具体描述
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奥林匹克数学独特的教育功能已被国内外许多实践所证明，它对那些学有兴趣的学生提供了一个提升自己能力、智力、学力的广宽平台，它使学生在奥林匹克数学学习中感到了乐趣，找到了自信，培养了素质。
为了配合小学奥林匹克数学活动的开展，对学生进行长期、系统的奥林匹克数学内容的训练，我们组织一批有丰富经验的教师编写了这套丛书，通过独特的举一仿三拓五的形式，帮助学生系统地、有效地掌握奥林匹克数学的经典内容。
本丛书编写力求体现以下特点：
内容全面，螺旋上升。丛书按年级分解，每个年级分成上、下两册，共设置了60个专题。60个专题概括了各年级奥林匹克数学的重要内容，并进行详细的归类。同时，丛书不仅体现教材和奥数的结合，而且注意各个年级间的衔接，所选题目也具有一定的层次和梯度。
源于基础，着眼提高。各年级按照教学内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水准的实际出发设置专题，便于学生在掌握基础知识的前提下自学，进行拓展训练。
结构清晰，阶梯上升。每个专题中「举一」从一道经典例题出发，点出本专题有关的知识、方法和技巧，找到思维的金钥匙。「仿三」设置三道同类题，让学生领悟熟悉此专题的解题策略。「拓五」进行深度拓展和延伸，全面系统地解决本专题奥数的各个方面。从「举一」到「仿三」，再到「拓五」让同学们少走弯路，直达目的地。
与时俱进，紧跟时代。全书编写内容吸收了近几年来各地数学竞赛出现的典型题，反映出新课程的精神，体现时代性、趣味性、开放性、探索性、实践性，并注意密切联系生活实际，引导学生在生活中学数学、用数学。
本丛书在编写过程中参考了同类书籍中的精华，谨表诚挚谢意。由于时间和编者水准的限制，书中错误和不足之处在所难免，恳望批评和建议。期待能为众多小学师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。
著者信息
图书目录
2.找规律填数(一)
3.找规律填数(二)
4.找规律填数(三)
5.从数表中找规律
6.数线段
7.数三角形
8.数长方形和正方形
9.加法的简便运算—凑整
10.减法的简便运算—凑整
11.加减法的速算与巧算
12.添运算符号(一)
13.添运算符号(二)
14.横式算式谜(一)
15.横式算式谜(二)
16.直式加减算式谜
17.直式乘除算式谜
18.文字算式谜
19.填数阵图(一)
20.填数阵图(二)
21.不封闭路线上植树
22.封闭路线上植树
23.与植树相关的问题(一)
24.与植树相关的问题(二)
25.等量代换
26.用等量代换法解应用题
27.等差数列
28.配对求和
29.乘法的简便运算—凑整
30.乘法的速算与巧算
3上参考答案
图书序言
图书试读
用户评价
这款教材的出现，彻底改变了我家孩子对待数学的态度，让我从一个曾经焦虑的家长，变成了一个充满信心的观察者。我儿子，一个活泼好动，对一切新鲜事物都充满好奇的孩子，唯独在面对数学题目时，常常会显露出一种难以言喻的“抗拒”。考试成绩的不尽如人意，更是让他自己也开始怀疑自己的数学天赋，每次提到数学，他的脸上就会掠过一丝沮丧。 作为家长，我深知基础教育的重要性，更明白数学思维对于孩子未来发展的深远影响。因此，我投入了大量的时间和精力，试图为他寻找一本能够真正激发他学习兴趣、又能在知识上有所提升的辅导书。然而，市面上充斥着各种类型的教材，有的内容过于陈旧，难以适应现代教育的趋势；有的则过于偏重应试技巧，缺乏对数学本质的深入挖掘；还有些，只是简单地堆砌题目，对于孩子理解概念，培养逻辑能力，几乎毫无帮助。 我曾经尝试过几本被誉为“经典”的数学教材，但效果都不尽如人意。孩子总是抱怨题目太难，或者太枯燥，学习一段时间后，热情便迅速消退，最后这些书也只能静静地躺在书架上，蒙上一层又一层的灰尘。这种经历让我感到非常沮丧，我开始怀疑，是不是我的方法不对，或者，我的孩子真的不适合学数学。 就在我几乎陷入绝望的时候，一本崭新的教材走进了我的视线。它的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，充满了童趣，丝毫没有传统数学教材那种沉闷刻板的感觉。我抱着试一试的心态翻开了它，很快就被其独特的内容和编排方式所吸引。 这本书最让我赞赏的一点是，它并没有一开始就设置过高的门槛。而是从孩子最熟悉的日常生活场景入手，将抽象的数学概念融入其中，让孩子在不知不觉中理解数学的意义和价值。例如，在讲解图形的概念时，它并没有直接给出定义，而是通过让孩子观察家里的物品，如饼干、窗户、桌子等，引导他们发现其中的几何形状。这种“化繁为简”的处理方式，大大降低了孩子对数学的畏惧感。 更令人惊喜的是，这本书在知识的呈现上，采用了“螺旋式上升”的结构。也就是说，每一个知识点都会在后续的章节中被反复提及，但每一次的深度和广度都会有所增加。这种设计，能够让孩子在不断的回顾和巩固中，加深对知识的理解，同时也能让他们在掌握的基础上，进一步探索更深层次的数学奥秘。 书中包含的“奥林匹克”式思维训练题目，更是让我眼前一亮。这些题目并非是那些动辄需要超常智商才能解答的竞赛题，而是经过精心设计，能够有效锻炼孩子逻辑推理、发散思维和解决实际问题能力的题目。