妈妈不会回答的话：55个亲子互动的方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 亲子沟通
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理
• 情绪管理
• 亲子互动
• 教育方法
• 育儿
• 沟通技巧
• 儿童教育

　　学历仅有国中毕业的作者，十多年来自己带孩子，陪孩子一起成长，用经验归纳的「长中短程不补习法」，让女儿直升中国医药大学，儿子直升台大，还曾勇夺奥林匹亚竞赛金牌，用事实证明了在教养子女上，没有能不能，只有肯不肯。

　　本书分为六个单元，透过生动风趣的文笔，提供读者对应孩子在以下六种情境下的顶嘴：一、孩子喜欢硬拗时，二、孩子觉得不公平时，三、孩子沉迷电动时，四、孩子不在意成绩时，五、孩子觉得读书没有用时，六、孩子不愿自我学习时。

　　太多太多的实例应证，教育不是偶然、没有奇蹟；只有方法、只是感动。请看徐权鼎怎样用智慧与耐心、让孩子的顶嘴转为亲子关系的润滑剂。

本书特色

　　从学龄前到高中生的家长都需要，畅销书《我这样教出资优儿》验收版。

　　＊没有天生的好孩子，更不会有天生的坏孩子，关键全在于亲子间的对话。孩子顶嘴，不会破坏亲子关系，只要好好回答，孩子能成长得更好，请看徐权鼎怎样与孩子对话。

　　＊作者的第一本书《我这样教出资优儿》，在书市排行榜上蝉连两年，作者不但上过「国民大会」、「黄金七秒半」等各类型的电视谈话性节目，还四处巡回各级学校与社教中心演讲，广受观众与听众的欢迎，已经成了坊间最有名的「家庭教育达人」。

　　＊孩子很聪明，会为自己争权与卸责。往往一句话就堵住父母的嘴，或是成为亲子关系的冲突点。面对这样的孩子，你需要的：不是用大人的高度叫孩子闭嘴。而是巧妙的用爱与智慧，带着孩子在对话中成长。

