具体描述
让孩子学会「人际关系」、「复原力」及「自我意识」的３大未来生存力！
「任性」、「孤单」、「不会交朋友」、「不合群」、「公主病或王子病」 →独生子女的负面印象，其实源自于父母的教养态度与方式！
要让「独生子女」拥有属于自己的幸福人生，
婴幼儿及青春期，亲子的相处方式非常重要！
透过「溺爱期」、「教养期」、「守护期」３阶段适龄教养，
本书透过６大章节，教您独生子女教养的祕诀。
˙不过度管教，用肯定性语言来教养孩子，一个口令一个动作。
˙透过与异年龄的孩子交流，培养孩子交友及照顾别人的能力。
˙无条件的认同与肯定并接受孩子的依赖，培养孩子的复原力。
˙培养孩子自己决定、自己选择的力量，完成自我意识的形成。
˙适时加入如手足朋友般的「横向关系」，让气氛更和谐快乐。
不论是单亲家庭亦或是３人家庭，父母面对关系紧密的独生子女时，
都要给予完全认同与无条件肯定，让孩子从自我肯定中学习复原力，
从同侪关系挫折中学习人际关系，并从旁守护孩子自我意识的形成。
宽松管教、适时引导与用心陪伴，没有手足相伴学习也能快乐成长！
著者信息
作者简介
诸富祥彦
一九六三年生于福冈县。
身兼明治大学文学部教授、教育谘询师、教育学博士等职。以「所有的孩子出生到这个世界都有其意义」为基础，近30年来为了怀抱各式各样育儿烦恼的双亲，提供具体的解决方法。
着有《你的孩子再这样下去就糟了》、《这样教女儿会更好！》（新手父母出版）、《不要忘记悲伤》、《教师的资质～能干老师跟无能老师有什么差别？》、《父母拯救孩子心灵的「一句话」》等，教育、心理方面着作超过100部。
相关着作
《你的孩子再这样下去就糟了！》
《这样教女儿会更好！》
译者简介
林品秀
经历七年半学生与OL生活后离开日本旅行世界半年，目前再度回到日本定居。兴趣是戏剧、阅读、接触新鲜的文化或事物。关注女性社会定位、异种文化与动物议题。现为自由口笔译者（以日文为主）。译有《80岁也能挺直腰、大步走的菊池体操》（原水文化出版）、《会念书小孩的家都在做些什么？》等书。
诸富祥彦
一九六三年生于福冈县。
身兼明治大学文学部教授、教育谘询师、教育学博士等职。以「所有的孩子出生到这个世界都有其意义」为基础，近30年来为了怀抱各式各样育儿烦恼的双亲，提供具体的解决方法。
着有《你的孩子再这样下去就糟了》、《这样教女儿会更好！》（新手父母出版）、《不要忘记悲伤》、《教师的资质～能干老师跟无能老师有什么差别？》、《父母拯救孩子心灵的「一句话」》等，教育、心理方面着作超过100部。
相关着作
《你的孩子再这样下去就糟了！》
《这样教女儿会更好！》
译者简介
林品秀
经历七年半学生与OL生活后离开日本旅行世界半年，目前再度回到日本定居。兴趣是戏剧、阅读、接触新鲜的文化或事物。关注女性社会定位、异种文化与动物议题。现为自由口笔译者（以日文为主）。译有《80岁也能挺直腰、大步走的菊池体操》（原水文化出版）、《会念书小孩的家都在做些什么？》等书。
图书目录
前言
第１章 「独生子教养」的基本原则
◆独生子女的负面观感完全没有根据
◇独生子真的任性又缺乏竞争心吗？
◆绝对不要抱持罪恶感
◇过度严格的管教百害无益
◆「相亲相爱」、「管教」与「守护」的育儿３阶段
◇培养自尊心的「抱紧紧、亲亲」与「爱的言语」
◆培养孩子的「生活基本规范」
◇管教要用「肯定性」的言语
◆一个口令一个动作的法则
◇妈妈要尽量待在孩子身边的「青春期」
◆你能做到「全天候育儿」吗？
第２章 独生子女的优点及缺点
◇独占双亲宠爱能让孩子保持心理安定
◆每个孩子都想独占妈妈的爱
◇独生子女能避免「爸妈比较不爱我」的自我否定
◆「没有狡猾之处」能让独生子女获得信赖
◇独生子女才是真正的创造家！
◆从与手足争吵来学习「妥协能力」
◇如何培养关怀照顾别人的心？
◆与不同年龄朋友的交流经验能成为独生子女的人生资产
◇手足的优点只存在于彼此相差４岁以内
◆「手足竞争」是人生最大的风险
◇不要为了培养竞争心而将孩子与其他孩子比较
◆孩子真的会因为没有兄弟姐妹而感到寂寞吗？
◇独生子女就一定很乖巧？
◆如何培养「人际关系的技巧」？
◇父母能给予独生子女的支援
◆担心父母走了，孩子会孤单一人
第３章 培养复原力
◇「能依赖父母」的重要性
◆培养「复原力」的方法
