发表于2024-11-02
当「海洋教育」遇见「故事教学」会产生什么火花呢?当六位小学老师遇见大学教授会发生什么故事呢?在本书中,有海洋教育与故事教学的结合,有小学老师与大学教授的合作,不但尝试在同一个教学主题里设计不同的故事教学,也试着用同一个故事来发展不同的教学设计,每个教学设计都在诗性智慧与教育美学的导引下,让海洋教育的教学活动置入「灵性感悟」的内涵,是理念与实务的交流、理性与感性的交融、经验与创意的交织,同时,也为临海学校与非临海学校提供另一个实践海洋教育教学的途径。书中各章都是作者亲身经历教学,对教学实践进行深刻反思之后,併同教案加以系统呈现的结果,希望能带给读者获得实际而深入的理解。
作者简介
吴靖国
现职:国立台湾海洋大学教育研究所暨师资培育中心教授
专长:教育哲学、海洋教育、生命教育
何文婷
现职:基隆市建德国小教师
专长:表演艺术教学、故事教学
施心茹
现职:新北市汐止区崇德国小教师
专长:绘本教学、阅读教学
张思涵
现职:基隆市建德国小教师
专长:生命教育、阅读教学
杨昕蕙
现职:基隆市建德国小教师
专长:英语教学
谢素月
现职:基隆市中山国小教师
专长:故事教学、阅读教学
钟守惠
现职:基隆市建德国小教师
专长:语文教学、资讯教学
序言:叙说海洋与自己的生命故事吴靖国
第一篇 教学理念篇
第一章 绪论:海洋教育与故事教学吴靖国
第二章 海洋故事、诗性智慧与诗化吴靖国
第三章 海洋故事的类别与教学应用施心茹
第二篇 教学实践篇
第四章 阿美族捕鱼祭谢素月
第五章 小黑鱼的故事谢素月
第六章 再见人鱼谢素月
第七章 退走海水的老树枝:海洋资源的适度撷取钟守惠.杨昕蕙
第八章 退走海水的老树枝:擅用科技永续经营何文婷
第九章 退走海水的老树枝:过度撷取海洋资源的后果张思涵
第十章 鲛人的珍珠泪:海洋之美—鲛人故乡何文婷
第十一章 鲛人的珍珠泪:海洋保育—抢救珊瑚张思涵
第十二章 鲛人的珍珠泪:人与海的互利共生钟守惠.杨昕蕙
第十三章 微笑海豚:爱护海洋生物—海豚保育张思涵
第十四章 微笑海豚:海洋故事创作钟守惠.杨昕蕙
第十五章 不死心的精卫鸟何文婷
第三篇 后记篇
第十六章 发生在海洋故事教学中的故事吴靖国等
附录:12个海洋故事教案
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