孩子年幼时像个「甜蜜宝贝」,天天绕着你、睡前会亲亲,还会说:「我爱你」。
上了国小、进入国中,孩子俨然成为「最熟悉的陌生人」…
当孩子幻想着上太空,当消防队员,你会鼓励孩子,还是泼他冷水?
当孩子开始发展、摸索着不同的兴趣时,你是否只会叫他好好唸书?
当孩子需要确定他的兴趣是否足够的能力来支撑时,
你是否也害怕「兴趣能不能当饭吃」?
杨俐容【家有青少年】套书-青春期SOS + 生涯探索SOS
让父母在放手与管教之间,找到最佳解答!
《青春期,SOS!-给青少年父母的情绪、学习、教养对策》 想要了解你家青春期孩子的内心世界,就读这一本!
角色从保母转型为顾问,课题从情绪管理到课业学习,本书提供你「刚刚好的陪伴」之道!
亲子间产生最大、最多冲突的阶段,经常是在青春期。本书特别是为青少年的父母与师长所写,作者杨俐容从心理学的脉络、实际的谘询与教养经验出发,解析青少年种种令父母不安、疑惑、甚至感到伤害的行为。期待透过阅读,家有青春期孩子的父母能以正向态度与有效的沟通模式,迎接孩子人生中最重要的阶段;家中孩子仍处于国小中年级以下的父母,则要提早做准备,为日后的亲子互动模式储存爱的养分。
《生涯探索,SOS!-发现潜能、追逐梦想,给青少年父母的陪伴守则》 十二年国教时代,给父母与师长最务实的生涯探索陪伴守则
帮助孩子从小探索自己,学做决策,勇于承担,成为人生路上的踏实筑梦者。
随着孩子迈入中学,升学、考试与成绩成为生活主旋律;但国内外研究显示:自我探索,才是青春期最重要的「关键课程」。这个时期的自我探索成功与否,攸关人生满意度。《亲子天下》杂志专栏人气作者杨俐容,投入长期投入学校情绪教育与社区志工成长团体,是许多老师与家长极为倚重的亲职教养谘询专家。透过她深具心理学背景的知识架构,以及娓娓道来的实际案例,帮助师长更能掌握各阶段孩子的自我探索关键。
如:在孩子四至十岁的「幻想期」,你是鼓励孩子多角色扮演?还是嫌弃志向泼冷水?在孩子十一至十二岁的「兴趣期」,你是提供广泛的探索经验给孩子?还是只会局限狭隘的生活课业?到了十三、十四岁时的「能力期」时,你是否让孩子学习能力兴趣交会,让探索的历程逐渐聚焦?还是任由孩子对内缺乏内省观照,对外缺乏认识想像?本书透过「知己」「知彼」「决策」等各篇章,帮助师长了解生涯发展全貌,进而找出最能协助孩子发挥潜能与亮点的陪伴方式。