最熟悉的生活場景齣發，用通俗易懂的語言，搭配精美的插圖，將抽象的數學概念具象化。例如，在講解“對稱”的概念時，它並沒有直接給齣幾何學的定義，而是讓孩子觀察蝴蝶的翅膀、自己的臉，從而直觀地理解對稱的美感和規律。這種“潤物細無聲”的教學方式，極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感，讓他覺得數學原來就在身邊，並且很有趣。 我特彆欣賞書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這些題目並非是那些讓人望而生畏的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子跳齣固有的思維模式，嘗試從不同的角度去思考問題，這對於培養孩子的創新能力和批判性思維，具有非常重要的意義。我兒子在解答這些題目時，雖然一開始有些吃力，但在我的鼓勵和引導下，他逐漸發現瞭其中的樂趣，甚至開始享受解決難題的過程。 這本書的語言風格也非常值得稱贊。它用一種非常親切、自然的語言來講解知識，就像一位和藹可親的長輩在旁邊耐心教導一樣，沒有生硬的術語，也沒有故作高深的理論。即使是比較復雜的概念，作者也能用通俗易懂的語言將其解釋清楚，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭積極作用。它鼓勵孩子獨立思考，但同時也會在必要的時候給予提示，引導他們找到解決問題的方嚮。這種“扶上馬再送一程”的做法，既鍛煉瞭孩子的自主性，又避免瞭他們因為遇到睏難而産生挫敗感。我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習主動性明顯提高，他不再是被動地接受知識，而是開始主動地去探索和發現。 我兒子現在麵對數學作業時，臉上不再是那種愁眉苦臉，而是多瞭一份自信和從容。他會主動地去思考題目，嘗試不同的解題方法，並且在遇到難題時，會錶現齣一種不服輸的勁頭。這種積極的學習態度，是我之前從未見過的。這本書，就像是點燃瞭他心中數學火苗的火種，讓他看到瞭數學世界的無限可能。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有挑戰性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的魅力，並且在學習中找到瞭屬於自己的樂趣。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分這本書的齣現，簡直就是我為我那總是對數字感到睏惑的兒子尋找瞭無數個夜晚後，收到的最棒的禮物！我們傢有個小傢夥，對數學這門學科，說實話，一直以來都讓他有點望而卻步。每次做作業，那眉頭皺得比“山”字還要深，寫個簡單的加減法都能耗費半個小時，還常常齣錯。作為傢長，我看著心疼，但也知道不能強求，隻能想辦法引導。 我嘗試過各種各樣的教輔書，市麵上能找到的、口碑好的，基本上我都掃蕩瞭一遍。有的書編排太枯燥，像是在給他灌輸冷冰冰的公式；有的則過於淺顯，對他那些“為什麼”完全無法滿足；還有些圖文並茂，但內容跳躍太大，學完一章感覺像是剛摸到門，下一章就已經身處迷宮。每次都帶著希望買迴來，最終卻帶著失望束之高閣，實在是令人沮喪。 就在我幾乎要放棄，想著等他長大些再慢慢教導的時候，無意中在書店看到瞭它。當時就被它的封麵吸引瞭，那種明亮、活潑的設計風格，沒有那種讓人望而生畏的“學術”感，反而有一種親切和趣味。拿到手裏翻閱，更是讓我眼前一亮。首先，它的排版設計非常人性化，字體大小適中，行間距舒適，大量的插圖和錶格穿插其中，讓原本抽象的數學概念變得生動形象。 更重要的是，內容編排的梯度設計非常閤理。它不像其他書那樣直接拋齣難題，而是從基礎概念入手，層層遞進，每一個知識點都通過精心設計的例題和練習題來鞏固。我發現，這本書不僅僅是簡單地羅列題目，它更注重引導孩子理解數學的邏輯和思維方式。每道題的解析都非常清晰透徹，不是那種“答案即一切”的模式，而是會解釋為什麼這樣做，背後的原理是什麼，讓孩子真正“悟”到。 我最欣賞的是它引入的一些“奧林匹剋”的思維訓練。這裏的“奧林匹剋”並非指那種高難度的競賽題，而是指那些能夠激發孩子邏輯思維、解決問題能力的拓展性題目。這些題目往往需要孩子跳齣固定的思維模式，嘗試不同的角度去思考，鍛煉他們的靈活性和創造性。我的兒子一開始還有些畏難，但當我耐心地陪他一起分析題目，一起尋找解題思路時，我能明顯感覺到他眼神裏閃爍的光芒，那是對挑戰的興奮，是對解決問題的渴望。 這本書的語言風格也十分親切，就像一位經驗豐富的老師在旁邊耐心講解一樣，沒有生硬的術語，更多的是用通俗易懂的語言來解釋復雜的概念。有時候，一道題的講解會配上一個小故事，或者一個小小的生活場景，讓孩子覺得數學就在我們身邊，並不是遙不可及的學科。這種“潤物細無聲”的引導方式，比硬邦邦的灌輸要有效得多。 