学会图解的第一本书：整理思绪、解决问题的20堂课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Keiichi HISATSUNE

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• 自我提升
• 技能提升
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　　大多数人习惯以文字表达，在工作时以条列方式思考事情；但是一旦情况变得复杂，参与的人变多，文字的表达是不够的，也传达不出事项的优先顺序，也有见树不见林的问题。

　　图解的思考模式，可以让你掌握问题的全貌，特别适合用在分析、解决问题，或是沟通、传达的场合。

　　那么，要如何做图解？

　　其实图解的初始概念很简单，只要以「关键字」加上「圆框」与「箭号」，任何人、事、物，都能图解。

　　图解可分为三个步骤：

　　Step 1：找出关键字，也就是找到关键概念，并为每个关键字分类，决定类别名称。

　　Step 2：为关键字画上圆框成为要素，并决定要素之间的关系（包含、邻接、重叠、分离、并列或群立），并且权衡比重，来决定圆框大小。

　　Step 3：以箭号表达要素之间属于连续、展开、顺序、对立、互动、扩散或因果的关系。

　　作者久恆启一，曾经负责企业里劳资协调的棘手工作，某次会议中，他以图解说明后，提案竟然立刻通过。原来是他用一张B4纸，将劳资双方的协调经过、重点与提案，全都画进图里。一边画着，解决问题的方法也浮现出来。也就是说，图解过程中为了思考如何画图，最后，甚至连解决方案都想好了。

