独生子女的教养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿
• 家庭教育
• 独生子女
• 心理学
• 成长
• 教育方法
• 行为习惯
• 沟通技巧
• 父母技巧

　　「任性」、「孤单」、「不会交朋友」、「不合群」、「公主病或王子病」　→独生子女的负面印象，其实源自于父母的教养态度与方式！

　　要让「独生子女」拥有属于自己的幸福人生，
　　婴幼儿及青春期，亲子的相处方式非常重要！
　　透过「溺爱期」、「教养期」、「守护期」３阶段适龄教养，
　　本书透过６大章节，教您独生子女教养的祕诀。

　　˙不过度管教，用肯定性语言来教养孩子，一个口令一个动作。
　　˙透过与异年龄的孩子交流，培养孩子交友及照顾别人的能力。
　　˙无条件的认同与肯定并接受孩子的依赖，培养孩子的复原力。
　　˙培养孩子自己决定、自己选择的力量，完成自我意识的形成。
　　˙适时加入如手足朋友般的「横向关系」，让气氛更和谐快乐。

　　不论是单亲家庭亦或是３人家庭，父母面对关系紧密的独生子女时，
　　都要给予完全认同与无条件肯定，让孩子从自我肯定中学习复原力，
　　从同侪关系挫折中学习人际关系，并从旁守护孩子自我意识的形成。
　　宽松管教、适时引导与用心陪伴，没有手足相伴学习也能快乐成长！