　　＊父母是孩子的第一位老师，孩子是自己的，没有专家。了解孩子，你就是专家。他的方法不是快乐学习，而是认真的学习，有计画性的学习，然后快乐的收获。

亲子互动的新视角：探索沟通、理解与成长的桥梁 图书名称：《心之桥：构建高质量亲子关系的55个实践指南》 作者：[虚构作者名] 图书简介： 在这个信息爆炸、节奏飞快的时代，亲子关系正面临着前所未有的挑战。父母们渴望与孩子建立深厚的联结，却常常感到力不从心，不知如何才能真正走进孩子的心灵世界。本书《心之桥：构建高质量亲子关系的55个实践指南》，正是一本旨在为当代父母提供切实可行、富有洞察力的指导手册。它不探讨那些老生常谈的育儿口号，而是深入挖掘亲子互动中的微妙之处，提供一套系统化的、以理解和共情为核心的55种实用方法。 本书的核心理念在于：高质量的亲子互动，源于父母放下权威姿态，真正成为孩子成长旅途中的陪伴者和倾听者。 它强调的不是“教导”孩子如何思考，而是“引导”孩子如何感受、如何表达，并最终学会自我调节和独立思考。 第一部分：打破沟通的“沉默之墙” 很多亲子间的隔阂并非源于冲突，而是源于无效的沟通。本部分聚焦于如何重建家庭内部的对话机制。我们首先探讨了“积极倾听的艺术”。这不仅仅是安静地听孩子说话，更是一种对孩子情绪的反馈和确认。例如，书中详细解析了“情绪标签化”的技巧——当孩子表达不满时，父母可以尝试说：“我听起来你感到非常沮丧，是不是因为……”这种做法能立即降低孩子的防御心理，让他们感受到被理解。 接着，我们深入剖析了“非评判性反馈”的重要性。在信息交换中，父母常常不自觉地加入评判性的语言，如“你应该早点告诉我”、“你这样想就不对”。本书提供了大量的场景模拟，教导父母如何将评价性语句转化为陈述性语句，例如，将“你太马虎了”改为“我注意到这次作业有很多地方需要修正，我们一起来看看哪里出了问题？” 此外，本书还提出了“仪式化沟通时间”的概念。这并非指正襟危坐的谈话，而是指创造性的、低压力的互动机会，比如“晚餐后的十分钟无主题分享”或“睡前五分钟的好奇心问答”。这些固定的窗口期，能有效避免在日常冲突爆发时才进行沟通的被动局面。 第二部分：理解孩子的“内在地图” 每个孩子都是一张独特的地图，拥有自己独特的情感坐标系和行为逻辑。要有效互动，父母必须学会阅读这些地图。本书的第二部分致力于帮助父母提升对孩子内在世界的洞察力。 我们详细讨论了“情绪识别与共情”的层次。孩子的情绪往往是多层嵌套的，表面的愤怒下可能隐藏着不安、嫉妒或疲惫。书中通过大量的案例分析，指导父母如何穿透表象，触及核心需求。例如，一个大发脾气的孩子，其核心需求可能仅仅是“我需要被关注”或“我感到失控”。 书中还引入了“行为背后的动机分析法”。任何行为，无论好坏，都有其产生的动机。本书引导父母从“惩罚结果”转向“探究原因”。比如，孩子在学校做出了一些越轨行为，与其立刻施以惩戒，不如先构建一个安全的对话环境，引导孩子自己说出促使他做出该行为的根本原因。这种方法培养了孩子的自我反思能力，而非仅仅对外部权威的服从。 对于青春期的孩子，本书特别提供了“尊重隐私边界的艺术”。理解他们在寻求独立身份认同的过程中，对个人空间的强烈需求。书中强调，尊重边界并非疏远，而是在保持情感联结的同时，给予他们试错的空间和独立决策的权力。 第三部分：在游戏中学习，在陪伴中成长 高质量的亲子互动不应是说教，而应是共同的体验。第三部分侧重于将学习和情感交流融入到日常的活动和游戏中。 书中分享了“低干预性游戏策略”。这是一种鼓励孩子主导游戏，父母仅作为观察者或偶尔参与者的互动模式。通过这种模式，父母可以观察到孩子在没有外部压力下的真实个性和解决问题的能力，同时也满足了孩子对自主控制的需求。 我们还探讨了“共同解决问题的‘二人小组’模式”。当家庭中出现难题（如家务分配、周末计划等）时，父母和孩子共同坐下来，像商业伙伴一样，用结构化的方式提出问题、集思广益，并共同决定一个双方都能接受的方案。这极大地提升了孩子的责任感和合作精神。 此外，本书强调了“叙事疗法在家庭中的应用”。通过共同创作故事、回忆旧事，或者将生活中的小挫折“戏剧化”地重新讲述一遍，可以帮助孩子更好地处理负面情绪，并在家庭共同的叙事中找到自己的定位和价值。 结语：持续的投入与爱的实践 《心之桥》的55个方法并非一套僵硬的公式，而是一个动态的工具箱。它提醒每一位父母，高质量的亲子互动是一项需要持续学习、不断调整的艺术。本书旨在帮助父母们建立起一座坚固、灵活、充满理解的“心之桥”，让亲子关系成为孩子抵御外界风雨最温暖的港湾，也成为父母生命中最有价值的成就之一。它不是告诉你“该怎么做”，而是启发你“如何更好地去感受和连接”。

作者简介

徐权鼎

　　现任「三级跳童装」负责人，是畅销作家、人气讲师，也是教育专家。

　　尽管国中毕业后就辍学，两个孩子智商也不特别高，但是令人出人意外的，他凭借陪伴孩子的坚持、自成系统的教育理念与特殊而有技巧的引领方法，让子女从小各科进度都超前同学三年以上，而且每个採用他建议方法的人，学业都很快获得进步，因此许多关心子女的家长与热心教育的老师，经常向他请益。

　　八年前他的孩子都还在小学时，第一本着作《我这样教出资优儿》由文经社出版，成为超级畅销书后，蝉连各大书局排行榜长达二年，并广获家长、教师与教育学者热烈回响。

　　他每年演讲100场以上，部落格里有精采影音剪辑。
　　blog.xuite.net/rex850311

自序－  你有陪，但你懂得如何回应吗？    4

Part1  怎样回应孩子的硬拗？    10
妈，魔鬼毡是魔鬼做的吗？    18
你怎么可以利用我玩的时间？    22
背这个有什么用？    25
单字背了还是会忘啊？    28
我就是记不住啊！    31
也是对六题啊？    34
又没关系    38
长大了为什么还要报平安？    41
一定要打？不打不行吗？    44

Part2  怎样摆平孩子心中的不公平？
不公平！就是不公平    50
你们重女轻男，对女生比较好    54
为什么我只能当个小莒光号？    58
为什么都要以姊姊为主？    62
你们大人都偏心    65
老大都是试验品，真倒楣！    68
我宁愿当那只猪    71
弟弟都那么调皮，很讨厌！    74
你比较爱弟弟    77
你们标准不一啦！    80

