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所有教师都应该知道的事：教学计画 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍

所有教师都应该知道的事：教学计画
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著者
出版者 出版社：心理 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者 译者： 赖丽珍
出版日期 出版日期：2011/08/23
语言 语言：繁体中文

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发表于2024-11-18

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图书描述

　　本书是标准本位班级教学方面的重要教学计画指引。

　　应用这本内容清晰的指引，能帮助你把焦点放在学生需要知道和表现的能力上。以最新的研究为基础，本书指引你了解从教学计画前的分析作业，一直到反省学习、学习结果的证据，以及针对真实任务而教学等方面的过程。

全书主题包括：
　　＊ 教学计画前的分析工具和逆向设计
　　＊ 学科学习标准的应用
　　＊ 建构有效的陈述性目标
　　＊ 编写行为目标
　　＊ 帮助学生组织及储存知识
　　＊ 学习结果的证据：学生理解了吗？他们能应用资讯吗？
　　＊ 设计有意义的学习经验
　　＊ 建立新、旧知识之间的连结
　　＊ 实施教学计画
　　＊ 单课教学计画的具体部分
　　＊ 陈述性知识、程序性知识和学习反省
　　＊ 建立教学计画的模式
　　＊ 字汇前测、后测和摘要

著者信息

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图书目录

字汇前测

第 1 章　教学计画的原理
　　　　为什么好的计画能产生好的学习经验
　　　　计画前的分析作业
　　　　何谓逆向设计？

第 2 章　以学科学习标准为指引
　　　　做出选择

第 3 章　学生需要知道什么？
　　　　建构有效的陈述性目标
　　　　用陈述性目标帮助学生达到成功
　　　　审视陈述性目标在教学计画的应用
　　　　摘要

第 4 章　学生需要表现什么能力？
　　　　编写程序性目标
　　　　建构心智模式
　　　　形塑资讯
　　　　促进自动性
　　　　摘要

第 5 章　哪些是学习结果的证据？
　　　　如何知道学生的理解程度？
　　　　如何知道学生能够应用资讯？

第 6 章　如何设计富有意义的学习经验？
　　　　帮助学生学习陈述性知识的教学策略
　　　　帮助学生学习程序性知识的教学策略
　　　　什么是理解？

第 7 章　实施教学计画
　　　　小学课程的「做计画」单元（二年级单元）
　　　　第一课──计画的步骤
　　　　陈述性知识
　　　　程序性知识
　　　　反省

第 8 章　建构教学计画的模式

字汇摘要
字汇后测
参考文献

图书序言

图书试读

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