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本书特色

　　本书之规划，乃是先提出具体案例让读者思考案例之核心问题，并针对该案例所涉及之理论与实务进行全方位之阐释，以使读者能立即理解刑法之重要概念。最后，再以犯罪阶层理论分析该案例应如何解答及提出问题核心进行讨论，以建构完整之答题方向。

　　本书一方面就涉及刑法之学理见解进行归纳整理，另一方面，亦蒐集最新之实务见解，以使读者在进行研读时，能更迅速地掌握实务对于该问题之观点，兼具理论基础之论述及实务见解之探究，故对于准备研究所考试或国家考试应具备之答题格式及论述方式，应具有相当程度之助益。

作者简介

黄翰义

　　学历：国立中正大学法学博士

　　现职：台湾士林地方法院法官

　　经历：台湾台南地方法院法官
　　台湾高等法院台南分院调办事法官
　　国立高雄大学政治法律系兼任助理教授
　　国立中正大学财经法律系兼任助理教授

　　着作：案例刑法讲义
　　刑法总则新论
　　程序正义之理念（一）
　　程序正义之理念（二）
　　程序正义之理念（三）

第一篇 导论

第一章　解题技巧
第二章　犯罪阶层与罪数

第二篇 刑法上有意义之行为

第一章　行为
第二章　行为理论
第三章　行为类型

第三篇 客观构成要件

第一章　行为主体
第二章　行为形式
第三章　行为客体
第四章　因果关系
第五章　法益侵害

第四篇 主观构成要件

第一章　构成要件故意
第二章　意图
第三章　构成要件过失

第五篇 违法性

第一章　正当防卫
第二章　紧急避难
第三章　依法令之行为
第四章　业务上之正当行为
第五章　得被害人承诺
第六章　推定之承诺
第七章　不可罚之违法性
第八章　教师惩戒权
第九章　义务冲突
第十章　容许风险
第十一章　安宁缓和医疗

第六篇 罪责

第一章　罪责理论与指导原则
第二章　责任能力
第三章　不法意识
第四章　期待可能性

第七篇 可罚性条件及刑罚事由

第一章　客观可罚性条件
第二章　个人阻却及解除刑罚事由

第八篇 错误

第一章　错误概论
第二章　事实错误
第三章　法律错误
第四章　多重错误

第九篇 犯罪类型

第一章　加重结果犯
第二章　作为犯与不作为犯
第三章　未遂犯
第四章　身分犯
第五章　正犯

第十篇 参与犯

第一章　共同正犯
第二章　共犯从属形式
第三章　教唆犯
第四章　帮助犯

第十一篇 罪数论

第一章　罪数之标准
第二章　法条竞合与包括一罪
第三章　不罚之前行为与后行为
第四章　想像竞合犯
第五章　实质竞合

第十二篇 刑罚论

第一章　刑罚裁量
第二章　刑罚之加重及减免
第三章　易刑处分
第四章　缓刑
第五章　假释
第六章　时效

第十三篇 保安处分

第一章　保安处分之理论
第二章　感化教育处分
第三章　监护处分
第四章　禁戒处分
第五章　强制工作处分
第六章　强制治疗处分
第七章　保护管束处分
第八章　驱逐出境处分
第九章　保安处分之宣告、免除及时效

序

　　如何针对刑法之案例进行适切之解题？向来是学习法律者必然经过之过程。法律之学习，若无法落实到具体之案例进行详细之分析，将仅是一种华而不实之理论；具体案例之分析，倘缺乏理论之基础，又将流于技术性之实务操作。因此，就刑法案例进行理论与实务之理解及分析，并提出较为符合刑法目的之立论基础，一直是笔者想要呈现的教科书型态。

