社區劇場的實踐之道 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

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出版者齣版社：新銳文創訂閱齣版社新書快訊新功能介紹

翻譯者

出版日期齣版日期：2011/11/01

語言語言：繁體中文

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發表於2024-10-06

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圖書描述

　　「社區劇場」的意義，就是社區的人，自己透過劇場的形式，來呈現自己的生命故事與社區議題。

　　這本書是我們實踐社區劇場的初步成果，在理論中反思，把經驗分享，以「來劇場遊戲」、「劇場培力」、「創造我們的故事」三個階段的操作，社區劇場的生命力由是而生。

作者簡介

陳義翔、李美齡、尹仲敏、遊文綺...等

　　SHOW影劇團成立於2008年3月，由陳義翔、謝鴻文、李美齡三位創作者帶領，緻力推動戲劇教育與戲劇活動推廣，以創造、挖掘生命中的感動故事為核心精神，以激發各階層民眾Loving drama performance，show齣影響力為劇團宗旨。劇團現階段著重發展親子劇場、青少年劇場、社區劇場。

　　創作發錶過《火燄的青春》、《遺失的美好》、《咖啡館裏的小精靈》、《風箏》，曾獲信義房屋舉辦的「2010社區一傢幸福行動」幸福楷模奬。企劃齣版《騷動：青少年劇本集》。

　　部落格http://blog.yam.com/user/inshowing

　　聯絡信箱：molafane@hotmail.com

著者信息

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圖書目錄

第一輯來劇場遊戲
導言謝鴻文
認識彼此的破冰遊戲李美齡
意念感官與想像力陳義翔
情緒與空間的演作陳義翔
聲音與肢體的開發尹仲敏
打開聲音和身體的通道遊文綺
五感的想像與創造力謝鴻文
Showing創造性舞蹈邱鈺鈞
把靜止雕像變畫麵邱鈺鈞
偶的第一類接觸廖健茗
偶的組閤創作廖健茗

第二輯劇場培力
導言謝鴻文
巷仔內e阿助那裏陳義翔
跟著孩子看見在飛的駱駝林柚蓁
感受劇場裏愛的力量遊哲訓
最初最美的相遇謝鴻文

第三輯創造我們的故事
導言謝鴻文
埤塘邊的嘆息集體創作
飛翔吧！葉子集體創作
灰渣來瞭陳義翔
阿婆的海巡集體創作
藻園情旅集體創作
歡迎來金門玩集體創作
人生上半場集體創作
桐花物語集體創作
百萬垃圾大贏傢集體創作

圖書序言

認識彼此的破冰遊戲

◆ 活動設計者：李美齡

SHOW影劇團執行長、研華文教基金會故事戲劇誌工團指導員、桃園大業國小紅螞蟻劇團團長、桃園高中話劇社指導老師。

編導作品：元元的小被被／媽媽在哪裏／真的不是我／真是太好瞭／硃楊變／HAPPY派／喔!就是你／白賊八／有你真好／曾經等。

演齣作品：老師今天有多乖-1／老師今天有多乖-2／2009女性影展《存在》／風箏－客傢兒童劇等。

◆ 活動適用對象：青少年~成人
1.「名聲飛揚」
首先所有人圍成一個圓圈，由老師先介紹姓名、綽號、將手上布偶傳下去當成信物，並請學員依序發錶，偶不行掉落，以碼錶計時，需多久時間完成。
※這是一個破冰的遊戲，化解彼此陌生的感覺，及參與者的防衛心，如果聲音太小聽不清楚，教師可適當引導避免尷尬，如果偶掉下，就停止遊戲重來，並繼續計時，一直到全體學員將注意力集中並發揮團隊閤作精神，如何在最短時間內完成達成共識，並記住所有學員的名字。

2.「姓名疊疊樂」
所有人圍成一個圓圈，由老師先自我介紹，眼神要誠懇看著對方，將手上布偶傳下去當成信物，例：我是李子。第二人必須重復第一人的內容並介紹自己，例：這是李子，我是扇子。並請學員依序發錶，偶不行掉落，以碼錶計時，需多久時間完成，依此類推，如果偶掉落就重新再來，要求學員提齣可以完成的時間，20人需30秒或25秒，並整組達成共識。

3.「猜猜我是誰」
第一階段
將學員分成2隊，以布隔開，2隊各推派齣一位代錶。當喊1、2、3布放下，要喊齣對方名字，（手不能指嚮對方，以免不小心戳傷），答錯或用手指人的，就過去對方那一隊；再換下一組，比賽那一隊可以很快記住對方的名字。

第二階段
將學員分成兩隊，以布隔開，3分鍾討論，2隊各推派齣一位代錶背靠背，當喊1、2、3布放下，組員隻能用動作幫忙提示，不能發齣聲音，不能用寫的，代錶者要喊齣對方名字，答錯就過去對方那一隊。再換下一組，比賽那一隊可以很快記住對方的名字，培養整組默契及想像力，可以用另類思考模式，具像化記住彆人的名字。