　　本书中有丰富的实例，教您自己动手做图解，你会发现「图解是思考的延伸」，或许能启动你未开发的理解力、企画力，让别人更容易了解你的想法。

　　试着抛开文字式的思考，进入图像、关系、变化的世界。那可能是右脑的世界。

　　（本书为《这样图解就对了！》2014年改版）

《高效信息管理术：从数据洪流到精准洞察的实践指南》 你是否常感到被海量信息淹没？在需要决策的关键时刻，是否仍在信息碎片中苦苦搜寻，效率低下，效果不彰？ 在这个信息爆炸的时代，我们每天接触的数据量呈指数级增长。邮件、报告、会议记录、行业分析、社交媒体信息……这些未经整理的“数据泥石流”正不断冲击着我们的认知边界，让“知道很多”与“真正理解并运用”之间产生了巨大的鸿沟。本书并非教你如何快速阅读或记忆术，而是专注于构建一套系统化、可操作的信息处理与知识内化框架，帮助你在信息的汪洋大海中，精确捕捞、有效组织，最终将数据转化为有力的洞察和决策支持。 第一部分：信息捕获与筛选的炼金术 本书的第一部分，将引导你彻底颠覆传统的“被动接收”模式，建立一套主动、高效的“价值导向型”信息捕获系统。 第一章：告别无效输入——构建你的信息需求地图 在深入信息源之前，我们必须明确“为什么收集”和“收集什么”。本章将教授你如何根据你的核心目标（无论是项目交付、学术研究还是个人技能提升），绘制一张清晰的“信息需求图谱”。我们将探讨如何区分“噪音信息”、“背景信息”和“核心驱动信息”，并引入“信息价值评估矩阵”，确保你的注意力资源被投入到产出比最高的源头。你将学会设定精确的关键词、筛选机制，并利用技术工具（而非简单的新闻订阅）实现信息的初步过滤。 第二章：信息源的深度勘探与信誉度校准 互联网上充斥着大量看似专业实则谬误的信息。本章聚焦于信息源的深度挖掘与批判性评估。我们将详细拆解不同类型信息源（同行评审期刊、行业白皮书、专业论坛、自媒体深度分析）的内在逻辑和潜在偏见。重点学习如何运用“交叉验证法”和“溯源追踪法”，对信息的时效性、准确性和权威性进行多维度打分。你将掌握一套工具，用于建立和维护一个高度可靠的个人“知识源库”。 第三章：即时抓取与结构化标记系统 信息稍纵即逝，错过即是损失。本章侧重于如何设计一个“无缝对接”的抓取流程。我们将探讨“片段化笔记”的黄金法则，即如何在阅读、收听或观看的瞬间，立即将信息转化为结构化的最小单位。这包括但不限于：如何使用快捷键系统快速截取关键段落、如何运用自定义标签（Tags）进行多维度索引，以及如何设计一套个人化的“速记编码系统”，确保捕获的信息在进入整理阶段前，已具备初步的结构和意义。 第二部分：知识的重组与逻辑脉络的构建 仅仅收集信息是不够的，真正的价值在于重组和连接。本部分是本书的核心，专注于如何将零散的输入转化为相互关联、具有内在逻辑的知识体系。 第四章：超越线性笔记——多维度的信息结构设计 传统的线性笔记法往往阻碍我们看到信息间的非线性联系。本章引入“语义网络构建法”。我们将从基础的思维导图（Mind Mapping）出发，深入探讨如何构建“知识本体论”——即定义你的知识领域内的核心概念、层级关系和依赖性。你将学习如何使用“概念卡片”来封装单个信息单元，并通过“链接关系”将这些卡片串联起来，形成一个活的、可探索的知识图谱。 第五章：从描述到解释——批判性分析的五步法 信息是事实的陈述，知识是解释这些事实背后的机制。本章致力于培养你的“解释性思维”。我们将详细解析一个实用的五步分析流程：识别假设（Assumption）→ 剖析证据（Evidence）→ 评估影响（Impact）→ 探寻替代解释（Alternative）→ 形成综合结论（Synthesis）。这一框架能帮你穿透表面现象，挖掘信息背后的深层动力和潜在冲突点。 第六章：情境化组织：构建你的“问题导向型”知识库 信息只有在特定情境下才能发挥最大作用。本章教授你如何将知识库从“主题分类”转向“问题解决”导向。这意味着你的知识不是按学科堆放，而是按你需要在不同场景下需要回答的问题来组织。例如，不是“市场营销”一个大类，而是“如何应对新兴市场用户粘性下降问题”这样的行动导向型条目。我们将介绍“项目驱动型知识索引”的建立方法，确保你在需要时能迅速调用所有相关信息。 第七章：隐性知识的显性化：经验的提炼与模式识别 工作和生活中的宝贵经验往往是“隐性的”，难以言传。本章提供方法论，帮助你将这些无意识的成功或失败经验转化为可复用的、显性的知识模块。通过回顾性分析（Retrospective Analysis）和“失败案例解剖”，你将学会识别出在不同情境下反复出现的“通用解决模式”（Universal Solution Patterns），从而加速下一次的决策过程。 第三部分：洞察的输出与知识的迭代循环 知识的终极目标在于应用和分享。本书的最后一部分关注如何将整理好的信息转化为有说服力的输出，并确保你的知识系统持续进化。 第八章：高效决策：将信息转化为行动路径 本章聚焦于“信息到行动”的转化效率。当面对复杂的选择时，如何利用已整理的知识库快速生成决策矩阵？我们将介绍如何为每个选项量化信息支持度，并结合“风险承受度模型”来快速排除不成熟的选项。目标是缩短信息分析期，延长高效执行期。 第九章：结构化叙事：让复杂信息清晰传达 拥有深度洞察力，更需要清晰的表达能力。本章提供了一套用于构建复杂信息叙事的框架，它超越了标准的“总分总”结构。你将学习如何使用“逻辑骨架法”（Logic Skeleton）来构建你的论点，并确保你的信息流是为听众或读者量身定制的，从引发关注（Hook）到支撑论据（Evidence），直至强力收尾（Call to Action）。 第十章：知识系统的自我进化与维护 一个静态的知识库很快就会过时。本书的终点是一个可持续运行的系统。本章将讨论如何建立“知识的定期审计与更新机制”。我们探讨如何设置定期的“知识清理日”，淘汰过时数据；如何设计“连接触发器”，即当新的信息进入时，系统能自动提示你检查旧知识的关联性；以及如何通过“知识分享与反馈”机制，利用他人的视角来纠正和强化你自己的理解。 《高效信息管理术》将是你通往信息驾驭者的路线图。它不提供捷径，而是提供一套经过验证的系统工程方法，让你将每日的信息获取，转化为持续增长的、可立即使用的核心竞争力。

作者简介    

久恆启一Keiichi HISATSUNE

　　现任多摩大学经营情报学部教授，宫城大学荣誉教授、非营利组织「知的生产之技术研究会」理事长。

　　1950年出生于大分县中津市，九州大学法学部毕业后，1973年进入日本航空（JAL）任职。在职期间加入「知的生产之技术」研究会，以读书会的成果为基础进行写作。1997年起担任宫城大学教授。2008年起担任多摩大学教授，宫城大学荣誉教授。