　　刑法之理论及实务见解颇为繁杂，本书已系统式地化繁为简而进行归纳整理，应能避免读者在阅读一般刑法书籍时所产生「不知从何读起」之疑虑。其次，在阅读本书之时，若属于较为重要之概念，建议读者可在本书页眉处以树枝图之方式记载理论之系统或其各别之要件，借由书写之方式，以增强对于重要概念之记忆能力。应特别强调者，本书并非仅是一本纯粹的教科书而已，更重要的是，读者应该让这一本书成为具有自己特色的刑法讲义，借由个人对于刑法概念之理解形诸于笔记之记载，使刑法之学习，真正成为「一本书主义」。

　　本书之编排方式，系先以「案例事实」之方式，让读者思索该案例事实应以如何之方式进行解题；因此，在阅读「案例事实」后，建议读者先以五至十分钟之时间，在脑海中构思该案例之核心问题及应提出如何之理论或实务见解进行分析，于获致结论后，再继续阅读「概念阐释」之部分，以强化或补足读者所建构之检验过程中，是否尚有重要之理论或实务见解漏未罗列，并借此检验自己在概念阐释时，是否未提出符合价值判断之看法。最后，读者于阅读「案例解析」之部分时，宜前后来回对照、比对先前在脑海中所呈现之解题架构，以训练自己在解题之过程中，对于「问题意识」之敏锐度，并强化掌握「问题核心」之能力。此乃是本书之所以将每一章均各别规划为「案例事实」、「概念阐释」及「案例解析」三大部分之主要目的，希望借由此种区分方式，使读者在学习刑法时，能更有效率、更能精确地适用法律。

　　在每个週末，我经常坐着高铁回到台南。在高铁上，望着远方日落的景色，我常常会思念起我已故的父亲。从小到大，父亲永远是万能的，没有解决不了的问题。一直到我身为人父，我才理解「父亲」这个角色是多么地不容易。对于父亲依赖的感情，是一种连接着我与我的父亲、我的儿女与我之间的思念。我多么地希望父亲能够告诉我，现在的我，是不是一个可以成为儿女依赖的对象、是不是一个称职的好爸爸。我真的希望，我也能像我的父亲一样，在儿女眼中，是一个万能的父亲。

　　本书送给士伦及士铭。

　　以父亲的角色，我期望他们平安健康地长大，并成为正直的人。

黄翰义
2012年8月27日于
士林法官宿舍

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《案例刑法讲义》这本教材，真心觉得对我们这些还在苦海中挣扎的法律系学生来说，简直是救星啊！我之前念刑总的时候，老是觉得理论概念抽象得不行，光看条文和教科书的解释，头昏脑胀，一到案例分析就卡壳。这本教材最棒的地方就在于，它不是那种冷冰冰的理论堆砌，而是把那些复杂的刑法原则，像故意、过失、阻却违法事由、罪责等等，通过一个个真实的案例来剖析。 我特别喜欢它处理“因果关系”和“客观归责”的部分，不是简单地告诉你“A导致B”，而是会深入讲解那些似是而非的联系，比如“有因必有果”的局限性，以及在现代社会中，如何判断行为人的行为是否“超出了一般风险”。它会引用很多台湾本土的判例，有些案例的情境非常贴近我们生活，让我一下子就能抓住问题的核心。而且，讲解的逻辑非常清晰，一步一步带领我们思考，而不是直接抛出答案。 对我来说，最难的部分就是“共同正犯”和“未遂犯”了。每次看到这些概念，都觉得眼花缭乱。但是《案例刑法讲义》的处理方式让我耳目一新。它不会只罗列那些学术上的争议点，而是会选取一些具有代表性的案例，然后把不同学派的观点，用非常易懂的方式呈现出来，再结合法院的实际判决，让我们看到理论如何在实践中落地。 而且，它还会在每个章节的最后，提供一些“思考题”，这些题目不是那种可以简单套公式就能解决的，而是需要我们真正理解了案例背后的道理，才能给出自己的见解。这真的很有助于我巩固学习成果，也能培养我的独立思考能力。我发现，在做这些思考题的过程中，我不再害怕刑法，反而觉得它越来越有趣了。 这本书的排版也很舒服，重点突出，重点的理论概念和关键案例都用不同的颜色或者字体标注出来了，看起来不会很费眼。而且，它还附带了一些表格和图示，把一些比较复杂的体系，比如“正犯论”或者“罪数论”，以更直观的方式呈现出来，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。总的来说，《案例刑法讲义》绝对是我近年来读过的刑法教材中，最实用、最易懂的一本，强烈推荐给所有正在学习刑法的同学！