Part3  怎样解决孩子沉迷电玩？
小时候可以，现在为什么不行？    84    
为什么我不能打电动？    88
打电动会近视，读书也会啊？    91
你不让我打，功课也没进步啊？    94
我都九十八了，你还要怎样？    98
我稍微放松一下就在唸    102
网内互打，讲再久都不用钱！    105
同学都是这样过的啊？    108
别人都在玩，为什么我要超前？    112

Part4  怎样回应孩子分数重不重要？
如果你是欧巴马    118
输就是不爽啦！    122
你们不是说分数不重要吗？    126
大人怎么都说一套做一套？    129
如果考一百分，你还会打我吗？    132
老师说不必写评量    136
可是专家说、老师说    140
高中都免试了，干嘛那么认真？    143
反正一定有学校读……    146

Part5  怎样回应孩子读书有什么用？
读书有什么用？    150
朋友怎么都是戴安全帽的？    154
读书就能赚钱吗？    157
怎么可能？    160
自己都不读书，还叫我读书？     164
同学爸妈都有接送    167
这又不考，我读它做什么？    170
人家牛顿也这么脱线啊？    174
孩子脱线我要帮他吗？    178

Part6  怎样让孩子主动学习？
好难喔！我不会    184
这么多、这么难，我做不到！    189
爸！先有鸡还是先有蛋？    192
老师借课都不做实验    196
为何要做这么无聊又重复的？    200
吃饭配电视，胃会坏掉？    204
老师没教，我怎么会写？    208
看这个有效吗？    212
徐爸，读书计画表如何规划？    217

跋－  家庭教育金三角：回应、身教、感动！    224
附录－  我们从小看过的一些书：    233

自序

你有陪，但你懂得如何回应吗？

　　三十多年前，如果有人愿意花时间听我讲，并对我好好分析解释，讲得过我，能让我服气，我想我的学历绝不可能只是国中毕业。
　　
　　先母在我未满四岁时即因过劳、感冒、发烧引发脑膜炎，不到一个月去世，使我成了单亲及隔代教养的一员。六岁前在彰化田尾乡下由奶奶带大，上小学后才由台北的外婆接手。父亲一直在外地打拚，从小到现在我们住在一起，零零碎碎加起来的年数，五根手指头伸出来数不到一半。
　　
　　当时唯父命是从，在绝对的父权下，只有单向的命令，哪来双向的沟通？挪点时间听听我的想法？比登天还难。谁能和我聊聊心里的话，回应我？没有半个。我只好每天矛盾、痛苦的和自己心里对谈、挣扎。
　　
　　从小习惯孤独，自己想的就以为自己对；自己闯的、撞的结果，当然也就是自己跌倒自己承受。三年的国中生活，成天都是没目标的忧郁，以及胡乱思考人生的生与死，到底我该升学？还是赶紧去赚钱？
　　
　　没有人能开导我、说服我，我当然是按照自己想法走，自己时常孤注一掷的作决定，根本不知后果的严重。为了省一百五十元的报名费，我连五专也不去报名，当时一位大我三岁的姊姊，知道我要辍学的消息后，还特地跑来劝我：
　　
　　「你怎么不读了？不念书太可惜啦！大学毕业可以当老师喔！」
　　
　　「老师？就算我当了老师，也很难养整个家庭。」那时我的心还很大。
　　
　　那位当时读商专的姊姊无法回答或反驳我的话，只好任由我决定。一九七零到八零年代的景气大好，台湾钱淹脚目，生意人一天的收入，可能比老师一个月赚得还多。
　　
　　在小小年纪时，感觉家里就是穷、就是借、就是自卑，连走路头都只能一路低低的，因此让我误以为「有钱真好」，谁掌家中经济大权，谁说了就算。若是我自己去赚钱，就不必再看人脸色，每学期都还要痛苦的低头伸手跟人要学费、生活费。
　　
　　十五、六岁的我，满脑子想赚大钱，唯有提早就业才可能实现自己想法。一个观念偏差的年少，莽撞轻率的决定，让我后悔到现在。现在回想究竟差在哪里？就差在家人的回应。除了回不回应，还有会不会回应？回应在孩子听来是不是敷衍？以及孩子听了后服不服？
　　
　　面对孩子心中的矛盾与挣扎，大人的回答将决定他们目前的走向及未来的成就，可以让他们少走许多冤枉路。我以前没这么幸运，但你的孩子现在可以这么幸运，因为你愿意学习。