　　着作包括畅销书『図で考える人は仕事ができる』（《图形思考：事半功倍的工作窍门》，商周出版）、『Visioでマスターする 図考 プレゼン 実践の极意』（《图解王》，博硕文化出版）……等。

　　•网站：www.hisatune.net
　　•电子报：www.hisatune.net/mg/mg.htm
　　•部落格：plaza.rakuten.co.jp/hisatune

　　相关着作
　　《这样图解就对了！培养理解力、企画力、传达力的20堂图解课》

译者简介

梁世英

　　专职日文译者，日本一桥大学商学研究所硕士。曾任职大型投资银行与跨国会计师事务所。爱好流浪、旅行、漫步在世界各地的旧城区。译作包括《锻鍊你的策略脑》《想像的力量》《Facilitation引导学》《Big Data大数据的获利模式》《小主管出头天》（以上皆经济新潮社出版）等。

序：「图解教室」开场白——相信图解的力量

第一篇 基础篇　
Back to Basics
关键字、圆框、箭号－－从图解的基本技巧开始学起

第1课　欢迎进入图解思考、图解沟通的世界！
以图解锻鍊思考力与构思力

第2课　圆框与箭号，让任何事物都能图解
表达架构和关系的图解流程与技巧

第3课　胆大心细，是图解的基本原则
以鸟瞰的视线，从全体架构着手

第4课　图解必备的要素——标题和结论
磨练萃取本质的能力

第5课　传达与展示图解的祕技
图解时别忘了，要站在读者观点

第二篇 实践篇
Step by Step
图解思考，就是深思考－－分解图解步骤，从修改过程学习图解思考

第6课　图解，让你培养独立思考的能力
动手图解之前，你该知道的事情

第7课　以脑力激盪完成图解
如何以图解应用在生活与工作中？

第8课　图解，就是「换句话说」
如何完成一张图解？

第9课　留白，是我故意的
如何以留白方式完成图解？

第10课　文字、图案与数字的力量
如何从图解进化到图解思考？

第11课　图解，有助于思考解决方案
如何将图解与生活连结？

第12课　图解，化为思考零件的那一刻
如何画一张大家都按「赞」的好图解？

第13课　图解，持续进化中……
如何掌握图解的架构？

第三篇 应用篇
Just Do It!
图解，是展现个性的表达法－－动手做图解，感受图解沟通的力量

第14课　动手练习图解论文
如何图解内容扎实的文章？

第15课　动手练习图解报纸专栏
如何强调图解的差异化？

第16课　动手练习图解报纸社论
如何图解专业术语充斥的文章？

第17课　动手练习图解电子报
如何以图解找到原文缺乏逻辑的问题？

第18课　动手练习图解广告
如何兼顾图解的逻辑与趣味？

第19课　动手练习图解报纸专栏
如何以问答方式构成图解？

第20课　图解你的工作
如何以图解策动一场工作革命？

序

「图解教室」开场白

●相信图解的力量

　　我三十几岁任职于日本航空（JAL）时，第一次体验图解的力量。那时的我，负责处理一件棘手的工作——劳资协调。这个工作光是在和劳方工会开始协商以前，得先取得公司内部资方的共识，就已经是一件要人命的事了。

　　但是，在一次会议上，当我使用图解进行说明后，提案竟然在瞬间就通过了。那时，我把到当时为止的所有经过和未来该做的事情，用图解方式全都汇整在一张B4纸上。大家看了以后都相当惊讶，一句话都说不出来。听说后来每个人私底下都纷纷讨论：「过去我们制作的资料，到底算什么？」。

　　那时，我心里暗自惊讶不已，心想：「难道说，好好利用图解，就能让工作进行得更顺利？」甚至，心中浮现这样的想法：「那些精英份子虽然对于文章非常挑剔，但是，也许他们不善于图解？」事实上，在进行协商的过程中，那些原本老是挑三拣四的人，也几乎没提出任何异议。这是我在职场中，第一次以图解获得成功的经验。

　　如果没办法把劳资协调的经过、重点与提案讲清楚、说明白的话，根本无法在会议上通过。所以，我用一张B4规格的白纸，将劳资双方的提案、要求与主张，全都画进图里面。绘制那张图的作业非常耗时，甚至常常拿回家熬夜继续工作。不过，也曾发生画图解画到天亮时，解决问题的修正案突然就浮现脑中的情形。也就是说，为了思考如何绘制那张图，到后来甚至连解决方案都一起涌现。

