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　　让生活成为孩子的教室

　　让孩子终身受用的生活式学习法，本书鼓励妈妈多带孩子体验生活，从生活中自己找答案，「玩」是孩子最重要的工作。

　　每个孩子都是生活中的探险家，在孩子长大成人之前，妈妈是孩子最好的老师，带着孩子去游山玩水，从生活中的教养是对孩子最好的成长方式。

本书特色
    
　　*世界上最辛苦的工作
　　妈妈是世界上最难、压力最大的工作，但却是一个使命，让妈妈重新认识自己、看见孩子，与孩子同在的每个时刻，妈妈能给孩子最好的礼物，就是带给他们快乐，让亲子关系变成美好的恩典，在每个日常相处的片刻，看见生命的奥祕与奇蹟！

　　*快乐优先、幸福至上
　　作者在小孩从出生到就学的这段教养黄金期，为他们培养了勇敢、乐观和友善，因为有了孩子，作者重新享受与孩子一起成长的童年，许多生活中小小的幸福重新被定义，她享受与孩子相处的过程，珍惜当妈妈的每一刻。

　　*重新检视妈妈的角色
　　生完孩子究竟要不要回职场工作？一直是妈妈们心中最大的挣扎，倡导亲身陪伴孩子渡过人之初的书籍很多，提倡现代女性不应被家庭限制仍旧要找寻自己重心的言论也不在少数，在做决定的时候，可用全新的角度问自己：「什么才是真正重要的？」