◇拥有复原力的孩子的特征
◆如何防止「老是被欺负的孩子」被霸凌？
◇独生子女的交友方法
◆您有没有用「朋友愈多愈好」的主张来逼迫孩子？
◇培养独生子女的「欲」
◆训练孩子「选择」
◇让孩子帮忙做家事来培养协调性
◆孩子连续３天不想上学时就要注意
◇最适合家庭访问的不一定是级任导师
◆如何培养独生子女抵抗烦躁的能力？
◇如何看待独生子女如玻璃一般易碎的自尊心？
第４章 该如何「踩煞车」
◆活用「４个煞车」
◇当孩子说「我想要弟弟妹妹」时，该怎么办？
◆需要一直陪孩子玩吗？
◇离婚时该给孩子的叮咛
◆单亲的孩子更需要１００％认同自己的人
◇职业妇女如何安排独生子女独处的环境？
第５章 三人家庭的危险平衡
◆巧妙加入与朋友、手足般的「横向关系」
◇何时必须回复到「纵向关系」？
◆当夫妻育儿方针相异时
◇对独生子女来说，父母吵架是最大的痛苦
◆独生子女家庭中爸爸的「支援角色」
◇对丈夫传达需求的祕诀
◆让爸爸跟孩子单独两个人出门吧！
◇对孩子发牢骚的妈妈会让女儿不幸
◆夫妻感情不好，您跟孩子也能幸福！
第６章 如何从亲子关系中学习放手与独立
◇如何度过孩子的反抗期？
◆叛逆是孩子对父母信赖的证据
◇不明究理地强迫孩子并无意义
◆父母脾气快要爆发时该怎么办？
◇亲子双方僵持不下时，父母要先退一步
◆独生子女的中学入学考试
◇高中入学考试－本人意愿最重要
◆到中学为止，孩子都不需要书房
◇上中学以后「自己的房间」的功能
◆独生子女才更需要学习单独生活
◇独生子女双亲的育儿终点站
结语
第１章 「独生子教养」的基本原则
◆独生子女的负面观感完全没有根据
◇独生子真的任性又缺乏竞争心吗？
◆绝对不要抱持罪恶感
◇过度严格的管教百害无益
◆「相亲相爱」、「管教」与「守护」的育儿３阶段
◇培养自尊心的「抱紧紧、亲亲」与「爱的言语」
◆培养孩子的「生活基本规范」
◇管教要用「肯定性」的言语
◆一个口令一个动作的法则
◇妈妈要尽量待在孩子身边的「青春期」
◆你能做到「全天候育儿」吗？
第２章 独生子女的优点及缺点
◇独占双亲宠爱能让孩子保持心理安定
◆每个孩子都想独占妈妈的爱
◇独生子女能避免「爸妈比较不爱我」的自我否定
◆「没有狡猾之处」能让独生子女获得信赖
◇独生子女才是真正的创造家！
◆从与手足争吵来学习「妥协能力」
◇如何培养关怀照顾别人的心？
◆与不同年龄朋友的交流经验能成为独生子女的人生资产
◇手足的优点只存在于彼此相差４岁以内
◆「手足竞争」是人生最大的风险
◇不要为了培养竞争心而将孩子与其他孩子比较
◆孩子真的会因为没有兄弟姐妹而感到寂寞吗？
◇独生子女就一定很乖巧？
◆如何培养「人际关系的技巧」？
◇父母能给予独生子女的支援
◆担心父母走了，孩子会孤单一人
第３章 培养复原力
◇「能依赖父母」的重要性
◆培养「复原力」的方法
◇拥有复原力的孩子的特征
◆如何防止「老是被欺负的孩子」被霸凌？
◇独生子女的交友方法
◆您有没有用「朋友愈多愈好」的主张来逼迫孩子？
◇培养独生子女的「欲」
◆训练孩子「选择」
◇让孩子帮忙做家事来培养协调性
◆孩子连续３天不想上学时就要注意
◇最适合家庭访问的不一定是级任导师
◆如何培养独生子女抵抗烦躁的能力？
◇如何看待独生子女如玻璃一般易碎的自尊心？
第４章 该如何「踩煞车」
◆活用「４个煞车」
◇当孩子说「我想要弟弟妹妹」时，该怎么办？
◆需要一直陪孩子玩吗？
◇离婚时该给孩子的叮咛
◆单亲的孩子更需要１００％认同自己的人
◇职业妇女如何安排独生子女独处的环境？
第５章 三人家庭的危险平衡
◆巧妙加入与朋友、手足般的「横向关系」
◇何时必须回复到「纵向关系」？
◆当夫妻育儿方针相异时
◇对独生子女来说，父母吵架是最大的痛苦
◆独生子女家庭中爸爸的「支援角色」
◇对丈夫传达需求的祕诀
◆让爸爸跟孩子单独两个人出门吧！
◇对孩子发牢骚的妈妈会让女儿不幸
◆夫妻感情不好，您跟孩子也能幸福！
第６章 如何从亲子关系中学习放手与独立
◇如何度过孩子的反抗期？
◆叛逆是孩子对父母信赖的证据
◇不明究理地强迫孩子并无意义
◆父母脾气快要爆发时该怎么办？
◇亲子双方僵持不下时，父母要先退一步
◆独生子女的中学入学考试
◇高中入学考试－本人意愿最重要
◆到中学为止，孩子都不需要书房
◇上中学以后「自己的房间」的功能