评分☆☆☆☆☆

这本《案例刑法讲义》的出版，无疑为台湾的刑法教学注入了一股清流。作为一名长期关注司法实践的法律人，我一直在寻找能够连接理论与实务的桥梁，而这本书恰好填补了这一缺口。它并没有回避刑法学中那些充满争议的难题，反而以一种审慎的态度，引导读者一同探索。 书中对于“正当防卫”的阐释，就极具启发性。不同于教科书中对概念的简单定义，作者通过一系列贴近现实的案例，如“路人介入的冲突”、“网络上的言语挑衅”等，细致地分析了防卫行为的界限，以及如何判断“防卫过当”。更难能可贵的是，作者没有停留在表面，而是深入挖掘了这些案例背后所折射出的社会变迁和价值冲突，让我们看到法律条文在实际应用中所面临的复杂性。 另外，关于“交通肇事”和“公共危险罪”的章节，也让我眼前一亮。这些是我们日常生活中非常容易接触到的犯罪类型，但其刑法上的定性往往涉及诸多细节。本书通过对实际判例的剖析，清晰地揭示了“故意”与“过失”的界定，以及“行为”与“不作为”之间的微妙关系。 作者在处理这些案例时，并非生搬硬套法律条文，而是积极引入了风险理论、信赖保护原则等更深层次的刑法思想，使得读者在理解具体案例的同时，也能掌握分析类似问题的基本框架。这种“以案说法，以理服人”的叙事方式，让枯燥的法律条文变得鲜活起来。 这本书的语言风格也很独特，既有学术的严谨，又不失现实的温度。在阅读过程中，我能感受到作者并非只站在象牙塔里，而是真正深入到司法实践的土壤中，体察民情，洞察法理。这种接地气的写作方式，使得《案例刑法讲义》不仅是一本学习教材，更是一本能够引发深度思考的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

拿到《案例刑法讲义》这本厚厚的书，我最先注意到的是它的案例选取。不同于一些只聚焦于经典大案的教材，这本书大胆地引入了许多近年来台湾法院审理的，并且具有代表性的基层案件，甚至是一些引起社会广泛关注的热点案件。这对于我们这些未来可能要面对各种千奇百怪案件的法律实务工作者来说，简直是宝藏。 比如，在谈论“伤害罪”的时候，书中不仅仅列举了常见的肢体冲突，还详细分析了“网络霸凌”是否构成伤害，以及“长期情感虐待”是否属于精神伤害的范畴。这种对新型犯罪形态的关注，让我在理解传统犯罪理论的同时，也能预见到未来的法律挑战。 令我印象深刻的还有关于“财产犯罪”的部分。它没有简单地将盗窃、诈骗等罪名分开讲解，而是将它们置于一个更广阔的“财产法益侵害”的框架下进行梳理。通过对不同案例的比较分析，我们能更清晰地看到，这些看似独立的罪名，在构成要件、侵害程度以及法律后果上，究竟有哪些异同。 尤其是一些关于“侵占”和“背信”的案例，往往涉及复杂的经济活动和人际关系。本书通过层层剥离，将案例中的关键行为人、行为方式、以及主观意图抽丝剥茧地展现出来，让我们能够理解法官是如何在纷繁复杂的证据中，找到定罪量刑的依据的。 我感觉这本书最成功的地方在于，它真正做到了“以问题为导向”。在每个案例的分析中，作者都会抛出几个核心的法律问题，然后引导我们一步一步地去思考，去寻找答案。这种学习过程，不是被动接受知识，而是主动参与到法律的构建和解释过程中，这对于培养我们的法律思维能力，有着至关重要的作用。