《世界尽头的灯塔：跨越迷雾的航行指南》 一、 引言：迷失在无垠的星海 浩瀚的宇宙，如同一片没有边界的黑暗海洋，而我们每一个人，都是一艘在其中颠簸前行的孤舟。当我们呱呱坠地，便被投入这片未知的深邃之中。没有详尽的航海图，没有明确的灯塔指引，我们凭借着本能的渴望与对光明的向往，艰难地摸索着方向。 本书并非一本传统意义上的“人生导师手册”，它更像是一份从遥远星系带回的古老航行记录，一份由无数次迷航与最终靠岸的探险家们共同撰写的日志。它试图捕捉的，是那些在人生旅途的关键节点——无论是抉择的十字路口、遭遇风暴的至暗时刻，还是发现新大陆的顿悟瞬间——闪耀出的微弱而坚定的光芒。 我们生活的世界，充斥着噪音与纷扰，信息爆炸如潮水般涌来，让我们难以听清自己内心深处最真实的声音。我们习惯于向外寻求答案：向权威请教，向成功人士模仿，向流行趋势看齐。然而，真正的方向感，如同灯塔的光束，最终必须源自船只自身的罗盘。 《世界尽头的灯塔》正是为了那些渴望校准自身罗盘的人而存在。它不提供标准答案，也不许诺一帆风顺。它所提供的，是一系列关于“如何观察”、“如何聆听”以及“如何在孤独中坚持航行”的方法论和深刻反思。 二、 锚定与起航：自我认知与价值重塑 航行的第一步，不是扬帆，而是确保船体坚固，船锚可靠。在现代社会的高速运转中，我们常常忘记了问自己一个最基本的问题：我是谁？我的“锚点”在哪里？ 本书深入探讨了“存在性焦虑”在当代生活中的表现形式。我们如何区分“被塑造的欲望”与“本真的需求”？书中引入了“价值光谱分析法”，引导读者绘制出自己生命中不可动摇的核心价值序列。这不仅仅是罗列词汇（如“诚实”、“自由”），而是深入挖掘在特定情境下，你会为了哪个价值而放弃其他。 其中一章，详细剖析了“身份的流动性”。我们不再是单一标签的集合体，而是在不同场景中不断切换角色的集合。如何在一个快速变化的环境中，保持核心身份的完整性，避免被外部定义所吞噬？作者通过对古代哲学家（如斯多葛学派对内在控制的强调）和现代心理学（如客体关系理论在自我构建中的作用）的交叉解读，提供了一套稳固内在自我的工具箱。 起航需要勇气，而勇气，来源于对未知的清晰感知，而非盲目乐观。本书强调“预设失败情景的意义”——提前规划好“如果一切都失败了，我将如何处理”的后备方案，反而能让人更无畏地向前迈进。 三、 穿越风暴：应对复杂性与不确定性 世界尽头的灯塔，之所以重要，是因为通往它的航道上布满了未被绘制的暗礁与瞬息万变的洋流。我们所说的“风暴”，是人生的低谷、重大的失落、事业的瓶颈，或是无法预测的全球性变动。 本书的核心章节之一是关于“不确定性管理”。这并非教你如何消除不确定性（这是徒劳的），而是教你如何与之共舞。作者提出了“熵增美学”的概念：接受系统必然走向无序，并从中寻找新的结构化机会。例如，在信息过载的时代，如何训练大脑主动屏蔽噪音，只聚焦于能产生“有效信息”的源头？ 书中详述了“反脆弱性”的实践路径。不同于简单的“韧性”（Resilience，即恢复原状的能力），反脆弱性是指系统能够从冲击中受益并变得更强。这涉及到对风险的系统性学习、对失败案例的解剖分析，以及在决策过程中引入“非线性思维模型”。比如，在资源分配时，如何预留出“冗余空间”（Slack）来应对突发情况，而不是追求绝对的效率最大化。 此外，我们还要面对“人际关系的洋流”。书中探讨了“有效边界的设定艺术”——如何坚定地维护自己的航道，同时又不至于切断与外界必要的联系。这部分内容基于对复杂社会网络的研究，强调了“高质量弱连接”的重要性，以及在亲密关系中如何保持“独立共生的平衡”。 四、 抵达与展望：意义的构建与持续的探索 灯塔的光芒，并非终点，而是新征程的起点。当一个人似乎已经“到达”某个世俗意义上的成功彼岸时，往往会面临更深层次的“意义空洞”。 《世界尽头的灯塔》的后半部分，专注于“意义的自发生成”。它挑战了主流社会对“成功”的线性定义，转而探讨“深度体验”的价值。作者借鉴了人类学中关于仪式和叙事构建的研究，来指导读者如何将生命中的碎片化事件，编织成一个具有连贯性和深远意义的“个人史诗”。 如何保持对未知世界的好奇心，避免“知识的终结”？书中提出了“循环学习模式”：学习——实践——反思——教导（或分享）——重新学习。这种模式确保了心智的活跃度，防止思维陷入僵化。 最后，本书回归到“时间”的本质。我们如何感知时间的流逝？是线性的、被分割的，还是循环的、充满厚度的？通过对“心流体验”的深度剖析，指导读者如何最大化地活在当下，让每一个“点”都充满了深度和色彩。 结语：你的灯塔，你来点亮 《世界尽头的灯塔：跨越迷雾的航行指南》，是献给所有在精神荒原上行走的旅人的。它不保证你会找到一片乐土，但它确信，只要你掌握了辨识星辰、校准罗盘的技巧，无论风浪多大，你终将成为自己航程中，最可靠的那束光。这本书的价值，不在于它告诉你哪里有港湾，而在于它让你明白：你，就是那个可以点亮世界的灯塔。

作者简介

孙韵岚

　　全职妈妈的亲子作家

　　育有一女一子，戏称自己为游牧民族，居住过台湾、中南美洲和欧洲等地，练就极其乐观和独特观看世界的角度，原欲以记者为职的她为儿女调整脚步将育儿心得记录于部落格和网友分享获得广大回响。