它们鼓励孩子从多个角度思考问题，挑战他们的思维定势，培养他们独立思考和创新的能力。我儿子一开始对这些题目还有些陌生，但经过我的引导，他逐渐发现了其中的乐趣，甚至主动提出要挑战更难的题目。 这本书的语言表达也十分精彩，它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。那些枯燥乏味的数学公式，在作者的笔下，变得生动有趣，仿佛一个个可爱的小精灵，与孩子进行着亲密的互动。这种教学方式，极大地激发了孩子学习数学的积极性。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了显著的改变。他不再是被动地完成老师布置的任务，而是开始主动地去探索、去思考。当他遇到难题时，他不再轻易放弃，而是会翻阅教材，尝试不同的解题方法。我曾问他：“你现在还觉得数学难吗？”他笑着回答：“不难，反而越来越有趣了！”听到这句话，我心中涌起的喜悦，难以言表。 这本书还非常注重培养孩子的学习习惯。它提倡“做中学”，鼓励孩子通过动手实践来理解抽象概念。书中有很多需要孩子动手操作的环节，例如剪纸、拼图、测量等，这些活动不仅能加深孩子对知识的理解，还能锻炼他们的动手能力和空间想象能力。 从这本书中，我看到了作者对儿童教育的深刻洞察。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。这本书，成为了我们家庭教育中不可或缺的一部分，也为我儿子未来的学习之路，打下了坚实的基础。
评分在我为孩子数学学习的漫漫长路上，仿佛经历了一场又一场的“侦探游戏”，试图从琳琅满目的教辅书中，寻觅到那本能真正解决问题的“关键线索”。我儿子，一个活泼可爱、充满好奇心的孩子，却在数学这门学科面前，常常显得束手无策，每一次的数学作业，都像是一场艰苦的“战役”，让他身心俱疲，也让我倍感焦虑。 我尝试过市面上那些口碑极佳的数学教材，然而，它们似乎都难以触及我儿子的“痛点”。有的内容过于晦涩难懂，脱离了孩子的实际认知水平，让他望而却步；有的则过于简单，仅仅是重复性地讲解一些基础概念，无法满足他偶尔迸发出的“为什么”的好奇心；还有些，虽然装帧精美，但内容编排却杂乱无章，插图稀少，学习过程枯燥乏味，直接劝退了孩子的学习热情。我甚至开始怀疑，是不是我的教育方法有问题，是不是我儿子真的和数学“无缘”。 就在我几乎要放弃的时候，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，如同救命稻草一般，出现在我的眼前。它的封面设计，极其别致，色彩鲜艳，充满了童趣与活力，瞬间就吸引了我，让我忍不住拿起来细细翻阅。 这本书最让我赞赏的地方，在于它对数学概念的讲解方式。它并没有直接给出枯燥乏味的定义和公式，而是将抽象的数学知识，巧妙地融入到孩子们熟悉的生活场景中。例如，在讲解“时间”的概念时，它并没有直接给出钟表刻度的知识，而是通过让孩子观察日常生活中的一些事件，如起床、吃饭、睡觉等，来引导他们理解时间的流逝。这种“寓教于乐”的方式，极大地降低了孩子对数学的陌生感，让他觉得数学原来可以如此贴近生活。 我尤其看重书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这些题目并非是那些让人望而生畏的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子从不同的角度去思考问题，挑战他们的思维定势，培养他们的创新精神。我儿子在解答这些题目时，虽然需要花费一些时间和精力，但他能够从中获得巨大的成就感，并逐渐爱上这种挑战自我的过程。 这本书的语言风格也非常出色。它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，就像一位经验丰富的朋友在旁边耐心教导一样。即使是比较复杂的概念，作者也能用简洁明了的语言，配合生动形象的例子，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了至关重要的作用。它鼓励孩子独立思考，主动探索，并在遇到困难时，会给予适当的提示和引导，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的教学理念，极大地激发了我儿子的学习主动性，让他不再害怕面对数学难题。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了翻天覆地的变化。他不再是那个面对数学作业时愁眉苦脸的孩子，而是开始主动地去钻研、去思考。当他遇到不理解的地方，他会主动翻阅教材，尝试不同的解题方法。我甚至听到他自己说：“妈妈，这个数学题很有挑战性，但是很有意思！”这句话，让我欣慰不已。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有启发性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不是那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的乐趣，并且在学习中找到了属于自己的成就感。