具体描述
本书は、「(し)そうだ」を対象に、元来「様态」を表す用法から断言を控えた｢非断定的表现｣へと派生した言语现象に注目し、文章や谈话における使用状况を考察し、その背景にある语用论的要素を明らかにしようとするものである。情报のなわ张りおよびポライトネスのフェイスの概念を援用し、语用论的な観点から非断定的表现のしくみを解明し、また、コーパス検索を通して、「(し)そうだ」の用例分析を行う。命题の属性と话者の発言権、表现意図と発话机能、构文という三つの侧面から考察すると同时に、「(し)そうだ」が非断定的表现として使用される际に共起しやすい表现や典型的な用法も整理し、その分类モデルを立ち上げる。更に、「(し)そうだ」の机能分类により教材分析を行い、日本语教育への提案も试みる。
本书以日文「(し)そうだ」为对象，着眼于由「様态」用法所衍生出的｢非断定表现｣语言现象，考察其文章及谈话中的使用状况，并阐明语境中所存在的语用论要素。笔者运用Territory of Information以及Politeness Theory的概念，採用语用论的观点来解析非断定表现的架构；同时，透过语料库检索，针对「(し)そうだ」进行语例分析，从「命题の属性と话者の発言権」、「表现意図と発话机能」、「构文」三个层面考察，归纳出「(し)そうだ」的典型用法及使用语境，进而建构非断定表现的分类模型。此外，亦根据「(し)そうだ」的机能分类进行教材分析，提出具体的日语教学提案。
本书以日文「(し)そうだ」为对象，着眼于由「様态」用法所衍生出的｢非断定表现｣语言现象，考察其文章及谈话中的使用状况，并阐明语境中所存在的语用论要素。笔者运用Territory of Information以及Politeness Theory的概念，採用语用论的观点来解析非断定表现的架构；同时，透过语料库检索，针对「(し)そうだ」进行语例分析，从「命题の属性と话者の発言権」、「表现意図と発话机能」、「构文」三个层面考察，归纳出「(し)そうだ」的典型用法及使用语境，进而建构非断定表现的分类模型。此外，亦根据「(し)そうだ」的机能分类进行教材分析，提出具体的日语教学提案。
著者信息
作者简介
黄钰涵(ホァン ユーハン)
台湾台北生まれ。台湾大学日本语文学系卒业、日本早稲田大学日本语教育研究科修士课程・博士课程修了、博士（日本语教育学）学位取得。现在、台湾大学日本语文学系助理教授。
主な论文に「前置きにおける婉曲用法－非断定的な表现形式を中心に」（『台湾日本语教育论文集』12号 2008年）、「台湾の日本语教材」（『彻底ガイド日本语教材』凡人社 2008年）、「台湾の高等教育における日本语教育－台湾大学の第二外国语を例として」（『台大日本语文研究』21号 2011年）、「类义表现｢(ノ)ダロウ(カ)｣の语用论的分析－台湾人日本语学习者の习得状况も含めて－」（『台湾日本语文学报』32号 2012年）など。
台湾台北人。台湾大学日本语文学系、日本早稻田大学日本语教育研究硕士・博士。现任台湾大学日本语文学系助理教授。
已发表的主要论文有：「前置きにおける婉曲用法－非断定的な表现形式を中心に」（『台湾日本语教育论文集』12号 2008年）、「台湾の日本语教材」（『彻底ガイド日本语教材』凡人社 2008年）、「台湾の高等教育における日本语教育－台湾大学の第二外国语を例として」（『台大日本语文研究』21号 2011年）、「类义表现｢(ノ)ダロウ(カ)｣の语用论的分析－台湾人日本语学习者の习得状况も含めて－」（『台湾日本语文学报』32号 2012年）等等。
黄钰涵(ホァン ユーハン)
台湾台北生まれ。台湾大学日本语文学系卒业、日本早稲田大学日本语教育研究科修士课程・博士课程修了、博士（日本语教育学）学位取得。现在、台湾大学日本语文学系助理教授。
主な论文に「前置きにおける婉曲用法－非断定的な表现形式を中心に」（『台湾日本语教育论文集』12号 2008年）、「台湾の日本语教材」（『彻底ガイド日本语教材』凡人社 2008年）、「台湾の高等教育における日本语教育－台湾大学の第二外国语を例として」（『台大日本语文研究』21号 2011年）、「类义表现｢(ノ)ダロウ(カ)｣の语用论的分析－台湾人日本语学习者の习得状况も含めて－」（『台湾日本语文学报』32号 2012年）など。