推荐序
南科国际幼儿园 园长 林秋娟
资深媒体工作者 洪荣志
资深儿童服务社工员 张玉静

Chapter 1 妈妈的挣扎
啥咪？！妈妈怎么当？
我的妈呀！要继续去打卡吗？
少林还是武当
母乳训练班
妈妈不能喉咙痛

Chpater 2 有手足不孤单
妈妈的肚子变大了
我不喜欢你说这句话
到医院熘滑梯
小小保母
只有一颗糖
等等我姊姊

Chpater 3 不总是美丽
我不喜欢吃饭
爱生气
喔…喔…尿尿了
看牙齿
慢飞天使
他都欺负我

Chpater 4 爸爸的功用
爸爸变身
转变
换个方法说
抓住孩子的心

Chpater 5 和孩子一起玩游戏
我比妈妈还会画画
比我还大的信封
小小观景窗
到儿童美术馆
听故事
耍刀弄针
带着帐篷
露营去

后记

第五章和孩子一起玩游戏
 
第一节我比妈妈还会画画
 
我比妈妈还会画画
好动是小孩的的天性，只要把他们放进游乐园，跑跑跳跳，玩玩熘滑梯，十个小孩有八个都能玩得很开心，可是如果把他们带回室内，要求静下心来，看看书，画个画，写写文章，哇，这个任务可就不是那么容易，但是我希望两个小孩是宜动宜静，可以身手矫健，也能坐下来专注地做事，就像上一章文末提到的，想要培养创造力，做事情能有条有理，应变能力等，于是，我决定拿石头开始砸自己的脚，挑战把不可能变可能!
 
一二岁时的毛毛虫靓精力真的很充沛，只要醒着都在动，不断地走来走去，爬上爬下，很未雨绸缪的我担心以后会没办法静下来学习，于是不断地给她小小书看一看，只是书本的持久度有限，都只有香蕉也掰不出多长的故事，于是我想了个主意，我把她自己和家人的照片洗出来装成册，这下子有趣了，竟然在书中可以看到妈妈，奶奶和最会陪我玩的咪咪姨，果然亲情力量大，这小妮子开始会主动拿相本来翻阅，慢慢地看其他书籍的时间也渐渐拉长，于是，我想，这可是一个好的开始，准备往下一步迈进，只是，鄙人有个毛病实在见不得人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《妈妈是孩子的第一个老师》非常直观地道出了一个核心观点，这让我对接下来的阅读充满了期待。我一直认为，家庭是孩子的第一所学校，而妈妈，作为与孩子朝夕相处最久、情感联系最紧密的人，无疑是孩子最早、也是最重要的启蒙者。这本书很可能不仅仅是泛泛而谈，而是会深入到育儿的细节之中，去解析妈妈的言行举止、教育方式是如何直接影响着孩子的性格发展、学习能力以及心理健康。我猜想，书中可能会分享一些具体的育儿策略，比如如何通过引导式的对话，帮助孩子建立独立思考的能力；如何通过鼓励和赞美，培养孩子的自信心和安全感；又或是，如何在亲子互动中，传递给孩子积极向上的人生观和价值观。我尤其感兴趣的是，这本书是否会强调妈妈自身的情绪状态和心态对育儿效果的重要性，以及如何在忙碌的生活中，找到与孩子高质量相处的秘诀。我希望这本书能够为我提供一套切实可行的育儿指南，让我在成为孩子“第一个老师”的道路上，少走弯路，更加得心应手，最终帮助孩子健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

我最近被一本名为《妈妈是孩子的第一个老师》的书吸引了，虽然我还没有读过，但光是这个书名就引发了我很多思考。在我看来，这句话点出了家庭教育中最基础也最核心的一点。我们常常会想到学校里的老师，想到各种教育专家，但往往忽略了，孩子最早的认知、情感和行为模式，都是在妈妈的怀抱里、妈妈的陪伴中形成的。这本书会不会探讨，妈妈的哪些特质，或者哪些育儿行为，对孩子产生着最直接、最深远的影响？我好奇它是否会深入分析，妈妈的情感表达方式、处理问题的方式、甚至是她面对生活态度，是如何在潜移默化中被孩子模仿和吸收的。我设想，书中可能会包含一些指导性的内容，比如如何通过绘本共读，激发孩子的语言能力和想象力；如何通过日常的亲子游戏，培养孩子的动手能力和解决问题的能力；又或者，如何通过耐心和理解，引导孩子认识情绪、管理情绪。总而言之，我期待这本书能够提供一套关于如何成为一名“优秀”的早期教育者，即妈妈，的系统性指导，让妈妈们能够更科学、更有效地陪伴孩子成长，为孩子打下坚实的人生基础。