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分这本书的出现，简直就是我为我那总是对数字感到困惑的儿子寻找了无数个夜晚后，收到的最棒的礼物！我们家有个小家伙，对数学这门学科，说实话，一直以来都让他有点望而却步。每次做作业，那眉头皱得比“山”字还要深，写个简单的加减法都能耗费半个小时，还常常出错。作为家长，我看着心疼，但也知道不能强求，只能想办法引导。 我尝试过各种各样的教辅书，市面上能找到的、口碑好的，基本上我都扫荡了一遍。有的书编排太枯燥，像是在给他灌输冷冰冰的公式；有的则过于浅显，对他那些“为什么”完全无法满足；还有些图文并茂，但内容跳跃太大，学完一章感觉像是刚摸到门，下一章就已经身处迷宫。每次都带着希望买回来，最终却带着失望束之高阁，实在是令人沮丧。 就在我几乎要放弃，想着等他长大些再慢慢教导的时候，无意中在书店看到了它。当时就被它的封面吸引了，那种明亮、活泼的设计风格，没有那种让人望而生畏的“学术”感，反而有一种亲切和趣味。拿到手里翻阅，更是让我眼前一亮。首先，它的排版设计非常人性化，字体大小适中，行间距舒适，大量的插图和表格穿插其中，让原本抽象的数学概念变得生动形象。 更重要的是，内容编排的梯度设计非常合理。它不像其他书那样直接抛出难题，而是从基础概念入手，层层递进，每一个知识点都通过精心设计的例题和练习题来巩固。我发现，这本书不仅仅是简单地罗列题目，它更注重引导孩子理解数学的逻辑和思维方式。每道题的解析都非常清晰透彻，不是那种“答案即一切”的模式，而是会解释为什么这样做，背后的原理是什么，让孩子真正“悟”到。 我最欣赏的是它引入的一些“奥林匹克”的思维训练。这里的“奥林匹克”并非指那种高难度的竞赛题，而是指那些能够激发孩子逻辑思维、解决问题能力的拓展性题目。这些题目往往需要孩子跳出固定的思维模式，尝试不同的角度去思考，锻炼他们的灵活性和创造性。我的儿子一开始还有些畏难，但当我耐心地陪他一起分析题目，一起寻找解题思路时，我能明显感觉到他眼神里闪烁的光芒，那是对挑战的兴奋，是对解决问题的渴望。 这本书的语言风格也十分亲切，就像一位经验丰富的老师在旁边耐心讲解一样，没有生硬的术语，更多的是用通俗易懂的语言来解释复杂的概念。有时候，一道题的讲解会配上一个小故事，或者一个小小的生活场景，让孩子觉得数学就在我们身边，并不是遥不可及的学科。这种“润物细无声”的引导方式，比硬邦邦的灌输要有效得多。 我儿子现在做作业不再是那种“愁眉苦脸”的状态了。他会主动拿起这本书，有时候甚至会跑来问我：“妈妈，这本书里有一个题，我有个新的想法，你看对不对？”听到这句话，我心里真是乐开了花。他不再是被动接受知识，而是开始主动探索，开始享受数学带来的乐趣。这本书就像是他打开数学大门的一把金钥匙，让他看到了不一样的风景。 这本书在培养孩子的学习习惯上也起到了积极作用。它鼓励孩子独立思考，同时也会适时地给出提示，引导他们一步步找到答案。这种循序渐进的学习过程，让孩子能够建立自信心，不再害怕遇到难题。每一次完成一个章节，看到题目不再那么难以理解，他的成就感就会油然而生，这种积极的反馈是鼓励他继续前进的重要动力。 从这本书中，我还能看到作者对于孩子学习心理的深刻理解。它没有强求孩子一下子掌握所有知识，而是强调“理解”和“应用”。很多题目都巧妙地结合了生活实际，让孩子明白数学的实用性，从而激发他们学习的内在动力。这种“授之以渔”的教育理念，让我深感认同，也看到了我儿子身上发生的可喜变化。 总而言之，这本书不仅仅是一本教辅材料，更是一本能够点燃孩子学习热情、培养良好数学思维的启蒙读物。它成功地在我儿子心中播下了热爱数学的种子，让我看到了他未来在数学领域无限的可能性。我强烈推荐给所有正在为孩子数学学习而烦恼的家长们，它绝对会给你带来惊喜。
评分在我为孩子数学学习的探索之路上，经历了无数次的尝试与失望，仿佛一场场无休止的“寻宝游戏”，却始终没有找到那件最珍贵的“宝藏”。我儿子，一个本该对世界充满好奇的孩子，却在数学这门学科面前，显得尤为“迟钝”。每次面对数学作业，他总是愁眉苦脸，眉头紧锁，仿佛整个人都被一道道数学题“困”住了，那种无力感，既让他沮丧，也让我心疼。 我曾尝试过市面上各种声名显赫的数学教材，然而，它们似乎都难以触及我儿子的“痛点”。有的内容过于晦涩难懂，脱离了孩子的实际认知水平，让他望而却步；有的则过于简单，仅仅是重复性地讲解一些基础概念，无法满足他偶尔迸发出的“为什么”的好奇心；还有些，虽然装帧精美，但内容编排却杂乱无章，插图稀少，学习过程枯燥乏味，直接劝退了孩子的学习热情。我甚至开始怀疑，是不是我的教育方式有问题，是不是孩子真的不适合学数学。 就在我快要陷入绝望的谷底时，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，宛如一束耀眼的光芒，照亮了我前行的道路。这本书的封面设计，清新脱俗，充满了童趣与活力，让我眼前一亮，忍不住拿起来细细翻阅。 这本书最让我感到惊喜的是，它对数学概念的讲解方式。作者并没有采用生硬的定义和公式，而是从孩子最熟悉的生活场景出发，用通俗易懂的语言，搭配精美的插图，将抽象的数学概念具象化。例如，在讲解“对称”的概念时，它并没有直接给出几何学的定义，而是让孩子观察蝴蝶的翅膀、自己的脸，从而直观地理解对称的美感和规律。