《匠心筑梦：现代工匠精神的传承与创新》 内容简介 在信息爆炸、技术迭代日新月异的今天，我们似乎正处在一个“快速消费”一切的时代，从产品到技能，都追求效率和即时回报。然而，在喧嚣的背后，一股强大的、沉静的力量正在重新崛起，那就是工匠精神。本书《匠心筑梦：现代工匠精神的传承与创新》，并非简单地追忆逝去的黄金时代，而是深入探讨了工匠精神在二十一世纪复杂多变的商业环境与技术前沿中，如何被重新定义、实践和发扬光大。 本书的结构围绕“溯源”、“内化”、“实践”与“未来”四个核心维度展开，力求为当代管理者、创业者、专业技术人员乃至所有追求卓越的人士，提供一套清晰、可操作的思维框架和实践指南。 第一部分：溯源——工匠精神的哲学根基与时代价值 工匠精神并非仅仅意味着手工制作的精细度，它是一种深植于人类文明中的哲学观。本部分将首先追溯工匠精神的文化基因，从古代的能工巧匠到现代工业革命的奠基人，探讨其核心的哲学内涵——专注、耐心、敬畏与对完美的执着追求。 我们将剖析，在“规模化生产”占据主导地位的工业时代，工匠精神是如何被边缘化的，以及在知识经济和体验经济时代，它为何重新成为稀缺资源和核心竞争力。我们通过一系列跨学科的案例分析，展示了这种精神如何超越行业界限，成为企业文化和个人品牌构建的基石。 重点章节探讨： 1. “慢”的哲学：时间尺度与价值创造：探讨在追求“快”的时代，如何通过“慢下来”的专注，反而实现效率和质量的飞跃。 2. 缺陷的敬畏：从错误中提炼真知：分析工匠如何视每一次失误为学习的机会，将对错误的恐惧转化为对流程的极致优化。 3. 工具的延伸：技术与人性的平衡：讨论在自动化普及的今天，人与工具的关系，强调工具是实现技艺的延伸，而非取代思考的主体。 第二部分：内化——构建现代工匠的思维模型 工匠精神并非天生的禀赋，而是一种可以通过系统训练和自我反思内化的思维模式。本书的第二部分着重于将抽象的理念转化为可执行的个人和团队习惯。 我们提出“三层内化模型”：基础层（技能迭代）、中层（流程优化）和高层（使命感植入）。在基础层，我们深入研究如何建立“刻意练习”的机制，确保技能的深度而非广度得到重视。在中层，我们探讨如何通过“小步快跑，持续反馈”的敏捷思维，将工匠的“打磨”过程融入现代项目管理体系，从而避免陷入过度缓慢的陷阱。 在高层，本书强调，现代工匠必须拥有超越“做好产品”的使命感。他们需要理解自己的工作如何影响供应链的上下游，如何为最终用户创造真正的价值和意义。 案例分析： 我们将选取软件开发、高端医疗、精密制造、以及新兴的数字内容创作等多个领域，具体剖析那些在各自领域展现出“工匠气质”的团队是如何培养这种思维习惯的。 第三部分：实践——跨界融合与创新驱动 工匠精神的价值不在于墨守成规，而在于其持续的、基于深刻理解的创新能力。本部分是全书的核心实践指导，探讨如何将对传统的尊重与对未来的探索完美结合。 现代工匠的挑战在于，他们必须在“坚持品质”和“拥抱变革”之间找到平衡点。我们详细分析了如何运用设计思维（Design Thinking）来指导工艺的改进，如何通过数据分析来指导材料的选择和流程的优化。 关键实践维度： 1. 数字化打磨：AI与工匠的协同：探讨新兴技术（如3D打印、物联网监测、大数据分析）如何帮助工匠更精准地捕捉细节、控制变量，从而将“凭经验”的技艺提升到“基于数据”的科学层面。 2. 供应链的工匠化管理：将工匠精神延伸至整个价值链。如何要求供应商也秉持同样的专注和责任感，构建一个由高标准节点组成的生态系统。 3. 知识的结构化与传承：面对技术人员的老化和知识断层问题，本书提供了一套“技艺数字化档案”的建立方法，确保那些难以言传的“手感”和“经验”能够被系统地记录和传授给下一代。 第四部分：未来——工匠精神的社会意义与可持续发展 在终章，我们将视野提升到宏观层面，探讨工匠精神对于构建更具韧性和可持续性的社会所扮演的关键角色。 本书认为，工匠精神是抵抗“一次性文化”和“浮躁社会”最有力的武器。它倡导的是一种对资源的珍惜、对环境的负责任态度，以及对产品生命周期的深度关怀。 我们展望了一个由“工匠型组织”主导的未来商业图景：这些组织不再只追求市场份额的短期增长，而是致力于创造经久耐用、具有情感连接的价值。他们通过提供卓越的、值得信赖的产品和服务，重新赢得了消费者的忠诚度，构建了稳固的社会资本。 《匠心筑梦》适合的读者群体： 企业高层管理者：寻求在同质化竞争中建立独特品牌护城河的领导者。 技术与研发人员：希望提升自身专业深度，摆脱“工具人”角色的专业人士。 创业者和创新者：渴望打造具有长期生命力的产品或服务，而非昙花一现的热点。 教育工作者：致力于培养下一代具备批判性思维和精益求精精神的学生。 本书以严谨的理论分析、丰富的跨界案例和实用的操作框架，向读者展示：工匠精神绝非古董，而是驱动未来高质量发展的核心引擎。它关乎如何对待工作、对待生活，以及如何在这个快速变化的世界中，留下真正有价值的印记。

作者简介

诸富祥彦

　　一九六三年生于福冈县。

　　身兼明治大学文学部教授、教育谘询师、教育学博士等职。以「所有的孩子出生到这个世界都有其意义」为基础，近30年来为了怀抱各式各样育儿烦恼的双亲，提供具体的解决方法。

　　着有《你的孩子再这样下去就糟了》、《这样教女儿会更好！》（新手父母出版）、《不要忘记悲伤》、《教师的资质～能干老师跟无能老师有什么差别？》、《父母拯救孩子心灵的「一句话」》等，教育、心理方面着作超过100部。