评分☆☆☆☆☆

《案例刑法讲义》这本书，对我这个刑法“小白”来说，简直是一本“打通任督二脉”的神器。我之前学刑法，总是感觉自己像是在云里雾里，那些抽象的概念，比如“构成要件”、“违法性”、“责任”等等，听起来都像是天书。直到我翻开这本书，才发现原来刑法可以这么“好玩”。 最让我感到惊喜的是，这本书对于“过失犯”的处理。很多时候，我们觉得过失犯就是“不小心”，但其实它的法律判断标准非常复杂。这本书通过分析各种“意外事故”，比如“车祸”、“医疗事故”，细致地讲解了“注意义务”、“可预见性”、“可避免性”等关键要素。 我特别喜欢它对“因果关系”的讲解，不是简单地告诉你“A导致B”，而是会深入讲解那些似是而非的联系，比如“有因必有果”的局限性，以及在现代社会中，如何判断行为人的行为是否“超出了一般风险”。它会引用很多台湾本土的判例，有些案例的情境非常贴近我们生活，让我一下子就能抓住问题的核心。而且，讲解的逻辑非常清晰，一步一步带领我们思考，而不是直接抛出答案。 而且，它还会在每个章节的最后，提供一些“思考题”，这些题目不是那种可以简单套公式就能解决的，而是需要我们真正理解了案例背后的道理，才能给出自己的见解。这真的很有助于我巩固学习成果，也能培养我的独立思考能力。我发现，在做这些思考题的过程中，我不再害怕刑法，反而觉得它越来越有趣了。 这本书的排版也很舒服，重点突出，重点的理论概念和关键案例都用不同的颜色或者字体标注出来了，看起来不会很费眼。而且，它还附带了一些表格和图示，把一些比较复杂的体系，比如“正犯论”或者“罪数论”，以更直观的方式呈现出来，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。总的来说，《案例刑法讲义》绝对是我近年来读过的刑法教材中，最实用、最易懂的一本，强烈推荐给所有正在学习刑法的同学！

评分☆☆☆☆☆

作为一名对刑法理论有着浓厚兴趣的读者，我一直期待能有一本真正能够引导我深入理解刑法精髓的书籍。《案例刑法讲义》的出现，着实让我眼前一亮。这本书的独特之处在于，它并未拘泥于传统刑法教科书的框架，而是巧妙地将理论知识与生动的案例实践融为一体，为读者提供了一个全新的学习视角。 在探讨“故意”与“认识错误”时，本书并没有止步于对概念的简单罗列，而是通过一系列精选的案例，将这些抽象的法律概念具体化、形象化。例如，书中对“工具错误”和“对象错误”的分析，通过不同情境下的案例，清晰地展现了这些错误对犯罪构成要件和定罪量刑所产生的具体影响。 我特别欣赏本书在处理“责任能力”问题时的深度。它不仅仅是列举了精神障碍、未成年等基本情况，更是深入剖析了不同程度的精神疾病，以及社会环境对行为人责任能力判断的复杂影响。通过对实际判例的解读，我们可以看到法官是如何在证据和理论之间寻求平衡，做出公正的裁决。 此外，本书对于“刑罚理论”的阐释也极具价值。它并非仅仅介绍一般报应刑、功利刑等理论，而是结合了台湾地区的司法实践，探讨了死刑、无期徒刑等严厉刑罚的适用困境，以及缓刑、易科罚金等替代性刑罚的实践效果。这种理论与实践的结合，让读者能够更全面地理解刑罚的意义和功能。 《案例刑法讲义》的语言风格非常独特，既有学术的严谨，又不失现实的温度。在阅读过程中，我能感受到作者并非只站在象牙塔里，而是真正深入到司法实践的土壤中，体察民情，洞察法理。这种接地气的写作方式，使得《案例刑法讲义》不仅是一本学习教材，更是一本能够引发深度思考的启蒙读物。