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感，让他觉得数学原来就在身边，并且很有趣。 我特别欣赏书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这些题目并非是那些让人望而生畏的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子跳出固有的思维模式，尝试从不同的角度去思考问题，这对于培养孩子的创新能力和批判性思维，具有非常重要的意义。我儿子在解答这些题目时，虽然一开始有些吃力，但在我的鼓励和引导下，他逐渐发现了其中的乐趣，甚至开始享受解决难题的过程。 这本书的语言风格也非常值得称赞。它用一种非常亲切、自然的语言来讲解知识，就像一位和蔼可亲的长辈在旁边耐心教导一样，没有生硬的术语，也没有故作高深的理论。即使是比较复杂的概念，作者也能用通俗易懂的语言将其解释清楚，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了积极作用。它鼓励孩子独立思考，但同时也会在必要的时候给予提示，引导他们找到解决问题的方向。这种“扶上马再送一程”的做法，既锻炼了孩子的自主性，又避免了他们因为遇到困难而产生挫败感。我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习主动性明显提高，他不再是被动地接受知识，而是开始主动地去探索和发现。 我儿子现在面对数学作业时，脸上不再是那种愁眉苦脸，而是多了一份自信和从容。他会主动地去思考题目，尝试不同的解题方法，并且在遇到难题时，会表现出一种不服输的劲头。这种积极的学习态度，是我之前从未见过的。这本书，就像是点燃了他心中数学火苗的火种，让他看到了数学世界的无限可能。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有挑战性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的魅力，并且在学习中找到了属于自己的乐趣。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分在我为了孩子数学学习的问题焦头烂额之际，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，宛如一盏明灯，驱散了我心中的阴霾。我儿子，一个原本聪慧伶俐的孩子，却在数学这门学科上，表现得异常“迟钝”。每次面对数学作业，他总是皱着眉头，欲哭无泪，错误率之高，让我不禁怀疑，是不是我没有找到正确的方法来引导他。 我曾尝试过市面上各种类型、各种品牌的数学教辅书，但结果都未能令我满意。有的内容过于生硬，像是在给他灌输一套枯燥的理论体系，毫无趣味可言；有的则过于简单，无法满足他对知识的深层探索欲，孩子学完后，依然是一知半解；还有的，排版混乱，插图少得可怜，阅读起来毫无吸引力，孩子根本提不起学习的兴趣。我一度陷入深深的自我怀疑，是不是自己的教育方式有问题，是不是孩子真的不适合学习数学。 就在我快要放弃希望的时候，一本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》偶然进入我的视野。这本书的封面设计，充满了童趣与活力，色彩明亮，一下子就吸引了我的目光，让我对它产生了浓厚的兴趣。 这本书最让我感到惊喜的是，它对数学概念的讲解方式。作者并没有采用晦涩难懂的定义和公式，而是将抽象的数学知识，巧妙地融入到孩子们熟悉的生活场景中。例如，在讲解“测量”的概念时，它并没有直接给出长度单位的定义，而是通过让孩子想象用自己的脚、用自己的手去测量桌子、椅子等物品的长度，来引导他们理解“单位”的重要性。这种“化繁为简”的处理方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感，让他觉得数学原来可以如此有趣和贴近生活。 我尤其欣赏书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这些题目并非是那些高难度的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子从不同的角度去思考问题，挑战他们的思维定势，培养他们的创新精神。我儿子在解答这些题目时，虽然需要花费一些时间和精力，但他能够从中获得巨大的成就感，并逐渐爱上这种挑战自我的过程。 这本书的语言风格也非常出色。它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，就像一位经验丰富的朋友在旁边耐心教导一样。即使是比较复杂的概念，作者也能用简洁明了的语言，配合生动形象的例子，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了至关重要的作用。它鼓励孩子独立思考，主动探索，并在遇到困难时，会给予适当的提示和引导，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的教学理念，极大地激发了我儿子的学习主动性，让他不再害怕面对数学难题。