　　我很对不起我的忠实读者，因忙碌没能写得很快，这两年好多读者等不到新书，还以为我封笔不写了。
　　
　　怎么可能？我还有好多话想完整的告诉你们，单单在我脑袋的雏形腹案及资料就有四、五本了。但还是要看时间允不允许，以及读者群们支不支持了。去年我太太才接到一位读者的电话：
　　
　　「请问『徐把拔』（徐爸爸）下一本写的是什么主题？怎么这两年在书局里一直找不到他的新书呢？」
　　
　　「因为这次的主题比较另类，大概就是妈妈不会回答的话。」太太回答。
　　
　　「嗯！这是我最需要的，我女儿超会顶嘴的。」
　　
　　她的孩子都读雄中、雄女，外人眼中她是优秀妈妈，也已看完了我之前五本书，算得上是死忠粉丝，但她还是忍不住特地打电话来我家询问。
　　
　　当然，之前也有人纳闷的问：「奇怪！你怎么好像都是写你女儿，儿子部分提得很少？」但也有人认为我儿子有什么好写的？资优生本来就很会读书，但她却不知资优生的态度及情绪更令父母头大。
　　
　　上一本《不补习也能教出金牌儿》，讲的就是情绪的包容，而这本讲的则是顶嘴的回应，这都是聪明孩子的特质。
　　
　　几乎每位妈妈打来都有共通的难处，就是无法回答聪明孩子的顶嘴，被他们气得半死却莫可奈何。有时孩子顶的话，乍听之下似乎有理，但又好像不大对，因此回答不出所以然，不知如何是好？
　　
　　一位老师就有这方面的困扰，因为她先生很会讲话，明知对方是错，自己才对，只因口才不好，常被伶牙俐齿、把黑的说成白的、死的说成活的、指鹿可以为马的先生气到牙痒痒的，气势永远屈居下风。
　　
　　这种内伤很无奈，虽然火冒三丈，也只能自己额头冒烟，无语问苍天。或许太太心有戚戚焉，也有此感觉，两人越聊越高兴。但事实也是如此，我从国中开始就很会顶嘴，太太说我名字有个鼎，所以才会从小一言九「顶」。
　　
　　三年多前有一位妈妈打电话来，因儿子太鬼灵精怪，脑筋一时转不过来，反应不够快，根本难以招架孩子五花八门的问题。聪明的大班儿子不喜欢上课、写作业，有天突然很不爽的质问妈妈：
　　
　　「妈，你为什么要交钱？你不要交钱，我就不用在那里受苦！」
　　
　　妈妈觉得好气又好笑、又不知如何回答儿子犀利的问题，长期以来非常苦恼。当我预告要写一本关于「妈妈不会回答的话」时，想不到许多妈妈们反应热烈，一直催我：
　　
　　「什么时候？年底可以出版吗？那快、快，我很期待！」
　　
　　「赶快写、赶快写，我一定要去买！」

　　太多妈妈的经验告诉我，众多孩子的教育流程卡住，无法按照既定规划完成，十之八九都出在妈妈口拙，无法即时回答孩子的话，于是兴起我写一本破解孩子顶嘴的书。
　　
　　一位中坜的妈妈在我演讲完，一年前我还没动笔，她就已经预购了；也有新竹的国中主任，预约这个讲题邀我去她学校再度演讲，就等我这第六本书的出版。
　　
　　为什么是妈妈而不是爸爸？因为大部分都是妈妈在带孩子，较注重教育，所以心肠软的就被精灵、调皮的孩子打败、气炸，尤其是当聪明儿子又遇上一位「笨妈」？铁定完了，当妈妈脑袋一片空白，僵在那里傻笑或装傻不答，孩子就看穿了你的「本领」；但也有一种是硬拗、恼羞成怒而臭骂一顿，甚至一巴掌过去，这样要怎么带得好孩子？
　　
　　我所谓的「笨妈」不是真的笨，而是和孩子对比下的形容。妈妈难以理解儿子的思考模式，就像爸爸无法捉摸女儿的复杂心思一样道理，不然怎会有「女人心，海底针」这句俗语？
　　
　　不回答、无法回答，在孩子的想法里就是默认、默许，慢慢的他会朝自己的认知走，因此自以为自己才是对的，进而我行我素。渐渐的孩子不问你，开始有点瞧不起你了。以自己为例，你会去问一个比你笨的人吗？谁会去问道于盲？不可能嘛！