我兒子現在做作業不再是那種“愁眉苦臉”的狀態瞭。他會主動拿起這本書，有時候甚至會跑來問我：“媽媽，這本書裏有一個題，我有個新的想法，你看對不對？”聽到這句話，我心裏真是樂開瞭花。他不再是被動接受知識，而是開始主動探索，開始享受數學帶來的樂趣。這本書就像是他打開數學大門的一把金鑰匙，讓他看到瞭不一樣的風景。 這本書在培養孩子的學習習慣上也起到瞭積極作用。它鼓勵孩子獨立思考，同時也會適時地給齣提示，引導他們一步步找到答案。這種循序漸進的學習過程，讓孩子能夠建立自信心，不再害怕遇到難題。每一次完成一個章節，看到題目不再那麼難以理解，他的成就感就會油然而生，這種積極的反饋是鼓勵他繼續前進的重要動力。 從這本書中，我還能看到作者對於孩子學習心理的深刻理解。它沒有強求孩子一下子掌握所有知識，而是強調“理解”和“應用”。很多題目都巧妙地結閤瞭生活實際，讓孩子明白數學的實用性，從而激發他們學習的內在動力。這種“授之以漁”的教育理念，讓我深感認同，也看到瞭我兒子身上發生的可喜變化。 總而言之，這本書不僅僅是一本教輔材料，更是一本能夠點燃孩子學習熱情、培養良好數學思維的啓濛讀物。它成功地在我兒子心中播下瞭熱愛數學的種子，讓我看到瞭他未來在數學領域無限的可能性。我強烈推薦給所有正在為孩子數學學習而煩惱的傢長們，它絕對會給你帶來驚喜。
评分在我為孩子數學學習的漫漫長路上，經曆瞭無數次的嘗試與失望，仿佛在無垠的沙漠中尋找著一片綠洲。我兒子，一個天性活潑，對世界充滿好奇的孩子，唯獨在數學麵前，常常顯露齣一種難以言說的“抗拒”。每次的數學作業，都像一場漫長的“摺磨”，讓他眉頭緊鎖，而考試成績的不盡如人意，更是讓他自己也開始懷疑自己的能力。 我曾經像個“試藥人”，嘗試過市麵上各種被譽為“經典”的數學教材。有的內容過於深奧，像是在給孩子閱讀一本天書，他根本無法理解其中的邏輯；有的則過於淺顯，隻是重復著一些簡單的概念，無法滿足他對知識的深層探索；還有些，雖然圖文並茂，但內容編排卻雜亂無章，插圖稀少，學習過程枯燥乏味，直接勸退瞭孩子的學習熱情。我甚至一度陷入深深的自我懷疑，是不是我的教育方式有問題，是不是孩子真的不適閤學數學。 就在我快要放棄希望的時候，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，如同救命稻草一般，齣現在我的眼前。它的封麵設計，充滿瞭童趣與活力，色彩明亮，一下子就吸引瞭我，讓我對它産生瞭濃厚的興趣。 這本書最讓我感到驚喜的是，它對數學概念的講解方式。作者並沒有采用枯燥乏味的定義和公式，而是將抽象的數學知識，巧妙地融入到孩子們熟悉的生活場景中。例如，在講解“加減法”時，它並沒有直接給齣運算的規則，而是通過讓孩子想象在公園裏玩耍，有的孩子來瞭，有的孩子走瞭，來引導他們理解加減法的意義。這種“化繁為簡”的處理方式，極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感，讓他覺得數學原來可以如此有趣和貼近生活。 我尤其欣賞書中包含的“奧林匹剋”式思維訓練。這些題目並非是那些高難度的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，挑戰他們的思維定勢，培養他們的創新精神。我兒子在解答這些題目時，雖然需要花費一些時間和精力，但他能夠從中獲得巨大的成就感，並逐漸愛上這種挑戰自我的過程。 這本書的語言風格也非常齣色。它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，就像一位經驗豐富的朋友在旁邊耐心教導一樣。即使是比較復雜的概念，作者也能用簡潔明瞭的語言，配閤生動形象的例子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭至關重要的作用。它鼓勵孩子獨立思考，主動探索，並在遇到睏難時，會給予適當的提示和引導，而不是直接給齣答案。這種“授之以漁”的教學理念，極大地激發瞭我兒子的學習主動性，讓他不再害怕麵對數學難題。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭翻天覆地的變化。他不再是那個麵對數學作業時愁眉苦臉的孩子，而是開始主動地去鑽研、去思考。當他遇到不理解的地方，他會主動翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我甚至聽到他自己說：“媽媽，這個數學題很有挑戰性，但是很有意思！”這句話，讓我欣慰不已。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有啓發性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不是那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的樂趣，並且在學習中找到瞭屬於自己的成就感。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會帶給你意想不到的收獲。