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了翻天覆地的变化。他不再是那个面对数学作业时愁眉苦脸的孩子，而是开始主动地去钻研、去思考。当他遇到不理解的地方，他会主动翻阅教材，尝试不同的解题方法。我甚至听到他自己说：“妈妈，这个数学题很有挑战性，但是很有意思！”这句话，让我欣慰不已。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有启发性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不是那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的乐趣，并且在学习中找到了属于自己的成就感。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分在我为孩子数学学习的漫漫长路上，经历了无数次的尝试与失望，仿佛在无垠的沙漠中寻找着一片绿洲。我儿子，一个天性活泼，对世界充满好奇的孩子，唯独在数学面前，常常显露出一种难以言说的“抗拒”。每次的数学作业，都像一场漫长的“折磨”，让他眉头紧锁，而考试成绩的不尽如人意，更是让他自己也开始怀疑自己的能力。 我曾经像个“试药人”，尝试过市面上各种被誉为“经典”的数学教材。有的内容过于深奥，像是在给孩子阅读一本天书，他根本无法理解其中的逻辑；有的则过于浅显，只是重复着一些简单的概念，无法满足他对知识的深层探索；还有些，虽然图文并茂，但内容编排却杂乱无章，插图稀少，学习过程枯燥乏味，直接劝退了孩子的学习热情。我甚至一度陷入深深的自我怀疑，是不是我的教育方式有问题，是不是孩子真的不适合学数学。 就在我快要放弃希望的时候，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，如同救命稻草一般，出现在我的眼前。它的封面设计，充满了童趣与活力，色彩明亮，一下子就吸引了我，让我对它产生了浓厚的兴趣。 这本书最让我感到惊喜的是，它对数学概念的讲解方式。作者并没有采用枯燥乏味的定义和公式，而是将抽象的数学知识，巧妙地融入到孩子们熟悉的生活场景中。例如，在讲解“加减法”时，它并没有直接给出运算的规则，而是通过让孩子想象在公园里玩耍，有的孩子来了，有的孩子走了，来引导他们理解加减法的意义。这种“化繁为简”的处理方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感，让他觉得数学原来可以如此有趣和贴近生活。 我尤其欣赏书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这些题目并非是那些高难度的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子从不同的角度去思考问题，挑战他们的思维定势，培养他们的创新精神。我儿子在解答这些题目时，虽然需要花费一些时间和精力，但他能够从中获得巨大的成就感，并逐渐爱上这种挑战自我的过程。 这本书的语言风格也非常出色。它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，就像一位经验丰富的朋友在旁边耐心教导一样。即使是比较复杂的概念，作者也能用简洁明了的语言，配合生动形象的例子，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了至关重要的作用。它鼓励孩子独立思考，主动探索，并在遇到困难时，会给予适当的提示和引导，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的教学理念，极大地激发了我儿子的学习主动性，让他不再害怕面对数学难题。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了翻天覆地的变化。他不再是那个面对数学作业时愁眉苦脸的孩子，而是开始主动地去钻研、去思考。当他遇到不理解的地方，他会主动翻阅教材，尝试不同的解题方法。我甚至听到他自己说：“妈妈，这个数学题很有挑战性，但是很有意思！”这句话，让我欣慰不已。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有启发性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不是那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的乐趣，并且在学习中找到了属于自己的成就感。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分我曾几何时，因为孩子数学学习上的“瓶颈”而夜不能寐，尝试了无数的方法，购入了形形色色的教辅材料，但效果总是差强人意。我儿子，一个本该对世界充满好奇的孩子，却在数学这门学科上，显得尤为“吃力”。每次面对数学作业，他总是显得焦头烂额，眉头紧锁，仿佛整个人都被一道道数学题“困”住了，那种无力感，既让他沮丧，也让我心疼。 