评分☆☆☆☆☆

我对“妈妈是孩子的第一个老师”这个主题一直深有感触。在我的认知里，孩子出生后，最先接触到的、最依赖的、也是影响最深远的就是他们的妈妈。这本书的名称直接点出了这个核心，让我非常好奇它会如何展开论述。我猜测，这本书可能不仅仅是停留在理论层面，而是会结合大量的真实案例和生活场景，来阐释妈妈在孩子成长过程中的重要性。我特别期待它能够提供一些关于如何与孩子建立良好亲子关系的实用建议，比如如何进行有效的沟通，如何在游戏中引导孩子学习，如何处理孩子成长中的一些小烦恼。我也想知道，书中是否会强调妈妈在孩子性格养成方面的影响，比如如何培养孩子的自信心、独立性，以及如何帮助孩子建立积极的人生观。在现代社会，许多妈妈也需要兼顾工作和家庭，这本书是否会提供一些平衡的思路，让妈妈们在扮演好“老师”角色的同时，也能照顾好自己的生活和情绪？我希望这本书能够给广大的妈妈们带来一些启发和安慰，让她们明白，即使是最平凡的日常，也能成为孩子成长的宝贵财富。它或许能帮助妈妈们重新审视自己的角色，找到育儿的乐趣和自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书我还没读过，但我最近真的对育儿话题非常感兴趣，尤其是关于孩子早期教育和家庭教育这块。我常常在想，当一个新生命来到这个世界，父母，特别是妈妈，在他们成长的道路上扮演着多么关键的角色。我看到很多身边的朋友，孩子刚出生那会儿，她们就已经开始研究各种早教方法，从蒙氏到华德福，从亲子阅读到感官游戏，恨不得把市面上所有看起来“有用”的东西都塞给孩子。但我总觉得，教育这件事，不应该仅仅是技巧和方法的堆砌，更应该是一种深层次的连接和引导。我很好奇，这本书是如何去阐述“妈妈是孩子第一个老师”这个概念的？它是否探讨了妈妈的情绪状态、育儿观念以及与孩子日常互动中那些看似微小却影响深远的细节？我猜想，这本书可能会分享一些关于如何建立安全依恋、如何培养孩子好奇心和创造力的实操建议，也许还会涉及到如何处理孩子成长中的一些常见问题，比如分离焦虑、挑食、或者情绪爆发等等。我尤其期待它能提供一些让妈妈们在繁琐育儿生活中找到平衡、保持自我、不至于过度焦虑的思路。毕竟，一个快乐、放松的妈妈，才能给孩子营造一个更健康、更积极的成长环境。我对这本书充满了期待，希望能从中获得一些启发，更好地理解和实践“成为孩子第一个老师”的意义。

评分☆☆☆☆☆

近期听朋友提起这本书，虽然我还没来得及翻开，但书名本身就深深地吸引了我。在我看来，“妈妈是孩子的第一个老师”这句话，绝不仅仅是对妈妈角色的简单定义，它背后蕴含着的是一份沉甸甸的责任，和一种超越课堂、超越书本的教育力量。我常常在思考，孩子们最初的世界观、价值观是如何形成的？很多时候，我们都在忙着给孩子报各种辅导班、兴趣班，希望他们能在学业上有所成就，在技能上有所特长。但我们是否忽略了，在孩子咿呀学语、蹒跚学步的最初几年，那些最深刻的印记，往往来自于他们最亲近的人——妈妈。这本书可能会深入探讨，妈妈的言传身教、生活习惯、对待事物的态度，是如何一点一滴地塑造着孩子的心灵？它会不会分享一些关于如何通过日常交流，教会孩子同理心、责任感、以及如何与人相处的智慧？我期待这本书能够提供一些实实在在的指导，让妈妈们明白，教育并非高深的理论，而是渗透在每一个眼神、每一次拥抱、每一次倾听之中。我好奇它是否会强调，妈妈自身的情绪管理和自我成长，对孩子的健康发展有多么重要。我想，这本书可能会是一种温暖的陪伴，帮助新晋妈妈或者正在经历育儿挑战的妈妈们，找到力量和方向，相信自己能够胜任这份“第一个老师”的使命。