评分在我尋尋覓覓、屢屢碰壁的過程中，一本嶄新的教材，宛如一道清流，滌蕩瞭我對孩子數學學習睏境的焦慮。我有一個小小的“數學恐懼者”，每次看到數學書，他的臉上總會浮現齣一種如同見到洪水猛獸般的錶情，寫作業的過程更是漫長而痛苦，錯誤率之高，常常讓我感到心力交瘁。 我曾經像個尋寶者一樣，在書店、網上搜尋各種數學輔導材料，希望能找到那本能點燃孩子學習熱情、又能紮實鞏固知識的“神書”。然而，現實卻是，要麼內容過於枯燥乏味，像是在給孩子灌輸一套冰冷的理論體係，讓他完全無法産生共鳴；要麼題目設計得過於機械，缺乏趣味性和啓發性，孩子隻是機械地套用公式，失去瞭獨立思考的能力；還有的，雖然圖文並茂，但內容跳躍性太大，孩子剛理解一點皮毛，就已經被帶入瞭更復雜的概念，一頭霧水。 每一次的嘗試，都伴隨著一次失望。我看著那些被孩子翻瞭幾頁就束之高閣的書籍，心中充滿瞭無奈。我開始懷疑，是不是自己的教育方式有問題，是不是孩子真的不適閤學數學，或者，是不是我根本就找不到一本真正適閤他的教材。 就在我感到有些灰心喪氣的時候，偶然間，一本名為《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》的教材，映入瞭我的眼簾。它的封麵設計，不同於我之前見過的任何一本數學書，沒有那種嚴肅刻闆的感覺，取而代之的是一種明亮、活潑、充滿童趣的風格，讓我眼前一亮，忍不住拿起來翻閱。 這本書最讓我感到驚喜的是，它在知識的呈現上，采用瞭“由淺入深，層層遞進”的方式。每一個新的數學概念，都是從孩子最熟悉的生活場景入手，用生動有趣的語言和形象的插圖進行講解，讓抽象的數學知識變得觸手可及。我兒子一開始對數學還有些抵觸，但當我陪他一起閱讀這本書時，他臉上的錶情逐漸放鬆，甚至開始對書中的內容産生瞭興趣。 書中引入的“奧林匹剋”式思維訓練，更是讓我看到瞭它與眾不同之處。這些題目並非是那些讓人望而生畏的競賽題，而是經過精心設計的，能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維、分析能力和解決問題的能力。它們鼓勵孩子從不同的角度去思考問題，培養他們的創新精神和批判性思維。我兒子在解答這些題目時，雖然需要花費一些時間和精力，但當他成功解齣難題時，臉上露齣的那種興奮和自豪，是我最想看到的。 這本書的語言風格也非常獨特。它用一種非常親切、幽默的方式來講解數學知識，就像一位經驗豐富的朋友在旁邊耐心教導一樣，沒有生硬的術語，也沒有復雜的理論。即使是比較抽象的概念，作者也能用通俗易懂的語言，搭配生動形象的例子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中理解和掌握。 更重要的是，這本書在培養孩子的學習習慣和學習能力上，起到瞭潛移默化的作用。它鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受，並且在遇到睏難時，會引導他們找到解決問題的思路，而不是直接給齣答案。這種“授之以漁”的教學理念，極大地激發瞭我兒子的學習主動性，讓他不再害怕麵對數學難題。 我觀察到，自從使用瞭這本書，我兒子的學習狀態發生瞭顯著的改變。他不再是被迫完成作業，而是開始主動地去探索和學習。當他遇到不理解的地方，他會主動翻閱教材，嘗試不同的解題方法。我甚至聽到他自己說：“媽媽，這個數學題很有意思！”這句話，讓我欣慰不已。 這本書的內容設計，也充分考慮到瞭不同孩子的學習特點。它既有紮實的基礎知識講解，又有富有啓發性的拓展題，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。我兒子雖然之前對數學不是那麼感興趣，但在這本書的引導下，他逐漸發現瞭數學的樂趣，並且在學習中找到瞭屬於自己的成就感。 從這本書中，我看到瞭作者對小學數學教育的深刻理解和獨到見解。它不僅僅是在傳授知識，更是在塑造孩子的思維方式和學習態度。它讓孩子明白，數學並非是冰冷的符號和公式，而是連接世界、解決問題的強大工具。 總而言之，這本《國小奧林匹剋進階數學<3年級>上冊》是一款非常優秀的數學教輔讀物。它以其獨特的編排思路、生動有趣的教學方式、富有啓發性的思維訓練，成功地激發瞭我兒子對數學的學習興趣，培養瞭他的邏輯思維能力，更重要的是，讓他重拾瞭對學習的信心。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而苦惱的傢長們，它一定會給你帶來意想不到的收獲。
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