台湾台北人。台湾大学日本语文学系、日本早稻田大学日本语教育研究硕士・博士。现任台湾大学日本语文学系助理教授。
已发表的主要论文有：「前置きにおける婉曲用法－非断定的な表现形式を中心に」（『台湾日本语教育论文集』12号 2008年）、「台湾の日本语教材」（『彻底ガイド日本语教材』凡人社 2008年）、「台湾の高等教育における日本语教育－台湾大学の第二外国语を例として」（『台大日本语文研究』21号 2011年）、「类义表现｢(ノ)ダロウ(カ)｣の语用论的分析－台湾人日本语学习者の习得状况も含めて－」（『台湾日本语文学报』32号 2012年）等等。
图书目录
序章 はじめに
0.1 研究背景と问题提起
0.2 本研究の目的と意义
0.3 本研究の构成と概要
第1章 先行研究と本研究の位置づけ
1.1 モダリティ表现
1.1.1 「(し)そうだ」の基本的性质と用法
1.1.2 やわらげ・婉曲の観点から
1.2 断定と非断定
1.2.1 発话の文末形式
1.2.2 情报のなわ张り理论
1.2.3 なわ张り・私的领域と丁宁さ
第2章 语用论におけるポライトネス
2.1 意味论と语用论
2.2 ポライトネスと丁宁さ
2.3 ポライトネスの枠组み
2.3.1 リーチのポライトネスの原则
2.3.2 ブラウン＆レビンソンのポライトネス理论
第3章 语用论的要素
3.1 発话の仕组み
3.2 语用论的要素
3.2.1 人间関系
3.2.2 発话场面
3.2.3 事柄のなわ张り
3.2.4 表现意図
3.2.5 発话机能
3.2.6 话者の心理
第4章 「(し)そうだ」の用例検索
4.1 调査方法
4.2 検索结果
4.3 データ分析
4.3.1 使用频度
4.3.2 共起表现
4.3.3 ジャンル分布
第5章 语用论的机能
5.1 非断定的表现の用例分析
5.2 命题の属性と话者の発言権
5.3 表现意図と発话机能
5.4 构文
第6章 教材分析
6.1 调査対象教材
6.2 教材での扱い
6.2.1 日本语初级教材における扱い
6.2.2 日本语中・上级教材における扱い
6.3 分析结果および问题点
6.4 指导の提案
6.4.1 提示方法
6.4.2 具体例
第7章 おわりに
7.1 まとめ
7.2 日本语教育への示唆
7.3 今后の课题
付録
参考文献
用例出典
索引
0.1 研究背景と问题提起
0.2 本研究の目的と意义
0.3 本研究の构成と概要
第1章 先行研究と本研究の位置づけ
1.1 モダリティ表现
1.1.1 「(し)そうだ」の基本的性质と用法
1.1.2 やわらげ・婉曲の観点から
1.2 断定と非断定
1.2.1 発话の文末形式
1.2.2 情报のなわ张り理论
1.2.3 なわ张り・私的领域と丁宁さ
第2章 语用论におけるポライトネス
2.1 意味论と语用论
2.2 ポライトネスと丁宁さ
2.3 ポライトネスの枠组み
2.3.1 リーチのポライトネスの原则
2.3.2 ブラウン＆レビンソンのポライトネス理论
第3章 语用论的要素
3.1 発话の仕组み
3.2 语用论的要素
3.2.1 人间関系
3.2.2 発话场面
3.2.3 事柄のなわ张り
3.2.4 表现意図
3.2.5 発话机能
3.2.6 话者の心理
第4章 「(し)そうだ」の用例検索
4.1 调査方法
4.2 検索结果
4.3 データ分析
4.3.1 使用频度
4.3.2 共起表现
4.3.3 ジャンル分布
第5章 语用论的机能
5.1 非断定的表现の用例分析
5.2 命题の属性と话者の発言権
5.3 表现意図と発话机能
5.4 构文
第6章 教材分析
6.1 调査対象教材
6.2 教材での扱い
6.2.1 日本语初级教材における扱い
6.2.2 日本语中・上级教材における扱い
6.3 分析结果および问题点
6.4 指导の提案
6.4.1 提示方法
6.4.2 具体例
第7章 おわりに
7.1 まとめ
7.2 日本语教育への示唆
7.3 今后の课题
付録
参考文献
用例出典
索引
图书序言
图书试读
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