　　相关着作
　　《你的孩子再这样下去就糟了！》
　　《这样教女儿会更好！》

译者简介

林品秀

　　经历七年半学生与OL生活后离开日本旅行世界半年，目前再度回到日本定居。兴趣是戏剧、阅读、接触新鲜的文化或事物。关注女性社会定位、异种文化与动物议题。现为自由口笔译者（以日文为主）。译有《80岁也能挺直腰、大步走的菊池体操》（原水文化出版）、《会念书小孩的家都在做些什么？》等书。

前言

第１章　「独生子教养」的基本原则
◆独生子女的负面观感完全没有根据
◇独生子真的任性又缺乏竞争心吗？
◆绝对不要抱持罪恶感
◇过度严格的管教百害无益
◆「相亲相爱」、「管教」与「守护」的育儿３阶段
◇培养自尊心的「抱紧紧、亲亲」与「爱的言语」
◆培养孩子的「生活基本规范」
◇管教要用「肯定性」的言语
◆一个口令一个动作的法则
◇妈妈要尽量待在孩子身边的「青春期」
◆你能做到「全天候育儿」吗？

第２章　独生子女的优点及缺点
◇独占双亲宠爱能让孩子保持心理安定
◆每个孩子都想独占妈妈的爱
◇独生子女能避免「爸妈比较不爱我」的自我否定
◆「没有狡猾之处」能让独生子女获得信赖
◇独生子女才是真正的创造家！
◆从与手足争吵来学习「妥协能力」
◇如何培养关怀照顾别人的心？
◆与不同年龄朋友的交流经验能成为独生子女的人生资产
◇手足的优点只存在于彼此相差４岁以内
◆「手足竞争」是人生最大的风险
◇不要为了培养竞争心而将孩子与其他孩子比较
◆孩子真的会因为没有兄弟姐妹而感到寂寞吗？
◇独生子女就一定很乖巧？
◆如何培养「人际关系的技巧」？
◇父母能给予独生子女的支援
◆担心父母走了，孩子会孤单一人

第３章　培养复原力
◇「能依赖父母」的重要性
◆培养「复原力」的方法
◇拥有复原力的孩子的特征
◆如何防止「老是被欺负的孩子」被霸凌？
◇独生子女的交友方法
◆您有没有用「朋友愈多愈好」的主张来逼迫孩子？
◇培养独生子女的「欲」
◆训练孩子「选择」
◇让孩子帮忙做家事来培养协调性
◆孩子连续３天不想上学时就要注意
◇最适合家庭访问的不一定是级任导师
◆如何培养独生子女抵抗烦躁的能力？
◇如何看待独生子女如玻璃一般易碎的自尊心？

第４章　该如何「踩煞车」
◆活用「４个煞车」
◇当孩子说「我想要弟弟妹妹」时，该怎么办？
◆需要一直陪孩子玩吗？
◇离婚时该给孩子的叮咛
◆单亲的孩子更需要１００％认同自己的人
◇职业妇女如何安排独生子女独处的环境？

第５章　三人家庭的危险平衡
◆巧妙加入与朋友、手足般的「横向关系」
◇何时必须回复到「纵向关系」？
◆当夫妻育儿方针相异时
◇对独生子女来说，父母吵架是最大的痛苦
◆独生子女家庭中爸爸的「支援角色」
◇对丈夫传达需求的祕诀
◆让爸爸跟孩子单独两个人出门吧！
◇对孩子发牢骚的妈妈会让女儿不幸
◆夫妻感情不好，您跟孩子也能幸福！

第６章　如何从亲子关系中学习放手与独立
◇如何度过孩子的反抗期？
◆叛逆是孩子对父母信赖的证据
◇不明究理地强迫孩子并无意义
◆父母脾气快要爆发时该怎么办？
◇亲子双方僵持不下时，父母要先退一步
◆独生子女的中学入学考试
◇高中入学考试－本人意愿最重要
◆到中学为止，孩子都不需要书房
◇上中学以后「自己的房间」的功能
◆独生子女才更需要学习单独生活
◇独生子女双亲的育儿终点站

