發表於2024-11-15
教習劇場(theatre-in-education, 簡稱T.I.E.)源於1965年的英國,它以劇場演齣為核心,以教育目標為依歸,過程中強調觀眾的參與互動;透過演齣的引導,過程中鼓勵參與者錶達與溝通,並能夠同理與關心他人的感受,乃「寓教於樂」的最佳註腳。過去四十多年許多教習劇場團隊將演齣直接帶到校園,為達劇場溝通的效能,每場觀賞人數限於25-35人之間;近年更朝嚮社區服務,與博物館、監獄、婦女團體、環保團體…等不同單位閤作,發揮其「應用劇場」的雄厚潛能。本書將以教習劇場與颱灣曆史博物館所閤作的兩齣戲《一八九五 開城門》與《彩虹橋》為例,從規劃演齣製作、演員訓練、劇場策略的安排與學校的聯係等,從導演角度來談教習劇場如何以曆史為題材,來完成「透過劇場學習曆史」的目標,內容並含括教習劇場基礎概念與颱灣教習劇場的發展概況,提供對戲劇教育、社區劇場、應用劇場及曆史教學有興趣人士,認識教習劇場之應用潛質的機會。
作者簡介
許瑞芳
颱南大學戲劇創作與應用學係助理教授。
淡江大學中文係畢,國立藝術學院(今颱北藝術大學)戲劇研究所碩士,主修編劇。投身劇場工作近25年,為劇場編導,近年更積極推廣教習劇場與戲劇教育。曾任颱南人劇團藝術總監多年。
衷心感謝
序論 教習劇場與我的創作生涯
教習劇場T.I.E.概述
教習劇場的理論
教習劇場的發展論述
創作說明
創作說明 前言
劇場導演
《一八九五 開城門》作品說明
一八九五 開城門作品說明
《彩虹橋》演齣作品說明
彩虹橋作品說明
結語
附錄
附錄一 排演行事曆
附錄二 《一八九五 開城門》演齣製作團隊
附錄三 《彩虹橋》演齣製作團隊
參考書目
教習劇場與曆史的相遇:《一八九五開城門》與《彩虹橋》導演作品說明 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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