　　后来实际上台简报时，用图解来进行说明，也相对比较容易让大家理解与认同。即使有人提出比较刁钻的提问，也因为所有的思考与答案已经在我脑中仔细整理一遍，所以，大部分的问题都能顺利回答。

　　因为有过这次的经验，我发现图解不但能帮助我们激发构想解决问题的方案，也能在说服别人时，发挥很大的功能。

　　当上公关课长后，我也建议部属们善用图解。也请他们尽量以图解提交资料给我，结果，部门内的沟通变得更活泼，部属们的各种优点也逐一浮现。因为在他们提交给我的图解中，常会有连我自己都没能想到的切入点，或是图解的某一部分做得非常好……等，给我许多新的发现。

　　看着文字类资料时，我们很容易无意识採取否定的态度，觉得「这里很奇怪」「这里改一下比较好」；但是，以图为基础进行讨论时，沟通方式常会自然而然地变得正面，让人觉得「这里很不错」「那个也很好」。

　　也就是说，即使图解运用在管理层面也能发挥很大的功能。基于这些经验，我开始对图解的力量，抱持着肯定的信念。

　　在那之后，由于出版图解书，让我得以改变身分，成为大学教授，直到现在。

●自我训练图解思考与图解表达的实用书

　　我的前一本着作《图形思考：事半功倍的工作窍门》（『図で考える人は仕事ができる』，商周出版），在商管类书籍中一时成为话题，甚至还跻身畅销书之列。在那本书中，我试着尽可能减少图的数量，透过文字充分传达「以图思考」的乐趣。也许正因为这样，更提高想法与思考的水准，结果获得许多读者的支持也说不定。

　　在那之后，「思考法」这个主题，有好几次都被以商业类杂志为首的媒体做成特别企画，不约而同介绍我那本书。看来，图解思考逐渐获得大家的认同；而我也因为大量邀稿、约访、授课或演讲的邀请纷纷涌入，彷彿被卷入一阵洪流中，过着忙碌的生活。

　　对一直以来主张「图解沟通能改变世界」的我来说，看到赞同者和支持者不断增加，自然是非常高兴的一件事。

　　另一方面，也有许多读者提出意见给我，认为「图解太少」「提倡图解的书却没什么图，真是不可思议」「已经了解概念，但希望能教我们如何画图解」。

　　所以，为了满足这些读者，这次我再执笔了这一本以「练习以图思考」为主题的书，大量採用我在大学课堂上和在网路上开讲的图解教室里的例子，试着将图解思考的美妙与图解表达的乐趣……等图解教室的有趣之处，为大家做一个「实况报导」。

　　如果说前一本作品《图形思考：事半功倍的工作窍门》是理论篇，本书《学会图解的第一本书》的内容则是实践篇。

　　本书第一篇基础篇，将为大家说明基本的图解技术，这一篇是图解的基础课程。

　　第二篇实践篇，我将以参加图解教室学生们的图解为案例，解说图解是如何变化与进化的过程。希望大家能从这一篇体认到图解的内涵，以及如何将图解做为辅助思考的工具，对于思考帮助很大。这一篇的用意，是希望让大家了解图解的「思考深度」。

　　在第三篇应用篇，我将以图解教室的学生们如何针对同一个主题分别画出不同图解的实例，对每张图的特征及可改善之处进行说明。希望大家能看到在同样的主题下，究竟能有多少种图解方式。换句话说，第三篇是让大家了解图解「表达广度」的章节。

●用图解策动一场工作革命！

　　我第一本个人着作是在1990年出版的《コミュニケーションのための図解の技术》（暂译为《图解沟通的技术》，日本实业出版社出版）。自从1990年代初期泡沫经济崩溃之后，日本经济萧条长达十年以上。无论是过去的成功模式或案例，一切都变得毫无参考价值，让人无所适从。不过，我从十几年前就开始提倡图解思考，因而认同我的人逐渐变多。

　　现今，我们常听到许多人说必须改变世界。但要如何改变？这才是个难题。以我自己来说，深深感到我以图解为武器，一路自我改造，不但改变我的人生、工作，也改变身处的职场、公司、教育现场与社区。我因此自称是一位「图解工作者」，意思是我能运用图解，以让工作进行得更顺利。

　　意识着这一点观察别人，我渐渐发现企业经营者或官方首长……等高层人士中，也有图解工作者的存在。比方说，奇异（GE，General Electric）的前任执行长杰克．威尔许（Jack Welch），或是保全公司西科姆（SECOM）最高顾问饭田亮……等人，是善用图解规画事业的代表人物。也有一位前任政府首长，表示「图解思考实在是行政首长不可或缺的能力」的心声，由此可以看出和我一样认为「图解很重要」的同好，正在日渐增加中。