结语

推荐序１

请当孩子的依靠，而不是「最好的朋友」

　　只有一个宝贝，往往就会将家里所有的资源与关注，加诸在宝贝孩子的身上。父母给予孩子全心付出的关爱，孩子也确实的感受到，但却也同时承担了父母深切期盼之后的压力。

　　许多独生子女的父母最常担心：孩子会很孤单、任性、不会交朋友。独生子女常见困扰，也常常是在社交技巧、自我概念、挫折忍受度的发展。但事实上，并非所有的独生子女都会有这些问题。这时，只需要父母用心地陪伴，很自然地就可以避开上述的困扰。

　　「公主病」、「王子病」常冠在独生子女身上，但非必然如此，即便是家里有两、三个小孩，也是有可能会有相同的情况。不过，千万不要因为怕孩子长大以后可能会有这种「病症」，而过度严格地管教年纪还小的宝贝，这样反而破坏孩子与父母之间的依附连结。让孩子不敢和你分享想法，才是让孩子感到「孤独」的最大危机，而非关于有没有兄弟姐妹。

　　父母应该给予孩子一个依赖与安全感的来源，请当孩子的依靠，但绝对不是去当他「最好的朋友」。如果你是他最好的朋友，孩子又哪里需要去找其他的朋友呢？相反地，在孩子成长的路上，父母需要主动地去认识孩子的「好朋友」，一来可以达到「模拟手足」的效果，二来可以更加了解孩子的想法。特别是当孩子逐渐进入青少年时期，渐渐有属于自己的小祕密后，认识孩子身边的朋友更是重要。

　　孩子是上天赐给父母的礼物，也是让我们在陪伴孩子的过程中，逐渐学习与成长的契机。带孩子并非是无条件地给予，而是适时地引导，跟着孩子一起成长， 才是每个父母最重要的工作。

推荐序２

决定孩子的个性，不在于独生或非独生

　　成长在五个小孩的家庭中，小时候我也羡慕独生子女。比起我的父母同时要把爱分给五个孩子，独生子女能够获得的关心和照顾，是我的好几倍。但也常听旁人把某个孩子的娇纵个性，归咎于可能是独生子女的关系，确实很多人（包括我）都有这样的观念。

　　随着怀孕、生产，开始接触教养子女这块领域，我才发现其实决定孩子的个性的关键，并不在于家里有几个孩子，而在于爸妈教养的态度。这个论点和作者不谋而合。

　　书中有非常多的观点令人赞赏。４个煞车之一「不过度迷信才艺班」， 我就有切身感触。小时候，我常被逼着学才艺，即使我已经表明我不想学， 妈妈仍强迫我乖乖上课，那些才艺到现在我仍一知半解，花的补习费付诸东流外，也让成长过程增加不快乐的因子。对于我的孩子，我期待能以不强迫的做法，让孩子乐在其中的学习。

　　父母都是望子成龙、望女成凤的。然而一味以自己想法引导孩子、过度期待、和人比较，无疑是剥夺孩子的快乐童年。以前还没当妈妈前，从没想过这样的观念会落到自己身上。有了孩子后，逐渐懂了，为什么有这么多家长会出现「比较」语言－从儿子小艾伦出生开始，『长相』被讨论、『个性』被讨论、『学习方式』被讨论，身旁开始出现：「你儿子好乖、好成熟，不像某某某……。」

　　孩子是敏感的，当家长群聚讨论时，千万不要忽略孩子也听得懂的事实。或者认为孩子还小听不懂，就放宽标准，一心想着等到孩子大了再教就好，那时候恐怕为时已晚。我觉得最好的教养方式就是把孩子当个大人，和他说道理，从小就让他知晓「什么可以」和「什么不可以」。