◆独生子女才更需要学习单独生活
◇独生子女双亲的育儿终点站
结语
图书序言
独生子女的负面观感完全没有根据
「我很担心孩子会不会因为是独生子女就变得很任性？」
「独生子女是不是会缺乏社会性，很难交到朋友？」
「独生子女好孤独，好可怜。」
「我的孩子的玩具总是会被别的孩子抢走，是不是因为他（她）是独生子女的关系？」
每次在谘询或演讲时，都会有独生子女的妈妈提出以上的问题。大家在育儿相关演讲之后，其中一项最频繁被提出的问题，就是关于「独生子女教养」 的问题。
二〇一二年GOO排行榜所进行的「独生子女特征排行榜」问卷调查（有效回答人数为一〇六四人。此问卷对象为由NTT通讯网路营销谘询公司提供的「GOO搜寻」使用者）中，第１位是「被宠惯了」，第２位是「自私」，而第３位是「常常很任性」。由此可看出，对于独生子女，的确有不少人抱持负面的印象。
但是，并没有任何研究证实「独生子女很任性」这个说法。
甚至相反的，比起「有兄弟姐妹」，「独生子女」教养失败的危险性较低，人生安定且幸福的可能性也较高。这是我身为谘询师，近 三十 年来接受育儿谘询所得到的结论。
也就是说，「独生子女」也没问题！
但是，却还是有许多人相信没有根据的「独生子女任性说」，独生子女双亲本身也往往感到不安。
有时，就算平常觉得「我有好好教育孩子，所以不会变得任性」，但是当孩子在幼稚园或小学与同学发生问题时，还是会忍不住觉得「果然没有兄弟姐妹还是会这样吧……」。
「独生子女」的妈妈很容易将孩子负面的部分全都解读为「因为他是独生子女」。不管是社会上或是双亲自己都有这种倾向。
独生子女真的任性又缺乏竞争心吗？
独生子女「很任性」、「没有竞争心」、「缺乏协调性」这些负面印象， 是只有日本才有的吗？
根据亚德里安•曼西略斯(Adriean Mancillas)关于独生子女成见的研究， 这样先入为主的观念，从爱沙尼亚（位于东欧）到巴西，存在所有文化圈。
独生子女会如此受到「排挤」的原因，可追溯至 世纪末。美国的心理学家斯坦利•霍尔(Granville Stanley Hall)甚至还主张：「身为独生子女本身就是一种疾病。」
「我很担心孩子会不会因为是独生子女就变得很任性？」
「独生子女是不是会缺乏社会性，很难交到朋友？」
「独生子女好孤独，好可怜。」
「我的孩子的玩具总是会被别的孩子抢走，是不是因为他（她）是独生子女的关系？」
每次在谘询或演讲时，都会有独生子女的妈妈提出以上的问题。大家在育儿相关演讲之后，其中一项最频繁被提出的问题，就是关于「独生子女教养」 的问题。
二〇一二年GOO排行榜所进行的「独生子女特征排行榜」问卷调查（有效回答人数为一〇六四人。此问卷对象为由NTT通讯网路营销谘询公司提供的「GOO搜寻」使用者）中，第１位是「被宠惯了」，第２位是「自私」，而第３位是「常常很任性」。由此可看出，对于独生子女，的确有不少人抱持负面的印象。
但是，并没有任何研究证实「独生子女很任性」这个说法。
甚至相反的，比起「有兄弟姐妹」，「独生子女」教养失败的危险性较低，人生安定且幸福的可能性也较高。这是我身为谘询师，近 三十 年来接受育儿谘询所得到的结论。
也就是说，「独生子女」也没问题！
但是，却还是有许多人相信没有根据的「独生子女任性说」，独生子女双亲本身也往往感到不安。
有时，就算平常觉得「我有好好教育孩子，所以不会变得任性」，但是当孩子在幼稚园或小学与同学发生问题时，还是会忍不住觉得「果然没有兄弟姐妹还是会这样吧……」。
「独生子女」的妈妈很容易将孩子负面的部分全都解读为「因为他是独生子女」。不管是社会上或是双亲自己都有这种倾向。
独生子女真的任性又缺乏竞争心吗？
独生子女「很任性」、「没有竞争心」、「缺乏协调性」这些负面印象， 是只有日本才有的吗？
根据亚德里安•曼西略斯(Adriean Mancillas)关于独生子女成见的研究， 这样先入为主的观念，从爱沙尼亚（位于东欧）到巴西，存在所有文化圈。
独生子女会如此受到「排挤」的原因，可追溯至 世纪末。美国的心理学家斯坦利•霍尔(Granville Stanley Hall)甚至还主张：「身为独生子女本身就是一种疾病。」
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