　　此外，我在担任多场以行政人员或上班族、一般市民或教育界人士为对象的演讲或研习会讲师的过程中，认同「图解工作者」的人日益增多。

　　社会是问题的宝库。而所谓的「工作」，就是解决问题。掌握问题的本质，并且想办法解决它，这就是工作。我们面对的现实世界和实际的现场状况，经常既模煳又复杂。从中抽出重要的资讯，进而绘成图解的作业，便是掌握问题。把绘制完成的图做部分修改，就是改善。重新绘制出一张全新的图，就是创造。也就是说，依我的意见，工作这件事，就等于绘制图解。所以，让我们用图解，来进行一场工作革命吧！

　　办公室的工作风景随着时代不断变化。过去，所有人坐在桌子前，以严肃的表情在纸上写文章。现在，由于电脑的出现，变成人人面对电脑萤幕，同样地打着文章的时代。未来，也许大家对着纸或个人电脑，笑嘻嘻绘制图解的时代会来临也说不定。如果那一天真的来了，甚至连制作资料的方式、讨论的方式、决策的方式、在职场或家庭沟通的方式……等，都有可能彻底改变。

　　我希望继续努力下去，让这样的时代来临。这是我这个自称「图解工作者」的梦想。与我有同感的人，请务必一起参加这个「全民运动」（？）吧！

第1课欢迎进入图解思考、图解沟通的世界！
以图解锻鍊思考力与构思力
 
●再见了！条列式写法
 
「不要写成一长串文章，以条列方式简洁写出即可。」在撰写商用文书时，相信有不少人曾经被人这样指导过。的确，站在阅读者的角度来看，与其花许多时间看好几页冗长的文章，不如让准备资料者直接条列重点，更容易迅速有效掌握内容。
 
我想，应该有许多上班族打从进了公司以后，就不断被灌输这个观念，因此，不知不觉地在脑中形成了一股「条列式写法清楚易懂」的「条列式信仰」。无论是要准备资料或提交报告，很多时候都会自然而然採取条列式写法。
 
不过，话说回来，条列式写法真的清楚易懂吗？
 
其实，条列式写法存在着很大的缺点。因为条列出来的各项目，所占的比重大小被视为相同，而且，条列式写法无法清楚了解各项目彼此之间的关系。
 
仔细检视条列式写法汇整的资料，我们会发现常有各项目之间，其实存在着因果关系，或是某个项目比其他项目来得重要的情形。
 
比方说，造成问题的原因共有A、B、C三点。在条列式写法的情况下，这三点原因呈现同等并列的状态。实际上以比重来说，可能A占了七成、B占了两成、C只占剩下的一成，造成影响的程度有很大的差异。或者也许A和B是远因，因为A和B而导致发生了C这个近因。因此，条列式写法是一种完全忽视项目之间比重大小或彼此关系的表达方式。
 
用条列式写法汇整资料时，无需思考架构和关连性……等因素，只要把各个项目列出即可，实在不大需要用到头脑。如果是习惯这种条列式写法，甚至会有一种危险，那就是可能对各种事物，变得失去自己深入思考的能力。
 