　　美国研究排行的心理学家雷门（Kevin Leman）形容「独生子女是父母苦心孕育的特殊宝石」，我很认同。现在的我也是拥有独生子的母亲，我给他所有的爱，细心呵护，但不过度溺爱。我相信，让孩子在爱与关心的环境中成长，不论独生或是非独生，都能养成良好的个性和品格。

独生子女的负面观感完全没有根据

「我很担心孩子会不会因为是独生子女就变得很任性？」
「独生子女是不是会缺乏社会性，很难交到朋友？」
「独生子女好孤独，好可怜。」
「我的孩子的玩具总是会被别的孩子抢走，是不是因为他（她）是独生子女的关系？」

每次在谘询或演讲时，都会有独生子女的妈妈提出以上的问题。大家在育儿相关演讲之后，其中一项最频繁被提出的问题，就是关于「独生子女教养」 的问题。

二〇一二年GOO排行榜所进行的「独生子女特征排行榜」问卷调查（有效回答人数为一〇六四人。此问卷对象为由NTT通讯网路营销谘询公司提供的「GOO搜寻」使用者）中，第１位是「被宠惯了」，第２位是「自私」，而第３位是「常常很任性」。由此可看出，对于独生子女，的确有不少人抱持负面的印象。

但是，并没有任何研究证实「独生子女很任性」这个说法。

甚至相反的，比起「有兄弟姐妹」，「独生子女」教养失败的危险性较低，人生安定且幸福的可能性也较高。这是我身为谘询师，近 三十 年来接受育儿谘询所得到的结论。

也就是说，「独生子女」也没问题！

但是，却还是有许多人相信没有根据的「独生子女任性说」，独生子女双亲本身也往往感到不安。

有时，就算平常觉得「我有好好教育孩子，所以不会变得任性」，但是当孩子在幼稚园或小学与同学发生问题时，还是会忍不住觉得「果然没有兄弟姐妹还是会这样吧……」。

「独生子女」的妈妈很容易将孩子负面的部分全都解读为「因为他是独生子女」。不管是社会上或是双亲自己都有这种倾向。

独生子女真的任性又缺乏竞争心吗？

独生子女「很任性」、「没有竞争心」、「缺乏协调性」这些负面印象， 是只有日本才有的吗？

根据亚德里安•曼西略斯(Adriean Mancillas)关于独生子女成见的研究， 这样先入为主的观念，从爱沙尼亚（位于东欧）到巴西，存在所有文化圈。

独生子女会如此受到「排挤」的原因，可追溯至 世纪末。美国的心理学家斯坦利•霍尔(Granville Stanley Hall)甚至还主张：「身为独生子女本身就是一种疾病。」

评分☆☆☆☆☆

这本《独生子女的教养》似乎直击了许多家庭的痛点，尤其是像我一样，家里就只有一个宝贝的家长。我一直对如何平衡“爱”与“规矩”感到困惑，生怕过度溺爱让他们变得娇纵，又担心过于严厉伤害他们的心灵。这本书的出现，就像在一团迷雾中找到了一盏指路明灯。我特别期待它能提供一些切实可行的方法，帮助我理解独生子女独特的心理需求，以及如何引导他们建立健康的社交能力和独立思考的习惯。毕竟，他们不像有很多兄弟姐妹的孩子那样，从小就在群体中摸爬滚打，学会分享和合作。我希望书中能有一些案例分析，让我看到其他家长是如何应对相似的挑战，并且从中获得一些启发。同时，我也很好奇作者会如何探讨“规则”的重要性，毕竟，没有规矩不成方圆，但如何把握尺度，让规则既能起到约束作用，又不压抑孩子的个性和创造力，这确实是一门艺术。我还会关注书中关于如何处理孩子“独占欲”的建议，以及如何鼓励他们与同龄人建立友谊。总而言之，我对这本书抱有很高的期望，希望能从中找到一套科学而人性化的教养方法。