我尝试过市面上许多声名赫赫的数学教材，有的内容过于理论化，缺乏实践性，孩子根本无法理解其中的逻辑；有的则过于强调技巧和应试，忽略了对数学思维的培养，孩子只会机械地套用公式，却无法举一反三；更有甚者，内容编排混乱，插图稀少，阅读起来枯燥乏味，直接劝退了孩子的学习热情。我甚至一度怀疑，是不是我的教育方式有问题，是不是我孩子天生就对数学“不敏感”。 就在我几乎要陷入绝望的谷底时，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，如同一束耀眼的光芒，照亮了我前行的道路。这本书的封面设计，清新脱俗，充满了童趣与活力，瞬间就吸引了我。当我翻开它时，那种惊喜的感觉，更是难以言表。 首先，它对数学概念的讲解方式，极其巧妙。作者并没有采用生硬的定义和公式，而是从孩子最熟悉的生活场景出发，用通俗易懂的语言，搭配精美的插图，将抽象的数学概念具象化。例如，在讲解“周长”时，它并没有直接给出计算公式，而是让孩子想象用绳子围住一个物体，从而直观地理解周长的概念。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感，让他觉得数学原来就在身边，并且很有趣。 我尤其赞赏书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这里的“奥林匹克”并非指高难度的竞赛题，而是指那些能够激发孩子逻辑思维、分析能力和创新能力的拓展性题目。这些题目设计得非常巧妙，常常需要孩子跳出固有的思维模式，尝试从不同的角度去思考问题。我儿子在解答这些题目时，虽然需要花费一些时间和精力，但他能够从中获得巨大的成就感，并逐渐爱上这种挑战自我的过程。 这本书的语言风格也非常讨喜。它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，就像一位慈祥的长辈在旁边耐心教导一样。即使是比较复杂的概念，作者也能用简洁明了的语言，配合生动形象的例子，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了至关重要的作用。它鼓励孩子独立思考，主动探索，并在遇到困难时，会给予适当的提示和引导，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的教学理念，极大地激发了我儿子的学习主动性，让他不再依赖于外部的强迫，而是开始享受学习的乐趣。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了翻天覆地的变化。他不再是那个面对数学作业时愁眉苦脸的孩子，而是开始主动地去钻研、去思考。当他遇到不理解的地方，他会主动翻阅教材，尝试不同的解题方法。我甚至听到他自己说：“妈妈，这个数学题很有挑战性，但是很有意思！”这句话，让我欣慰不已。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有启发性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不是那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的乐趣，并且在学习中找到了属于自己的成就感。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分在我为孩子数学学习的坎坷之路上，曾经无数次地感到力不从心，尝试了各种方法，阅读了各种书籍，但效果总是差强人意。我儿子，一个聪明活泼的孩子，唯独在面对数学时，总是显得格外“迟钝”。每次的数学作业，都像是一场漫长的“折磨”，让他眉头紧锁，而考试成绩的不尽人意，更是让他自己也开始怀疑自己的能力。 我尝试过市面上各种被誉为“经典”的数学教材，然而，它们似乎都难以触及我儿子的“痛点”。有的内容过于深奥，像是在给孩子阅读一本天书，他根本无法理解其中的逻辑；有的则过于简单，只是重复着一些简单的概念，无法满足他偶尔迸发出的“为什么”的好奇心；还有些，虽然图文并茂，但内容编排却杂乱无章，插图稀少，学习过程枯燥乏味，直接劝退了孩子的学习热情。我甚至一度陷入深深的自我怀疑，是不是我的教育方式有问题，是不是孩子真的不适合学数学。 就在我快要陷入绝望的谷底时，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，宛如一束耀眼的光芒，照亮了我前行的道路。这本书的封面设计，清新脱俗，充满了童趣与活力，让我眼前一亮，忍不住拿起来细细翻阅。 这本书最让我感到惊喜的是，它对数学概念的讲解方式。作者并没有采用生硬的定义和公式，而是从孩子最熟悉的生活场景出发，用通俗易懂的语言，搭配精美的插图，将抽象的数学概念具象化。例如，在讲解“图形”时，它并没有直接给出几何学的定义，而是让孩子观察生活中的各种物体，如桌子、椅子、饼干等，从而直观地理解不同图形的特点。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感，让他觉得数学原来就在身边，并且很有趣。 我特别欣赏书中包含的“奥林匹克”式思维训练。