　　有次演讲结束后，两位妈妈很激动的冲上来对我说：

　　「对！对！讲中了我内心的七、八成了。我孩子就是骂我笨，讲了你也不懂，那干嘛讲？」不会回答，如何引导？他们会听一个比他们笨的人的话吗？当你威信尽失，自然会让孩子牵着走。
　　
　　我们家也有这么精典的一对宝：聪明儿子与笨妈。现在儿子晚上都会在跑步机上快走二到三十分钟，然后仰卧起坐，再做几个扶地挺身，流个满身大汗再去洗澡。妈妈笑他：
　　
　　「啊？做不到两下就起来了？」
　　
　　「你自己做不到一下的还在讲？」
　　
　　「……」妈妈被打枪回来，傻笑无言，气势马上又回到儿子身上，五十步笑百步是难以下指导棋的。不会回答的父母，只能吹胡子瞪眼，半句话也挤不出来，气势马上矮了一截。
　　
　　有时你急如星火，他却秋风过耳，论事说理如孩子生气斗嘴，气胜于理。虽说沉默是金，也莫忘「雄辩是银」！

　　「一分的和一百分的在讲？」舌钝的妈只能吃闷亏、生闷气，如换成爸爸出马，儿子敢笑我是一分吗？不敢！整个说话气势马上翻转！
　　
　　相对而言，爸爸说话较有权威、较会回答、较了解儿子，不像心软的妈妈常举白旗、束手无策、任子宰割。
　　
　　可惜的是，多数爸爸早出晚归，只是标准的提款机，却忙到甚少和孩子谈心，对教育漠不关心、不用心，孩子成绩不好，行为有了偏差或出了纰漏，还怪妈妈带得不好。
　　
　　最好笑的是，根据调查报导，六成的孩子最常跟爸爸在一起做的事情，居然是「看电视」，有近三成孩子每天跟爸爸讲不到十分钟的话，就算爸爸口才再怎么好，再怎么会回答也毫无用武之地，聊备一格。
　　
　　以前我当小孩子时，大人说了算，要求我「有耳无嘴」；现代孩子却是一言九「顶」，反而是大人「无言以对」，所以才激起我写这本书来破解、修理这些小大人，让他们的「奸计」不能得逞。
　　
　　很多妈妈愿意陪孩子，也真的有陪孩子；然而你有陪，但你懂得如何回应吗？这本书就是在与你分享，我是怎样回答孩子的话。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的出现，解决了我的一个大难题。我一直觉得，孩子就像一张白纸，我们作为家长，就是要用我们认为好的颜料去填满它。但有时候，孩子的一些反应和想法，会让我措手不及，甚至会让我怀疑，是不是我的教育出了问题。尤其是当他们提出一些我根本不知道怎么解释，或者觉得解释了也没用的话题时，我真的会很无助。 《妈妈不会回答的话》这本书，就像在我迷茫的时候，递给我了一张地图。它没有告诉我最终的目的地在哪里，但它清晰地标示出了前进的路径，以及可能遇到的障碍和应对的方法。它不是那种“一看就懂，一做就废”的书，它更像是一种思维模式的重塑。它让我明白，很多时候，我们所谓的“不会回答”，并不是因为问题本身有多么复杂，而是因为我们没有掌握和孩子有效沟通的“钥匙”。 书中的一些互动方法，看似简单，却蕴含着深刻的教育智慧。它们不是要求家长去扮演一个完美的教育者，而是鼓励家长成为一个更有耐心、更具同理心、更愿意倾听的朋友。我尝试了书里的一些小技巧，发现孩子真的会变得更愿意表达自己的想法，也更愿意和我讨论一些敏感话题。这种由“回避”到“面对”的转变，让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本书的时候，其实是带着一点点怀疑的。市面上关于亲子教育的书籍实在太多了，很多都流于表面，要么是空洞的大道理，要么是生搬硬套的技巧。我担心这本《妈妈不会回答的话》也会落入俗套。但翻开几页后，我的顾虑就打消了大半。它没有用那种“金科玉律”式的语气，反而充满了对现实育儿场景的理解和共情。 书里提到的很多“不会回答的话”，我感觉就是我自己的写照。比如，当孩子问起一些关于死亡、分离，甚至是一些社会不公的现象时，我常常会因为不知道如何解释，或者觉得解释了也无益，就选择回避。这本书恰恰就戳中了这一点，它没有回避这些问题，而是提供了一些切实可行、富有建设性的应对策略。它不是要你变成一个无所不知的百科全书，而是教你如何成为一个能够引导孩子认知世界、处理情绪的伙伴。 我尤其欣赏书中那种注重“情境”和“时机”的解读。