评分☆☆☆☆☆

作为一名身处“四二一”家庭结构中的父母，我深切感受到《独生子女的教养》这本书对我可能产生的深远影响。我们承受着来自双方父母的期望，同时又只有这么一个孩子，这使得我们在教育上既有更大的资源投入，也承担着更大的心理压力。我时常会思考，当我们倾注了所有精力去爱护孩子时，是否无形中剥夺了他们独自面对困难、独立解决问题的机会？这本书的标题就触及了核心问题，我希望它能帮助我认识到独生子女在成长过程中可能面临的独特挑战，例如过度保护、缺乏竞争意识，或者在家庭之外缺乏与同伴相处的经验。我期待书中能够提供一些关于如何培养孩子情商、同理心以及社会适应能力的具体策略。更重要的是，我希望能从中学习如何平衡父母的期望与孩子的个体发展，如何在给予充足关爱的同时，也让他们学会承担责任，懂得分享，并最终成为一个独立、自信、有责任感的个体。这本书的出现，对于我们这样的小家庭来说，无疑是一份珍贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

《独生子女的教养》这本书在我看来，简直是一本及时雨。随着社会结构的变化，独生子女家庭越来越普遍，而随之而来的教养问题也日益凸显。我一直关注着如何才能培养出一个既有爱心又不失独立、既能适应社会又能保持个性的独生子女。我非常期待书中能够提供一些关于如何处理孩子“被宠坏”的问题，以及如何引导他们学会分享和关心他人。在很多独生子女家庭中，父母们常常因为只有一个孩子，就尽力满足孩子的各种需求，这很容易让孩子形成以自我为中心的性格。我希望这本书能够帮助我认识到这一点，并提供一些科学的教育方法来纠正这种倾向。同时，我也希望书中能够探讨如何培养独生子女的责任感，以及如何引导他们学会独立生活。毕竟，未来的社会需要的是能够独立面对挑战、承担责任的个体。这本书的出现，对于我们这些面临相似挑战的家长来说，无疑是一份宝贵的指南。

评分☆☆☆☆☆

我对《独生子女的教养》这本书充满了好感，尤其是考虑到它可能提供的实用建议。我的身边有很多朋友的孩子都是独生子女，他们常常会为孩子在社交、情绪管理以及独立性方面的问题感到苦恼。我希望这本书能够深入探讨独生子女在成长过程中可能出现的“公主病”、“王子病”等现象，并提供切实可行的纠正方法。此外，我非常好奇书中会如何分析独生子女在家庭中的特殊地位，以及这种地位对他们性格形成的影响。我会特别关注书中关于如何培养孩子抗挫折能力的内容，因为我知道，对于没有兄弟姐妹的孩子来说，面对失败和挫折可能会比其他人更困难。我也希望书中能有一些关于如何引导孩子与父母进行有效沟通的建议，毕竟，在很多家庭中，父母与孩子的关系过于紧密，有时反而会阻碍孩子独立发展。总的来说，我期待这本书能为我提供一些具有可操作性的教育指导，帮助我更好地理解和引导身边的独生子女。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《独生子女的教养》这本书的标题时，我立刻产生了浓厚的兴趣。我一直认为，独生子女的家庭教育方式可能与多子女家庭存在着显著的差异，而这种差异可能会对孩子的成长产生重要的影响。我特别希望这本书能够提供一些关于如何培养独生子女独立思考能力和解决问题能力的见解。在很多独生子女家庭中，父母往往会将大部分的关注和资源都倾注在一个孩子身上，这可能会导致孩子过分依赖父母，缺乏自主性。因此，我期待这本书能够帮助我认识到这一点，并提供一些有效的策略来鼓励孩子勇于尝试，不怕犯错，从而培养他们的独立精神。此外，我也希望书中能够探讨如何帮助独生子女建立健康的社交圈，以及如何引导他们学习分享和合作。毕竟，与兄弟姐妹在一起成长，孩子们能够自然地学会这些技能，而独生子女可能需要父母更多的引导。总之，我对这本书寄予厚望，希望能从中获得一些有益的教育经验。