这些题目并非是那些让人望而生畏的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子跳出固有的思维模式，尝试从不同的角度去思考问题，这对于培养孩子的创新能力和批判性思维，具有非常重要的意义。我儿子在解答这些题目时，虽然一开始有些吃力，但在我的鼓励和引导下，他逐渐发现了其中的乐趣，甚至开始享受解决难题的过程。 这本书的语言风格也非常值得称赞。它用一种非常亲切、自然的语言来讲解知识，就像一位和蔼可亲的长辈在旁边耐心教导一样，没有生硬的术语，也没有故作高深的理论。即使是比较复杂的概念，作者也能用通俗易懂的语言将其解释清楚，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了积极作用。它鼓励孩子独立思考，但同时也会在必要的时候给予提示，引导他们找到解决问题的方向。这种“扶上马再送一程”的做法，既锻炼了孩子的自主性，又避免了他们因为遇到困难而产生挫败感。我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习主动性明显提高，他不再是被动地接受知识，而是开始主动地去探索和发现。 我儿子现在面对数学作业时，脸上不再是那种愁眉苦脸，而是多了一份自信和从容。他会主动地去思考题目，尝试不同的解题方法，并且在遇到难题时，会表现出一种不服输的劲头。这种积极的学习态度，是我之前从未见过的。这本书，就像是点燃了他心中数学火苗的火种，让他看到了数学世界的无限可能。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有挑战性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的魅力，并且在学习中找到了属于自己的乐趣。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会带给你意想不到的收获。
评分在我寻寻觅觅、屡屡碰壁的过程中，一本崭新的教材，宛如一道清流，涤荡了我对孩子数学学习困境的焦虑。我有一个小小的“数学恐惧者”，每次看到数学书，他的脸上总会浮现出一种如同见到洪水猛兽般的表情，写作业的过程更是漫长而痛苦，错误率之高，常常让我感到心力交瘁。 我曾经像个寻宝者一样，在书店、网上搜寻各种数学辅导材料，希望能找到那本能点燃孩子学习热情、又能扎实巩固知识的“神书”。然而，现实却是，要么内容过于枯燥乏味，像是在给孩子灌输一套冰冷的理论体系，让他完全无法产生共鸣；要么题目设计得过于机械，缺乏趣味性和启发性，孩子只是机械地套用公式，失去了独立思考的能力；还有的，虽然图文并茂，但内容跳跃性太大，孩子刚理解一点皮毛，就已经被带入了更复杂的概念，一头雾水。 每一次的尝试，都伴随着一次失望。我看着那些被孩子翻了几页就束之高阁的书籍，心中充满了无奈。我开始怀疑，是不是自己的教育方式有问题，是不是孩子真的不适合学数学，或者，是不是我根本就找不到一本真正适合他的教材。 就在我感到有些灰心丧气的时候，偶然间，一本名为《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》的教材，映入了我的眼帘。它的封面设计，不同于我之前见过的任何一本数学书，没有那种严肃刻板的感觉，取而代之的是一种明亮、活泼、充满童趣的风格，让我眼前一亮，忍不住拿起来翻阅。 这本书最让我感到惊喜的是，它在知识的呈现上，采用了“由浅入深，层层递进”的方式。每一个新的数学概念，都是从孩子最熟悉的生活场景入手，用生动有趣的语言和形象的插图进行讲解，让抽象的数学知识变得触手可及。我儿子一开始对数学还有些抵触，但当我陪他一起阅读这本书时，他脸上的表情逐渐放松，甚至开始对书中的内容产生了兴趣。 书中引入的“奥林匹克”式思维训练，更是让我看到了它与众不同之处。这些题目并非是那些让人望而生畏的竞赛题，而是经过精心设计的，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。它们鼓励孩子从不同的角度去思考问题，培养他们的创新精神和批判性思维。我儿子在解答这些题目时，虽然需要花费一些时间和精力，但当他成功解出难题时，脸上露出的那种兴奋和自豪，是我最想看到的。 这本书的语言风格也非常独特。它用一种非常亲切、幽默的方式来讲解数学知识，就像一位经验丰富的朋友在旁边耐心教导一样，没有生硬的术语，也没有复杂的理论。即使是比较抽象的概念，作者也能用通俗易懂的语言，搭配生动形象的例子，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯和学习能力上，起到了潜移默化的作用。它鼓励孩子主动思考，而不是被动接受，并且在遇到困难时，会引导他们找到解决问题的思路，而不是直接给出答案。这种“授之以渔”的教学理念，极大地激发了我儿子的学习主动性，让他不再害怕面对数学难题。 我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习状态发生了显著的改变。他不再是被迫完成作业，而是开始主动地去探索和学习。当他遇到不理解的地方，他会主动翻阅教材，尝试不同的解题方法。我甚至听到他自己说：“妈妈，这个数学题很有意思！”这句话，让我欣慰不已。