能够自己动脑思考、找出解决问题方案的人，才能在这个时代胜出。充分运用自己的头脑，对各种事物进行高度的逻辑思考这件事，将变得更重要。
 
那么，要怎么样才能更充分地运用自己的头脑、对事物进行逻辑思考、构思新的思考呢？这真是个困难的问题。针对这一点，我想推荐的方法是「图解」。
 
要图解某件事物的话，必然不得不对它进行深入的分析与思考。什么与什么之间存在着紧密的关系？什么与什么之间有着因果关系？什么与什么是对立关系？

评分☆☆☆☆☆

自从接触到“图解”这个概念，我就一直想找一本真正能够入门的书来学习。我不是一个天生的绘画达人，但我不认为图解只是给画家看的，它更应该是一种思考和沟通的工具。我一直觉得，很多时候我们之所以无法解决问题，并不是因为问题本身有多么不可逾越，而是因为我们没有找到一个有效的视角去审视它。我希望这本书能够打破我对图解的刻板印象，让我明白图解的精髓在于逻辑和表达，而非绘画技巧。我想学习如何用简单的图形、线条和文字组合，来捕捉事物的本质，展现事物之间的关系。特别是在面对一些需要汇报、沟通的工作时，如果我能用图解的方式清晰地呈现我的想法，我想一定会比用冗长的PPT要有效得多。我也很好奇，书中提到的“20堂课”会涵盖哪些具体的内容？是会从最基础的图示符号讲起，还是会直接进入到应用层面？我希望它能循序渐进，让我这个完全的初学者也能轻松上手，逐步掌握图解这项技能。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在文字海洋中遨游的知识工作者，我时常感到大脑需要一次“大扫除”，需要一种新的方式来重组和梳理那些不断涌入的信息。信息过载是现代社会一个普遍的难题，而我的工作更是让我深陷其中，各种报告、邮件、数据，杂乱无章地堆积在我的脑海里。我一直在寻找一种能够帮助我“看见”我的思考过程的方法，一种能将我零散的知识点串联起来，形成清晰的知识体系的工具。这本书的书名“学会图解的第一本书：整理思绪、解决问题的20堂课”，恰好击中了我的痛点。我非常好奇，这本书会如何将“图解”与“整理思绪”、“解决问题”这两个核心需求紧密结合起来。我希望能在这本书中找到一些真正能够改变我工作和学习模式的实用方法，让我能够更有效地管理我的思维，更清晰地分析我所面临的挑战，并最终找到更优的解决方案。

评分☆☆☆☆☆

我是一个极其注重学习效率的人，总是想方设法找到更快捷、更有效的学习方法。我发现，我大脑的运作方式似乎更偏向于视觉化，一旦看到大量的文字，就容易产生疲惫感，甚至难以集中注意力。因此，我一直在寻找能够帮助我提升学习效率的学习方法，而“图解”似乎提供了一个绝佳的解决方案。我设想，如果我能将课本上的知识点、概念，甚至是抽象的理论，都转化成易于理解的图示，那我的学习过程一定会变得更加轻松有趣，也更容易记忆。我特别期待这本书能教我一些实用的技巧，比如如何用故事化的图解来记忆历史事件，如何用概念图来理解复杂的科学原理，或者如何用流程图来掌握某个学习步骤。而且，“整理思绪”和“解决问题”这两个方面，也正是我目前学习过程中非常需要的。我希望通过学习这本书，不仅能提高我的学习成绩，更能培养我独立思考和分析问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在思考如何才能更好地表达我的想法，尤其是在团队协作或者需要向他人解释复杂概念的时候。我发现，用语言描述一件事情，往往会因为词汇的局限性而显得不够清晰，或者容易产生误解。而“图解”恰恰能够弥补这一不足，它能够将抽象的概念具象化，将复杂的逻辑可视化，从而极大地提升沟通的效率和准确性。我希望这本书能够提供一些实际的案例，让我看到图解是如何在不同的场景下被应用的。比如，在产品设计中，如何用图解来展示用户的使用流程；在市场分析中，如何用图解来呈现数据和趋势；甚至是在日常生活中，如何用图解来规划旅行路线或者制定家庭预算。我期待这本书能让我摆脱“说不清”、“道不明”的窘境，用更直观、更具说服力的方式来传递我的思考和观点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名叫做《学会图解的第一本书：整理思绪、解决问题的20堂课》，单看名字就充满了吸引力，仿佛能为我脑海中那些杂乱无章的念头和棘手的难题提供一把金钥匙。我一直是个思维比较跳跃的人，灵感来了的时候就像泉涌，但稍纵即逝，常常抓不住重点，导致很多想法最终只是停留在脑海里，未能转化为实际行动。同时，在工作中也经常会遇到需要分析复杂问题的情况，如何清晰地梳理逻辑、找到关键症结，一直是我比较头疼的事情。市面上关于思维方法、学习技巧的书籍有很多，但很多都太过理论化，读起来吃力，又不容易落地。而这本书的“图解”二字，让我眼前一亮。我一直觉得，直观的图像信息比大段的文字更容易理解和记忆，如果能通过图解的方式来学习如何整理思绪和解决问题，那一定是事半功倍。我非常期待这本书能用生动有趣的方式，教会我一些实用的图解技巧，比如如何绘制思维导图来梳理思路，如何用流程图来分析问题，如何用图表来呈现数据等等。我希望它能帮助我把那些模糊的想法变得清晰可见，把那些复杂的问题变得有条理可循，最终能够更有效地学习、更自信地解决问题。