它不强调一成不变的模式，而是根据孩子不同的年龄、性格和具体情况，给出不同的建议。这种灵活性让我觉得非常实用，不像有些书那样，看完觉得道理都懂，但落实到自家孩子身上就完全行不通。这本书给了我一种“润物细无声”的启发，让我觉得育儿不再是紧张的“任务”，而是一种温柔的陪伴和共同成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，是一种全新的看待亲子关系的角度。我以前总觉得，作为父母，就是要给孩子提供最好的物质条件，树立好榜样，然后让他们顺顺利利地长大。但这本书却让我意识到，真正的“好”父母，不仅仅是提供者，更是引导者和倾听者。尤其是在面对那些“妈妈不会回答的话”时，这本书提供了一种非常重要的视角：放下“权威”的姿态，以一种更加平等、开放的态度去和孩子交流。 书中很多例子都非常生动，让我仿佛看到了自己和孩子的互动。比如，当孩子问一些很“奇怪”的问题，或者提出一些在我们看来“不合理”的要求时，我们常常会下意识地去否定，或者转移话题。但这本书教我们，要先尝试理解孩子提问背后的动机和情感，然后再根据具体情况做出回应。这种“先理解，后回应”的逻辑，对我来说是颠覆性的。 我喜欢它那种不回避冲突，但又强调化解冲突的智慧。它不是教你如何“压制”孩子的不满，而是教你如何与孩子一起面对和解决问题。这不仅仅是解决孩子的问题，也是在帮助孩子建立面对困难的勇气和能力。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，也不再那么害怕和孩子“谈崩”。我开始相信，即使是那些“不会回答的问题”，也能成为我们亲子关系中增进理解和信任的契机。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一场及时雨！我一直觉得跟孩子沟通是个技术活，而且随着他们年龄增长，难度系数直线飙升。尤其是一些比较敏感或者家长自己也说不清道不明的问题，简直不知道怎么开口，或者说了孩子也不理解。我孩子现在正是喜欢刨根问底的年纪，很多时候我脑子里闪过的念头，最后都变成了含糊其辞的“等长大了你就明白了”，这显然不是个好办法。 读了这本书，我才意识到原来有很多看似棘手的问题，都有更巧妙、更有效的方式去引导孩子思考。书里提供的那些方法，不是一味地灌输道理，而是强调“互动”，这正是我一直以来缺乏的。它不是告诉你“应该怎么做”，而是给出了一系列可以尝试的“这样做可能会有效果”。比如，它会教你如何引导孩子自己去发现答案，而不是直接告诉他们。这不仅能激发孩子的学习兴趣，更能培养他们的独立思考能力。 这本书的语言风格也特别接地气，没有那些晦涩难懂的教育理论，读起来就像跟一位经验丰富的妈妈在聊天，娓娓道来，充满智慧。我特别喜欢它那种鼓励家长保持好奇心和探索精神的态度，让我觉得育儿不是一场考试，而是充满了惊喜和成长的旅程。很多时候，我们家长自己也带着过去的固有观念，限制了和孩子的沟通。这本书像一面镜子，让我看到了自己的局限，也看到了更广阔的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这是一本真正能够触动家长内心的书。它没有高高在上的说教，也没有陈词滥调的理论，而是非常真诚地探讨了我们在育儿过程中常常会遇到的困境。我尤其喜欢它对“沉默”和“回避”的解读，很多时候，我们认为孩子不需要知道，或者我们不知道怎么告诉孩子，就把很多重要的信息封锁了。 这本书却鼓励我们，要正视这些“不会回答的话”，并且将其视为一次宝贵的亲子沟通机会。它提供的55个互动方法，不是僵化的指令，而是灵活的指引。它们更注重启发孩子的思考，而不是简单地灌输知识。我最欣赏的一点是，这本书没有把孩子描绘成一个需要被“改造”的对象，而是把孩子看作是一个独立个体，拥有自己的情感和思考方式。 读这本书的过程，对我来说也是一个自我成长的过程。我开始反思自己与孩子沟通的模式，也开始学习如何更好地理解孩子的语言和非语言信号。它让我明白，育儿不是一场零和博弈，而是一个充满爱与智慧的共同探索。这本书给了我勇气去面对那些曾经让我感到棘手的问题，也给了我信心去建立一个更加开放、更加融洽的亲子关系。