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有启发性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不是那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的乐趣，并且在学习中找到了属于自己的成就感。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在塑造孩子的思维方式和学习态度。它让孩子明白，数学并非是冰冷的符号和公式，而是连接世界、解决问题的强大工具。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它以其独特的编排思路、生动有趣的教学方式、富有启发性的思维训练，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会给你带来意想不到的收获。
评分当我第一次看到这本教材时，内心的感觉就像是在干涸的沙漠中偶然发现了一片绿洲。我一直有一个困扰，就是如何在我孩子心中播下对数学的热爱，因为他似乎天生就和数字有点“距离感”。每次提及数学，他的脸上就会露出一种难以掩饰的疲惫和抗拒，作业常常是他最头疼的事情，而考试成绩更是让我时常感到焦虑。 我曾经尝试了市面上各种号称“名师编写”、“提分秘籍”的教辅书，但结果都差强人意。有的书内容过于深奥，脱离了孩子实际的认知水平，导致他根本无法理解；有的则内容过于浅显，仅仅是重复一些简单的概念，无法满足他偶尔迸发出的“为什么”的好奇心；还有些书，排版混乱，插图少得可怜，阅读起来枯燥乏味，孩子根本提不起一点学习的兴趣。我曾一度怀疑，是不是我的教育方式有问题，或者，我的孩子真的不适合学习数学。 就在我快要放弃希望的时候，我偶然发现了这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》。它的封面设计非常活泼，色彩明亮，充满了一种积极向上的朝气，让我眼前一亮。拿到手里翻阅，我更是惊喜不断。这本书的编排思路非常清晰，从基础概念的讲解，到例题的演示，再到练习题的巩固，每一个环节都衔接得非常自然流畅，没有任何突兀的感觉。 我特别欣赏的是它对抽象概念的具象化处理。例如，在讲解分数时，它并没有直接给出定义，而是通过切分披萨、分享糖果等生动有趣的例子，让孩子直观地理解分数的意义。这种将数学知识与生活紧密联系起来的做法，极大地降低了孩子对数学的陌生感和恐惧感，让他们觉得数学就在身边，并非高高在上。 书中包含的“奥林匹克”式思维训练题目，是我认为最精华的部分。这些题目并非是那些为了制造“难度”而出现的“怪题”、“偏题”，而是经过精心设计的，能够有效锻炼孩子逻辑思维、空间想象和解决问题能力的题目。它们巧妙地引导孩子跳出固有的思维模式，尝试用不同的方法去分析和解决问题，这对于培养孩子的创新能力和批判性思维，具有非常重要的意义。我儿子在解答这些题目时，虽然一开始有些吃力，但在我的鼓励和引导下，他逐渐发现了其中的乐趣，甚至开始享受解决难题的过程。 这本书的语言风格也非常值得称赞。它用一种非常亲切、自然的语言来讲解知识，就像一位和蔼可亲的长辈在旁边耐心教导一样，没有任何生硬的术语，也没有故作高深的理论。即使是比较复杂的概念，作者也能用通俗易懂的语言将其解释清楚，让孩子在轻松愉快的氛围中理解和掌握。 更重要的是，这本书在培养孩子的学习习惯上也起到了重要的作用。它鼓励孩子独立思考，但同时也会在必要的时候给予提示，引导他们找到解决问题的方向。这种“扶上马再送一程”的做法，既锻炼了孩子的自主性，又避免了他们因为遇到困难而产生挫败感。我观察到，自从使用了这本书，我儿子的学习主动性明显提高，他不再是被动地接受知识，而是开始主动地去探索和发现。 我儿子现在面对数学作业时，脸上不再是那种愁眉苦脸，而是多了一份自信和从容。他会主动地去思考题目，尝试不同的解题方法，并且在遇到难题时，会表现出一种不服输的劲头。这种积极的学习态度，是我之前从未见过的。这本书，就像是点燃了他心中数学火苗的火种，让他看到了数学世界的无限可能。 从这本书中，我看到了作者对小学数学教育的深刻理解和独到见解。它不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子成为一个具备良好数学素养和独立思考能力的人。这种“授之以渔”的教育理念，让我深感认同，也让我看到了我儿子身上发生的令人欣喜的改变。 这本书的内容设计，也充分考虑到了不同孩子的学习特点。它既有扎实的基础知识讲解，又有富有挑战性的拓展题，能够满足不同层次孩子的学习需求。我儿子虽然之前对数学不那么感兴趣，但在这本书的引导下，他逐渐发现了数学的魅力，并且在学习中找到了属于自己的乐趣。 总而言之，这本《国小奥林匹克进阶数学<3年级>上册》是一款非常优秀的数学教辅读物。它不仅在内容上精益求精，更在教学方法上独树一帜，成功地激发了我儿子对数学的学习兴趣，培养了他的逻辑思维能力，更重要的是，让他重拾了对学习的信心。我真心推荐给所有正在为孩子数学学习而苦恼的家长们，它一定会给你带来意想不到的收获。
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